口语交际：做手工 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕“做手工”口语交际，从课前展示欣赏入手，引导学生介绍制作过程，通过教师示范纸飞机制作、梳理“先……然后……再……”等顺序词语搭建学习支架，帮助学生有序表达手工制作步骤。 其亮点在于聚焦语言运用与思维能力，通过宋洋介绍飞机模型、刘雪分步讲解钱包制作等交际示范，结合小组交流与全班展示，培养学生有序表达和礼貌倾听习惯。学生能提升语言组织与逻辑思维，教师可借助具体示范案例优化教学流程。

R·二年级上册 口语交际：做手工 课前展示： 认真欣赏，说说喜欢的理由： 教师示范，纸飞机的制作： 认真听，记住主要信息。一会会提问的。你是怎么记住的。 了解表示顺序的词语： 交际示范： 宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。 李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。 严宾：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。 顺序的词语有： 1.《曹冲称象》“再、然后” 2.“第一步……第二步……第三步……” 3.“先……然后……再……” 模仿，组内交际，全班展示： 1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。 说说收获： 1.你最喜欢哪个小手工，自己根据他说的做一做，不会的还可以请教制作者。 2.本节课都学会了什么。 $