模块小综合01 古诗词鉴赏过关卷·基础卷（综合训练）（北京专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

模块小综合01：古诗词鉴赏过关卷·基础卷 （测试时间：50分钟 满分：50分） 古诗鉴赏综合训练（共50分） （2025·北京顺义·二模） 1．望 战火持续久，家书难获之痛 2．①国家破碎，山河沦陷，诗人忧国伤时；②战乱持续，与家人音信隔绝，诗人思亲念家；③年老体弱，愁绪难解，心力交瘁。 【导语】杜甫《春望》以“望”字统领全篇，通过国破城荒的春日景象，层层递进展现诗人忧国伤时的沉痛。首联以山河依旧反衬国都残破，颔联移情于物，颈联转写战事家书，尾联以白发稀疏收束全诗。全篇情景交融，将个人命运与国家兴亡紧密结合，体现了杜诗沉郁顿挫的典型风格。 1．本题考查理解诗意。 首空需填入诗眼。题目《春望》及全诗以诗人“望”春的视角展开：“国破”“草木深”为远望，“花溅泪”“鸟惊心”为近观，“烽火”“家书”为联想，“白头”为自身写照，故填“望”。 二空，“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。“连三月”，写战乱时间之长；“抵万金”，写一封家书价值万两黄金，极言家书之珍贵，运用了夸张的修辞手法；“烽火”对“家书”，两者均为名词；“连三月”对“抵万金”，均为动补短语；运用了对偶的修辞手法，写出了诗人因战火持续久，战事使消息隔断，久盼家人音信不至的焦急心情，表达了诗人对家乡，对亲人的思念之情。 2．本题考查理解诗意。 诗人“白头”的原因包括：     忧国伤时：首联“国破山河在，城春草木深”体现因安史之乱导致国家残破的悲痛，颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”直写因时局动荡而落泪、惊心。 思亲悲己：颈联“烽火连三月，家书抵万金”反映战乱中与亲人失联、思亲不得的煎熬；     内心焦灼：尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”以夸张手法表现因愁绪深重而白发稀疏，凸显精神折磨之深，以“搔头”“白发脱落”的细节，外化内心积郁。 （2025·北京朝阳·二模） 3．飘忽不定 子规 友好的使者 4．示例：“五溪”“龙标”“夜郎”都是唐代的偏远之地，暗含诗人对友人被贬的同情。诗人记录友人的经行地及被贬之地，始终牵挂着友人的行踪，这些词语传递出对友人的关切。 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借暮春杨花、子规意象，奠定飘零哀愁基调。以“五溪”“夜郎”极言贬谪之远，托明月传情，化抽象愁心为具象，既见对友人遭际的痛惜，又显李白浪漫诗风与至真友情。 3．本题考查诗歌内容理解。 结合“杨花落尽子规啼”可知，杨花在暮春时节随风飘落，其轻盈漂泊的状态给人以“飘忽不定”之感，既点明季节，又暗含飘零之感。结合“子规啼”可知，子规（杜鹃）的啼声近似“不如归去”，在古诗中常象征离别与哀愁，营造出凄凉伤感的氛围。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人将明月人格化，赋予其传递情感的功能，视其为“友好的使者”，托它将自己对友人的牵挂与关切带往远方。由此可知，诗句通过景物描写和想象抒情，层层递进地表达了对友人被贬的担忧与思念。 4．本题考查内容及情感理解。 结合“闻道龙标过五溪”“随君直到夜郎西”可知，“龙标”是友人王昌龄的贬谪之地，“五溪”是其途经的偏远荒芜之域，“夜郎”更属唐代西南边陲的荒僻所在。这些地点均远离中原，暗示友人被贬路途之艰险、处境之孤寂。诗人特意在诗中连缀这些偏远地名，既如实记录友人的贬谪轨迹，更通过地理位置的遥远感，层层递进地凸显对友人行程的深切牵挂。由此可知，“五溪”“龙标”“夜郎”等词语不仅是地理坐标，更承载着诗人对友人被贬远方的忧虑、同情，以及跨越空间阻隔的真挚关切。 （2025·北京·模拟预测） 5．①狂②左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈③渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 6．示例：“亲射虎，看孙郎”写出苏轼决心像孙权一样亲自射杀猛虎，体现了作者的狂放和豪兴。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写出辛弃疾颂赞孙权的年少有为、不畏强敌，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达他对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的讽刺。 【导语】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故和自身形象，抒发了作者渴望得到朝廷重用、杀敌报国的雄心壮志。上阕记叙出猎的盛况，展现出猎者的豪迈英姿；下阕借典故和想象，表达自己愿驰骋疆场、抗击侵略者的爱国情怀。 5．本题考查词句赏析。 ①根据词中“老夫聊发少年狂”可知，一个“狂”字贯穿全词，统领了作者出猎时的举止神态以及渴望报国的情感，所以以“狂”字统率全词，故①空填写“狂”。 ②根据词的上阕“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可知，作者左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头戴华美帽子，身着貂皮外衣，率领众多骑马的将士席卷平坦山冈，这些词句生动描绘了出猎的雄姿，故②空填写“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”。 ③根据词的下阕“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队，作者说要把弓拉得如满月一样去射天狼，表达了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，故③空填写“渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志”。 