实验活动5 不同价态含硫物质的转化（交互动画教学课件）化学人教版必修第二册

该高中化学课件聚焦不同价态含硫物质的转化，以自然界硫循环情境导入，通过问题驱动引发对硫元素价态转化的思考，搭建从硫循环到实验室转化的知识支架，衔接硫及其化合物性质与氧化还原反应原理。 其亮点在于融合实验探究与交互动画，如硫化钠转硫、浓硫酸转二氧化硫等实验，结合价类二维图动画，培养科学探究与实践能力。通过问题讨论深化科学思维，帮助学生构建物质转化的化学观念，助力教师高效开展实验教学与知识梳理。

第五章 化工生产中的重要非金属元素 实验活动5 不同价态含硫物质的转化 人教版2019必修第二册 常见含硫物质的转化 1 知识导航 实验探究不同价态含硫物质的转化 2 知识导航 重点：应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质的转化。 难点：应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质的转化。 1.通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。 明·教学目标 教学模型：实验探究→问题驱动→概念建构→应用迁移 2.应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质的转化。 引·新课导入 自然界中的硫 问题驱动 思考：自然界中存在着硫的单质，也存在着硫的化合物，我们知道硫具有-2、0、+4、+6等多个化合价，那么，硫元素又是如何实现不同化合价之间的相互转化的？ 情境导入 01 含硫物质的相互转化 探·知识奥秘 任务1：请同学们回忆自然界的硫循环 讨论任务 一、含硫物质的相互转化 交互动画 自然界中硫循环交互动画.html 探·知识奥秘 1.自然界的硫循环 一、含硫物质的相互转化 火山喷发 喷口附近 地表附近 石膏(_________________)、 芒硝(_________________) 岩层深处 黄铁矿(__________)、黄铜矿(__________) FeS2 SO2 SO3 H2S H2SO3 H2SO4 S CuFeS2 自然界中的含硫物质在一定条件下能相互转化。 探·知识奥秘 任务2：请同学们复习回忆相同和不同价态含硫物质的转化 讨论任务 交互动画 一、含硫物质的相互转化 硫元素价类二维图交互动画.html 探·知识奥秘 2.相同和不同价态含硫物质的转化 一、含硫物质的相互转化 ⑴实验室中相同价态含硫物质的转化 2NaOH＋H2SO3＝Na2SO3＋H2O Na2SO3＋SO2＋H2O＝2NaHSO3 SO3 ＋H2O＝H2SO4 2NaOH＋H2SO4＝H2O＋Na2SO4 H2S＋CuSO4＝ Na2S＋H2SO4＝H2S↑＋Na2SO4 探·知识奥秘 2.相同和不同价态含硫物质的转化 一、含硫物质的相互转化 ⑵不同价态含硫化合物间氧化还原反应 S＋Fe FeS 　 02 实验探究不同价态含硫物质的转化 探·知识奥秘 任务1：请同学们分组进行不同价态含硫物质的转化的实验。 实验任务 【实验用品】 试管、天平、量筒、酒精灯、铁架台、试管架、橡胶塞、乳胶管、胶头滴管、玻璃导管、陶土网、玻璃棒、药匙、棉花、镊子、火柴。浓硫酸、铜片、硫粉、铁粉、Na2S溶液、酸性KMnO4溶液、NaOH溶液、H2SO3溶液、品红溶液。 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 探·知识奥秘 1.硫化钠转化为单质硫 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 1. 在两支试管中分别加入1 mL Na2S溶液，向其中一支边振荡边滴加H2SO3溶液，另一支边振荡边滴加酸性KMnO4溶液，用浸NaOH溶液的棉团分别塞住两个试管口，观察并记录实验现象。 探·知识奥秘 1.硫化钠转化为单质硫 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 实验步骤 实验现象 反应方程式 实验1-1：在试管中加入1 mL Na₂S溶液，边振荡边滴加H₂SO₃溶液，用浸NaOH溶液的棉团塞住试管口 试管中产生淡黄色浑浊 2Na₂S + H₂SO₃ = 3S↓ + 4NaOH （或离子方程式 2S²⁻ + H₂SO₃ = 3S↓ + 2OH⁻） 实验1-2：在试管中加入1 mL Na₂S溶液，边振荡边滴加酸性KMnO₄溶液，用浸NaOH溶液的棉团塞住试管口 酸性KMnO₄溶液的紫红色逐渐褪去，同时出现淡黄色浑浊 2MnO₄⁻ + 5S²⁻ + 16H⁺ = 2Mn²⁺ + 5S↓ + 8H₂O 探·知识奥秘 2. 浓硫酸转化为二氧化硫 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 2. 如下图所示连接仪器装置，向试管中加入1 mL浓硫酸和一小块铜片，塞上带导管的单孔橡胶塞，加热，观察并记录实验现象。 探·知识奥秘 2. 浓硫酸转化为二氧化硫 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 实验步骤 实验现象 反应方程式 实验2：按图连接装置，向试管中加入1 mL浓硫酸和一小块铜片，加热，将生成的气体通入品红溶液 加热后铜片逐渐溶解，试管内溶液变蓝，产生的气体使品红溶液褪色； Cu+2H2SO4(浓)==CuSO4+SO2↑+2H2O △ 探·知识奥秘 3. 