模块小综合02 古诗词鉴赏过关卷·提升卷（综合训练）（北京专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

模块小综合02：古诗词鉴赏过关卷·提升卷 （测试时间：50分钟 满分：50分） 古诗鉴赏综合训练（共50分） （25-26九年级上·北京西城·期中）阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 这首词上片中的前两句，“ ”字用语精妙，既表达了作者对宇宙和人生的疑惑，又显露出词人对明月的赞美和向往。下片中的“转”字意蕴丰富，既描绘出 ，也暗示了时间的流逝和人生的无常。 2．月是诗词中常见的意象，《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”与《无题》中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”均以月寄情。请结合具体内容，简要分析。（4分） （25-26九年级上·北京西城·月考）阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 3．这首元曲前三句纯用名词意象组合，如“枯藤”“老树”渲染了① 的氛围，而“小桥流水人家”则以② 之景反衬出游子③ 的思乡之情。“夕阳西下”一句，在结构上为“断肠人”的出场提供了时空背景，将全曲情感推向高潮。（3分） 4．请分析《天净沙·秋思》和《夜雨寄北》两首诗的最后两句是如何抒发情感的？（4分） （25-26九年级上·北京海淀·月考）阅读《水调歌头》和《月夜忆舍弟》，完成下面小题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 5．对上面两首作品理解正确的一项是（ ）（3分） A．甲词中“欲”“恐”二字表达了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“何似”二字表明最终还是留恋人间生活。 B．乙诗中“戍鼓断人行”与“边秋一雁声”相呼应，以边塞战鼓与孤雁哀鸣渲染出秋夜的喧哗聒噪，以此反衬诗人内心的纷乱不宁。 C．甲词中“转朱阁，低绮户，照无眠”以月影移动写长夜惆怅难眠，与乙诗中“露从今夜白，月是故乡明”皆直抒胸臆，倾诉思乡之情。 D．甲词中“千里共婵娟”与乙诗中“寄书长不达”都表达了与亲人团聚的迫切愿望，情感基调相同。 6．两首诗都塑造了月夜之下深切思念亲人的兄长形象。但形象内核不同：苏轼是① 的哲人，能从“人有悲欢离合”的哲理中解脱，以“千里共婵娟”的祝愿化解愁绪；而杜甫则是沉郁悲痛的忧患者，他深陷“ ”的个人与“ ”的家国双重苦难之中，无法自拔。（3分） （25-26九年级上·北京·开学考试）阅读《行路难》， 完成下面小题。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（4分） 这首诗情感起伏变化，一波三折。诗歌开篇两句营造了 的宴饮气氛，三四句急转直下，诗人面对美酒佳肴却“ ”“拔剑四顾”，表现了他内心的迷茫郁闷。其后诗人联想到姜尚、伊尹，借此表达了自己 的心情。在反复咏叹“行路难”，又陷低迷心绪之后，诗人唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音，奋发振作。 8．本诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨或精神追求，请结合一处诗句谈谈你的理解。（5分） （2025·北京西城·模拟预测）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山间路转不见君，雪上空留马行处。 9．有人评价岑参的边塞诗“奇气益出”。“奇”在本诗中体现为：先用 （修辞手法），描绘雪景的奇丽；紧接着通过描写将士们日常生活的感受，从侧面突出边塞的 ；继而场景移至帐外，以“ ”一句既从空间角度描绘了大漠雪景的奇伟，又引出了下文的离愁别绪：而欢饮饯别之后，化情为景，堪称奇情。（3分） 10．《白雪歌送武判官归京》和《送杜少府之任蜀州》同样是以“送别”为题材的诗歌，请你结合具体诗句比较一下这两首诗歌中的送别之情有何不同。（5分） （2023·北京西城·一模）阅读《山坡羊•潼关怀古》，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 11．下列对这首散曲的理解有误的一项是（    ）（3分） A．“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。整首曲开篇写景，而后怀古抒情，最后生发议论。 B．曲中“聚”字化静为动，表现峰峦的众多和动感；“怒”字把河水人格化，写出波涛的汹涌澎湃。 C．“山河表里潼关路”一句写潼关外有黄河，内有华山，表现出潼关一带山河雄伟、地势险要的特点。 D．作者在曲中表达出一种深沉的情感，使他产生这种情感的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 12．咏史怀古类诗歌常以历史事件或人物为题材表达思想情感。请结合本曲和杜牧的《赤壁》，简要分析作者是如何借历史事件或人物来表达思想情感的。（3分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （2022·北京西城·二模）阅读古诗词，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 南乡子 ·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 13．对上面两首作品理解有误的一项是（   ）（3分） A．两首作品都是登高怀古之作。《登幽州台歌》没有对幽州台的描写，都是登台之后的感慨；而《南乡子·登京口北固亭有怀》则由所见之景引发无限感慨。 B．《登幽州台歌》起笔一句，诗人俯仰古今，感慨人生。《南乡子·登京口北固亭有怀》起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰。 C．《楚辞》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。”《登幽州台歌》化用此句，而意境更为苍茫遒劲，悲怆之感油然而生。 D．《三国志》记载曹操与孙权对垒时慨叹“生子当如孙仲谋”，《南乡子·登京口北固亭有怀》借此表达了奋发图强、收复失地的强烈愿望。 14．古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈这两首诗词中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块小综合02：古诗词鉴赏过关卷·提升卷 （测试时间：50分钟 满分：50分） 古诗鉴赏综合训练（共50分） （25-26九年级上·北京西城·期中） 1．问 月亮的运行轨迹 2．《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”代指明月，词人借明月这一意象，突破空间的阻隔，表达了对亲人的思念与美好祝愿：即便相隔千里，也能共赏同一轮明月，共享这份团圆的意趣。这里的月是情感的纽带，消解了离别之苦，寄寓着对长久相伴、平安顺遂的期盼，情感豁达而温暖。 《无题》“晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒”中“月光寒”既写出夜晚月色的清冷，又暗合诗人的心境：诗人设想恋人晨起对镜担忧容颜老去，夜晚吟诗时被清冷月光笼罩，“寒” 字将月色与思念的愁苦、离别后的孤寂融为一体， 以月的寒凉烘托相思的凄苦，寄寓着对恋人的牵挂与自身的惆怅。 【导语】这首词展现了苏轼对宇宙人生的哲思与豁达。上阕以“问月”起兴，既有对仙境的向往又流露对人间的眷恋；下阕借月转人，将自然现象与人生际遇相融，最终以“共婵娟”的意境升华出超越时空的温情。全词在浪漫想象与现实感悟间取得精妙平衡，体现了苏轼“超然物外”的处世智慧。 1．本题考查内容理解。 “明月几时有？把酒问青天”的意思，明月从什么时候才开始出现的，我端起酒杯遥问苍天。词人以“问”字开篇，将明月拟人化，仿佛与青天对话，打破了人与自然的隔阂，自然地引发了对宇宙起源、人生意义的哲思。通过“问青天”的动作，流露出对明月的赞美和向往之情，体现了词人豪放洒脱的个性。由此可知，“问”字用语精妙，既表达了作者对宇宙和人生的疑惑，又显露出词人对明月的赞美和向往。 “转朱阁，低绮户”的意思，月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上。“转” 字细腻地写出月亮从朱阁转向绮户的移动轨迹，月光流转，体现时间悄然流逝，诗人也借此暗喻人生境遇的起伏无常。由此可知，“转”字蕴藉丰富，兼具写景与暗示时间和人生的作用，增强了词的意境深度。 2．本题考查诗句比较。 “但愿人长久，千里婵娟”的意思，希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。中秋明月下，苏轼因思念弟弟子由，由月的阴晴圆缺想到人间悲欢离合。但他没有局限于个人思念的哀伤，而是升华情感，借明月传递出对天下离人的美好祝愿，让明月成为连接世间众人情感的纽带， 突破个人思念，展现出豁达的胸怀与对他人的美好期许。 “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的意思，女子早晨妆扮照镜，只担浓黑的鬓发改变颜色。晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。以想象之笔，勾勒出爱人思念自己的场景：她早上起床对镜梳妆时担心自己容颜老去，晚上吟诗难眠时，清冷的月光洒在爱人身上，他定能感受到月光的寒意。此处的“月”并非实景，而是诗人的想象，“寒”既指月光的清冷，更暗合诗人内心的孤寂与相思之苦——因思念至深，便觉月光也沾染了寒意。“月光寒”将无形的思念转化为可感知的清冷，既烘托出爱人独处的孤寂，也传递出诗人对爱人的深切牵挂与怜惜，字里行间满是缠绵悱恻的愁绪。 （25-26九年级上·北京西城·月考） 3．萧瑟悲凉（凄清、孤寂） 温馨安闲（宁静、温暖） 孤独凄凉（漂泊无依、愁苦） 4．《天净沙·秋思》最后一句“断肠人在天涯”直接抒情（直抒胸臆），不借助景物烘托，直接点出“断肠人”的身份和处境，将前文所有萧瑟意象铺垫的情绪集中爆发，直白地抒发出游子漂泊异乡、极度愁苦的思乡之情。《夜雨寄北》最后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是间接抒情（虚实结合/想象抒情），诗人先设想未来与亲友团聚时，在西窗下共剪烛芯，回忆此刻巴山夜雨的场景；以未来团聚的“虚景”反衬当下独处巴山、听雨思人的“实景”，既抒发了对亲友的思念，也暗含对团聚的期盼，情感委婉又深沉。 【导语】这首小令是元曲中的经典之作，以“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句勾勒九种意象，构成萧瑟凄凉的秋日羁旅图。“夕阳西下”点明时间，将景与情推向极致，末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，道出游子漂泊无依的孤寂愁苦。全曲语言凝练，情景交融，寥寥数笔便成千古传诵的羁旅愁思名篇。 3．本题考查内容理解。 一空：“枯藤”“老树”是秋日衰败、无生机的意象，这类意象本身带有萧瑟、冷清的特质，组合在一起直接渲染出萧瑟悲凉的氛围，故此空填：萧瑟悲凉（凄清、孤寂）。 二空：“小桥流水人家”描绘出江南水乡温馨、安闲的居家场景，有桥、有水、有安居的人家，呈现出温馨闲适的画面，故此空填：温馨安闲（宁静、温暖）。 三空：以温馨的人家之景，与游子的漂泊处境形成鲜明对比（以乐景衬哀情）；这种对比更突出游子漂泊在外、无家可归的孤独凄凉，强化了思乡之情，故此空填：孤独凄凉（漂泊无依、愁苦） 4．本题考查对比阅读。 《天净沙·秋思》全是由枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等景物铺陈，没有直接写情绪；“夕阳下”先以落日的萧瑟之景烘托氛围，为情感抒发做铺垫；“断肠人在天涯”是对游子愁苦状态的直白刻画，“在天涯”点出漂泊的处境，把前文所有景物暗含的愁绪直接挑明，无需借助景物烘托，直白、强烈地抒发出游子漂泊异乡、思念故乡的极度愁苦，让读者瞬间感受到羁旅之人的悲苦。《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句并非写当下实景，而是诗人的想象之景。“何当”意为“何时才能”，引出对未来与亲友团聚的憧憬，“共剪西窗烛”描绘出温馨的相聚画面，“却话巴山夜雨时”则是想象团聚后谈及此刻巴山夜雨的思念。诗人以未来团聚的“虚景”，反衬当下孤身漂泊、听雨思人的“实景”，既抒发了对亲友的深切思念，又暗含对团聚的热切期盼，情感不直白外露，委婉又深沉。 （25-26九年级上·北京海淀·月考） 5．A 6．旷达乐观 有弟皆分散，无家问死生 况乃未休兵 【导语】苏词以月夜饮酒开篇，由醉问天到遐想登月，又虑及高处寒苦，复归人间温情，在对月的矛盾情愫中展露旷达；杜诗借秋夜孤月，从戍鼓雁声入笔，由月念及故乡，更因战乱兄弟离散，抒发深沉忧国忧家之思。两篇皆借月寄情，苏词洒脱中含理趣，杜诗凝重里透悲怆，俱为咏月怀人之佳作。 5．本题考查理解与分析能力。 B.由乙诗“戍鼓断人行，边秋一雁声”可知，其描绘了戍楼上的鼓声阻断行人，秋夜边塞传来孤雁哀鸣，渲染的是秋夜沉寂、凄凉的氛围，体现出战乱给百姓带来的离散之苦，并非“喧哗聒噪”和“诗人内心的纷乱不宁”，本项理解错误； C.由甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”可知，此句写月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，并非直抒胸臆倾诉思乡之情；而乙诗“露从今夜白，月是故乡明”是直接表达对故乡的思念，二者抒情方式不同，本项理解错误； D.由甲词“但愿人长久，千里共婵娟”可知，其表达了对亲人美好的祝愿，情感基调较为积极乐观；乙诗“寄书长不达，况乃未休兵”则体现了因战乱书信难达、亲人离散的忧愁，情感基调是忧伤的，二者情感基调不同，本项理解错误； 故选A。 6．本题考查人物形象及诗词情感。 由甲文中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，苏轼在中秋之夜，面对明月，思念子由，但他能从人生的悲欢离合、月的阴晴圆缺中领悟到这是自古就难全之事，进而以“千里共婵娟”的美好祝愿化解内心的愁绪，展现出旷达乐观的哲人形象； 由乙诗中“有弟皆分散，无家问死生”可知，杜甫在月夜之下，牵挂着分散的弟弟们，却因战乱无家可问死生，体现出他深陷个人层面的苦难； 由乙诗中“况乃未休兵”可知，当时战乱未停，国家处于动荡之中，这又体现了杜甫深陷家国层面的苦难，他作为忧患者，深陷这两种苦难之中难以自拔。 （25-26九年级上·北京·开学考试） 7．欢乐/奢华/隆重（围绕美酒佳肴营造的热闹、高档氛围作答，表意合理即可） 停杯投箸 渴望得到朝廷重用/对从政仍有期待/希望实现抱负（体现借典故表达的积极入世、盼机遇的心情） 8．示例：以“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”为例，诗人借姜尚垂钓遇文王、伊尹梦日受重用的典故，以浪漫的想象将历史人物与自身境遇关联，抒发渴望像先贤一样得遇明主、施展才华的抱负，把对仕途转机的期待，融入奇幻的联想，尽显浪漫笔法与人生追求。 或选“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，以“长风破浪”“济沧海”的豪迈想象，突破现实困境的束缚，用浪漫的愿景传递即便遭遇挫折，仍坚信能实现理想的乐观与执着，展现精神追求。 【导语】李白《行路难（其一）》以豪放跌宕的笔触，展现了诗人从苦闷彷徨到昂扬奋起的心路历程。开篇“金樽清酒”的奢华宴饮与“停杯投箸”的突然转折形成强烈反差，凸显理想受阻的愤懑。“冰塞川”“雪满山”的意象群构成人生困境的隐喻，而“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的用典则暗含对机遇的期待。最终“长风破浪”的壮语将全诗推向高潮，彰显盛唐诗人特有的乐观自信。全诗情感起伏如浪，充分体现李白浪漫主义诗风。 7．本题考查诗句赏析。 第一空：对应诗句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”。“金樽”“清酒”“玉盘”“珍羞”，从器具到酒食，皆显奢华高档；“斗十千”“直万钱”，以夸张笔法强调酒食昂贵，营造出欢乐/奢华/隆重的宴饮氛围（从物质丰盛、场面热闹角度理解，表意合理即可）。 第二空：对应诗句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。前文宴饮氛围美好，此处“急转直下”，“停杯投箸不能食”直接呈现诗人面对美酒佳肴却停下杯筷、无法进食的动作，与“拔剑四顾”共同烘托内心迷茫，所以填“停杯投箸”。 第三空：对应诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗人借姜尚（吕尚）垂钓磻溪遇周文王、伊尹乘舟梦日被商汤重用的典故，将自身境遇与先贤类比，含蓄表达渴望得到朝廷重用/对从政仍有期待/希望实现抱负的心情（从典故寓意——借历史人物遇机遇，体现诗人盼仕途转机、欲施展才华的积极心态表述即可）。 8．本题考查写作手法。结合题干可知，要从“浪漫笔法”的角度来赏析诗句，体会作者所展现的“人生感慨和精神追求”，诗歌中能体现这两点的是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边： 诗人运用了两个典故。“垂钓碧溪上” 是指姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；“乘舟梦日边” 是说伊尹在受商汤聘用前，曾梦到自己乘船经过日月之旁。这两个典故的运用，让诗句充满了奇幻的色彩。诗人没有直接描述自己的理想抱负，而是通过引用古代贤人的故事，将自己置身于一个充满传奇色彩的情境之中，仿佛跨越时空与古代的贤能之士产生共鸣。这种用典的方式增加了诗歌的文化底蕴和浪漫气息，使读者能够联想到古代贤人的辉煌事迹，进而对诗人的抱负和追求产生更深刻的理解。这两句诗体现了诗人积极向上的精神追求。尽管诗人面临着 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 的困境，仕途之路充满艰难险阻，但他并没有放弃希望。他以姜尚和伊尹自比，暗示自己也有经天纬地之才，坚信终有一天会像他们一样遇到赏识自己的人，从而实现自己的政治理想。这种在困境中依然怀揣希望、积极进取的精神，通过浪漫的用典方式得以体现，展现了诗人不屈不挠的意志和对理想的执着追求。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海： “长风破浪”化用南朝宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，诗人以浪漫主义的笔触描绘出一幅乘风破浪、扬帆远航的壮阔画面。“会有时”表达出他坚信困境只是暂时的，总有一天自己能够冲破阻碍。“直挂云帆济沧海”则进一步强化了这种积极向上的精神追求，诗人将自己比作勇敢的航海者，在茫茫大海上，扬起高高的帆，向着远方的彼岸奋勇前进。这象征着他对理想的执着，即便前路艰险，也毫不退缩，他的精神如同高悬的云帆，在困境中依然充满希望，勇往直前，体现出一种超越现实困境、追求高远目标的壮志豪情。这句诗通过豪迈浪漫的描写，将诗人复杂的人生感慨与高远的精神追求完美地融合在一起，让读者看到了诗人在困境中不屈的灵魂和对未来的炽热向往。 （2025·北京西城·模拟预测） 9. 比喻 奇寒 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 10．《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”，借景抒情，通过描写友人离去后雪地上留下的马蹄印，表达出对友人的依依惜别和因友人离去而产生的惆怅之情，情感较为深沉、伤感；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，境界开阔，情感积极乐观，表达出诗人对友情的坚定信念，认为真挚的友情可以超越空间的限制，体现出一种豁达的送别之情。 【导语】岑参《白雪歌送武判官归京》以奇崛笔法开边塞诗新境。全诗以“奇寒”为骨，“奇丽”为神：开篇“千树万树梨花开”的绝妙比喻，将苦寒化作绚烂；中段“红旗冻不翻”的细节，凝固了边塞的凛冽；结句“雪上空留马行处”，以空茫雪景收束离情，在壮阔中见深致。全诗将戍边之苦、送别之愁，皆炼作奇绝的冰雪意象，展现出盛唐边塞诗特有的雄浑气韵。 9．本题考查诗歌内容理解与写法分析。 第一空：结合题干“描绘雪景的奇丽”可知是描绘奇丽雪景的，故定位在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人将雪后的树木比作春天里盛开的梨花，把寒冷的边塞飞雪之景描绘得如春天般生机勃勃、绚烂多姿，给人以新奇之感，生动形象地描绘出雪景的奇丽。 第二空：结合题干“描写将士们日常生活的感受”可知是诗句“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”。雪花飘入珠帘打湿了罗幕，即便穿着狐裘、盖着锦被也感觉不到温暖；将军的手冻得拉不开弓，都护的铁衣冰冷得难以穿上。通过描写将士们日常生活的感受，从侧面突出了边塞天气的极度寒冷。 第三空：结合题干“既从空间角度描绘了大漠雪景的奇伟，又引出了下文的离愁别绪”可知是一个既写景又抒情的诗句，故为“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，意思是：无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。此句从空间角度描绘了大漠雪景的奇伟，纵横交错的大漠上结着百丈厚的冰，天空中惨淡的愁云仿佛凝结了万里之遥，诗人用浪漫夸张的手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，表现出雪景的雄伟壮阔。 据此可填空。 10．本题考查情感分析。 《白雪歌送武判官归京》的情感基调较为哀伤、惆怅。诗中描绘了边塞的苦寒环境，如“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”等，烘托出送别时的凄凉氛围。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，在中军帐中摆酒为归客饯行，胡琴、琵琶与羌笛的演奏更增添了离别的哀愁。“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”，诗人站在轮台东门送别友人，友人离去时大雪铺满了天山之路，山路蜿蜒，友人的身影渐渐消失不见，只留下雪地上马的脚印，诗人久久伫立，望着友人离去的方向，表达了对友人的依依惜别之情和因友人远去而产生的孤独寂寞之感。 《送杜少府之任蜀州》的情感基调较为豁达、乐观。诗人没有沉浸在离别的悲伤中，而是以一种积极向上的态度看待离别。“海内存知己，天涯若比邻”，只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。这两句诗一扫离别的愁云，给人以积极的力量，表达了诗人对友人的劝勉和鼓励，认为真正的友谊不会因距离而疏远。“无为在歧路，儿女共沾巾”，不要在分手的岔路口上，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾，进一步强调了诗人豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 （2023·北京西城·一模） 11．D 12．张养浩借秦汉王朝的兴衰更替表达了对历史的思考和对人民的同情，杜牧借周瑜赤壁之战的历史事件表达了对战争胜利条件的思考和英雄无用武之地的不平。 【解析】11．本题考查诗歌内容理解。 D.“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，这里概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化，但不是伤感悲愤的主要原因，“兴， 百姓苦；亡，百姓苦”才是主要原因，历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难，作者倍感沉痛； 故选D。 12．本题考查表现手法。 张曲：根据“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，写作者途经潼关时的所见所感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为数朝古都，昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令作者万千滋味涌上心头，遥想当年，秦之阿房，汉之未央，规模宏大，弥山纵谷，可如今崇丽之宫阙，寸瓦尺砖皆荡然无存，想到今番前去的任务，不禁感慨万千。作者面对繁华过后的废墟所发出的“伤心”实乃悲凉。为秦汉旧朝统治者悲凉，亦为百姓悲凉。 杜诗：根据“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，诗人发议论，抒感慨，设想“东风不与周郎便”，让人耳目一新，以“二乔”两名女子可能的命运来暗指作战双方可能的结局，暗示周瑜取胜是因为时运的影响，抒发自己空有才能，生不逢时的郁闷之情。两句诗以小见大，引人深思，含蓄、形象而又颇见风致。 （2022·北京西城·二模） 13．B 14．《登幽州台歌》中“悠悠”表达了孤独悲苦（怀才不遇）的心绪。《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“悠悠”表达了对千古兴亡（时间流逝）的感慨。 【解析】13．本题考查内容理解。 《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。而B项中“起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰”表述与此不符，“万念俱灰”的说法错误。 故选B。 14．本题考查作者情感。 《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意为：想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。前一句登楼眺望，用“悠悠”写空间的辽阔无限，后一句表达了诗人因怀才不遇而孤独悲苦的心绪。 《南乡子·登京口北固亭有怀》中“悠悠”形容漫长、久远。