6．本题考查内容理解。示例： 根据苏轼《江城子·密州出猎》中“亲射虎，看孙郎”可知，作者以孙权自比，孙权曾亲自骑马射虎，作者借此典故，展现自己出猎时的英武豪迈，也表达自己虽已年老，但仍有少年狂气，渴望像孙权一样有勇气和能力去保卫国家，抒发了自己想要得到重用、杀敌报国的壮志。 根据辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”可知，这里提到孙权，是赞扬孙权年少有为，统帅千军万马，占据东南地区，不断与敌军战斗，毫不畏惧。辛弃疾借此典故，表达对孙权这样英雄人物的敬仰与向往，同时也是对南宋朝廷偏安一隅、不敢与金人作战的批判，暗讽朝廷缺乏像孙权这样有胆识、有作为的英雄。 （25-26九年级上·北京顺义·期中） 7．恐 留在人间 8．同：都表达了思亲之情；异：王维借此两句还表达了对家乡的思念；苏轼借此两句还表达了对天下人的美好祝愿，展现了词人豁达乐观的人生态度。 【导语】苏轼《水调歌头》以中秋月夜为背景，通过“问月”“欲归”等意象展现出世与入世的矛盾，最终以“人间”为归宿。下阕借月之圆缺升华人生哲理，结尾“共婵娟”既含兄弟相思，又超越时空局限，体现苏轼豁达的宇宙观和生命观。全词意境空明，情理交融，是宋词中咏月抒怀的巅峰之作。 7．本题考查诗歌内容。 根据“不知天上宫阙，今夕是何年”可知，表达了作者对月宫的向往之情。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，天上宫阙是想象中的虚景，词人设想自己乘风回到天上，又担心月中宫殿太过寒冷；用“欲”和“恐”，写出自己在“天上”与“人间”之间抉择的矛盾心理。因此第一空填“恐”。 “起舞弄清影，何似在人间”，则回到现实，实写自己在人间月下起舞的情景，表达了词人对现实生活的热爱。“何似在人间”这个反问句，是无比坚定的肯定，表达了人间生活的热爱，肯定地做出要留在人间生活的选择。 8．本题考查对诗歌主旨的理解和对比阅读。 根据《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”可知，其意思是：只愿我们都健康和长寿，虽然远离千里，也能共同欣赏这美丽的月色。可见，“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，表达了作者的祝福和对亲人的思念。但并不限于此，可以说是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，体现了苏轼豁达、乐观的人生态度。 根据王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”可知，其意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。可见，写的是九九重阳节不能与家人团圆的惆怅，一个“独”字，两个“异”字，表达了对家乡和亲人的思念之情和孤独之感。 由此可知，相同点：都表达了对亲人的思念之情；不同点：王维借此两句，还表达了对家乡的思念以及自己的孤独之感；苏轼借此两句，还表达了对天下人的美好祝愿，体现了词人的旷达的态度和乐观的精神。 （25-26九年级上·北京·期中） 9. 萧瑟（或“苍凉”“凄清”） 千嶂耸立（或“千嶂环伺”） 10．范仲淹句借“燕然未勒”（东汉窦宪北击匈奴勒石记功）的典故，抒发了将士们功业未建、思乡难归的矛盾与无奈；李白句借姜尚垂钓、伊尹梦日的典故，抒发了对未来仕途通达的期待与积极入世的情怀。 【导语】《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“雁去衡阳”“孤城落日”等意象，勾勒出苍凉肃杀的战场氛围。下片借“浊酒”“羌管”抒写征人乡愁，用“燕然未勒”典故道出功业未成的无奈。全词情景交融，展现了戍边将士的复杂心境，兼具豪放与婉约之美。 9．本题考查诗歌内容与意境的理解。 “衡阳雁去无留意”意为：大雁向衡阳方向飞去，毫无停留之意。古人认为衡阳有回雁峰，北雁南飞至此而止。此处写雁“无留意”，实则反衬边塞环境之荒凉苦寒，连候鸟都不愿久留，从而突出塞外之秋的萧瑟、苍凉或凄清，故①填“萧瑟”等词恰当。 “千嶂里”一句紧承“四面边声连角起”，描绘群山如屏障般环绕的地形。“千嶂”指层峦叠嶂的高山，与后文“孤城闭”共同构成封闭、压抑的空间感，既写出边关地势险要，又暗示戍边生活的孤寂与紧张。因此②应填写体现山势高耸、环绕的短语，如“千嶂耸立”或“千嶂环伺”。 10．本题考查诗词情感主旨。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意为：端起一杯浑浊的酒，遥想万里之外的家乡，但因尚未在燕然山刻石记功，还不能考虑归去。“燕然未勒”化用东汉窦宪率军大破匈奴后，在燕然山刻石纪功的典故。范仲淹时任陕西经略副使，镇守西北边防，面对西夏威胁，深知守土之责重大。此句借典表明将士虽思乡心切，却因战功未立、国事未安而无法归家，抒发了报国与思亲两难全的深沉矛盾、壮志未酬的无奈以及戍边责任的坚守。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”出自李白《行路难》，意为：闲暇时像姜尚一样在碧溪垂钓，忽然又梦见自己乘船经过太阳旁边。此处连用两个典故：一是姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水磻溪垂钓，后被重用；二是伊尹受商汤聘用前，曾梦见自己乘船从日月旁经过。李白当时被排挤出长安，仕途受挫，但他并未消沉，而是借古人际遇表达自己对重新被朝廷启用的殷切期待和积极进取、不甘沉沦的豪情。 （25-26九年级上·北京通州·期中） 11．拔剑四顾 得到重用（或“实现抱负”） 乐观豁达 12．诗人想象黄河冰封、太行雪满，以艰险的景象象征人生道路的艰难，抒发了仕途受阻的苦闷与迷茫。 【导语】李白《行路难（其一）》以跌宕笔法展露士人困境：开篇“停杯投箸”的具象压抑与“冰塞川”“雪满山”的意象阻隔形成双重困境，中间穿插“垂钓”“乘舟”的历史想象完成情绪转折，最终“长风破浪”的壮阔意象突破现实桎梏，彰显盛唐文人特有的困境突围模式——在精神翱翔中实现自我救赎。 