硫转化为硫化亚铁 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 3. 将0.5 g硫粉和1.0 g铁粉均匀混合，放在陶土网上堆成条状。用灼热的玻璃棒触及混合粉末的一端，当混合物呈红热状态时，移开玻璃棒，观察并记录实验现象。 探·知识奥秘 3. 硫转化为硫化亚铁 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 实验步骤 实验现象 反应方程式 实验3：将0.5 g硫粉和1.0 g铁粉均匀混合，堆成条状，用灼热玻璃棒触及时移开玻璃棒 混合物呈红热状态并持续反应，最终生成黑色固体 S＋Fe === FeS △ 探·知识奥秘 任务2：请同学们分组讨论如实验中出现的问题 讨论任务 【问题和讨论】 1. 在上述实验中，含硫物质中硫元素的价态发生了怎样的变化？ 2. 铁粉与硫粉在空气中混合燃烧时，可能发生哪些化学反应？ 3. 在实验过程中你遇到了哪些问题？你是如何解决的？ 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 交互动画 硫元素价态转化交互动画.html 情景任务 4.问题和讨论 （1）在上述实验中，含硫物质中硫元素的价态发生了怎样的变化？ 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 转化前的含硫物质 转化后的含硫物质 价态变化 Na2S S －2→0 H2SO3 S ＋4→0 H2SO4 SO2 ＋6→＋4 S FeS 0→－2 探·知识奥秘 4.问题和讨论 ⑵铁粉与硫粉在空气中混合燃烧时，可能发生哪些化学反应？ 二、实验探究不同价态含硫物质的转化 ⑶在实验过程中你遇到了哪些问题？你是如何解决的？ 理·核心要点 不同价态含硫物质的转化 常见含硫物质的转化 实验探究不同价态含硫物质的转化 自然界的硫循环 硫化钠转化为单质硫 浓硫酸转化为二氧化硫 相同和不同价态含硫物质的转化 硫转化为硫化亚铁 问题和讨论 练·技能实战 1．硫元素在自然界中的循环如图所示，下列说法错误的是（ ） A.硫是组成某些蛋白质的生命元素 B.地壳中化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在 C.硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3 D.化石燃料的燃烧以及含硫矿物的冶炼是大气SO2污染的主要来源 C 练·技能实战 2．在实验室进行铁粉和硫粉混合加热的实验，产物又进行了系列实 验，流程如下。下列说法正确的是（ ） A.气体A和D含有同一物质，且均为氧化产物 B.硫元素一共参加了2个氧化还原反应 C.沉淀F为黄色单质 D.若固体B中加浓硫酸，发生反应时被氧化的和被还原的均为同一种元素 C 练·技能实战 3．物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个重要角度。硫及其部分化合物的“价-类二维图”如图，下列说法正确的是（ ） A．S与O2在点燃时一步反应可生成Y B．Z只能作还原剂，不能作氧化剂 C．X的水溶液放置在空气中，易被氧化 D．X、Y、Z均属于非电解质 C 练·技能实战 4.某课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,设计了如图所示装置进行有关实验: (1)通过试管乙中发生的　　　　　　　现象说明了铜和浓硫酸发生了化学反应,并且该现象还能说明产生的气体具有　　　性。 品红溶液褪色 漂白 (2)写出试管甲所发生的化学反应方程式:　 。  Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O (3)试管乙口放置有碱液的棉花的作用是 　　　　　　　　　　　　　　　。 吸收有毒的尾气,防止污染大气 练·技能实战 5.某小组同学设计实验实现几种价态硫元素的转化。 可选用的实验药品如下：①Na2SO3溶液　②浓硫酸　③Na2S溶液　④稀硫酸　⑤酸性KMnO4溶液　⑥品红溶液　⑦铜片 实验序号 预期转化 选择试剂(填序号) 证明实现转化的现象 ⅰ     ⅱ   ①③④ 淡黄色沉淀 ⅲ ②⑥⑦   练·技能实战 (1)实验ⅰ选择的试剂是①和________(填序号)，证明实现转化的现象是__________________，该转化利用了Na2SO3的________性。 ⑤ 酸性KMnO4溶液褪色 还原 (2)实验ⅱ实现了___________价S向_____价S的转化。 (3)实验ⅲ中发生反应的化学方程式是________________________________________，证明实现转化的现象是________________________________________。 ＋4(或－2) 0 将产生的气体通入品红溶液，品红溶液褪色 感谢 您的聆听 THANKS 人教版2019必修第二册 https://www.zxxk.com/user/13354804 CaSO4·2H2O Na2SO4·10H2O Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 ①S＋O2SO2， ②Fe＋SFeS， ③3Fe＋2O2Fe3O4。 ―→ ―→ $nullnullnull