这一叠词的运用，暗示了时间之慢，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”也表现了词人心中对时间流逝的无尽愁思，对千古兴亡的无限感慨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块小综合02：古诗词鉴赏过关卷·提升卷 （测试时间：50分钟 满分：50分） 古诗鉴赏综合训练（共50分） （25-26九年级上·北京西城·期中）阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 这首词上片中的前两句，“ ”字用语精妙，既表达了作者对宇宙和人生的疑惑，又显露出词人对明月的赞美和向往。下片中的“转”字意蕴丰富，既描绘出 ，也暗示了时间的流逝和人生的无常。 2．月是诗词中常见的意象，《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”与《无题》中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”均以月寄情。请结合具体内容，简要分析。（4分） 【答案】1． 问 月亮的运行轨迹 2．《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”代指明月，词人借明月这一意象，突破空间的阻隔，表达了对亲人的思念与美好祝愿：即便相隔千里，也能共赏同一轮明月，共享这份团圆的意趣。这里的月是情感的纽带，消解了离别之苦，寄寓着对长久相伴、平安顺遂的期盼，情感豁达而温暖。 《无题》“晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒”中“月光寒”既写出夜晚月色的清冷，又暗合诗人的心境：诗人设想恋人晨起对镜担忧容颜老去，夜晚吟诗时被清冷月光笼罩，“寒” 字将月色与思念的愁苦、离别后的孤寂融为一体， 以月的寒凉烘托相思的凄苦，寄寓着对恋人的牵挂与自身的惆怅。 【导语】这首词展现了苏轼对宇宙人生的哲思与豁达。上阕以“问月”起兴，既有对仙境的向往又流露对人间的眷恋；下阕借月转人，将自然现象与人生际遇相融，最终以“共婵娟”的意境升华出超越时空的温情。全词在浪漫想象与现实感悟间取得精妙平衡，体现了苏轼“超然物外”的处世智慧。 1．本题考查内容理解。 “明月几时有？把酒问青天”的意思，明月从什么时候才开始出现的，我端起酒杯遥问苍天。词人以“问”字开篇，将明月拟人化，仿佛与青天对话，打破了人与自然的隔阂，自然地引发了对宇宙起源、人生意义的哲思。通过“问青天”的动作，流露出对明月的赞美和向往之情，体现了词人豪放洒脱的个性。由此可知，“问”字用语精妙，既表达了作者对宇宙和人生的疑惑，又显露出词人对明月的赞美和向往。 “转朱阁，低绮户”的意思，月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上。“转” 字细腻地写出月亮从朱阁转向绮户的移动轨迹，月光流转，体现时间悄然流逝，诗人也借此暗喻人生境遇的起伏无常。由此可知，“转”字蕴藉丰富，兼具写景与暗示时间和人生的作用，增强了词的意境深度。 2．本题考查诗句比较。 “但愿人长久，千里婵娟”的意思，希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。中秋明月下，苏轼因思念弟弟子由，由月的阴晴圆缺想到人间悲欢离合。但他没有局限于个人思念的哀伤，而是升华情感，借明月传递出对天下离人的美好祝愿，让明月成为连接世间众人情感的纽带， 突破个人思念，展现出豁达的胸怀与对他人的美好期许。 “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的意思，女子早晨妆扮照镜，只担浓黑的鬓发改变颜色。晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。以想象之笔，勾勒出爱人思念自己的场景：她早上起床对镜梳妆时担心自己容颜老去，晚上吟诗难眠时，清冷的月光洒在爱人身上，他定能感受到月光的寒意。此处的“月”并非实景，而是诗人的想象，“寒”既指月光的清冷，更暗合诗人内心的孤寂与相思之苦——因思念至深，便觉月光也沾染了寒意。“月光寒”将无形的思念转化为可感知的清冷，既烘托出爱人独处的孤寂，也传递出诗人对爱人的深切牵挂与怜惜，字里行间满是缠绵悱恻的愁绪。 （25-26九年级上·北京西城·月考）阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 3．这首元曲前三句纯用名词意象组合，如“枯藤”“老树”渲染了① 的氛围，而“小桥流水人家”则以② 之景反衬出游子③ 的思乡之情。“夕阳西下”一句，在结构上为“断肠人”的出场提供了时空背景，将全曲情感推向高潮。（3分） 4．请分析《天净沙·秋思》和《夜雨寄北》两首诗的最后两句是如何抒发情感的？（4分） 【答案】3． 萧瑟悲凉（凄清、孤寂） 温馨安闲（宁静、温暖） 孤独凄凉（漂泊无依、愁苦） 4．《天净沙·秋思》最后一句“断肠人在天涯”直接抒情（直抒胸臆），不借助景物烘托，直接点出“断肠人”的身份和处境，将前文所有萧瑟意象铺垫的情绪集中爆发，直白地抒发出游子漂泊异乡、极度愁苦的思乡之情。《夜雨寄北》最后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是间接抒情（虚实结合/想象抒情），诗人先设想未来与亲友团聚时，在西窗下共剪烛芯，回忆此刻巴山夜雨的场景；以未来团聚的“虚景”反衬当下独处巴山、听雨思人的“实景”，既抒发了对亲友的思念，也暗含对团聚的期盼，情感委婉又深沉。 【导语】这首小令是元曲中的经典之作，以“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句勾勒九种意象，构成萧瑟凄凉的秋日羁旅图。“夕阳西下”点明时间，将景与情推向极致，末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，道出游子漂泊无依的孤寂愁苦。全曲语言凝练，情景交融，寥寥数笔便成千古传诵的羁旅愁思名篇。 3．本题考查内容理解。 一空：“枯藤”“老树”是秋日衰败、无生机的意象，这类意象本身带有萧瑟、冷清的特质，组合在一起直接渲染出萧瑟悲凉的氛围，故此空填：萧瑟悲凉（凄清、孤寂）。 二空：“小桥流水人家”描绘出江南水乡温馨、安闲的居家场景，有桥、有水、有安居的人家，呈现出温馨闲适的画面，故此空填：温馨安闲（宁静、温暖）。 三空：以温馨的人家之景，与游子的漂泊处境形成鲜明对比（以乐景衬哀情）；这种对比更突出游子漂泊在外、无家可归的孤独凄凉，强化了思乡之情，故此空填：孤独凄凉（漂泊无依、愁苦） 4．本题考查对比阅读。 