3.刮什么风 教学设计-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

春季

课题

刮什么风

教科书

书  名：义务教育教科书 科学 三年级下册

出版社：江苏凤凰教育出版社               出版日期：2025年12月

教学目标

1.理解风的基本概念，知道风向和风力是重要的气象要素，并能通过工具测量风向和风力。

2.测量风向和风力，根据气象数据分析和预测风的变化。

3.掌握风向标、风速仪等测量工具的使用方法，能够根据实际测量数据描述风的方向和强度。

4.增强对自然现象的关注意识，认识到风力的变化对人类生活和环境的影响。

教学内容

教学重点：

学会使用风向标和风速仪测量风向和风力，准确记录和分析数据。

教学难点：

理解风力与风速之间的关系，并能运用数据分析风的强度及其变化趋势。

教学过程

模块一：课堂导入

1.课件出示图片“柳树飘动”

提问：小朋友，你看到了什么景象？（柳叶飘动）

追问：是谁让柳叶飘动了呢？（风）

谈话：对了，是风。风看不见，摸不着，还有哪些现象说明有风的存在？

2.学生交流生活中关于风的现象。

3.总结：风也是气象要素之一，空气的流动形成风，今天我们来学习《刮什么风》。

4.谈话：你会怎么描述风？

5.学生回答，引导学生说出风向和风力。

【设计意图】以 “柳树飘动” 图创设情境，用提问引学生关注风，关联生活中风的现象，引导说出风向风力，为后续 “辨风向、测风力”学习做铺垫。

　　模块二：辨认风向