《在葡萄架下》（课件）-2025-2026学年五年级音乐下册湘艺版（2012）

在葡萄架下 湘艺版音乐五年级下册教学课件4 1.7.2013 欢迎来到音乐纪录片课堂！今天，我们将一起走进一个充满历史感的葡萄园，探索一首具有浓郁新疆民族风格的歌曲——《在葡萄架下》。让我们一起开启这段奇妙的音乐之旅吧！ ‹#› 发现葡萄园（一） 歌曲档案：《在葡萄架下》 风格：浓郁的新疆民歌风格 节拍：四二拍，结构为二段体 调式：C七声宫调式 艺术特色：舞蹈性节奏 核心元素：大量运用附点音符 风格表现：展现维吾尔族人民能歌善舞的特点 整体氛围：热情、欢快、富有动感 1.7.2013 首先，让我们一起发现《在葡萄架下》的历史背景。这首歌是一首非常有代表性的新疆民歌，它的节拍是2/4拍，结构是二段体，用的是C七声宫调式。歌曲里有很多附点音符，让节奏听起来特别有舞蹈感，一下子就能让人感受到新疆人民能歌善舞的热情。 ‹#› 发现葡萄园（二） 色彩斑斓的服饰 新疆各民族的传统服饰色彩鲜艳，图案精美，充分展现了当地人民热情奔放的性格与独特的审美。 能歌善舞的民俗 这里的人们热爱生活，能歌善舞。无论是麦西来甫还是木卡姆，都传递着这片土地上的欢乐与韵律。 独具特色的饮食 香喷喷的手抓饭、甜甜的哈密瓜，新疆的饮食文化丰富多样，每一口都是对生活的热爱。 1.7.2013 新疆是一个非常美丽的地方，有着独特的民俗风情。这里的人们能歌善舞，他们的服饰色彩鲜艳，饮食也非常有特色，比如香喷喷的手抓饭、甜甜的哈密瓜。了解这些背景知识，能帮助我们更好地理解《在葡萄架下》这首歌。 ‹#› 发现葡萄园（三） 旋律装饰：浓郁的民族色彩 具有鲜明的新疆地区哈萨克音乐特征，以上波音、下滑音为主要特色，赋予旋律独特的韵味。 节奏律动：情不自禁的舞蹈感 大量使用切分音节奏，打破常规的强弱规律，营造出强烈的律动感，使歌唱者和听众都产生起舞的冲动。 1.7.2013 接下来，我们来发现《在葡萄架下》的音乐特点。这首歌有很鲜明的新疆哈萨克族音乐的特点，特别是用上波音和下滑音来装饰旋律，让歌声听起来特别有新疆味儿。还有它的切分节奏，这种节奏会让你忍不住想跟着音乐一起跳舞，非常有动感。 ‹#› 葡萄的故事（一） 歌曲解析：《在葡萄架下》 歌词主题：全歌以通俗易懂的语言，生动描绘了葡萄丰收季节的欢乐景象。 场景描绘：少先队员来到葡萄园过队日，在葡萄架下开展活动，充满了青春的活力。 情感表达：充分表达了少年儿童载歌载舞、欢庆丰收的快乐之情，传递出积极向上的精神风貌。 1.7.2013 现在，让我们一起聆听《在葡萄架下》的故事。这首歌的歌词非常简单易懂，它描绘了一个特别欢乐的场景：在葡萄丰收的季节，我们的少先队员们来到美丽的葡萄园过队日。大家一起唱歌跳舞，庆祝丰收，那种快乐和喜悦的心情都写在歌词里了。 ‹#› 葡萄的故事（二） 首句旋律：平稳轻松的自豪 歌曲首句由两个重复的短乐句组成，旋律平稳轻松。这种节奏与旋律的结合，生动地表现了少先队员为自己美丽的家乡——吐鲁番而感到的自豪与热爱之情。 后续发展：丰收的喜悦与热情 第二乐句的旋律在第一乐句的基础上有所展开，音域扩大，情绪也随之高涨。这部分旋律洋溢着儿童对丰收的喜悦之情，将歌曲的氛围推向了更为热烈的高潮。 1.7.2013 我们来看具体的歌词。开头的两句是重复的，旋律很平稳，听起来很轻松，这表达了少先队员们为自己美丽的家乡——吐鲁番而感到自豪。接下来的乐句旋律有所展开，情绪也更热烈了，充满了孩子们对丰收的喜悦。 ‹#› 葡萄的故事（三） 演唱情绪与音色 学会用欢快、明亮的声音演唱歌曲《在葡萄架下》，将丰收的喜悦通过声音传递出来，展现歌曲的活泼基调。 节奏处理重点 准确把握并表现歌曲中的切分节奏，这是体现新疆音乐独特韵味的关键，请务必多加练习。 1.7.2013 现在，我们来学习《在葡萄架下》的第一段。大家要用欢快、明亮的声音来唱，把那种丰收的喜悦唱出来。特别要注意的是歌曲里的切分节奏，一定要唱准确，这样才能唱出新疆歌曲的韵味。 ‹#› 葡萄的故事（四） 认识上波音 (Mordent) 上波音是一种装饰音，演奏时主要音与上方二度音快速交替。演唱时要轻巧灵活，使旋律更富有跳跃感。 掌握下滑音 (Glissando) 下滑音是从主要音向下滑向下方音的演唱技巧。注意气息的控制，使音高变化自然流畅，体现民族声乐的韵味。 1.7.2013 在学唱第二段的时候，我们要重点学习上波音和下滑音这两个装饰音。大家要仔细听老师的示范，然后模仿练习，掌握它们的演唱方法，这样才能让我们的歌声更有新疆的特色。 ‹#› 谣曲的诞生（一） 童声版 · 纯真天籁 清澈纯净的童声合唱，还原了歌谣最本真的质朴与美好，仿佛能看到葡萄架下嬉戏的身影。 合唱版 · 恢弘史诗 大型交响合唱演绎，声部层次丰富，将民间小调升华为具有史诗感的艺术作品，气势磅礴。 通过不同版本的对比，我们可以感受到同一首谣曲在不同艺术处理下所呈现的多元魅力。 1.7.2013 为了让大家更好地理解和感受《在葡萄架下》，我们来欣赏几个不同版本的演唱。这里有童声版，声音非常纯真；还有合唱版，气势更加恢宏。大家可以对比一下，看看不同版本有什么不同的感觉。 ‹#› 谣曲的诞生（二） 歌词接龙挑战 基于《在葡萄架下》歌词内容，进行即兴接龙，考验反应速度与对歌曲的熟悉度。 节奏模仿大师 提取音乐中的核心节奏型，通过拍手或打击乐器进行模仿，感受谣曲的韵律之美。 1.7.2013 现在我们来玩一个有趣的游戏——歌词接龙。我会唱一句歌词，然后请一位同学接下一句，看看谁接得又快又准。准备好了吗？游戏开始！ ‹#› 谣曲的诞生（三） 音乐知识问答 围绕《在葡萄架下》的歌词与旋律，设计趣味问答环节，加深对歌曲背景的理解。 歌曲表演 分组设计简单的舞蹈动作，结合歌词内容边唱边跳，展示同学们的表演才华与创意。 1.7.2013 接下来，我们来进行歌曲表演。请同学们分组，根据歌词的内容，设计一个简单的舞蹈动作，然后边唱边跳，展示你们的表演才华。我相信你们一定能表现得非常棒！ ‹#› 传唱未来（一） 课程核心回顾 系统梳理了《在葡萄架下》的创作背景、音乐风格特点及歌词文化内涵，构建完整的知识体系。 学唱实践表现 在学唱指导环节，同学们积极参与互动，发音与节奏把控准确，展现了良好的音乐素养与学习热情。 文化与情感升华 不仅掌握了歌曲演唱技巧，更深入感受到了新疆音乐文化的独特魅力，实现了美育与德育的双重收获。 1.7.2013 今天的音乐纪录片之旅就要结束了。我们一起学习了《在葡萄架下》的方方面面，从它的创作背景、音乐特点，到歌词的解析、学唱指导，大家都表现得非常出色。希望通过今天的学习，大家不仅学会了这首歌，更能感受到新疆音乐文化的魅力。 ‹#› 传唱未来（二）：新疆民俗风情 绚丽服饰 新疆各民族的服饰色彩鲜艳、款式多样，刺绣工艺精湛，充分展现了独特的审美情趣和民族文化底蕴。 特色饮食 手抓饭、烤羊肉、哈密瓜等美食享誉全国。食材天然，味道醇厚，体现了浓郁的西域风味和热情好客的民风。 能歌善舞 新疆素有“歌舞之乡”的美称。无论是麦西来甫还是刀郎舞，都充满了活力与激情，表达了对生活的热爱。 1.7.2013 新疆是一个非常美丽的地方，有着独特的民俗风情。这里的人们能歌善舞，他们的服饰色彩鲜艳，饮食也非常有特色，比如香喷喷的手抓饭、甜甜的哈密瓜。大家课后可以去了解更多关于新疆的文化，相信会有更多有趣的发现。 ‹#› 传唱未来（三） 绚丽多彩的民俗服饰 新疆各民族服饰图案精美，色彩艳丽，不仅体现了独特的审美情趣，更蕴含着深厚的历史文化底蕴和地域风情。 风味独特的特色饮食 从香甜的瓜果到诱人的烤肉，新疆饮食文化融合了中原与西域的精髓，以其浓郁的味道和丰富的种类著称于世。 热情奔放的民族舞蹈 麦西来甫等传统舞蹈节奏明快，舞姿优美，展现了新疆人民热情好客、能歌善舞的性格特征和精神风貌。 1.7.2013 希望大家能将今天学到的知识和感受到的文化魅力，传递给更多的人，让《在葡萄架下》这首美丽的歌曲，在未来继续传唱下去。 ‹#› 感谢观看 湘艺版音乐五年级下册教学课件4 1.7.2013 感谢大家的观看，今天的音乐课到此结束，下课！ ‹#› 107731.68 $