《天净沙·秋思》全是由枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等景物铺陈，没有直接写情绪；“夕阳下”先以落日的萧瑟之景烘托氛围，为情感抒发做铺垫；“断肠人在天涯”是对游子愁苦状态的直白刻画，“在天涯”点出漂泊的处境，把前文所有景物暗含的愁绪直接挑明，无需借助景物烘托，直白、强烈地抒发出游子漂泊异乡、思念故乡的极度愁苦，让读者瞬间感受到羁旅之人的悲苦。《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句并非写当下实景，而是诗人的想象之景。“何当”意为“何时才能”，引出对未来与亲友团聚的憧憬，“共剪西窗烛”描绘出温馨的相聚画面，“却话巴山夜雨时”则是想象团聚后谈及此刻巴山夜雨的思念。诗人以未来团聚的“虚景”，反衬当下孤身漂泊、听雨思人的“实景”，既抒发了对亲友的深切思念，又暗含对团聚的热切期盼，情感不直白外露，委婉又深沉。 （25-26九年级上·北京海淀·月考）阅读《水调歌头》和《月夜忆舍弟》，完成下面小题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 5．对上面两首作品理解正确的一项是（ ）（3分） A．甲词中“欲”“恐”二字表达了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“何似”二字表明最终还是留恋人间生活。 B．乙诗中“戍鼓断人行”与“边秋一雁声”相呼应，以边塞战鼓与孤雁哀鸣渲染出秋夜的喧哗聒噪，以此反衬诗人内心的纷乱不宁。 C．甲词中“转朱阁，低绮户，照无眠”以月影移动写长夜惆怅难眠，与乙诗中“露从今夜白，月是故乡明”皆直抒胸臆，倾诉思乡之情。 D．甲词中“千里共婵娟”与乙诗中“寄书长不达”都表达了与亲人团聚的迫切愿望，情感基调相同。 6．两首诗都塑造了月夜之下深切思念亲人的兄长形象。但形象内核不同：苏轼是① 的哲人，能从“人有悲欢离合”的哲理中解脱，以“千里共婵娟”的祝愿化解愁绪；而杜甫则是沉郁悲痛的忧患者，他深陷“ ”的个人与“ ”的家国双重苦难之中，无法自拔。（3分） 【答案】5．A 6． 旷达乐观 有弟皆分散，无家问死生 况乃未休兵 【导语】苏词以月夜饮酒开篇，由醉问天到遐想登月，又虑及高处寒苦，复归人间温情，在对月的矛盾情愫中展露旷达；杜诗借秋夜孤月，从戍鼓雁声入笔，由月念及故乡，更因战乱兄弟离散，抒发深沉忧国忧家之思。两篇皆借月寄情，苏词洒脱中含理趣，杜诗凝重里透悲怆，俱为咏月怀人之佳作。 5．本题考查理解与分析能力。 B.由乙诗“戍鼓断人行，边秋一雁声”可知，其描绘了戍楼上的鼓声阻断行人，秋夜边塞传来孤雁哀鸣，渲染的是秋夜沉寂、凄凉的氛围，体现出战乱给百姓带来的离散之苦，并非“喧哗聒噪”和“诗人内心的纷乱不宁”，本项理解错误； C.由甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”可知，此句写月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，并非直抒胸臆倾诉思乡之情；而乙诗“露从今夜白，月是故乡明”是直接表达对故乡的思念，二者抒情方式不同，本项理解错误； D.由甲词“但愿人长久，千里共婵娟”可知，其表达了对亲人美好的祝愿，情感基调较为积极乐观；乙诗“寄书长不达，况乃未休兵”则体现了因战乱书信难达、亲人离散的忧愁，情感基调是忧伤的，二者情感基调不同，本项理解错误； 故选A。 6．本题考查人物形象及诗词情感。 由甲文中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，苏轼在中秋之夜，面对明月，思念子由，但他能从人生的悲欢离合、月的阴晴圆缺中领悟到这是自古就难全之事，进而以“千里共婵娟”的美好祝愿化解内心的愁绪，展现出旷达乐观的哲人形象； 由乙诗中“有弟皆分散，无家问死生”可知，杜甫在月夜之下，牵挂着分散的弟弟们，却因战乱无家可问死生，体现出他深陷个人层面的苦难； 由乙诗中“况乃未休兵”可知，当时战乱未停，国家处于动荡之中，这又体现了杜甫深陷家国层面的苦难，他作为忧患者，深陷这两种苦难之中难以自拔。 （25-26九年级上·北京·开学考试）阅读《行路难》， 完成下面小题。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（4分） 这首诗情感起伏变化，一波三折。诗歌开篇两句营造了 的宴饮气氛，三四句急转直下，诗人面对美酒佳肴却“ ”“拔剑四顾”，表现了他内心的迷茫郁闷。其后诗人联想到姜尚、伊尹，借此表达了自己 的心情。在反复咏叹“行路难”，又陷低迷心绪之后，诗人唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音，奋发振作。 8．本诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨或精神追求，请结合一处诗句谈谈你的理解。（5分） 【答案】7． 欢乐/奢华/隆重（围绕美酒佳肴营造的热闹、高档氛围作答，表意合理即可） 停杯投箸 渴望得到朝廷重用/对从政仍有期待/希望实现抱负（体现借典故表达的积极入世、盼机遇的心情） 8．示例：以“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”为例，诗人借姜尚垂钓遇文王、伊尹梦日受重用的典故，以浪漫的想象将历史人物与自身境遇关联，抒发渴望像先贤一样得遇明主、施展才华的抱负，把对仕途转机的期待，融入奇幻的联想，尽显浪漫笔法与人生追求。 或选“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，以“长风破浪”“济沧海”的豪迈想象，突破现实困境的束缚，用浪漫的愿景传递即便遭遇挫折，仍坚信能实现理想的乐观与执着，展现精神追求。 【导语】李白《行路难（其一）》以豪放跌宕的笔触，展现了诗人从苦闷彷徨到昂扬奋起的心路历程。开篇“金樽清酒”的奢华宴饮与“停杯投箸”的突然转折形成强烈反差，凸显理想受阻的愤懑。“冰塞川”“雪满山”的意象群构成人生困境的隐喻，而“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的用典则暗含对机遇的期待。最终“长风破浪”的壮语将全诗推向高潮，彰显盛唐诗人特有的乐观自信。全诗情感起伏如浪，充分体现李白浪漫主义诗风。 7．本题考查诗句赏析。 第一空：对应诗句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”。“金樽”“清酒”“玉盘”“珍羞”，从器具到酒食，皆显奢华高档；“斗十千”“直万钱”，以夸张笔法强调酒食昂贵，营造出欢乐/奢华/隆重的宴饮氛围（从物质丰盛、场面热闹角度理解，表意合理即可）。 第二空：对应诗句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。前文宴饮氛围美好，此处“急转直下”，“停杯投箸不能食”直接呈现诗人面对美酒佳肴却停下杯筷、无法进食的动作，与“拔剑四顾”共同烘托内心迷茫，所以填“停杯投箸”。 第三空：对应诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗人借姜尚（吕尚）垂钓磻溪遇周文王、伊尹乘舟梦日被商汤重用的典故，将自身境遇与先贤类比，含蓄表达渴望得到朝廷重用/对从政仍有期待/希望实现抱负的心情（从典故寓意——借历史人物遇机遇，体现诗人盼仕途转机、欲施展才华的积极心态表述即可）。 8．本题考查写作手法。结合题干可知，要从“浪漫笔法”的角度来赏析诗句，体会作者所展现的“人生感慨和精神追求”，诗歌中能体现这两点的是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边： 诗人运用了两个典故。“垂钓碧溪上” 是指姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；“乘舟梦日边” 是说伊尹在受商汤聘用前，曾梦到自己乘船经过日月之旁。这两个典故的运用，让诗句充满了奇幻的色彩。诗人没有直接描述自己的理想抱负，而是通过引用古代贤人的故事，将自己置身于一个充满传奇色彩的情境之中，仿佛跨越时空与古代的贤能之士产生共鸣。这种用典的方式增加了诗歌的文化底蕴和浪漫气息，使读者能够联想到古代贤人的辉煌事迹，进而对诗人的抱负和追求产生更深刻的理解。这两句诗体现了诗人积极向上的精神追求。尽管诗人面临着 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 的困境，仕途之路充满艰难险阻，但他并没有放弃希望。他以姜尚和伊尹自比，暗示自己也有经天纬地之才，坚信终有一天会像他们一样遇到赏识自己的人，从而实现自己的政治理想。这种在困境中依然怀揣希望、积极进取的精神，通过浪漫的用典方式得以体现，展现了诗人不屈不挠的意志和对理想的执着追求。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海： “长风破浪”化用南朝宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，诗人以浪漫主义的笔触描绘出一幅乘风破浪、扬帆远航的壮阔画面。“会有时”表达出他坚信困境只是暂时的，总有一天自己能够冲破阻碍。“直挂云帆济沧海”则进一步强化了这种积极向上的精神追求，诗人将自己比作勇敢的航海者，在茫茫大海上，扬起高高的帆，向着远方的彼岸奋勇前进。这象征着他对理想的执着，即便前路艰险，也毫不退缩，他的精神如同高悬的云帆，在困境中依然充满希望，勇往直前，体现出一种超越现实困境、追求高远目标的壮志豪情。这句诗通过豪迈浪漫的描写，将诗人复杂的人生感慨与高远的精神追求完美地融合在一起，让读者看到了诗人在困境中不屈的灵魂和对未来的炽热向往。 （2025·北京西城·模拟预测）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山间路转不见君，雪上空留马行处。 9．有人评价岑参的边塞诗“奇气益出”。“奇”在本诗中体现为：先用 （修辞手法），描绘雪景的奇丽；紧接着通过描写将士们日常生活的感受，从侧面突出边塞的 ；继而场景移至帐外，以“ ”一句既从空间角度描绘了大漠雪景的奇伟，又引出了下文的离愁别绪：而欢饮饯别之后，化情为景，堪称奇情。（3分） 10．《白雪歌送武判官归京》和《送杜少府之任蜀州》同样是以“送别”为题材的诗歌，请你结合具体诗句比较一下这两首诗歌中的送别之情有何不同。（5分） 【答案】9． 比喻 奇寒 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 10．《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”，借景抒情，通过描写友人离去后雪地上留下的马蹄印，表达出对友人的依依惜别和因友人离去而产生的惆怅之情，情感较为深沉、伤感；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，境界开阔，情感积极乐观，表达出诗人对友情的坚定信念，认为真挚的友情可以超越空间的限制，体现出一种豁达的送别之情。 【导语】岑参《白雪歌送武判官归京》以奇崛笔法开边塞诗新境。全诗以“奇寒”为骨，“奇丽”为神：开篇“千树万树梨花开”的绝妙比喻，将苦寒化作绚烂；中段“红旗冻不翻”的细节，凝固了边塞的凛冽；结句“雪上空留马行处”，以空茫雪景收束离情，在壮阔中见深致。全诗将戍边之苦、送别之愁，皆炼作奇绝的冰雪意象，展现出盛唐边塞诗特有的雄浑气韵。 9．本题考查诗歌内容理解与写法分析。 第一空：结合题干“描绘雪景的奇丽”可知是描绘奇丽雪景的，故定位在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人将雪后的树木比作春天里盛开的梨花，把寒冷的边塞飞雪之景描绘得如春天般生机勃勃、绚烂多姿，给人以新奇之感，生动形象地描绘出雪景的奇丽。 第二空：结合题干“描写将士们日常生活的感受”可知是诗句“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”。雪花飘入珠帘打湿了罗幕，即便穿着狐裘、盖着锦被也感觉不到温暖；将军的手冻得拉不开弓，都护的铁衣冰冷得难以穿上。通过描写将士们日常生活的感受，从侧面突出了边塞天气的极度寒冷。 第三空：结合题干“既从空间角度描绘了大漠雪景的奇伟，又引出了下文的离愁别绪”可知是一个既写景又抒情的诗句，故为“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，意思是：无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。此句从空间角度描绘了大漠雪景的奇伟，纵横交错的大漠上结着百丈厚的冰，天空中惨淡的愁云仿佛凝结了万里之遥，诗人用浪漫夸张的手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，表现出雪景的雄伟壮阔。 据此可填空。 10．本题考查情感分析。 《白雪歌送武判官归京》的情感基调较为哀伤、惆怅。诗中描绘了边塞的苦寒环境，如“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”等，烘托出送别时的凄凉氛围。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，在中军帐中摆酒为归客饯行，胡琴、琵琶与羌笛的演奏更增添了离别的哀愁。“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”，诗人站在轮台东门送别友人，友人离去时大雪铺满了天山之路，山路蜿蜒，友人的身影渐渐消失不见，只留下雪地上马的脚印，诗人久久伫立，望着友人离去的方向，表达了对友人的依依惜别之情和因友人远去而产生的孤独寂寞之感。 《送杜少府之任蜀州》的情感基调较为豁达、乐观。诗人没有沉浸在离别的悲伤中，而是以一种积极向上的态度看待离别。“海内存知己，天涯若比邻”，只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。这两句诗一扫离别的愁云，给人以积极的力量，表达了诗人对友人的劝勉和鼓励，认为真正的友谊不会因距离而疏远。“无为在歧路，儿女共沾巾”，不要在分手的岔路口上，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾，进一步强调了诗人豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 （2023·北京西城·一模）阅读《山坡羊•潼关怀古》，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 11．下列对这首散曲的理解有误的一项是（    ）（3分） A．“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。整首曲开篇写景，而后怀古抒情，最后生发议论。 B．曲中“聚”字化静为动，表现峰峦的众多和动感；“怒”字把河水人格化，写出波涛的汹涌澎湃。 C．“山河表里潼关路”一句写潼关外有黄河，内有华山，表现出潼关一带山河雄伟、地势险要的特点。 D．作者在曲中表达出一种深沉的情感，使他产生这种情感的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 12．咏史怀古类诗歌常以历史事件或人物为题材表达思想情感。请结合本曲和杜牧的《赤壁》，简要分析作者是如何借历史事件或人物来表达思想情感的。（3分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【答案】11．D 12．张养浩借秦汉王朝的兴衰更替表达了对历史的思考和对人民的同情，杜牧借周瑜赤壁之战的历史事件表达了对战争胜利条件的思考和英雄无用武之地的不平。 【解析】11．本题考查诗歌内容理解。 D.“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，这里概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化，但不是伤感悲愤的主要原因，“兴， 百姓苦；亡，百姓苦”才是主要原因，历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难，作者倍感沉痛； 故选D。 12．本题考查表现手法。 张曲：根据“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，写作者途经潼关时的所见所感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为数朝古都，昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令作者万千滋味涌上心头，遥想当年，秦之阿房，汉之未央，规模宏大，弥山纵谷，可如今崇丽之宫阙，寸瓦尺砖皆荡然无存，想到今番前去的任务，不禁感慨万千。作者面对繁华过后的废墟所发出的“伤心”实乃悲凉。为秦汉旧朝统治者悲凉，亦为百姓悲凉。 杜诗：根据“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，诗人发议论，抒感慨，设想“东风不与周郎便”，让人耳目一新，以“二乔”两名女子可能的命运来暗指作战双方可能的结局，暗示周瑜取胜是因为时运的影响，抒发自己空有才能，生不逢时的郁闷之情。两句诗以小见大，引人深思，含蓄、形象而又颇见风致。 （2022·北京西城·二模）阅读古诗词，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 南乡子 ·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 13．对上面两首作品理解有误的一项是（   ）（3分） A．两首作品都是登高怀古之作。《登幽州台歌》没有对幽州台的描写，都是登台之后的感慨；而《南乡子·登京口北固亭有怀》则由所见之景引发无限感慨。 B．《登幽州台歌》起笔一句，诗人俯仰古今，感慨人生。《南乡子·登京口北固亭有怀》起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰。 C．《楚辞》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。”《登幽州台歌》化用此句，而意境更为苍茫遒劲，悲怆之感油然而生。 D．《三国志》记载曹操与孙权对垒时慨叹“生子当如孙仲谋”，《南乡子·登京口北固亭有怀》借此表达了奋发图强、收复失地的强烈愿望。 14．古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈这两首诗词中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。（5分） 【答案】13．B 14．《登幽州台歌》中“悠悠”表达了孤独悲苦（怀才不遇）的心绪。《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“悠悠”表达了对千古兴亡（时间流逝）的感慨。 【解析】13．本题考查内容理解。 《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。而B项中“起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰”表述与此不符，“万念俱灰”的说法错误。 故选B。 14．本题考查作者情感。 《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意为：想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。前一句登楼眺望，用“悠悠”写空间的辽阔无限，后一句表达了诗人因怀才不遇而孤独悲苦的心绪。 《南乡子·登京口北固亭有怀》中“悠悠”形容漫长、久远。这一叠词的运用，暗示了时间之慢，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”也表现了词人心中对时间流逝的无尽愁思，对千古兴亡的无限感慨。 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