跨学科主题学习 了解二十四节气-【名校作业】2025-2026学年八年级下册地理同步课件(人教版·新教材)
2026-02-28
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13页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | [跨学科主题学习] 了解二十四节气 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.69 MB |
| 发布时间 | 2026-02-28 |
| 更新时间 | 2026-02-28 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56540600.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件以“二十四节气”为核心,系统介绍其主要内容、与地球公转的关系及对生产生活的影响。通过“诗歌咏节气”活动和资料查询任务导入,搭建地理知识与传统文化的学习支架,帮助学生衔接气候物候与地球运动的知识脉络。
其亮点在于跨学科融合与实践导向,结合古诗词、农谚习俗等设计活动,体现人地协调观(节气指导农事与生活)、综合思维(地球公转与节气划分的关联)和地理实践力(小组收集资料、设计节气名片)。例如清明的农作谚语及各地习俗案例,增强区域认知,既激发学生探究兴趣,又为教师提供丰富教学素材,提升课堂实效。
内容正文:
地理RJ 8年级 下
跨学科主题学习 了解二十四节气
地理RJ 8年级 下
01
了解二十四节气的主要内容
02
了解二十四节气与地球公转的关系
03
了解二十四节气对生产和生活的影响
目
录
CONTENTS
地理RJ 8年级 下
3
了解二十四节气的主要内容
01
地理RJ 8年级 下
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二十四节气是我国古人了解一年中时间、气候和物候等方面变化规律而形成的,知识体系,体现了中华民族的生产生活智慧。二十四节气指导着人们的农事生产,承载着深厚的精神文化内涵,影响着人们的日常生活。2016年,二十四节气被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
地理RJ 8年级 下
我国古代劳动人民经过长期观察和实践,划分了二十四节气。每个节气的名称都有独特的含义和对应的大致日期。
(1)查询相关资料,了解二十四节气的名称和含义。
名称 含义
立春 是二十四节气的第一个节气,“立” 是 “开始” 的意思,立春意味着万物开始涌动复苏的迹象,风和日暖、鸟语花香,也意味着万物生长、春耕播种。
惊蛰 表示 “立春” 以后天气转暖,春雷开始震响,蛰伏在泥土里的各种冬眠动物即将苏醒,开始活动。惊蛰时节,春光明媚,气温和地温都上升得较快,正是春耕大忙的季节
清明 含有天气晴朗、草木繁荣茂盛的意思。此时气候清爽温暖,草木开始长出新枝芽,万物开始生长,农民忙着春耕、春种。
小满 从小满开始,大麦、冬小麦等夏收作物已经结果,籽粒饱满但尚未成熟。小满时节,自然界的植物都比较丰满和茂盛,春种作物正值生长的旺盛期。
立秋 表示秋天开始,春华秋实,是植物快成熟的意思。从这一天起,气温由最热逐渐下降,秋高气爽,月明风清。
霜降 天气已冷,开始有霜冻了,所以叫霜降。
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(2)收集与各节气相关的古诗词,开展“诗歌咏节气”活动,完成下表。
序号 节气 与节气相关的古诗词
1 立春 律回岁晚冰霜少,春到人间草木知
2 雨水 雨水知时润沃田,春风拂柳缕轻烟
3 惊蛰 惊蛰雷鸣醒百虫,风柔雨润草青葱
4 春分 春分时令百花娇,蝶戏蜂忙恋小桥
5 清明 清明细雨惹愁眉,墓冢碑前酒满卮
6 春分 春分春过半,昼夜且平均
7 夏至 夏至白昼人奋起,不负美景好时光
8 白露 凉风习习白露降,鸿雁南行路漫长
9 冬至 冬至十天迎新年,南北共热凉
10 大寒 大寒为春奏序曲,岁月如歌
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了解二十四节气与地球公转的关系
02
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二十四节气与地球公转运动紧密相关。可以通过在地球公转轨道上二十四节气的名称,进一步理解二十四节气与地球公转运动的关系。
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二十四节气的本质,是古人通过长期观测地球公转规律,对太阳在黄道(地球公转轨道面与天球相交形成的大圆)上位置变化的精准划分,其核心是 “太阳回归运动”—— 地球围绕太阳公转时,地轴始终倾斜(约66.5°)且指向不变,导致太阳直射点在南北回归线之间周期性移动,进而引发四季更替、气候物候变化,二十四节气正是对这一规律的具象化标注。
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了解二十四节气对生产和生活的影响
03
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二十四节气在不同的地方,有不同的农作谚语和文化习俗。例如,谷雨是春季的最后一个节气,有“谷雨前后,种瓜点豆”的农作谚语,有的地方有采谷雨茶、吃香椿等习俗,有的地方有赏谷雨花的习俗。了解这些农作谚语和习俗,能够帮助我们更好地理解二十四节气对生产和生活的影响。
(1)小组合作,选择一个节气,收集不同地方相关的农作谚语和文化习俗。
(2)根据收集的资料,设计相关的节气名片,向其他同学介绍。
节气名称:清明
农作谚语:清明蓖麻和地瓜,玉米不要过立夏。
清明后十天,正好种豌豆。
文化习俗:山西介休绵山是寒食清明节的发源地,民间有插柳枝、做清明馍馍等传统习俗。在晋北地区,人们保留着吃寒食野菜的习俗;晋中地区会蒸制燕子形状的 “子推燕” 面点;临汾洪洞一带用 “蛇盘盘”“刺猬驮元宝” 等造型花馍来祭祀;运城则用荞麦制作 “寒食凉粉” 搭配野菜凉拌。此外,忻州、原平等地搭建十米高的 “架火秋千”,有 “清明荡得高,一年不腰疼” 的说法。
地理RJ 8年级 下
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