非连续性文本阅读过关小卷02：教育学习成长（综合训练）（浙江专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

非连续性文本阅读过关小卷02：教育学习成长 （测试时间：50分钟 满分：50分） （2025·浙江温州·二模）（16分） ◎资料一 亲自读书的重要性（节选） 陈平原 ①所谓“读书”，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力、锤炼你的意志、酝酿你的情绪、完善你的思考，等到你理清思路落笔为文时，其实已经是“水到渠成”了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。 ②饭要亲口尝，书要亲自读。为什么？因为吃饭以及阅读本身就充满了乐趣，如果有一天，人类不需要咀嚼，按一下按钮，肚子就饱了，营养也足够，那并非福音。会读书的人，求知之外，很享受这阅读的过程。这就好像球迷半夜起来观看世界杯足球赛，就是为了享受那紧张而刺激的场面；你要是劝人家别看，明早起来告诉你谁输谁赢，那球迷是绝不答应的。 ③对于今人来说，如果真想读书，“金钱”及“时间”的障碍不是特别严重；反而是另外两个因素，限制了我们的阅读，一是电脑强大的检索功能，二是铺天盖地的名著缩写及论文提要。现在的读书人，不再欣赏“博闻强记”，这我能理解，因为电脑的检索功能实在太强大了；但省略了寻寻觅觅的阅读过程，则实在有点可惜。 （引自《阅读时代》2025年第1期） ◎资料二： （引自中国新闻网2025年4月23日） 资料三： （引自“科学+”公众号2025年4月23日） 【模拟引导】 ◎场景一：大未同学认为自己看过《骆驼祥子》的短视频解说，就不用读原著了。 1．请从资料一中提炼观点，结合你阅读《骆驼祥子》的体验，引导大家阅读原著。（4分） ◎场景二：小来同学在阅读《经典常谈》时困难重重，决定不读了。 2．请参考资料二、三，给小来提供2条运用AI辅助《经典常谈》阅读的方法，并举例说明。（5分） 附：《经典常谈》目录《说文解字》第一   《周易》第二   《尚书》第三   《诗经》第四 三札第五   《春秋》三传第六   四书第七   《战国策》第八 《史记》《汉书》第九   诸子第十   辞赋第十一   诗第十二 文第十三 【撰写心得】 3．请你结合本次培训，以“AI时代，如何做一个理想读者？”为话题，撰写一则心得。（7分） 【答案】1．示例：大未同学，亲自读书可以让你享受阅读过程，完善思考。我读《骆驼祥子》时，在祥子“三起三落”的经历中，在老舍先生高超的语言艺术中，感受祥子的挣扎与无奈，也思考他走向堕落的多种原因。而短视频解说可能只是简单的情节概括，会取代我们真实的体验过程。所以，亲自去读原著吧，你一定能享受到独属于你的阅读乐趣！ 2．示例：①借助AI提炼文本核心要点，理解文章梗概。比如阅读“《说文解字》第一”，可以利用AI迅速提炼汉字演变史和六书造字原则，辅助阅读。②借助AI的互动提问功能，解开阅读疑惑。如阅读《周易》，可以向AI询问“阴阳学说”的内涵，以便理解难点内容。 3．示例：AI时代做一个理想的读者，要善用AI但不盲从。我们可以借助AI的各种优势，如个性阅读推荐、提炼概括、辅助解析艰深疑难等，激发阅读兴趣，提高阅读效率。还可以主动与AI互动，提出自己的见解和疑惑，促使AI进一步拓展内容，实现阅读的深度与广度。同时，也要保持批判性思考习惯，亲自深入文本细处，感受阅读过程的乐趣。在AI时代，我们既要享受科技带来的便利，更要坚守阅读的本质，在知识的海洋中主动探索，让阅读成为一场充满思考与感悟的旅程。 【导语】这篇阅读文章通过资料一、二、三及场景引导，探讨了阅读的本质与AI时代的阅读策略。资料一强调亲自阅读的过程性价值，指出阅读不仅是获取知识，更是智力与情感的锤炼。资料二、三则展示了AI在阅读辅助中的应用，提供了技术支持的视角。场景引导部分通过具体情境，引导读者思考如何在现代技术背景下保持深度阅读的习惯。整体上，文章既保留了传统阅读的深度思考，又融入了现代技术的实用性，体现了阅读在AI时代的多元可能性。 1．本题考查观点提炼及语言表达。 根据资料一第①段“这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力、锤炼你的意志、酝酿你的情绪、完善你的思考，等到你理清思路落笔为文时，其实已经是‘水到渠成’了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣”可知，读书是“上下求索”的过程，能锻炼思维、深化理解，而短视频解说直接给出结论，剥夺了思考的乐趣。 根据资料一第②段“饭要亲口尝，书要亲自读。为什么？因为吃饭以及阅读本身就充满了乐趣”“会读书的人，求知之外，很享受这阅读的过程”可知，亲自阅读才能获得真正的乐趣，如同球迷看球赛是为享受过程，读原著才能感受语言的张力、情感的冲击。短视频解说的“剧透”式阅读，如同被告知比赛结果，失去探索的惊喜。 根据资料一第③段“反而是另外两个因素，限制了我们的阅读，一是电脑强大的检索功能，二是铺天盖地的名著缩写及论文提要”“但省略了寻寻觅觅的阅读过程，则实在有点可惜”可知，检索和缩写无法替代完整阅读，电脑检索或名著缩写虽能快速获取信息，但省略了文本细节和语境。例如《骆驼祥子》中老北京的风土人情、祥子“三起三落”的绝望感，需通过原著慢慢品味。 根据以上内容，从一个方面入手引导大家阅读《骆驼祥子》即可。 示例：大未同学，短视频解说虽然能快速了解《骆驼祥子》的情节，但就像吃别人嚼过的食物，失去了原著的精髓。