4.天气预报 教学设计-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

春季

课题

天气预报

教科书

书  名：义务教育教科书 科学 三年级下册

出版社：江苏凤凰教育出版社               出版日期：2025年12月

教学目标

1.了解天气预报的基本概念，理解天气预报如何基于大气运动的监测数据进行预测。

2.分析天气预报中的数据和符号，解读和推测天气变化。

3.学会从天气预报中提取关键信息，并根据天气变化做出合理的判断和决策。

4.理解天气预报的社会价值，增强根据天气预报做出生活决策的能力，培养科学的生活态度。

教学内容

教学重点：

理解天气预报的基本内容及其对生活的影响。

教学难点：

理解天气预报与大气运动的关系，正确解读天气预报中的气象符号和数据。

教学过程

模块一：创设情境，聚焦课题，渗透天气预报的意义。

1.提问：小明同学假期去浙江省舟山市的海边旅游，怎样知道当地未来的天气情况呢？

2.学生自由发言。

3.揭题：随着现代科学技术的不断发展，人们不仅能利用气象工具实时测量某地区当下的天气状况，还能预测未来的天气状况，这就是天气预报。

【设计意图】以舟山旅游查天气的生活化问题导入，激发学生探究兴趣，自然引出天气预报概念，让学生感知天气预报与生活的关联，为后续学习奠定基础。

　　模块二：出示图表，观察分析，认识天气预报的内容要素。

1.谈话：同学们之前看过天气预报吗？我们能从里面了解到哪些信息？

2.学生根据已有经验汇报。

3.出示资料(24小时天气预报和一周天气预报)，提问：这是两份不同的天气预报，它们分别提供了哪些信息？有哪些相同和不同之处？