11．本题考查诗歌内容理解和赏析。 第①空：对应“停杯投箸”的动作描写，“拔剑四顾”是与之并列的动作。“停杯投箸”描绘放下酒杯和筷子的细节，“拔剑四顾”则通过拔剑四望的动作，生动刻画了诗人内心苦闷、彷徨无措的精神状态。“心茫然”直白点出这种情绪，前后动作共同强化了“茫然”的形象表达。据此概括为：拔剑四顾； 第②空：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用姜尚（吕尚）碧溪垂钓遇文王、伊尹乘舟梦日后受商汤重用的典故。诗人借此表明自己虽处困境，但依然怀有像两位先贤那样得到明主赏识、一展抱负的强烈渴望。此处情感由低沉转为昂扬，展现了信念的坚守。据此概括为：得到重用； 第③空：结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”化用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故。诗人坚信终有一天能冲破艰险，实现远大理想。这由前面的迷茫、挣扎最终升华为一种积极昂扬、乐观自信的宣言，展现了诗人豁达豪迈的胸襟和执着追求的人生态度。据此概括为：乐观豁达。 12．本题考查对诗歌表现手法及情感的理解。 画线诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，意思是“想渡过黄河，坚冰却堵塞了河道；想登上太行山，大雪却封盖了山路”。 这里，诗人并未直接陈述自己遭遇的具体困境或内心感受，而是展开丰富的想象，虚构出两幅壮阔而艰险的自然图景。他想象北上渡过黄河，但河水被坚冰完全阻塞；他想象向西攀登太行山，但山路被漫天大雪覆盖。黄河、太行在传统意象中常代表宏伟的目标或必经的旅程，“冰塞川”“雪满山”则象征着巨大的、难以逾越的障碍。 通过这种充满象征意味的想象，诗人将抽象的人生困境——仕途的坎坷、理想的受阻、前程的迷茫——转化为具体可感的、气势磅礴的自然险阻。这不仅是简单的比喻，更是一种虚拟情境的创造，使得内心的苦闷、彷徨与无力感得到了极具视觉冲击力和情感张力的表达。因此，这两句借助想象，以意象叠加和象征手法，含蓄而强烈地抒发了诗人在政治道路上遭遇重重阻碍时产生的苦闷、茫然与英雄失路的悲慨。 （25-26九年级上·北京西城·月考） 13．历历 芳草的茂盛 14．“山气日夕佳，飞鸟相与还”写诗人看到日暮时，山间云气缭绕，飞鸟投林归来，此时，他已与大自然融为一体，表达出诗人热爱自然，归隐田园的悠然自得之情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”写诗人日暮在江畔看到烟雾升腾，明净的江面一片凄迷，不禁心生愁绪，表达出诗人的思乡之情。 15．我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【导语】《黄鹤楼》以虚实相生的笔法，勾勒出时空交错的苍茫意境。前四句借仙鹤传说铺陈古今之慨，“悠悠”二字凝练了千年白云的寂寥；后四句转写晴川草树与暮色烟波，由宏阔转入细微，终以“愁”字收束全篇，将地理空间转化为心理空间。全诗七言八句三转韵，结构开阖有度，物象选择极具楚地特色，在盛唐气象中独标高格。 13．本题考查对诗歌词语的理解和分析。根据“形容汉阳树的清晰可辨”的内容可知，需要在描写汉阳树的句子中找到相关词语，诗中“晴川历历汉阳树”是在描写汉阳树，是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见的意思。其中“历历”的意思是指清晰、分明的样子。根据“芳草萋萋鹦鹉洲”的意思：碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。其中“萋萋”是草木茂盛的样子。此处与“芳草”连用，表示鹦鹉洲草木茂盛的美景。 14．本题考查诗歌情感把握。。 陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是，傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿；自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。所以这“日夕”之景，就是他内心的写照，直白体现出他享受田园生活的轻松惬意，表达了对自然美景的喜爱和享受田园生活的悠然自得之情。 《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。诗人触景生情，江上的雾霭一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷雾，这“日暮”勾起了他想回家的念头，而迷蒙的江景又让这份想回却回不去的失落更强烈，最后就只剩下满肚子的思乡愁绪了。“日暮”烘托了诗人的思乡之情。 15．本题考查古诗词积累。按照题干要求，结合自己的积累，选取含有地名的连续两句诗词作答即可。 示例：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （24-25九年级下·北京石景山·月考） 【答案】16． 田园（乡村） 悠然闲适 17．“见”字写出诗人采菊时不经意间看到南山的情景，传神地表现出诗人悠然自得、与自然融为一体的心境，达到了物我两忘的境界，使诗歌意境更加深远。 【导语】《饮酒（其五）》以质朴语言勾勒出悠然生活图景。开篇“结庐在人境，而无车马喧”破题，以“心远地自偏”点出超脱心境的关键；“采菊东篱下，悠然见南山”的经典场景，将闲适与自然之美融于笔端；“山气日夕佳，飞鸟相与还”进一步渲染静谧氛围。全诗无雕琢之痕，在写景中藏哲理，末句“欲辨已忘言”更显意韵悠长，尽显陶渊明归隐后的淡泊心境。 16．本题考查诗歌内容分析与概括。 第一空，根据“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，诗句中“结庐”“采菊东篱”点明诗人居住在田园间，日常从事采菊这样的田园活动，“南山”“山气”“飞鸟”则勾勒出田园周边的自然景致，综合这些元素，能清晰判断诗中描绘的是诗人在田园的生活场景。 第二空，根据“而无车马喧”可知，诗人身处人境却能避开世俗的车马喧嚣，没有被外界纷扰所影响；再结合“悠然见南山”中“悠然”一词，直接体现出诗人采菊时不经意望见南山的闲适状态，没有急切与浮躁；最后“此中有真意，欲辨已忘言”则表明诗人在这样的场景中体悟到自然与生活的真谛，却不刻意言说，尽显淡泊悠然的心境。 17．本题考查炼字。 “采菊东篱下，悠然见南山”意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“见”字体现了诗人不是刻意寻找南山，有意追寻美好的景致，而是不经意间就看到了（欣赏到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，达到一种情与景融的境界，“见”字生动地描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲，与本诗营造的闲适淡然，随遇而安的情境相吻合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块小综合01：古诗词鉴赏过关卷·基础卷 （测试时间：50分钟 满分：50分） 古诗鉴赏综合训练（共50分） （2025·北京顺义·二模）阅读《春望》,完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．本诗围绕“ ”字展开由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写 ,最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。（4分） 2．结合全诗内容，简要分析诗人“白头”的原因。（3分） （2025·北京朝阳·二模）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分） 诗作首句以描写两样景物起笔，点出闻讯的时节暮春。其中，“杨花”给人以 之感，而“ ”的啼声近似“不如归去”，营造氛围。诗人又借月抒怀，将明月看作 ，托明月带去自己对友人真切的情谊。 4．这首诗中表示地点的词语不仅标示了地理位置，还承载着诗人丰富的情感。请结合诗中具体词语说说你的理解。（2分） （2025·北京·模拟预测）阅读下面两首词，完成下面小题。 江城子•密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 5．作者以一 ① 字统率全词。上阕记叙出猎情况，用“② ”描写了出猎的雄姿；下阕重在抒情，用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达③ 。（3分） 6．辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”和本词中的“亲射虎，看孙郎”都提到了孙权，请简要分析两位词人的用意。（4分） （25-26九年级上·北京顺义·期中）阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分） 诗人在上片中用“问”表达对月宫的向往；用“欲”和“ ”，写出自己在“天上”与“人间”之间抉择的矛盾心理；又用“何似”这个反问句，肯定地做出 的选择。 8．这首词结尾“但愿人长久，千里共婵娟”与王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感有何异同。（2分） （25-26九年级上·北京·期中）阅读《渔家傲·秋思》，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 《渔家傲•秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“雁去衡阳”的景象写出塞外之秋的① ，而后描写了边声四起、② 、长烟升起、落日孤城。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为下片的抒情蓄势。（3分） 10．范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”和李白的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”都是借典故抒发情感，请结合诗句内容，分析这两首词借典故分别抒发了怎样的情感。（3分） （25-26九年级上·北京通州·期中）阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（3分） 诗人面对美酒佳肴却无心享用，用“停杯投箸”与“① ”的动作描写形象地传达了内心的“茫然”。在无限的失意中，诗人想到伊尹、姜尚，渴望② ，情感上扬。随后，诗人在“行路难”的反复咏叹中再度陷入低迷。最终诗人挣脱出来，借“乘风破浪”的典故表达了③ 的人生态度。 12．结合画线诗句，分析诗人是怎样借助想象来抒发情感的。（4分） （25-26九年级上·北京西城·月考）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 13．诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“① ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。（2分） 14．陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”都写到了傍晚的景色。结合诗歌内容说说两位诗人分别借“夕阳”“日暮”表达了怎样的情感。 15．古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。你读过的古诗词中，还含有地名的两句诗是 ， 。（本试卷已出现的除外）（4分） （24-25九年级下·北京石景山·月考）阅读《饮酒（其五）》，完成各题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 16．诗中描绘了诗人在 的生活场景，表现出诗人 的心境。（2分） 17．“采菊东篱下，悠然见南山”一句中，“见”字用得精妙，请简要赏析。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块小综合01：古诗词鉴赏过关卷·基础卷 （测试时间：50分钟 满分：50分） 古诗鉴赏综合训练（共50分） （2025·北京顺义·二模）阅读《春望》,完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．本诗围绕“ ”字展开由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写 ,最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。（4分） 2．结合全诗内容，简要分析诗人“白头”的原因。（3分） 【答案】1． 望 战火持续久，家书难获之痛 2．①国家破碎，山河沦陷，诗人忧国伤时；②战乱持续，与家人音信隔绝，诗人思亲念家；③年老体弱，愁绪难解，心力交瘁。 【导语】杜甫《春望》以“望”字统领全篇，通过国破城荒的春日景象，层层递进展现诗人忧国伤时的沉痛。首联以山河依旧反衬国都残破，颔联移情于物，颈联转写战事家书，尾联以白发稀疏收束全诗。全篇情景交融，将个人命运与国家兴亡紧密结合，体现了杜诗沉郁顿挫的典型风格。 1．本题考查理解诗意。 首空需填入诗眼。题目《春望》及全诗以诗人“望”春的视角展开：“国破”“草木深”为远望，“花溅泪”“鸟惊心”为近观，“烽火”“家书”为联想，“白头”为自身写照，故填“望”。 二空，“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。“连三月”，写战乱时间之长；“抵万金”，写一封家书价值万两黄金，极言家书之珍贵，运用了夸张的修辞手法；“烽火”对“家书”，两者均为名词；“连三月”对“抵万金”，均为动补短语；运用了对偶的修辞手法，写出了诗人因战火持续久，战事使消息隔断，久盼家人音信不至的焦急心情，表达了诗人对家乡，对亲人的思念之情。 2．本题考查理解诗意。 诗人“白头”的原因包括：     忧国伤时：首联“国破山河在，城春草木深”体现因安史之乱导致国家残破的悲痛，颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”直写因时局动荡而落泪、惊心。 思亲悲己：颈联“烽火连三月，家书抵万金”反映战乱中与亲人失联、思亲不得的煎熬；     内心焦灼：尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”以夸张手法表现因愁绪深重而白发稀疏，凸显精神折磨之深，以“搔头”“白发脱落”的细节，外化内心积郁。 （2025·北京朝阳·二模）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分） 诗作首句以描写两样景物起笔，点出闻讯的时节暮春。其中，“杨花”给人以 之感，而“ ”的啼声近似“不如归去”，营造氛围。诗人又借月抒怀，将明月看作 ，托明月带去自己对友人真切的情谊。 4．这首诗中表示地点的词语不仅标示了地理位置，还承载着诗人丰富的情感。请结合诗中具体词语说说你的理解。（2分） 【答案】3． 飘忽不定 子规 友好的使者 4．示例：“五溪”“龙标”“夜郎”都是唐代的偏远之地，暗含诗人对友人被贬的同情。诗人记录友人的经行地及被贬之地，始终牵挂着友人的行踪，这些词语传递出对友人的关切。 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借暮春杨花、子规意象，奠定飘零哀愁基调。以“五溪”“夜郎”极言贬谪之远，托明月传情，化抽象愁心为具象，既见对友人遭际的痛惜，又显李白浪漫诗风与至真友情。 3．本题考查诗歌内容理解。 结合“杨花落尽子规啼”可知，杨花在暮春时节随风飘落，其轻盈漂泊的状态给人以“飘忽不定”之感，既点明季节，又暗含飘零之感。结合“子规啼”可知，子规（杜鹃）的啼声近似“不如归去”，在古诗中常象征离别与哀愁，营造出凄凉伤感的氛围。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人将明月人格化，赋予其传递情感的功能，视其为“友好的使者”，托它将自己对友人的牵挂与关切带往远方。由此可知，诗句通过景物描写和想象抒情，层层递进地表达了对友人被贬的担忧与思念。 4．本题考查内容及情感理解。 结合“闻道龙标过五溪”“随君直到夜郎西”可知，“龙标”是友人王昌龄的贬谪之地，“五溪”是其途经的偏远荒芜之域，“夜郎”更属唐代西南边陲的荒僻所在。这些地点均远离中原，暗示友人被贬路途之艰险、处境之孤寂。诗人特意在诗中连缀这些偏远地名，既如实记录友人的贬谪轨迹，更通过地理位置的遥远感，层层递进地凸显对友人行程的深切牵挂。由此可知，“五溪”“龙标”“夜郎”等词语不仅是地理坐标，更承载着诗人对友人被贬远方的忧虑、同情，以及跨越空间阻隔的真挚关切。 （2025·北京·模拟预测）阅读下面两首词，完成下面小题。 江城子•密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 5．作者以一 ① 字统率全词。上阕记叙出猎情况，用“② ”描写了出猎的雄姿；下阕重在抒情，用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达③ 。（3分） 6．辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”和本词中的“亲射虎，看孙郎”都提到了孙权，请简要分析两位词人的用意。（4分） 【答案】5．①狂②左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈③渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 6．示例：“亲射虎，看孙郎”写出苏轼决心像孙权一样亲自射杀猛虎，体现了作者的狂放和豪兴。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写出辛弃疾颂赞孙权的年少有为、不畏强敌，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达他对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的讽刺。 【导语】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故和自身形象，抒发了作者渴望得到朝廷重用、杀敌报国的雄心壮志。上阕记叙出猎的盛况，展现出猎者的豪迈英姿；下阕借典故和想象，表达自己愿驰骋疆场、抗击侵略者的爱国情怀。 5．本题考查词句赏析。 ①根据词中“老夫聊发少年狂”可知，一个“狂”字贯穿全词，统领了作者出猎时的举止神态以及渴望报国的情感，所以以“狂”字统率全词，故①空填写“狂”。 ②根据词的上阕“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可知，作者左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头戴华美帽子，身着貂皮外衣，率领众多骑马的将士席卷平坦山冈，这些词句生动描绘了出猎的雄姿，故②空填写“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”。 ③根据词的下阕“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队，作者说要把弓拉得如满月一样去射天狼，表达了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，故③空填写“渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志”。 6．本题考查内容理解。示例： 根据苏轼《江城子·密州出猎》中“亲射虎，看孙郎”可知，作者以孙权自比，孙权曾亲自骑马射虎，作者借此典故，展现自己出猎时的英武豪迈，也表达自己虽已年老，但仍有少年狂气，渴望像孙权一样有勇气和能力去保卫国家，抒发了自己想要得到重用、杀敌报国的壮志。 根据辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”可知，这里提到孙权，是赞扬孙权年少有为，统帅千军万马，占据东南地区，不断与敌军战斗，毫不畏惧。辛弃疾借此典故，表达对孙权这样英雄人物的敬仰与向往，同时也是对南宋朝廷偏安一隅、不敢与金人作战的批判，暗讽朝廷缺乏像孙权这样有胆识、有作为的英雄。 （25-26九年级上·北京顺义·期中）阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分） 诗人在上片中用“问”表达对月宫的向往；用“欲”和“ ”，写出自己在“天上”与“人间”之间抉择的矛盾心理；又用“何似”这个反问句，肯定地做出 的选择。 8．这首词结尾“但愿人长久，千里共婵娟”与王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感有何异同。（2分） 【答案】7． 恐 留在人间 8．同：都表达了思亲之情；异：王维借此两句还表达了对家乡的思念；苏轼借此两句还表达了对天下人的美好祝愿，展现了词人豁达乐观的人生态度。 【导语】苏轼《水调歌头》以中秋月夜为背景，通过“问月”“欲归”等意象展现出世与入世的矛盾，最终以“人间”为归宿。下阕借月之圆缺升华人生哲理，结尾“共婵娟”既含兄弟相思，又超越时空局限，体现苏轼豁达的宇宙观和生命观。全词意境空明，情理交融，是宋词中咏月抒怀的巅峰之作。 7．本题考查诗歌内容。 根据“不知天上宫阙，今夕是何年”可知，表达了作者对月宫的向往之情。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，天上宫阙是想象中的虚景，词人设想自己乘风回到天上，又担心月中宫殿太过寒冷；用“欲”和“恐”，写出自己在“天上”与“人间”之间抉择的矛盾心理。因此第一空填“恐”。 “起舞弄清影，何似在人间”，则回到现实，实写自己在人间月下起舞的情景，表达了词人对现实生活的热爱。“何似在人间”这个反问句，是无比坚定的肯定，表达了人间生活的热爱，肯定地做出要留在人间生活的选择。 8．本题考查对诗歌主旨的理解和对比阅读。 根据《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”可知，其意思是：只愿我们都健康和长寿，虽然远离千里，也能共同欣赏这美丽的月色。可见，“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，表达了作者的祝福和对亲人的思念。但并不限于此，可以说是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，体现了苏轼豁达、乐观的人生态度。 根据王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”可知，其意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。可见，写的是九九重阳节不能与家人团圆的惆怅，一个“独”字，两个“异”字，表达了对家乡和亲人的思念之情和孤独之感。 由此可知，相同点：都表达了对亲人的思念之情；不同点：王维借此两句，还表达了对家乡的思念以及自己的孤独之感；苏轼借此两句，还表达了对天下人的美好祝愿，体现了词人的旷达的态度和乐观的精神。 （25-26九年级上·北京·期中）阅读《渔家傲·秋思》，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 《渔家傲•秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“雁去衡阳”的景象写出塞外之秋的① ，而后描写了边声四起、② 、长烟升起、落日孤城。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为下片的抒情蓄势。（3分） 10．范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”和李白的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”都是借典故抒发情感，请结合诗句内容，分析这两首词借典故分别抒发了怎样的情感。（3分） 【答案】9． 萧瑟（或“苍凉”“凄清”） 千嶂耸立（或“千嶂环伺”） 10．范仲淹句借“燕然未勒”（东汉窦宪北击匈奴勒石记功）的典故，抒发了将士们功业未建、思乡难归的矛盾与无奈；李白句借姜尚垂钓、伊尹梦日的典故，抒发了对未来仕途通达的期待与积极入世的情怀。 【导语】《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“雁去衡阳”“孤城落日”等意象，勾勒出苍凉肃杀的战场氛围。下片借“浊酒”“羌管”抒写征人乡愁，用“燕然未勒”典故道出功业未成的无奈。全词情景交融，展现了戍边将士的复杂心境，兼具豪放与婉约之美。 9．本题考查诗歌内容与意境的理解。 “衡阳雁去无留意”意为：大雁向衡阳方向飞去，毫无停留之意。古人认为衡阳有回雁峰，北雁南飞至此而止。此处写雁“无留意”，实则反衬边塞环境之荒凉苦寒，连候鸟都不愿久留，从而突出塞外之秋的萧瑟、苍凉或凄清，故①填“萧瑟”等词恰当。 “千嶂里”一句紧承“四面边声连角起”，描绘群山如屏障般环绕的地形。“千嶂”指层峦叠嶂的高山，与后文“孤城闭”共同构成封闭、压抑的空间感，既写出边关地势险要，又暗示戍边生活的孤寂与紧张。因此②应填写体现山势高耸、环绕的短语，如“千嶂耸立”或“千嶂环伺”。 10．本题考查诗词情感主旨。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意为：端起一杯浑浊的酒，遥想万里之外的家乡，但因尚未在燕然山刻石记功，还不能考虑归去。“燕然未勒”化用东汉窦宪率军大破匈奴后，在燕然山刻石纪功的典故。范仲淹时任陕西经略副使，镇守西北边防，面对西夏威胁，深知守土之责重大。此句借典表明将士虽思乡心切，却因战功未立、国事未安而无法归家，抒发了报国与思亲两难全的深沉矛盾、壮志未酬的无奈以及戍边责任的坚守。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”出自李白《行路难》，意为：闲暇时像姜尚一样在碧溪垂钓，忽然又梦见自己乘船经过太阳旁边。此处连用两个典故：一是姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水磻溪垂钓，后被重用；二是伊尹受商汤聘用前，曾梦见自己乘船从日月旁经过。李白当时被排挤出长安，仕途受挫，但他并未消沉，而是借古人际遇表达自己对重新被朝廷启用的殷切期待和积极进取、不甘沉沦的豪情。 （25-26九年级上·北京通州·期中）阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（3分） 诗人面对美酒佳肴却无心享用，用“停杯投箸”与“① ”的动作描写形象地传达了内心的“茫然”。在无限的失意中，诗人想到伊尹、姜尚，渴望② ，情感上扬。随后，诗人在“行路难”的反复咏叹中再度陷入低迷。最终诗人挣脱出来，借“乘风破浪”的典故表达了③ 的人生态度。 12．结合画线诗句，分析诗人是怎样借助想象来抒发情感的。（4分） 【答案】11． 拔剑四顾 得到重用（或“实现抱负”） 乐观豁达 12．诗人想象黄河冰封、太行雪满，以艰险的景象象征人生道路的艰难，抒发了仕途受阻的苦闷与迷茫。 【导语】李白《行路难（其一）》以跌宕笔法展露士人困境：开篇“停杯投箸”的具象压抑与“冰塞川”“雪满山”的意象阻隔形成双重困境，中间穿插“垂钓”“乘舟”的历史想象完成情绪转折，最终“长风破浪”的壮阔意象突破现实桎梏，彰显盛唐文人特有的困境突围模式——在精神翱翔中实现自我救赎。 11．本题考查诗歌内容理解和赏析。 第①空：对应“停杯投箸”的动作描写，“拔剑四顾”是与之并列的动作。“停杯投箸”描绘放下酒杯和筷子的细节，“拔剑四顾”则通过拔剑四望的动作，生动刻画了诗人内心苦闷、彷徨无措的精神状态。“心茫然”直白点出这种情绪，前后动作共同强化了“茫然”的形象表达。据此概括为：拔剑四顾； 第②空：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用姜尚（吕尚）碧溪垂钓遇文王、伊尹乘舟梦日后受商汤重用的典故。诗人借此表明自己虽处困境，但依然怀有像两位先贤那样得到明主赏识、一展抱负的强烈渴望。此处情感由低沉转为昂扬，展现了信念的坚守。据此概括为：得到重用； 第③空：结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”化用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故。诗人坚信终有一天能冲破艰险，实现远大理想。这由前面的迷茫、挣扎最终升华为一种积极昂扬、乐观自信的宣言，展现了诗人豁达豪迈的胸襟和执着追求的人生态度。据此概括为：乐观豁达。 12．本题考查对诗歌表现手法及情感的理解。 画线诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，意思是“想渡过黄河，坚冰却堵塞了河道；想登上太行山，大雪却封盖了山路”。 这里，诗人并未直接陈述自己遭遇的具体困境或内心感受，而是展开丰富的想象，虚构出两幅壮阔而艰险的自然图景。他想象北上渡过黄河，但河水被坚冰完全阻塞；他想象向西攀登太行山，但山路被漫天大雪覆盖。黄河、太行在传统意象中常代表宏伟的目标或必经的旅程，“冰塞川”“雪满山”则象征着巨大的、难以逾越的障碍。 通过这种充满象征意味的想象，诗人将抽象的人生困境——仕途的坎坷、理想的受阻、前程的迷茫——转化为具体可感的、气势磅礴的自然险阻。这不仅是简单的比喻，更是一种虚拟情境的创造，使得内心的苦闷、彷徨与无力感得到了极具视觉冲击力和情感张力的表达。因此，这两句借助想象，以意象叠加和象征手法，含蓄而强烈地抒发了诗人在政治道路上遭遇重重阻碍时产生的苦闷、茫然与英雄失路的悲慨。 （25-26九年级上·北京西城·月考）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 13．诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“① ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。（2分） 14．陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”都写到了傍晚的景色。结合诗歌内容说说两位诗人分别借“夕阳”“日暮”表达了怎样的情感。 15．古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。你读过的古诗词中，还含有地名的两句诗是 ， 。（本试卷已出现的除外）（4分） 【答案】13． 历历 芳草的茂盛 14．“山气日夕佳，飞鸟相与还”写诗人看到日暮时，山间云气缭绕，飞鸟投林归来，此时，他已与大自然融为一体，表达出诗人热爱自然，归隐田园的悠然自得之情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”写诗人日暮在江畔看到烟雾升腾，明净的江面一片凄迷，不禁心生愁绪，表达出诗人的思乡之情。 15． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【导语】《黄鹤楼》以虚实相生的笔法，勾勒出时空交错的苍茫意境。前四句借仙鹤传说铺陈古今之慨，“悠悠”二字凝练了千年白云的寂寥；后四句转写晴川草树与暮色烟波，由宏阔转入细微，终以“愁”字收束全篇，将地理空间转化为心理空间。全诗七言八句三转韵，结构开阖有度，物象选择极具楚地特色，在盛唐气象中独标高格。 13．本题考查对诗歌词语的理解和分析。根据“形容汉阳树的清晰可辨”的内容可知，需要在描写汉阳树的句子中找到相关词语，诗中“晴川历历汉阳树”是在描写汉阳树，是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见的意思。其中“历历”的意思是指清晰、分明的样子。根据“芳草萋萋鹦鹉洲”的意思：碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。其中“萋萋”是草木茂盛的样子。此处与“芳草”连用，表示鹦鹉洲草木茂盛的美景。 14．本题考查诗歌情感把握。。 陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是，傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿；自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。所以这“日夕”之景，就是他内心的写照，直白体现出他享受田园生活的轻松惬意，表达了对自然美景的喜爱和享受田园生活的悠然自得之情。 《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。诗人触景生情，江上的雾霭一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷雾，这“日暮”勾起了他想回家的念头，而迷蒙的江景又让这份想回却回不去的失落更强烈，最后就只剩下满肚子的思乡愁绪了。“日暮”烘托了诗人的思乡之情。 15．本题考查古诗词积累。按照题干要求，结合自己的积累，选取含有地名的连续两句诗词作答即可。 示例：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （24-25九年级下·北京石景山·月考）阅读《饮酒（其五）》，完成各题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 16．诗中描绘了诗人在 的生活场景，表现出诗人 的心境。（2分） 17．“采菊东篱下，悠然见南山”一句中，“见”字用得精妙，请简要赏析。（4分） 【答案】16． 田园（乡村） 悠然闲适 17．“见”字写出诗人采菊时不经意间看到南山的情景，传神地表现出诗人悠然自得、与自然融为一体的心境，达到了物我两忘的境界，使诗歌意境更加深远。 【导语】《饮酒（其五）》以质朴语言勾勒出悠然生活图景。开篇“结庐在人境，而无车马喧”破题，以“心远地自偏”点出超脱心境的关键；“采菊东篱下，悠然见南山”的经典场景，将闲适与自然之美融于笔端；“山气日夕佳，飞鸟相与还”进一步渲染静谧氛围。全诗无雕琢之痕，在写景中藏哲理，末句“欲辨已忘言”更显意韵悠长，尽显陶渊明归隐后的淡泊心境。 16．本题考查诗歌内容分析与概括。 第一空，根据“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，诗句中“结庐”“采菊东篱”点明诗人居住在田园间，日常从事采菊这样的田园活动，“南山”“山气”“飞鸟”则勾勒出田园周边的自然景致，综合这些元素，能清晰判断诗中描绘的是诗人在田园的生活场景。 第二空，根据“而无车马喧”可知，诗人身处人境却能避开世俗的车马喧嚣，没有被外界纷扰所影响；再结合“悠然见南山”中“悠然”一词，直接体现出诗人采菊时不经意望见南山的闲适状态，没有急切与浮躁；最后“此中有真意，欲辨已忘言”则表明诗人在这样的场景中体悟到自然与生活的真谛，却不刻意言说，尽显淡泊悠然的心境。 17．本题考查炼字。 “采菊东篱下，悠然见南山”意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“见”字体现了诗人不是刻意寻找南山，有意追寻美好的景致，而是不经意间就看到了（欣赏到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，达到一种情与景融的境界，“见”字生动地描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲，与本诗营造的闲适淡然，随遇而安的情境相吻合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $