山西省朔州市应县多校2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

山西省朔州市应县多校2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 小李走进栟茶古镇欣赏璀璨的夜景：来到大生集团全国首个智慧纺纱工厂，体验传统纺织焕新升级；参加社区庆祝国庆活动，还观看了我军发射洲际弹道导弹的视频……一幅幅生动的画卷让小李感受到（ ） A. 我们的社会生活绚丽多彩 B. 我们思维和行为方式发生了变化 C. 我们要更加关注社区管理 D. 唯有在社会生活中获得精神滋养 2. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 3. 故宫博物院规定要“有序参观”“不追逐嬉戏”。每天参观故宫博物院的人虽然很多，但大家遵守规定，现场秩序井然。材料表明（ ） ①社会正常运行需要秩序②社会秩序就是社会管理秩序 ③社会秩序可以化解矛盾④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “小磊最近怎么了？总是无精打采的呢？作为小磊的好朋友，你应该诚实地向老师说出来。”面对老师的询问知情的小枫非常苦恼，他该对老师诚实还是维护好朋友的隐私呢？对此，小枫的正确做法应该是（ ） A. 坚持诚信的原则，一定要告诉老师真相 B. 先与小磊沟通，依其意愿决定是否告知老师 C. 无条件站在小磊的一边，拒绝回答老师 D. 不管是什么情况，都要绝对尊重朋友的隐私 5. 习近平总书记在党的二十大报告中对“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作出了重大部署，强调“发挥领导干部示范带头作用，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风”。使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，需要我们（ ） ①以法律为行为准则，养成依法办事的习惯 ②对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 ③通过各种方式表达诉求，维护自身权益 ④逐步成长为社会主义法治的坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某市司法局推进特殊群体关爱行动,将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律服务和帮助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务和帮助的机构是（ ） A. 共青团组织 B. 社区居委会 C 小区物业 D. 法律援助中心 7. 小李参加一家大型企业的招聘，一路过关斩将，在笔试和面试中都表现出色。然而，在最后的录用环节，企业却以小李不是本地户口为由拒绝录用。小李觉得自己受到了不公平对待，决定采取行动。以下做法中，你认为小李最应采取的是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉，重新找工作 B. 直接去该企业大吵大闹，要求录用 C. 向劳动部门投诉反映，依法维权 D. 在网上发布帖子，恶意诋毁该企业 8. 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示青少年要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②科学立法，维护公平正义 ③践行平等，增强平等意识 ④珍视自由，依法行使权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下面漫画中司法机关的做法（ ） A. 有损司法部门公信力，破坏了法律的权威 B. 说明了公平正义的实现取决于司法机关 C. 有利于推进司法公正，保障社会公平正义 D. 维护社会的公平正义，杜绝冤假错案发生 10. 小飞向同学们讲述了他放学路上遇到的一件事：“我看见几个社会青年正围着一个男孩‘要’钱，其中一个还跺了他一脚。我吓坏了，赶紧离开回家了。”对此，同学们纷纷表达了自己的看法，其中正确的是（ ） ①小丽：正义感是公民的基本德行，面对非正义行为，我们要敢于斗争 ②小刚：生命是宝贵的，遇见这种事保护好自己就行了 ③小云：正义需要每个人的守护，遇见这种事，我们要不顾一切冲上去帮他 ④小治：守护正义需要勇气和智慧，我们要寻找有效的方法，做到“见义智为” A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 11. 下列名言警句能体现责任内涵的是（ ） ①绳锯木断，水滴石穿 ②天下兴亡，匹夫有责 ③忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 宁夏银川发生4.6级地震时，银川外国语实验学校高二（6）班郭庆同学，不顾危险折返，背起行动不便的同学撤离险境。2025年1月6日，学校就此事对郭庆同学公开表扬，赞扬其无私有爱、勇敢无畏，有责任有担当，并给予郭庆重奖。这表明（ ） ①承担责任往往伴随着获得回报权利 ②奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ③只要履行责任就一定能获得物质奖励 ④勇担责任是为了获得更多的荣誉和利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共有3小题，共24分） 13. 某校开展“创建文明校园，你我皆是主角”系列主题活动，现请你参与其中。 活动一：为发挥文化潜移默化的影响作用，学校修建了系列校园文化墙。 （1）请你为下边文化墙撰写一段解说词。 活动二：八年级（1）班全体同学共同制定了班级文明指南。 班级文明指南 交往篇 活动篇 语言篇 形象篇 仪表整洁、举止端庄 （2）请你将班级文明指南中的交往篇、活动篇和语言篇补充完整。 14. 下面是道德与法治课上李老师给同学们展示的图片。结合所学知识，谈谈图片给你的感受。 15. 阅读下面情境，回答问题。 情境一：公交车进站，一位农民工提着工具袋上车，身上有些泥污，旁边一位穿着讲究的乘客立刻露出嫌弃的表情，大声抱怨：“这么脏还上车，把座位都弄脏了。”并要求农民工离他远一点。 情境二：为了感受社会生活，学校组织同学们到市场购买蔬菜、水果。在购买后，有些同学重新称量，发现一些商家存在缺斤短两的现象。就是否找商家理论，同学们发表了不同的看法。 （1）你如何看待情境一中嫌弃农民工的乘客的行为？ （2）请运用所学知识对情境二中小明的观点进行评析。 （3）结合情境二中小丽的观点，谈谈青少年在生活中应如何维护公平？ 三、分析说明题（10分） 16. 小明是一名初中生，他所在的城市有很多老旧小区。从小学开始，小明就利用周末和假期时间参加社区组织的为老旧小区服务的活动。他和小伙伴们一起，帮忙清理小区里的小广告，打扫公共区域的卫生。进入初中后，他发现一些老旧小区里老年人较多，很多老人不会使用智能手机，生活中面临诸多不便。于是，小明主动组织了一个“智慧助老”志愿服务小队，定期到小区里给老人们讲解智能手机的使用方法，教他们如何使用微信视频通话与远方的子女联系，怎样用手机查询公交信息、预约挂号等。在教老人的过程中，小明耐心细致，不厌其烦，老人们学会后开心的笑容让他倍感满足。 结合所学知识，谈谈你如何看待小明的行为。 四、实践探究题（17分） 17 践行公平正义勇担社会责任 校园文化节即将启幕，为培育同学们自由平等理念，树立正确公平正义观，强化奉献社会与责任担当意识，学校特开展以“践行公平正义勇担社会责任”为主题的系列实践活动。本次活动采用小组协作模式，分为调研组、宣传组、视频制作组，各小组需携手完成以下任务，一同踏上富有意义的实践之旅。 （一）调研组任务：洞察社会现象 a调研设计 为深入了解校园及周边自由平等、公平正义相关状况，小组精心设计了一份调研方案，涵盖调研目的、调研对象、调研方法等，并设置了具体调研问题。下面是部分调研问题： ●在校园奖学金评定中，您认为怎样的标准能更好体现公平正义？ ●对于学校社团活动参与机会，您觉得如何分配才符合自由平等原则？ ●在周边社区志愿者活动里，您认为个人应如何更好地承担责任奉献社会？ （1）请你再设计两个调研问题。 b．问题剖析 调研中发现，校园内存在部分学生在小组作业里不承担任务却坐享其成的现象。 （2）请你分析该现象产生的原因，详细阐述其危害。 （二）宣传组任务：创意宣传显风采 a．标语设计 （3）为烘托活动氛围，小组要为主题活动设计两条宣传标语，请你帮助设计。 b．海报制作 依据设计的标语，需要制作一张主题宣传海报。小组需明确阐释海报构图思路（包括色彩搭配、图案选择、文字排版等），说明如何借海报内容体现公平正义、责任担当及自由平等的内涵。 （4）请你写出自己的构图思路和要体现的内涵。 （三）视频制作组任务：镜头记录理念 围绕“日常生活中的公平正义与责任担当行为”，小组创作了一则短视频脚本。 镜号 1 2 故事背景 社区活动目的 角色设定 志愿者小李、小区居民张大爷 主要情节 小李在社区组织垃圾分类宣传活动，一开始张大爷不理解、觉得麻烦。小李耐心讲解垃圾分类对环境的好处，以及每个人在环保中承担的责任。 被小李说服，开始认真学习垃圾分类，还主动帮忙向其他居民宣传。 台词 小李：张大爷： 张大爷：“大家都出份力，咱社区肯定越来越好！” （5）请你设计一下1号镜头中小李和张大爷的台词。 （四）小组协作任务：活动总结促提升 跨组协作；三个小组需共同完成一次活动成果展示，精心设计展示流程。 （6）请你阐述一下自己设想的展示流程。 山西省朔州市应县多校2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共有3小题，共24分） 【13题答案】 【答案】（1）中国素有“礼仪之邦”美誉，文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展，文明有礼塑造良好国家形象。我们要以礼待人，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 （2）①尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学。 ②课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹。 ③态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话；等等。 【14题答案】 【答案】图一：当革命历史讲解员，不仅有利于提升自身的社会责任感与服务意识，而且有利于让更多人了解历史，传承和发扬老一辈革命家的革命精神。 图二：当小交警指挥交通，有利于提升个人的规则意识与责任意识，也能让更多的人遵守交通法规，提高安全意识，预防和减少交通事故的发生。 图三：写春联、送祝福活动，不仅有利于向学生提供投身志愿服务的机会，增强学生的社会责任感，而且有利于让人们通过汉字感受节日的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。 图四：在街头普法有利于让公众了解法律知识，增强公民的法治意识，自觉尊法学法守法用法。 【15题答案】 【答案】（1）该乘客的行为是错误的，没有做到平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，农民工同样为社会发展作出贡献，他们的人格与其他人是平等的，不应受到歧视。该乘客嫌弃农民工脏并要求其远离，这是不尊重他人人格的表现，违背了平等原则。我们应平等地对待所有社会成员，不欺生、不凌弱，尊重每一个人的人格尊严。 （2）①小明的观点是错误的。②公正是社会主义核心价值观的重要内容，维护公平正义是勇担社会责任的体现。商家缺斤短两违背了公平的要求，侵犯了消费者的合法权益，破坏了社会秩序。③面对商家缺斤短两的行为，我们不应该为了避免麻烦而听之任之，这是对不公正行为的纵容，我们要勇于同这种行为作斗争，捍卫法律的尊严和权威，维护公平正义，促进社会和谐发展。 （3）面对利益冲突，我们要站在公平立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；要采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境；等等。（其他合理答案亦可） 三、分析说明题（10分） 【16题答案】 【答案】小明的行为展现了诸多优秀品质，值得我们赞扬与学习。①他从小学起就参与社区为老旧小区服务的活动，初中时还组织“智慧助老”小队，主动关注社会问题，为改善社区环境、帮助老年人贡献力量，体现出强烈的社会责任感，积极践行责任担当。②无论是清理老旧小区卫生还是教老人使用智能手机，都是友善待人的具体表现。他关注到老年人在智能时代面临的困难，用耐心和细心给予帮助，让老人感受到温暖，传递了人与人之间的关爱，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。③通过参与社区活动和组织志愿小队，小明积极投身社会实践，用实际行动服务社会、奉献社会的表现，奉献社会能够使我们的事业不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升，也能推动国家发展社会进步推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。在这个过程中，他不仅为社区和老人带来便利，也在奉献中提升了自己的价值，视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。④他积极参与社会公益活动，融入社会生活，与小伙伴合作，和老人互动，养成了亲社会行为。这种行为有助于他塑造健康人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（从积极承担社会责任、友善待人、服务和奉献社会、践行亲社会行为等角度作答即可） 四、实践探究题（17分） 【17题答案】 【答案】（1）示例：在校园竞赛选拔中，怎样的流程能保障公平公正地选出参赛人员？周边商户在招聘员工时，如何体现就业机会的自由平等？（列举两个，符合题意即可） （2）原因：部分学生在小组作业中不承担任务却享受成果，从公平角度看，是规则执行不完善，缺乏明确的任务分配与监督机制，导致付出与收获不对等；从正义角度讲，这是一种不劳而获的非正义行为，学生自身责任意识淡薄，没有认识到在集体任务中应尽的义务。危害：破坏了小组内的公平氛围，打击其他认真付出同学的积极性，长此以往不利于培养学生正确的公平观和责任感；违背了正义原则，扰乱集体活动的正常秩序，不利于营造积极向上、崇尚正义的校园环境；从长远看，不利于学生树立奉献社会的意识，进入社会后也难以承担相应社会责任。（答出两点即可） （3）“秉持公平正义，勇担社会责任”“践行自由平等，共筑奉献社会梦” （4）示例：构图思路：海报以蓝色和绿色为主色调，蓝色代表广阔的天空与公正，绿色象征生机与平等。图案选择天平代表公平正义，手拉手的人物形象代表自由平等、共同承担责任。文字排版上，主题标语置于海报中心，用艺术字体突出显示，下方辅以简短说明阐述活动意义。内涵体现：天平图案直观展现公平正义理念；手拉手人物体现人们在自由平等环境下相互协作，共同为社会奉献，承担起建设美好社会的责任。 （5）示例：小李：“张大爷，垃圾分类能让咱们环境更好，也是我们每个人为社会奉献的小行动呀！”张大爷：“原来还有这么多讲究，那我也好好进行分类。”（符合题意即可） （6）示例：调研组先上台，通过图表和数据展示校园及周边在公平正义、自由平等方面的调研情况，让大家了解现状；接着宣传组展示海报，讲解设计理念如何呼应调研中发现的问题，以及怎样通过海报宣传公平正义、责任担当等理念；最后视频制作组播放视频，说明视频情节是如何基于调研结果创作，用生动故事展现如何在日常生活中践行公平正义、承担社会责任，体现从发现问题到宣传理念再到实际行动的关联。（言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $