5.1.3不同价态含硫物质的转化 课件-2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

2026-04-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第二册
年级 高一
章节 实验活动5 不同价态含硫物质的转化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.11 MB
发布时间 2026-04-30
更新时间 2026-04-30
作者 Miss Lin
品牌系列 -
审核时间 2026-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57634676.html
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来源 学科网

内容正文:

石膏(CaSO4·2H2O) 黄铁矿(FeS2) H2S SO2 SO3 H2SO3 H2SO4 S 芒硝(Na2SO4·10H2O) 黄铜矿(CuFeS2) 自然界中硫的存在和转化 探寻硫的“七十二变” ——不同价态含硫物质的转化 必修二 第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 硫及其化合物 第3课时 从物质类别和元素价态角度对下列常见含硫物质进行归纳整理 : H2S 、S 、Na2S 、SO₂、SO₃、H2SO₃、H2SO₄、Na2SO₃、Na2SO₄ 环节一:提出问题——不同价态含硫物质之间如何转化? 【思考1】不同价态含硫物质之间如何转化? S S S S -2 0 +4 +6 转化原理 (1)通过 反应实现不同价态含硫物质的相互转化。 (2)低价态的硫向高价态转化时需加入 剂,高价态的硫向低价态转化时需加入 剂。 氧化还原 氧化 还原 环节二:作出假设 理论分析 环节三:设计实验 【小组讨论】设计实验,探究不同价态含硫物质间的转化 序号 价态变化 转化前的 含硫物质 选择 试剂 转化后的 含硫物质 预期现象 ① -2→0 Na2S溶液        ② 0→-2 单质S        ③ 0→+4 单质S         ④ +4→0 Na2SO3溶液        ⑤ +4→+6 Na2SO3溶液        ⑥ +6→+4 浓 H2SO₄     ◆二氧化硫、硫化氢气体有毒,应避免将其释放到空气中。 ◆酸性KMn04溶液具有腐蚀性,取用时应避免沾在皮肤或衣服上。 环节四:实验验证 安全提示 序号 实验操作 预期实验现象 实际实验现象 实验结论 1 向Na2S溶液中滴加酸性KMnO4溶液 2 向Na2SO3溶液中滴加酸性KMnO4溶液 3 向Na2SO3溶液中滴加 Na2S溶液 4 向FeCl3溶液中滴加 Na2SO3溶液 环节四:实验验证 【小组合作】完成以下实验 酸性KMnO4溶液褪色,出现淡黄色浑浊。 酸性KMnO4溶液褪色 有淡黄色浑浊 溶液由黄色变为绿色 序号 实验操作 预期实验现象 实际实验现象 实验结论 1 向Na₂S溶液中滴加酸性KMnO₄溶液 2 向Na₂SO₃溶液中滴加酸性KMnO₄溶液 3 向Na₂SO₃溶液中滴加 Na₂S溶液 4 向FeCl3溶液中滴加 Na₂SO₃溶液 环节四:实验验证 【小组合作】完成以下实验 酸性KMnO₄溶液褪色,出现淡黄色浑浊。 酸性KMnO₄溶液褪色 有淡黄色浑浊 溶液由黄色变为绿色 [资料卡片] Na2S溶液与KMnO4,溶液反应,与滴加顺序、用量和酸碱性等因素有关。在不同条件下,可能出现: 有淡黄色浑浊(生成S单质) 少量黑褐色或棕褐色固体(生成MnO2) 有白色浑浊(生成Mn(OH)2) 有肉红色沉淀(MnS固体) 序号 实验操作 预期实验现象 实际实验现象 实验结论 1 向Na2S溶液中滴加酸性KMnO4溶液 2 向Na2SO3溶液中滴加酸性KMnO4溶液 3 向Na2SO3溶液中滴加 Na2S溶液 4 向FeCl3溶液中滴加 Na2SO3溶液 与滴加顺序、用量和酸碱性等因素有关 环节四:实验验证 【小组合作】完成以下实验 酸性KMnO4溶液褪色,出现淡黄色浑浊。 酸性KMnO4溶液褪色 有淡黄色浑浊 溶液由黄色变为绿色 2S²- + SO3²- + 6H⁺ = 3S↓ + 3H2O 需调至酸性环境反应 同预期 存在其它的竞争反应 (1)通过 反应实现不同价态含硫物质的相互转化。 (2)低价态的硫向高价态转化时需加入 剂,高价态的硫向低价态转化时需加入 剂。 氧化还原 氧化 还原 环节五:得出结论 不同价态含硫物质之间的转化思路 (3)有些实验现象,与试剂的滴加顺序、用量和溶液的酸碱性有关。 环节六:反思与评价 化学实验方案的设计 实验方案设计 实验原理 仪器药品 实验步骤 注意事项 实验目的 环节六:反思与评价 化学实验方案的评价 实验方案评价 药品是否经济安全 操作是否简单易行 现象是否 清晰明显 过程是否 安全环保 目的是否得以完成 原理是否正确简单 科学实验探究的一般步骤: 作出假设 设计实验 实施实验 得出结论 提出问题 发现特殊现象提出新问题 基于理论分析 反思评价 酸雨的形成:酸雨是指pH小于5.6的降水。硫酸型酸雨形成的主要原因来自于含硫矿物燃烧所产生的SO2,溶于水并被空气中的O2 氧化生成硫酸。 酸雨的危害:土壤湖泊酸化;诱发植物病虫害;破坏森林草原;腐蚀桥梁建筑;加速设备工具的老化; 酸雨的防治:工业排放之前进行处理;燃煤脱硫;烟气脱硫;开发新能源; 绿色化学:利用化学原理和技术手段从源头减少或消除污染。 最好是反应物的原子全部转化成期望的最终产物。 酸雨的形成、危害与防治简介 Lavf58.46.101 $

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