资料一中提到，阅读的魅力在于“寻寻觅觅的过程”——老舍笔下祥子的每一次挣扎、北平城的市井气息，都需要你亲自在文字中体会。比如祥子三次买车又失去的绝望，短视频可能只用“悲剧”概括，而原著却能让你感受到他心理的渐变，听到人力车夫的喘息声。阅读不是获取信息，而是与作者对话的过程，就像球迷要看直播而非比分。当你真正读完《骆驼祥子》，那些文字会在你心里留下比短视频深刻得多的印记。 2．本题考查材料内容概括。 资料二是“AI给阅读带来哪些改变”的统计图，从图中看，AI带来最大变化的是个性化推荐阅读内容，其次是提炼核心要义，再次是实时翻译，再次是实现内容过滤，最后是互动提问，帮助理解复杂问题。 资料三是“用户对于使用AI技术进行阅读的态度”，综合图表来看，在“AI生成的书记摘要足以满足我的核心阅读需求”方面，有接近一半的用户持一般态度，有22.6%的用户持不同意态度，有18.2%的用户持同意态度；在“用AI辅助解析艰深书籍显著提升了我的阅读效率”方面，有44%的用户持一般态度，有34.9%的用户持同意态度；在“我倾向于优先阅读AI算法推荐的书单，而非自主探索新书”方面，有42.2%的用户持一般态度，有21.5%的用户持同意态度；有27.2%的用户持不同意态度；在“长期依赖AI工具，导致我对书籍细节的记忆力下降”方面，有36.5%的用户持一般态度，有42.9%的用户持同意态度；在“使用AI摘要后，我对书中观点的批判性思考减少”方面，有35.4%的用户持一般态度，有47.3%的用户持同意态度；在“AI帮我筛选数据后，反而激发了我通读全书的意愿”方面，有50.9%的用户持一般态度，有30.1%的用户持同意态度；在“阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现”方面，有26.6%的用户持一般态度，有47.4%的用户持同意态度，有28.6%的用户持很同意态度；在“我享受亲自阅读时，意外发现了新奇趣味”方面，24.3%的用户持一般态度，有52.2%的用户持同意态度，有19.2%的用户持很同意态度；在“我担心AI工具对书面内容的概括存在断章取义或误导性”方面，有35.4%的用户持一般态度，有46.0%的用户持同意态度，有11.9%的用户持很同意态度。综合图表来看，用户既支持AI给我们阅读带来的便利，也能够充分认识到AI带来的一些问题。据此拟写阅读方法即可。 示例一：个性化推荐阅读内容。利用AI技术分析读者的阅读习惯、兴趣偏好以及知识水平，为读者量身定制个性化的阅读计划或推荐特定的章节内容。比如，如果读者对古代历史文化有浓厚兴趣，AI可能会优先推荐《〈尚书〉第三》《〈春秋〉三传第六》等章节，并在推荐理由中说明这些章节与读者兴趣的契合点，如“《〈尚书〉第三》详细介绍了中国古代的重要历史文献，对于喜欢探究古代历史的您来说，是不可或缺的阅读内容”。 示例二：实现内容过滤。AI可以根据用户的需求，对《经典常谈》中的内容进行过滤。比如想要重点关注书中关于古代文学发展的内容，AI可以将涉及辞赋、诗、文等方面的内容进行筛选和整合，排除其他相对不相关的内容，使用户能够更集中地阅读自己想要了解的部分。 3．本题考查语言表达。本题要求结合所给资料及培训内容，围绕“AI时代，如何做一个理想读者？”这一话题撰写心得，这意味着需要从资料中提取关于AI对阅读的影响以及亲自读书重要性的相关信息，同时融入自己对在AI时代成为理想读者的思考和见解，开放性题目，言之有理即可。 示例：在AI时代，做一个理想读者，需在借助AI便利的同时，坚守亲自读书的精髓。AI能个性化推荐内容、提炼核心要义、实时翻译等，极大提升阅读效率，但我们不能过度依赖。正如陈平原所说，读书的寻觅过程充满乐趣，能挑战智力、锤炼意志，其重要性不亚于效果。我们应将AI作为辅助工具，用它拓展阅读视野，但不能省略自主探索的过程。要亲自沉浸书中，感受文字魅力，享受思考的乐趣，在AI助力下，依然保持对阅读过程的珍视，如此方能成为理想的读者。 （2024·浙江衢州·模拟预测）辩论的最大魅力在于思想与灵魂的交流，每一场辩论赛都是一次思想火花的碰撞。请你积极参与到主题辩论赛中，来一场畅快的表达吧！（17分） 辩题：人生中选择和努力哪个更重要？正方观点：选择大于努力             反方观点：努力大于选择 【材料一】 没有人天生第一次就做出正确的选择，但成功的人一定是不断用努力来调整自己的选择。爱因斯坦的第一份工作是做瑞士专利局的审查员。如果放在今天“选择大于努力”的论调下，他大概会被嘲笑成只图安稳，不求上进的公务员。然而，他用业余时间研究自己热爱的物理，每年都能发表一篇学术论文。后来他的才能被苏黎世大学注意到，爱因斯坦被聘请为教授，最终离开了工作 7 年的专利局。   你说“选择”成就了他？不，我觉得正是因为“努力”，他才有所“选择”。因为努力，他从一个安稳平凡的公务员，变成被知名大学争抢的教授；因为努力，让他意识到一辈子待在专利局并不是他想要的事业，物理才是他最应该挥洒汗水的地方。 如果爱因斯坦在专利局每天过着，早上喝茶看报纸，下午安逸睡大觉的日子，你觉得他有可能成为世界杰出的物理学家吗？ 没努力过的人，连谈选择的资格都没有。 【材料二】 网红主播董宇辉以他深厚的文化素养，流利的口才，幽默风趣的谈吐，迅速圈粉2000万，成了直播界的独一无二。董宇辉不仅仅是董宇辉自己，他出身农家，靠自己不断努力登顶，仿佛就是这个社会所有弱势群体的化身。他成绩卓著，但却不能被公司论功行赏，反而在光明磊落赤胆忠心的情况下，被无情背刺。这刺痛了大家，因为董宇辉是很多人心中的希望，是他们对读书努力改变命运的信仰。而遭遇背刺的董宇辉坦坦荡荡，清清白白，光明磊落，他的善良、他的才华得到广大粉丝的认可和欣赏。君子见机，达人知命。真正的智者从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙，从而登上高峰。 知识卡片 辩论时，双方辩手各四名，分别处于不同的辩位：一辩、二辩、三辩、四辩。4个辩位分工各有不同：一辩基于材料，提出论点；二辩、三辩补充一辩的发言，并对对方一辩的论点提出质疑，在自由辩论时，二辩、三辩一般也要发挥主力作用；四辩总结陈词。 1．阅读以上材料，以第一辩位提出观点，并简述理由。（3分） 2．请你从以下人物中选择一个，为正方二辩补充论据，使论证逻辑严密，论证充分。（4分） A．《水浒传》杨志              B．《骆驼祥子》祥子 C．《平凡的世界》孙少平        D．《世说新语》嵇康 3．“不破不立”是指不对旧的事物进行批判和改革，就不能建立新的事物，所以我们在辩论中要善于倾听对方辩手的论述漏洞：逻辑漏洞、事实错误、情感偏见等。以下是反方二辩的辩词，你作为正方三辩，你可以怎样“破”？（5分） 反方二辩的辩词： 一个人没日没夜的学习，可那是死学，根本不存在什么“选择不对，努力白费” 的说法。成功并不是“只要做对选择，剩下只用躺赢”的一劳永逸，而是“选择，努力，再选择，再努力”的螺旋式上升。选择决定了命运，决定了努力的方向。鲁迅弃医从文，将笔杆子作为自己的武器，他的这一选择，也注定了他的命运将会与文学密不可分，他的选择也确实决定了其命运。 4．论证时要观点一致、概念统一、逻辑合理；使用的材料要能支撑观点，避免出现论据不相干或论据不足的情况，论据和论点之间有必然、合理、充分的联系。请你结合材料一 或者材料二的内容写一段辩词。要求至少用两种论证方法（事实论证、道理论证、对比 论证、比喻论证、类比论证等）。（5分） 【答案】1．面对困难不同的人有不同的选择。有的人选择隐逸，如“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明；有的人会选择勇往直前，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；有的人选择树立更远大的志向，宠辱不惊，如“不以物喜，不以己悲”的范仲淹。不管哪种选择，都与怯懦无关，最终活成自己理想中的模样。 我方观点认为，努力大于选择。 2．老舍笔下的祥子，是一个正直、善良、勤劳的农村青年，在实现梦想（买上属于自己的一辆养车）的过程中，虽一直努力，但梦想还是破灭了。这其中不乏他自身的因素，在孙侦探敲诈他的时候，他没有选择反抗，在高妈指点他放贷赚钱的时候他没有采纳建议，在虎妞逼迫他结婚时他选择了忍耐……选择错了，即使努力，也只是在背道而驰。祥子落魄的故事告诉我们，选择大于努力。 3．对方辩友好，刚才说到“一个人没日没夜的学习，可那是死学”，这句话在逻辑上本身就逻辑不通，没日没夜的学习就一定是死学吗？“死学”与否不应以时间的长短而论，学习方法是不是更重要呢？同时你方认为成功是“选择，努力，再选择，再努力的螺旋式上升”，这一观点是否在某种程度上也是同意了努力大于选择的观点？ 4．董宇辉是真正的智者，而当董宇辉自己不知道如何选择的时候，他爸的一句话就让他做了选择新东方的决定：影响人的工作才是有价值的工作。第二个重要选择就是选择了东方甄选做直播。为数不多几个人在抖音直播间默默坚持，默默努力。第三个重要选择就是近期东方甄选小作文事件之后，他选择了继续留在公司。如今他是东方甄选高级合伙人，并且成立了“与辉同行科技有限公司”，他是法定代表人。无论他怎样抉择，他从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙，从而登上高峰。 【解析】1．本题考查辩论词的写作。 根据知识卡片“一辩基于材料，提出论点”可知，一辩的发言要对材料做一个概括分析，在此基础之上提出论点。根据材料一第一段中爱因斯坦“被聘请为教授，最终离开了工作7年的专利局”可知，正是因为不懈努力，他才能成为物理学家。根据材料二董宇辉“以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙，从而登上高峰”可知，这也是再强调努力的重要性。据此我们可以得出观点。 示例：平凡的岗位上，也可以做出不平凡的成绩。爱因斯坦的第一份工作是做瑞士专利局的审查员，然而他并没有停下奋斗的脚步，他用业余时间研究自己热爱的物理，最终成为世界物理学家。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，远离官场，归隐田园，坚守自己的志向，写出许多脍炙人口的名篇，最终成为田园诗的鼻祖。“不以物喜，不以己悲”的范仲淹，虽然多次被贬官，但是凭借自己的努力，成为有宋三百年来第一人。可见，不管是哪种选择，只要能坚守理想，努力拼搏，最终都能成为最好的那个自己。我方观点认为，努力大于选择。 2．本题考查论据的补充。 根据题干可知，正方的观点是选择大于努力。 我们应该围绕这个论点去阐述分析材料。根据知识卡片可知，二辩的职责是补充发言，我们可以从四篇名著中任选一个人物，结合故事情节和主题，围绕正方的观点去阐述即可。 示例：《水浒传》中的杨志，出身于将门，押送花石纲的时候，因为在黄河里翻了船，导致杨志从此失去了在官府当中的地位；当杨志好不容易等到朝廷大赦，想要自寻门路重新回归到体制内的时候，却遇到了大奸臣高俅。于是，之前杨志努力赚取的金银财宝，就此打了水漂；当杨志穷困潦倒，想要卖刀求生的时候，却无端的遇到了泼皮牛二，最终惹上官司，进了大牢；当杨志好不容易得到大名府知府的赏识的时候，偏偏遇到了晁盖等人智取生辰纲。一直都在努力拼搏的杨志，不得不上山落草为寇。由此可见，一个人选择错了，再怎么努力，也没有翻身之日。 3．本题考查辩论词的写作。 根据题干要求，找出对方二辩辩词中的漏洞，例如“一个人没日没夜的学习，可那是死学”这句话不符合逻辑；“选择，努力，再选择，再努力的螺旋式上升”这一观点中，部分承认了“努力大于选择”的观点，正好可以引用对方的语言，来证明自己的观点，这样的反驳才更有力量。 示例：对方辩友所说的“一个人没日没夜的学习，可那是死学”，这句话不符合逻辑。”没日没夜的学习“只是在学习上耗费了更多的时间而已，并不等于死学。“死学”是指没有找到争取的学习方法，或者说学会的知识不会运用，不能融会贯通，所以没日没夜的学习不等于死学。同时刚才的发言中也提到了“选择，努力，再选择，再努力的螺旋式上升”，这说明您也赞同成功需要不断地努力，努力在成功的道路上的作用不可小觑，这不正好证明了我方的观点“努力大于选择”吗？ 4．本题考查议论文的写作。 结合材料一中爱因斯坦的事例或者材料二中董宇辉的事例，选择正方的观点或者反方的观点，对材料进行分析，从而证明自己的观点即可。 示例：爱因斯坦的第一份工作是做瑞士专利局的审查员，这是一份安稳平凡的工作，他只要踏踏实实地工作，就可以过上衣食无忧的生活。但是，他没有满足于做一个公务员，而是选择了另一条更曲折、更坎坷难行的人生道路，去研究自己热爱的物理。有位名人说过“无限风光在险峰”，正是因为爱因斯坦立志要攀登科学的高峰，所以它才能看到更美的风景。对比当今许多大学毕业生，努力考公考编，他们并不一定是热爱这份职业，只是为了一份安稳的工作罢了。试想，如果爱因斯坦满足于一份安稳的工作，何来物理学上的突破，人类的进步？所以，一个人能否成功，更重要的是做好选择，而不只是盲目的努力。 （2025·浙江丽水·一模）（17分） 材料一： DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合？ AI“潜入”寒假作业 ①有家长分享亲自指导孩子用AI写作业的过程，对“丝滑智能体验”赞不绝口。“从排版布局到色彩搭配，都得到了一定的灵感。”北京市民王先生告诉记者，假期里，他陪着孩子用两款AI工具分工协作，生成关于“非任意外交”主题的手抄报，再让孩子参考着画到纸上。 ②记者就此现象与北方地区一所中学合作开展问卷调研，截至发稿时共收回724份有效问卷。数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%；应用度排前三的科目为语数英，分别为30%、13%、10%。 ③一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。 ④与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。例如，北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题是借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。该校教学主任佟蕊说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ⑤除作业外，不少学生使用AI工具写征文参赛作品、做PPT，甚至写检讨书等。记者了解到，已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。 ⑥“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。“不会‘一刀切’，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。” AI代写的认知风险 ⑦多位专家指出，关键在于如何界定AI辅助与AI代写的边界。北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为，AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导。如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成“认知外包”。北京师范大学教授余胜泉强调，学习的底层逻辑是为了锻炼思维能力、促进认知发育。长期依赖AI可能导致学生的思维短路。但他也指出，人机协同将成为必然趋势，教师、学生和技术共同构成新型教学结构。 来源：新华每日电讯（有删改） 材料二： ①DeepSeek引领AI变革，我们该如何看待其他追梦人的努力？ ②在新的一年里，DeepSeek凭借其开源战略，犹如一股强劲的飓风，席卷了整个行业。在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色。它们或遭受嘲讽，或被忽视。百度作为最早投入大模型研发的科技巨头，曾凭借文心一言抢占先机。但DeepSeek的崛起却让百度陷入了“技术领先者”与“市场滞后者”的怒境地。李彦宏在两年前发布文心一言时，或许并未预料到会陷入这样的舆论漩涡。 ③事实上，无论是百度这样的互联网大厂，还是AI六小龙等初创企业，它们都在AI大模型的道路上付出了巨大的努力。尽管它们可能并未取得像DeepSeek那样的显著成果，但它们的探索同样值得尊敬。百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作。这些成就都证明了它们在AI领域的实力和贡献。 ④DeepSeek所引发的争议，实质上是对技术评价标准的分歧。在公众和媒体热衷于“点赞”或“拉踩”时，我们更应该警惕这种二元对立思维对行业生态的破坏。正如李国杰院士所言，DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在。 ⑤创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持。宇树科技的机器人登上春晚、游戏科学的《黑神话悟空》引发全球关注等案例都表明，技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣。而DeepSeek的开源策略正是将技术从“象牙塔”推向大众的关键一步。 ⑥DeepSeek的崛起既是中国AI技术创新的里程碑，也是行业生态重构的警示。在这个变革的时代里，我们需要超越个体得失的集体智慧来共同推动中国AI的发展。唯有以开放包容的心态鼓励技术路径的多样性、支持不同企业的探索与试错，才能让中国AI在“无人区”中走出一条属于自己的道路。 来源：小熊财经（有删改） 1．根据材料内容，以下选项中不正确的一项是（   ）（3分） A．北方地区一所中学问卷调研显示完成寒假作业时使用AI率最高的科目是语文。 B．学生作品“AI率”检测平台在检测时，需要根据不同情况设定合适的标准。 C．文心一言如今在AI领域已经黯然失色。 D．DeepSeek引领AI变革，其开源策略将技术从学术殿堂推向普罗大众。 2．如今AI创新企业该如何去竞争？请结合材料二提出几点建议。（6分） 3．班上的同学小王最近经常使用DeepSeek完成作业，并且他直接用AI写的作文还受到老师的表扬，你作为小王的好朋友，请你结合材料内容跟他说说你的想法。（8分） 【答案】1．C 2．①探索多元化技术路径，避免同质化竞争；②加强政策、资本与媒体的协同支持，推动技术破圈；③坚持开源开放策略，促进技术普及与应用；④注重技术与大众需求的结合，提升产品共鸣力。 3．示例：小王，听说你的作文受到老师表扬，真为你高兴！不过我想和你分享一些关于使用AI完成作业的想法。根据相关调研和专家观点，适度使用AI辅助学习（如获取灵感、整理资料）是可取的，但直接使用AI代写作业可能导致“认知外包”，削弱我们独立思考和批判性思维的能力。学习的本质是锻炼思维过程，长期依赖AI可能让我们的学习效果打折扣。此外，学校也在考虑引入“AI率”检测，我们应该学会合理使用AI工具，做技术的“主人”而不是被技术替代。希望我们能一起探讨如何更好地利用AI来帮助学习，而不是完全依赖它。 【导语】这篇阅读材料聚焦AI技术在教育与产业领域的双重影响，通过两则互补性报道展现了技术应用的辩证关系。材料一以寒假作业为切口，呈现AI辅助学习的“工具性”与“依赖性”矛盾，通过调研数据（40%使用率）和专家观点（马占宇、余胜泉）构建讨论框架；材料二转向产业竞争格局，以DeepSeek为样本，探讨技术创新（开源策略）与行业生态（路径多样性）的深层关联。两则材料均采用“现象-数据-专家评议”的三段式结构，在基础教育实操与产业宏观发展间形成镜像对照，最终指向人机协同的终极命题。 1．本题考查对内容的理解。 C.根据材料二第②段“在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色”及第③段“百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作”可知，文心一言等国产AI大模型虽在舆论中受到冲击，但仍在特定领域取得成就，并非“已经黯然失色”。 故选C。 2．本题考查对材料内容的提炼概括。 ①根据材料二第④段“DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在”可知，AI创新企业应探索多元化技术路径，避免同质化竞争。 ②根据材料二第⑤段“创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持”可知，AI创新企业应加强政策、资本与媒体的协同支持，推动技术破圈。 ③根据材料二第⑤段“DeepSeek的开源策略正是将技术从‘象牙塔’推向大众的关键一步”可知，AI创新企业可坚持开源开放策略，促进技术普及与应用。 ④根据材料二第⑤段“技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣”可知，AI创新企业需注重技术与大众需求的结合，提升产品共鸣力。 3．本题考查结合材料内容进行情境表达的能力。 需要以朋友身份与小王沟通，既要肯定AI工具的辅助价值，又要指出直接使用AI代写作业的潜在问题，并给出合理使用建议。表达时应注意语气友善、有理有据。 根据材料一第③段“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问”和第⑦段“AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导”可知，AI的正确使用方式是作为学习辅助工具，用于启发思路和解决具体问题，而非替代独立思考。 根据材料一第⑦段“如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成‘认知外包’”“长期依赖AI可能导致学生的思维短路”可知，直接使用AI代写作业会削弱思维能力培养，影响认知发展。 根据材料一第⑥段“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’”可知，学校对AI使用的态度是引导学生合理使用，而非完全禁止，但需要掌握主动权。 示例：小王，听说你的作文受到老师表扬，真为你高兴！AI确实能给我们学习带来很多便利。不过我想和你分享一些想法：根据专家观点，AI更适合作为学习助手，比如当我们遇到难题时用它寻找思路，而不是直接代写作业。如果长期依赖AI完成创作，可能会让我们的独立思考能力得不到锻炼，形成“认知外包”。学校也在倡导我们要做技术的“主人”，而不是被技术替代。希望我们能一起探讨如何更好地利用AI来辅助学习，在获得灵感的同时，保持自己的思考和创意，这样才能真正提升我们的能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 非连续性文本阅读过关小卷02：教育学习成长 （测试时间：50分钟 满分：50分） （2025·浙江温州·二模）（16分） ◎资料一 亲自读书的重要性（节选） 陈平原 ①所谓“读书”，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力、锤炼你的意志、酝酿你的情绪、完善你的思考，等到你理清思路落笔为文时，其实已经是“水到渠成”了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。 ②饭要亲口尝，书要亲自读。为什么？因为吃饭以及阅读本身就充满了乐趣，如果有一天，人类不需要咀嚼，按一下按钮，肚子就饱了，营养也足够，那并非福音。会读书的人，求知之外，很享受这阅读的过程。这就好像球迷半夜起来观看世界杯足球赛，就是为了享受那紧张而刺激的场面；你要是劝人家别看，明早起来告诉你谁输谁赢，那球迷是绝不答应的。 ③对于今人来说，如果真想读书，“金钱”及“时间”的障碍不是特别严重；反而是另外两个因素，限制了我们的阅读，一是电脑强大的检索功能，二是铺天盖地的名著缩写及论文提要。现在的读书人，不再欣赏“博闻强记”，这我能理解，因为电脑的检索功能实在太强大了；但省略了寻寻觅觅的阅读过程，则实在有点可惜。 （引自《阅读时代》2025年第1期） ◎资料二： （引自中国新闻网2025年4月23日） 资料三： （引自“科学+”公众号2025年4月23日） 【模拟引导】 ◎场景一：大未同学认为自己看过《骆驼祥子》的短视频解说，就不用读原著了。 1．请从资料一中提炼观点，结合你阅读《骆驼祥子》的体验，引导大家阅读原著。（4分） ◎场景二：小来同学在阅读《经典常谈》时困难重重，决定不读了。 2．请参考资料二、三，给小来提供2条运用AI辅助《经典常谈》阅读的方法，并举例说明。（5分） 附：《经典常谈》目录《说文解字》第一   《周易》第二   《尚书》第三   《诗经》第四 三札第五   《春秋》三传第六   四书第七   《战国策》第八 《史记》《汉书》第九   诸子第十   辞赋第十一   诗第十二 文第十三 【撰写心得】 3．请你结合本次培训，以“AI时代，如何做一个理想读者？”为话题，撰写一则心得。（7分） （2024·浙江衢州·模拟预测）辩论的最大魅力在于思想与灵魂的交流，每一场辩论赛都是一次思想火花的碰撞。请你积极参与到主题辩论赛中，来一场畅快的表达吧！（17分） 辩题：人生中选择和努力哪个更重要？正方观点：选择大于努力             反方观点：努力大于选择 【材料一】 没有人天生第一次就做出正确的选择，但成功的人一定是不断用努力来调整自己的选择。爱因斯坦的第一份工作是做瑞士专利局的审查员。如果放在今天“选择大于努力”的论调下，他大概会被嘲笑成只图安稳，不求上进的公务员。然而，他用业余时间研究自己热爱的物理，每年都能发表一篇学术论文。后来他的才能被苏黎世大学注意到，爱因斯坦被聘请为教授，最终离开了工作 7 年的专利局。   你说“选择”成就了他？不，我觉得正是因为“努力”，他才有所“选择”。因为努力，他从一个安稳平凡的公务员，变成被知名大学争抢的教授；因为努力，让他意识到一辈子待在专利局并不是他想要的事业，物理才是他最应该挥洒汗水的地方。 如果爱因斯坦在专利局每天过着，早上喝茶看报纸，下午安逸睡大觉的日子，你觉得他有可能成为世界杰出的物理学家吗？ 没努力过的人，连谈选择的资格都没有。 【材料二】 网红主播董宇辉以他深厚的文化素养，流利的口才，幽默风趣的谈吐，迅速圈粉2000万，成了直播界的独一无二。董宇辉不仅仅是董宇辉自己，他出身农家，靠自己不断努力登顶，仿佛就是这个社会所有弱势群体的化身。他成绩卓著，但却不能被公司论功行赏，反而在光明磊落赤胆忠心的情况下，被无情背刺。这刺痛了大家，因为董宇辉是很多人心中的希望，是他们对读书努力改变命运的信仰。而遭遇背刺的董宇辉坦坦荡荡，清清白白，光明磊落，他的善良、他的才华得到广大粉丝的认可和欣赏。君子见机，达人知命。真正的智者从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙，从而登上高峰。 知识卡片 辩论时，双方辩手各四名，分别处于不同的辩位：一辩、二辩、三辩、四辩。4个辩位分工各有不同：一辩基于材料，提出论点；二辩、三辩补充一辩的发言，并对对方一辩的论点提出质疑，在自由辩论时，二辩、三辩一般也要发挥主力作用；四辩总结陈词。 1．阅读以上材料，以第一辩位提出观点，并简述理由。（3分） 2．请你从以下人物中选择一个，为正方二辩补充论据，使论证逻辑严密，论证充分。（4分） A．《水浒传》杨志              B．《骆驼祥子》祥子 C．《平凡的世界》孙少平        D．《世说新语》嵇康 3．“不破不立”是指不对旧的事物进行批判和改革，就不能建立新的事物，所以我们在辩论中要善于倾听对方辩手的论述漏洞：逻辑漏洞、事实错误、情感偏见等。以下是反方二辩的辩词，你作为正方三辩，你可以怎样“破”？（5分） 反方二辩的辩词： 一个人没日没夜的学习，可那是死学，根本不存在什么“选择不对，努力白费” 的说法。成功并不是“只要做对选择，剩下只用躺赢”的一劳永逸，而是“选择，努力，再选择，再努力”的螺旋式上升。选择决定了命运，决定了努力的方向。鲁迅弃医从文，将笔杆子作为自己的武器，他的这一选择，也注定了他的命运将会与文学密不可分，他的选择也确实决定了其命运。 4．论证时要观点一致、概念统一、逻辑合理；使用的材料要能支撑观点，避免出现论据不相干或论据不足的情况，论据和论点之间有必然、合理、充分的联系。请你结合材料一 或者材料二的内容写一段辩词。要求至少用两种论证方法（事实论证、道理论证、对比 论证、比喻论证、类比论证等）。（5分） （2025·浙江丽水·一模）（17分） 材料一： DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合？ AI“潜入”寒假作业 ①有家长分享亲自指导孩子用AI写作业的过程，对“丝滑智能体验”赞不绝口。“从排版布局到色彩搭配，都得到了一定的灵感。”北京市民王先生告诉记者，假期里，他陪着孩子用两款AI工具分工协作，生成关于“非任意外交”主题的手抄报，再让孩子参考着画到纸上。 ②记者就此现象与北方地区一所中学合作开展问卷调研，截至发稿时共收回724份有效问卷。数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%；应用度排前三的科目为语数英，分别为30%、13%、10%。 ③一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。 ④与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。例如，北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题是借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。该校教学主任佟蕊说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ⑤除作业外，不少学生使用AI工具写征文参赛作品、做PPT，甚至写检讨书等。记者了解到，已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。 ⑥“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。“不会‘一刀切’，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。” AI代写的认知风险 ⑦多位专家指出，关键在于如何界定AI辅助与AI代写的边界。北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为，AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导。如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成“认知外包”。北京师范大学教授余胜泉强调，学习的底层逻辑是为了锻炼思维能力、促进认知发育。长期依赖AI可能导致学生的思维短路。但他也指出，人机协同将成为必然趋势，教师、学生和技术共同构成新型教学结构。 来源：新华每日电讯（有删改） 材料二： ①DeepSeek引领AI变革，我们该如何看待其他追梦人的努力？ ②在新的一年里，DeepSeek凭借其开源战略，犹如一股强劲的飓风，席卷了整个行业。在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色。它们或遭受嘲讽，或被忽视。百度作为最早投入大模型研发的科技巨头，曾凭借文心一言抢占先机。但DeepSeek的崛起却让百度陷入了“技术领先者”与“市场滞后者”的怒境地。李彦宏在两年前发布文心一言时，或许并未预料到会陷入这样的舆论漩涡。 ③事实上，无论是百度这样的互联网大厂，还是AI六小龙等初创企业，它们都在AI大模型的道路上付出了巨大的努力。尽管它们可能并未取得像DeepSeek那样的显著成果，但它们的探索同样值得尊敬。百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作。这些成就都证明了它们在AI领域的实力和贡献。 ④DeepSeek所引发的争议，实质上是对技术评价标准的分歧。在公众和媒体热衷于“点赞”或“拉踩”时，我们更应该警惕这种二元对立思维对行业生态的破坏。正如李国杰院士所言，DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在。 ⑤创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持。宇树科技的机器人登上春晚、游戏科学的《黑神话悟空》引发全球关注等案例都表明，技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣。而DeepSeek的开源策略正是将技术从“象牙塔”推向大众的关键一步。 ⑥DeepSeek的崛起既是中国AI技术创新的里程碑，也是行业生态重构的警示。在这个变革的时代里，我们需要超越个体得失的集体智慧来共同推动中国AI的发展。唯有以开放包容的心态鼓励技术路径的多样性、支持不同企业的探索与试错，才能让中国AI在“无人区”中走出一条属于自己的道路。 来源：小熊财经（有删改） 1．根据材料内容，以下选项中不正确的一项是（   ）（3分） A．北方地区一所中学问卷调研显示完成寒假作业时使用AI率最高的科目是语文。 B．学生作品“AI率”检测平台在检测时，需要根据不同情况设定合适的标准。 C．文心一言如今在AI领域已经黯然失色。 D．DeepSeek引领AI变革，其开源策略将技术从学术殿堂推向普罗大众。 2．如今AI创新企业该如何去竞争？请结合材料二提出几点建议。（6分） 3．班上的同学小王最近经常使用DeepSeek完成作业，并且他直接用AI写的作文还受到老师的表扬，你作为小王的好朋友，请你结合材料内容跟他说说你的想法。（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 非连续性文本阅读过关小卷02：教育学习成长 （测试时间：50分钟 满分：50分） （一） 1．示例：大未同学，亲自读书可以让你享受阅读过程，完善思考。我读《骆驼祥子》时，在祥子“三起三落”的经历中，在老舍先生高超的语言艺术中，感受祥子的挣扎与无奈，也思考他走向堕落的多种原因。而短视频解说可能只是简单的情节概括，会取代我们真实的体验过程。所以，亲自去读原著吧，你一定能享受到独属于你的阅读乐趣！ 2．示例：①借助AI提炼文本核心要点，理解文章梗概。比如阅读“《说文解字》第一”，可以利用AI迅速提炼汉字演变史和六书造字原则，辅助阅读。②借助AI的互动提问功能，解开阅读疑惑。如阅读《周易》，可以向AI询问“阴阳学说”的内涵，以便理解难点内容。 3．示例：AI时代做一个理想的读者，要善用AI但不盲从。我们可以借助AI的各种优势，如个性阅读推荐、提炼概括、辅助解析艰深疑难等，激发阅读兴趣，提高阅读效率。还可以主动与AI互动，提出自己的见解和疑惑，促使AI进一步拓展内容，实现阅读的深度与广度。同时，也要保持批判性思考习惯，亲自深入文本细处，感受阅读过程的乐趣。在AI时代，我们既要享受科技带来的便利，更要坚守阅读的本质，在知识的海洋中主动探索，让阅读成为一场充满思考与感悟的旅程。 （二） 1．面对困难不同的人有不同的选择。有的人选择隐逸，如“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明；有的人会选择勇往直前，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；有的人选择树立更远大的志向，宠辱不惊，如“不以物喜，不以己悲”的范仲淹。不管哪种选择，都与怯懦无关，最终活成自己理想中的模样。 我方观点认为，努力大于选择。 2．老舍笔下的祥子，是一个正直、善良、勤劳的农村青年，在实现梦想（买上属于自己的一辆养车）的过程中，虽一直努力，但梦想还是破灭了。这其中不乏他自身的因素，在孙侦探敲诈他的时候，他没有选择反抗，在高妈指点他放贷赚钱的时候他没有采纳建议，在虎妞逼迫他结婚时他选择了忍耐……选择错了，即使努力，也只是在背道而驰。祥子落魄的故事告诉我们，选择大于努力。 3．对方辩友好，刚才说到“一个人没日没夜的学习，可那是死学”，这句话在逻辑上本身就逻辑不通，没日没夜的学习就一定是死学吗？“死学”与否不应以时间的长短而论，学习方法是不是更重要呢？同时你方认为成功是“选择，努力，再选择，再努力的螺旋式上升”，这一观点是否在某种程度上也是同意了努力大于选择的观点？ 4．董宇辉是真正的智者，而当董宇辉自己不知道如何选择的时候，他爸的一句话就让他做了选择新东方的决定：影响人的工作才是有价值的工作。第二个重要选择就是选择了东方甄选做直播。为数不多几个人在抖音直播间默默坚持，默默努力。第三个重要选择就是近期东方甄选小作文事件之后，他选择了继续留在公司。如今他是东方甄选高级合伙人，并且成立了“与辉同行科技有限公司”，他是法定代表人。无论他怎样抉择，他从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙，从而登上高峰。 （三） 1．C 2．①探索多元化技术路径，避免同质化竞争；②加强政策、资本与媒体的协同支持，推动技术破圈；③坚持开源开放策略，促进技术普及与应用；④注重技术与大众需求的结合，提升产品共鸣力。 3．示例：小王，听说你的作文受到老师表扬，真为你高兴！不过我想和你分享一些关于使用AI完成作业的想法。根据相关调研和专家观点，适度使用AI辅助学习（如获取灵感、整理资料）是可取的，但直接使用AI代写作业可能导致“认知外包”，削弱我们独立思考和批判性思维的能力。学习的本质是锻炼思维过程，长期依赖AI可能让我们的学习效果打折扣。此外，学校也在考虑引入“AI率”检测，我们应该学会合理使用AI工具，做技术的“主人”而不是被技术替代。希望我们能一起探讨如何更好地利用AI来帮助学习，而不是完全依赖它。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $