第27讲 全命题作文（复习讲义）（江苏专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第27讲 全命题作文 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·思维导图·网络构建 5 03·考点通关·靶向突破 6 积累·知识夯基 知识点01 审题 知识点02 立意 知识点03 选材 中考·考法聚焦 考法01 成长感悟类 考法02 哲理生活类 04·优题精选·练能提分 18 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 全命题作文 ☑主观题 淮安、南通、无锡、常州、连云港 泰州、淮安、南通、镇江、常州、扬州、连云港 淮安、常州、泰州、苏州、扬州 考情分析 1. 命题紧扣成长体验、情感共鸣、价值引领，贴近学生生活与时代主题。 2. 侧重考查审题立意、选材构思、语言表达的综合能力，强调真情实感与逻辑清晰。 3. 文体不限但以记叙文为主，鼓励创新表达与个性思考。 命题预测 1. 主题仍聚焦成长、情感、责任、文化等核心，更强调时代性与思辨性。 2. 题目设置更注重引导学生结合自身经历，表达真实感悟与独特思考。 3. 鼓励文体创新与语言个性，同时强化结构严谨与表达规范的要求。考查常用字词的规范读音和写法，重视词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】能根据写作需要，独立构思，写出感情真挚、内容充实、中心明确、条理清晰、表达准确的文章。 【考查范围】 字词来源 内容要点 举例 审题立意 把握题目关键词、明确写作方向、确立核心主旨 （2025·江苏淮安·中考真题）请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 选材构思 选取贴合主题的素材、搭建合理的文章结构 （2025·江苏南通·中考真题）请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。 知识点01 审题 考查方向 内容要点 举例 抓住题眼 明确核心 偏正短语：题眼通常是修饰语 如《难忘的一天》中“难忘”是题眼，写作需突出“难忘”的特质 动宾短语：题眼常在动词上 如《学会感恩》中“学会”是题眼，需体现“学会”的过程与感悟 主谓短语：题眼一般是谓语 如《我长大了》中“长大了”是题眼，需围绕成长的状态或情感展开 并列短语：需把握并列词语之间的关系 如《挫折与成长》中“挫折”与“成长”的逻辑关系是写作重点 逐字扫描 关注细节 虚词不放过 如“比看上去更有意思”中的“更”“比看上去”，需在写作中体现对比和变化。 限定词不忽略 如“这，是我的节奏”中的“这”“我”，明确了写作情境和人称视角，需紧扣这些限定词构思。 虚实结合 深化理解 化实为虚：对于具体实在的题目 如“我心中有一粒种子”，需思考“种子”的象征意义，如梦想、希望等 化虚为实：对于抽象的题目 如“美”，可通过具体的事例、场景来体现“美”的内涵 添加语素 拓展思路 对于词语式题目，可在前后添加词或短语，使其表意更明晰。 如“扶”，可添加“老师扶我”“微笑着扶”等，帮助确定写作内容和角度。 审读材料 明确要求 若题目附带材料，需仔细分析材料的中心、要点，提炼出与题目相关的主题或方向，避免偏离题意。 理清关系 把握逻辑 对于关系式题目 如“苦与乐”“成功与失败”，需明确两者之间的辩证关系，写作时需围绕这种关系展开论述或叙事 知识02 立意 考查方向 内容要点 举例 精准审题，抓住题眼 题眼定位：明确题目中的关键词（如“题眼”），它是立意的核心。 例如，“难忘的瞬间”中“难忘”是题眼，需围绕“难忘”的情感或事件展开；“坚持的力量”中“坚持”是核心，要突出坚持的过程与意义。 结构分析：根据题目结构（偏正、动宾、主谓等）确定重点。 偏正短语（如“温暖的旅程”）中修饰词是题眼；动宾短语（如“学会感恩”）中动词是重点；主谓短语（如“我长大了”）中谓语是核心。 由表及里，挖掘深层含义 具象抽象化：将具体事物赋予象征意义。 如“灯”可象征希望、指引；“桥”可象征沟通、连接。通过比喻、象征等手法，使立意更具深度。 联系生活与社会：结合时代背景、社会现象或个人经历，挖掘题目背后的普遍意义。 例如，“年的味道”可延伸为对传统文化的传承、对团圆的渴望等。 逆向思维，突破常规 反向立意：从相反角度思考题目，提出独特观点。 如“失败是成功之母”可逆向思考为“成功是失败的起点”，通过对比分析，展现思维的深度。 批判性思考：对常见观点或现象进行质疑，提出新的见解。 例如，针对“坚持就是胜利”，可探讨“盲目坚持是否一定正确”，引发读者思考。 以小见大，聚焦细节 选取典型事例：通过具体的小事、细节反映大主题。 如写“亲情”，可聚焦一次生病时父母的照顾、一次离别时的拥抱等细节，以小见大，传递情感。 细节描写深化主题：运用细腻的描写（如环境、动作、心理等）增强文章感染力，使立意更生动。 例如，描写“雨中的等待”，通过雨滴的细节、等待者的神态等，突出等待的意义。 结合时代精神，体现现实意义 关注热点话题：将题目与当下社会热点、科技发展、文化现象等结合，使文章具有时代感。 如“创新”可联系人工智能、新能源等领域的创新案例，展现时代特征。 传递正能量：立意应积极向上，传递正确的价值观。 例如，写“责任”，可结合抗疫志愿者、环保行动等，体现社会责任感。 多角度思考，丰富立意层次 不同视角切入：从不同人物、角度分析题目。 如写“友谊”，可从朋友、旁观者、历史人物等角度思考，丰富立意维度。 辩证分析：对于有争议或复杂的题目，进行辩证思考。 如“竞争与合作”，分析两者的关系与平衡，使立意更全面。 知识03 选材 考查方向 内容要点 举例 紧扣中心选材 选材必须围绕题目核心，确保材料与主题紧密关联。 题目《温暖的瞬间》，应选择能体现“温暖”情感的具体事件，如家人的一句关怀、陌生人的一个帮助等，避免偏离主题。 选择真实材料 优先选取亲身经历或熟悉的事例，真实的情感和细节更能打动读者。 比如写《我的老师》，可结合自己与老师相处的真实故事，而非虚构情节。 注重材料典型性 选择具有代表性、能突出主题的材料。 例如，题目《坚持的力量》，可选取自己或他人在学习、运动等方面通过坚持取得成功的例子，而非泛泛而谈。 追求新颖独特 挖掘独特经历或从常见素材中发现新角度。 比如写《友谊》，可讲述与朋友在特殊情境下的互动，而非千篇一律的“一起玩耍”场景。 结合生活实际 从日常生活中寻找素材，如家庭生活、校园生活、社会见闻等。 例如，题目《身边的风景》，可描写小区里的花草、街边的老人等平凡却真实的场景。 体现时代特色 关注时事热点、社会现象，选择具有时代气息的材料。 例如，写《科技改变生活》，可结合智能手机、人工智能等现代科技对生活的影响。 以小见大 通过小事反映深刻主题。 例如，写《母爱》，可从母亲为自己做的一顿饭、一个拥抱等小事入手，展现母爱的细腻与伟大 多角度选材 若题目允许，可从不同角度选取材料。 例如，题目《成长的烦恼》，可从学习压力、人际关系、自我认知等角度选材，丰富文章内容。 ►考法01 成长感悟类 常见题型 以成长中的经历、感悟为核心的全命题作文 题干表述 2025年福建中考：“信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点……因为未来总是甜的。请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。” 解题要点 1. 审题：首先可以从自身的学习、生活经历入手，回忆自己在成长过程中遇到的困难与挫折，以及如何凭借着坚定的信念和不懈的努力克服这些困难，向着远方的理想逐步迈进。 2. 选材：个人成长故事：可以选取自己在某个阶段的蜕变经历；家庭生活片段：以家庭为背景，讲述家人对“继续走，迈向远方” 精神的传承与影响。 （2025·江苏南通·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 无限风光在险峰。马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象；史铁生在秋天的怀念里，重获继续走的勇气；莫顿·亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信；杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……青春有着朝气和锐气，就要向远方！ 请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 考查知识 全命题作文 考查素养 写作 命题解读 1.这是一道带有引导语的命题作文，这一题目都是在强调一种持续前行的动作和目标。它蕴含着对未来的憧憬和追求，无论是在人生旅途、学业征程，还是个人成长之路上，都体现了不畏惧困难、勇往直前的态度。 2.可从自身经历、他人故事或历史事件中寻找。自身经历方面，可以讲述自己在学习某项技能（如绘画、钢琴、长跑等）过程中遇到的困难。 【例文】 继续走，迈向远方 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在人生的漫漫长路上，我们都是行者，怀揣着梦想与希望，继续走，迈向那未知却又充满魅力的远方。 小时候，我痴迷于绘画，那五彩斑斓的色彩、灵动鲜活的线条，仿佛有着神奇的魔力，将我深深吸引。于是，我踏上了学习绘画的征程，梦想着有一天能用画笔描绘出心中的美好世界，迈向那艺术创作的远方。 起初，一切都很顺利。我在绘画班里表现出色，老师常常夸赞我有天赋，同学们也对我投来羡慕的目光。我满心欢喜，以为自己离梦想的远方越来越近。然而，现实却给了我沉重的一击。随着学习的深入，绘画的难度也越来越大。复杂的构图、细腻的色彩搭配，让我感到力不从心。在一次重要的绘画比赛中，我满怀信心地提交了自己的作品，可换来的却是落选的消息。那一刻，我仿佛坠入了黑暗的深渊，满心的期待化为泡影，我开始怀疑自己是否真的适合绘画，是否还有继续走下去、迈向远方的勇气。 我陷入了深深的迷茫和痛苦之中，甚至想要放弃绘画。直到有一天，我偶然看到了梵高的故事。梵高一生穷困潦倒，饱受精神疾病的折磨，但他从未放弃对绘画的热爱。他用那独特的笔触和浓烈的色彩，描绘出了心中的狂热与激情。尽管他的作品在当时不被认可，但他依然继续走，坚定地迈向自己艺术创作的远方。最终，他的画作成为了艺术史上的经典，激励着无数后人。 梵高的故事如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我意识到，在追求梦想的道路上，挫折和困难是不可避免的，但只要我们继续走，不放弃，就一定能抵达远方的彼岸。 于是，我重新振作起来。我开始更加努力地学习绘画技巧，每天都会花大量的时间练习。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。我不再害怕失败，因为我知道，每一次失败都是一次成长的机会，都是继续迈向远方的垫脚石。 在接下来的日子里，我参加了许多绘画比赛。虽然过程中依然会有失败，但我不再气馁，而是把每一次失败都当作是前进的动力。终于，在一次全国性的绘画比赛中，我的作品获得了奖项。当我站在领奖台上，手捧着奖杯，心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是我继续走，迈向远方的成果。 如今，我依然在绘画的道路上继续前行。我知道，远方的路还很长，还会有更多的挑战和困难等待着我。但我不再害怕，因为我已经拥有了继续走的勇气和力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，继续走，就一定能迈向那充满无限可能的远方，实现自己的绘画梦想。 人生就像一场旅行，我们都在继续走，迈向远方的征程。无论前方是荆棘丛生还是繁花似锦，我们都要怀揣着梦想，坚定地走下去。因为，远方有我们向往的风景，有我们追求的梦想。让我们继续走，迈向远方，书写属于自己的精彩人生！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：这是一道带有引导语的命题作文，不管是马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象，还是史铁生在秋天的怀念里重获继续走的勇气；也不管是莫顿·亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信，还是杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……这一题目都是在强调一种持续前行的动作和目标。它蕴含着对未来的憧憬和追求，无论是在人生旅途、学业征程，还是个人成长之路上，都体现了不畏惧困难、勇往直前的态度。“远方”代表着未知的机遇与挑战，也象征着理想与梦想，鼓励人们在生活的磨砺中坚守初心，执着追求；而“继续”则是体现了坚持与不放弃的精神，强调在面对困难和挑战时，要勇往直前。立意时，可围绕个人成长展开，比如讲述自己在追求梦想的过程中，如何克服重重困难，继续坚定地迈向远方：也可以从社会层面出发，探讨国家、民族在历史长河中，如何不断前行，实现发展目标。例如，可立意为“在挫折中继续前行，迈向理想的远方”“怀揣梦想，继续踏上远方的征程”等也可从历史人物与文化传承的角度进行，以这些历史人物为切入点，探讨不同时代背景下人们为了信念和文化传播所展现出的坚韧毅力和对远方目标的执着追求，进而联系到当今时代自己肩负的文化传承使命，表达在传承优秀传统文化、推动文化创新发展的道路上继续前进的决心。 选材构思：可从自身经历、他人故事或历史事件中寻找。自身经历方面，可以讲述自己在学习某项技能（如绘画、钢琴、长跑等）过程中遇到的困难。比如学习绘画时，总是掌握不好色彩的搭配，作品屡屡得不到认可，内心十分沮丧，甚至想要放弃。但在看到著名画家坚持创作、不断突破自我的故事后，受到鼓舞，重新振作起来，继续努力练习。在这个过程中，每一次尝试都是“继续走”的体现，而心中成为优秀画家、举办个人画展的梦想就是“远方”。通过描述自己从挫折中走出，一步步朝着梦想靠近的经历，展现“继续走，迈向远方”的主题。也可以回忆一次旅行经历，比如攀登一座高山。在攀登过程中，身体疲惫不堪，山路崎岖难行，有过放弃的念头。但看到同行者坚定的步伐，以及山顶美丽风景的吸引，咬咬牙继续前进。每一步的艰难攀爬都是“继续走”，而山顶那壮阔的景色以及站在山顶俯瞰大地的成就感就是“远方”。将旅行中的感悟与生活中的困境相联系，升华主题，体现面对生活也要有这种继续走、迈向远方的勇气。他人故事可以是身边人的奋斗经历，像父母为了家庭努力工作，克服生活中的种种困难也可以是名人的励志故事，如爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但他继续坚持，最终成功。历史事件方面，可选取中国近代以来，无数仁人志士为了国家的独立和民族的解放，继续奋斗，迈向光明的远方的故事。比如，玄奘西行取经，历经千难万险，跨越沙漠、翻越雪山，最终取得真经，将佛教文化引入中国，促进了文化的交流与融合；又如鉴真东渡日本，六次尝试，虽双目失明却依然坚持，为中日文化交流做出了巨大贡献。 ►考法02 哲理生活类 常见题型 生活哲理类作文是一种以生活为素材，通过叙述生活中的小事、自然现象、社会现象等，挖掘其中蕴含的人生哲理、价值观或对世界的深刻思考的作文类型 题干表述 （2025·江苏淮安·中考真题）阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 解题要点 明确题目核心，“春酝夏成” 是一个具有象征意义的标题；把握逻辑关系，重点在于体现 “酝” 与 “成” 的关系；关注题目出处：题目出自曹植《酒赋》，这一文化背景为文章增添了文化底蕴。 1．【新角度·多角度审题】（2025·江苏淮安·中考真题）阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 考查知识 全命题作文 考查素养 写作 命题解读 明确题目核心：“春酝夏成” 是一个具有象征意义的标题，不能仅仅从字面意义去理解春天酿酒夏天完成这件事，而是要挖掘其背后的深层含义，将其与生活、学习、成长等方面相联系。 把握逻辑关系：重点在于体现 “酝” 与 “成” 的关系，即前期长时间的积累、酝酿是后期取得成果的必要条件，二者是因果关联，缺一不可。在写作过程中，要展现出从 “春酝” 到 “夏成” 的发展脉络，不能只写积累或只写成果。 关注题目出处：题目出自曹植《酒赋》，这一文化背景为文章增添了文化底蕴，写作时可适当提及，从文化传承、古人智慧等角度深化主题。 【例文】 春酝夏成 春日的阳光温柔地洒在庭院里，我望着那株刚栽下不久的葡萄藤，细嫩的枝条在微风中轻轻摇曳。父亲说：“葡萄要经过春天的酝酿，才能在夏天结出甜美的果实。”这句话在我心中种下了对“春酝夏成”最初的认知。   酝酿是一个奇妙的过程。记得初学书法时，老师让我每天只练一个“永”字。我满心疑惑，为何不能直接写完整的作品？老师却说：“书法如酿酒，需要时间的沉淀。”于是，我日复一日地临摹，看着墨汁在宣纸上慢慢晕开，感受笔锋的转折变化。直到那个夏日的午后，当我终于能一气呵成写下《兰亭序》时，才明白春天的每一笔练习，都是为夏天的绽放做准备。   成长亦是如此。初中时参加演讲比赛，我紧张得声音发抖，最终名落孙山。班主任没有责备我，而是建议我每天对着镜子练习十分钟。春去夏来，当我在毕业典礼上代表全体同学发言时，台下响起的热烈掌声让我知道，那些春日里独自练习的时光，已经酿成了自信与从容。就像葡萄藤在无人注意时默默吸收养分，终会在盛夏结出累累硕果。   大自然是最懂得“春酝夏成”哲理的老师。江南的梅雨季，潮湿闷热令人烦躁，但正是这漫长的酝酿，让稻穗在夏季变得金黄饱满；蝴蝶在茧中的挣扎看似痛苦，却是为破茧成蝶积蓄力量。人生何尝不是这样？那些不为人知的努力时光，那些看似停滞不前的日子，都是在为未来的蜕变做准备。   站在葡萄架下，看着已经开始结果的藤蔓，我忽然明白：生命中最美好的事物，往往需要经历漫长的等待与酝酿。春天的每一滴汗水，每一次坚持，都是夏天收获的保证。在这个追求速成的时代，我们更需要学会像农夫一样耐心，相信时间的力量，相信“春酝”之后必有“夏成”。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“春酝夏成”为题，写一篇文章。首先结合材料可知，“春酝夏成”表面上讲酿酒的过程——春天开始酝酿，夏天得以酿成。“酝，指酿造，也指逐渐形成”，这体现“酝”是指做事情时通过学习，逐渐形成某种品质，“春酝”指的是前期的准备和付出；“成，可以是完成，也可以是变成”在此“成”指的是经过努力后，自己会完成某个任务，变成某种具有优秀品质的人，“夏成”指的是经过努力付出后的收获。由此可见，文章要写一个需要时间积累和精心培育、最终在某个时刻取得成功或发生显著变化的故事，表现成功的取得，离不开前期的精心准备、持续的努力和时间的积淀的主题。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可记叙自己或他人的经历。例如自己参加演讲比赛，在演讲比赛前，我曾在班级上练习演讲，一开始我觉得在别人面前演讲很难为情，但是我鼓励自己要大胆，渐渐，我不再畏惧登台演讲。不仅如此，我还坚持抠细节，例如对着镜子来练表情，跟着视频来练动作，不断录音来打磨语调的设计，虽然这些练习的过程很辛苦，但我坚持下去。演讲比赛的时候，我发挥得很稳定，赢得各位评委的好评，这次演讲比赛，让我收获满满。也可记叙他人成长的经历，例如失聪少女江梦南，她虽然听不见，但她跟着父母学语言，通过训练学会了唇语，在正常人的课堂里，她上课一丝不苟去听课，下课认真完成作业，她的自学能力也越来越强。最后凭着坚韧的毅力考取清华大学的博士学位。正是因为她不断学习积累，成就自己美好的人生。写作时要突出过程，本次习作“春酝”阶段是重点。要详细描写过程中的努力、付出、遇到的挫折以及你是如何坚持或克服的，体现“逐渐形成”的特点。结尾点明“夏成”是水到渠成的结果，描写成功的具体表现和你的感悟，强调这是前期“酝酿”的必然结果，点明从中领悟的道理：成功需要时间的沉淀和持续的努力，厚积方能薄发，耕耘才有收获。如果写成议论文，可开篇确立观点“成功是靠日积月累的努力汇聚而成”，然后列举王羲之的墨池，居里夫人研制镭，爱迪生发明电灯的例子，阐述只有“春天的酝酿”才会有“夏成”。每个人的努力付出都不会辜负的。最后号召人们要埋头实干，只有这样才能收获美好的人生。 1．（2025·江苏镇江·中考真题）请以《同样重要》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。 【例文】 同样重要 在人生的漫漫长河中，我们常常会面临各种选择，在取舍之间徘徊，认为某些事物更为关键，而忽视了其他同样重要的存在。然而，生活的真谛往往在于，那些看似平凡、容易被忽略的，实则同样有着不可替代的价值，它们共同编织出生命绚丽的画卷。 亲情与友情，于我们而言同样重要。亲情，是血脉相连的深情，是父母无私的关爱与呵护。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就用他们温暖的怀抱为我们遮风挡雨，用无尽的爱陪伴我们成长。他们教会我们走路、说话，引导我们认识这个世界，在我们遇到困难时，总是第一时间伸出援手。记得有一次我生病住院，父母日夜守在我的病床前，眼神中满是担忧与心疼。他们精心照顾我的饮食起居，为我讲故事分散病痛的注意力。那一刻，我深刻体会到亲情的力量，它是我们永远的避风港。 而友情，则是青春岁月里璀璨的星光。朋友是我们自己选择的家人，他们陪伴我们度过了无数欢乐与悲伤的时光。在校园的操场上，我们一起挥洒汗水，为了班级的荣誉而拼搏；在课间的教室里，我们谈天说地，分享彼此的梦想与烦恼。当我考试失利心情低落时，朋友会默默陪在我身边，安慰我、鼓励我，给我重新振作起来的勇气。他们让我明白，人生路上并不孤单，总有人愿意与我并肩前行。亲情给予我们生命的根基，友情则为我们的人生增添了绚丽的色彩，二者缺一不可，同样重要。 梦想与现实，同样重要。梦想是人生的灯塔，照亮我们前行的道路。它让我们有了奋斗的目标和动力，激励我们不断超越自我。小时候，我梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘。为了这个梦想，我努力学习科学知识，阅读大量的科普书籍，参加各种科技活动。梦想让我对未来充满了期待，让我在面对困难时不轻易放弃。 然而，仅有梦想是不够的，我们还需要面对现实。现实是梦想的基石，只有脚踏实地，一步一个脚印地努力，才能将梦想变为现实。在学习过程中，我们会遇到各种难题和挫折，这时就需要我们正视现实，调整心态，寻找解决问题的方法。我们不能只沉浸在美好的梦想中，而忽略了现实的努力。只有将梦想与现实相结合，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。 亲情与友情，梦想与现实，它们如同鸟儿的双翼、车子的两轮，共同支撑着我们的人生。在人生的旅程中，我们不应偏重某一方，而应珍视每一个同样重要的部分，让它们相互交融，共同谱写属于我们的精彩篇章。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“同样重要”这一题目，核心在于“同样”，意味着存在至少两个事物或方面，它们在某种情境或评价标准下具有平等的地位和价值，没有高低、主次之分。立意上，可从多个角度展开。从个人成长层面，可探讨兴趣爱好与学业成绩同样重要，兴趣能激发内在动力，助力全面发展；从家庭关系角度，夫妻之间的相互理解与对子女的关爱同样重要，共同营造温馨和谐的家庭氛围；在社会层面，经济发展与环境保护同样重要，二者相辅相成，缺一不可。通过强调“同样重要”，传达出一种全面、平衡、公正的价值观，引导人们摒弃片面、极端的思维，以更包容、多元的视角看待世界，促进个人、家庭和社会的健康、可持续发展。 第二，构思选材。构思时，可采用总分总的结构。开头通过一个生动的故事、现象或名言引出主题，点明两个事物同样重要，引起读者兴趣。中间部分详细阐述这两个事物为何同样重要，可通过对比、举例、分析等方式进行论证。如写“亲情与友情同样重要”，可先分别描述亲情给予的温暖与安全感，友情带来的快乐与支持，再通过具体事例，如生病时家人的照顾和朋友在困难时的鼓励，说明二者都不可或缺。结尾总结全文，再次强调两者同等重要的观点，并升华主题，呼吁人们在生活中重视并平衡好各个方面。选材要真实、典型、有说服力。可以选取自己或身边人的亲身经历，如自己在学习特长过程中，家人支持与老师指导同样助力成长；也可引用名人故事、社会热点事件，如某企业既注重技术创新又重视员工关怀，从而取得成功，以此证明不同要素同样重要。 【新角度·提供材料】（2025·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。 走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，才能让我们更好地汲取智慧、丰富思想、淬炼精神。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以《骑上自行车，出发》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，可记叙，可议论，也可抒情；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 【例文】 骑上自行车，出发 车铃清脆地划破晨雾，我踩着自行车踏板，链条转动的声响里，藏着比课本更生动的答案。 曾以为“实践”是课本里生硬的词汇，直到那个周末，我决定骑车去城郊的湿地公园。出发前，我在地图上画好了路线，像解数学题般标注了每一个转弯点，可真正骑上马路才发现，现实从未按图纸展开。路过老街时，导航突然没了信号，我慌得捏紧车闸，却在抬头时看见巷口挂着“湿地公园指示牌”的蓝底白字——那是地图上从未标注的、属于当地人的默契。 沿着指示牌拐进乡间小路，车轮碾过铺满落叶的路面，发出沙沙的轻响。课本里说“秋天是丰收的季节”，可只有当我看到田埂上弯腰割稻的农人，闻到空气中飘来的稻香，才真正懂了“颗粒归仓”的重量。有位阿婆在路边晒玉米，见我停下车张望，笑着递来一根煮玉米：“刚从地里掰的，尝尝！”玉米的甜香在嘴里散开，这是语文课本里“淳朴”二字最真实的味道。 返程时遇到上坡，我铆足力气蹬车，汗水顺着脸颊往下淌，双腿酸得像灌了铅。想起物理课上学过的“斜面原理”，我试着蛇形前进，果然省力了许多。风从耳边吹过，带着青草的气息，那一刻我忽然明白，课本上的公式不是冰冷的符号，而是能帮我们翻越生活陡坡的工具。 车铃再次响起时，夕阳正把我的影子拉得很长。骑过的路、遇到的人、尝到的甜，像一页页鲜活的“无字之书”，与课本里的知识叠在一起。原来“出发”从不只是抵达某个地方，更是让双脚沾满泥土，让眼睛看见真实，让课本里的文字，在生活里长出立体的模样。 下次，我还要骑上自行车出发——去看春天的油菜花海，去听夏天的蝉鸣，去把更多“有字之书”里的疑问，变成“无字之书”里的答案。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：题目要求以“骑上自行车，出发”为题进行写作，“骑上自行车”这一表述具有鲜明的象征意义，它代表着主动迈出脚步，以行动去探索未知，是一种积极实践、勇于尝试的姿态；“出发”则明确了开启新的征程，去拥抱丰富多样的生活与世界。材料中提到课本是平面的，世界立体生动；文字是无声的，生活五彩斑斓，强调了要将书本知识（“有字之书”）与生活实践（“无字之书”）相结合，以更好地汲取智慧、丰富思想、淬炼精神。立意可以从鼓励人们走出书本的局限，积极投身生活实践，在实践中深化对知识的理解，提升个人素养，实现自我成长等方面展开。也可以探讨如何平衡书本学习与实践探索，让两者相互促进，共同助力个人的全面发展。 选材构思：可写作记叙文，讲述自己参与一次实践活动的具体过程，如一次社区服务、一次户外探险、一次文化调研等。开篇可以通过描述自己骑上自行车，满怀期待出发的场景引入主题；中间详细叙述实践活动中的所见所闻所感，包括遇到的困难、与他人的交流互动、从实践中获得的启示等；结尾总结这次实践给自己带来的思想上的转变和精神上的成长，升华主题。也可写作议论文，引用古今中外因注重实践而取得成功的名人事例，如李时珍踏遍千山万水尝遍百草写成《本草纲目》、徐霞客游历天下著成《徐霞客游记》等，结合新时代对人才的要求，论证将书本知识与实践相结合的重要性。开头提出论点，如“骑上自行车，投身实践，让知识与行动共舞”；主体部分通过列举多个事例进行论证，从事例中分析实践对于汲取智慧、丰富思想、淬炼精神的作用；结尾联系新时代青年的实际，呼吁大家积极行动起来，在实践中书写精彩人生。还可以写作散文，以抒情的笔触抒发对实践的感悟和思考，表达对在实践中探索未知、追求真理的向往。如开篇以富有诗意的语言描绘骑上自行车出发时的美好心境；中间从不同方面抒发对实践的感悟，如实践中的惊喜与感动、实践带来的心灵触动等；结尾以优美而有力的语句收束，给人以鼓舞和启示。 【新角度·提供材料】（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面文字，按要求写作。 生活中常常有这样的疑问—— “这件好事儿是谁做的呢？” “实验怎么又失败了？” “树为什么拼命向上生长？” “乡愁为什么总能引发共鸣？” …… 你肯定有许多相关的故事或感悟，请以“探个究竟”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外； （2）不少于600字； （3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 【例文】 探个究竟 楼下老槐树下的石桌上，不知从哪天起，每天清晨都会摆着一壶温热的菊花茶，旁边放着几个干净的瓷杯。路过的老人晨练后总会喝上一杯，可问起是谁放的，大家都摇头说不知道。我心里揣着个问号：这神秘的送茶人到底是谁呢？我决定探个究竟。 第一天清晨五点就爬起来，躲在楼道拐角处张望。天色还灰蒙蒙的，只有环卫工阿姨在清扫路面，老槐树下空荡荡的。等我七点再下楼时，石桌上已经摆好了那熟悉的菊花茶，冒着袅袅热气。看来我来晚了。 第二天，我提前半小时出门，依旧没撞见人影，只看到石桌旁多了片掉落的银杏叶。 第三天，我索性搬了个小马扎，裹着厚外套在单元门后守着。寒风里蹲了近一个小时，终于看到一个佝偻的身影提着保温壶走过来——是住在三楼的张奶奶！ 张奶奶平时很少出门，听说她老伴前几年去世后，就一直独来独往。我悄悄跟过去，看见她熟练地摆好杯子，倒上茶水，又从口袋里掏出一块布，把石桌擦得一尘不染。 “张奶奶！”我忍不住喊了一声。她愣了一下，转过身来，手里还攥着那块洗得发白的布。原来，张奶奶的老伴以前最爱在老槐树下和邻居们下棋、喝茶。去年冬天，有位老人晨练时突然头晕，多亏旁边有人递了热水才缓过来。 张奶奶看在眼里，就想着为大家做点什么。她每天凌晨四点多起床煮茶，怕茶水凉了，就用保温壶装好送过来。“不想让大家知道是我，”张奶奶摸了摸衣角，“就是想接着老伴的心思，给邻里们添点方便。”我看着石桌上冒着热气的菊花茶，突然明白过来。之前总觉得“好事”该是轰轰烈烈的，却没想过这份温暖就藏在清晨的薄雾里，藏在老人蹒跚的脚步中。 之后的日子，我常常早起帮张奶奶提保温壶，有时还会带上妈妈烤的饼干放在石桌上。渐渐的，石桌上的东西越来越丰富：王爷爷拿来了象棋，李阿姨摆上了针线盒，老槐树下成了小区最热闹的地方。 曾经以为“探个究竟”只是为了找出答案，可真正走完这趟探寻之旅才发现，比答案更珍贵的，是过程中遇见的善意。那壶菊花茶里装着的不仅是清香，更是人与人之间最朴素的温暖。原来有些美好不需要刻意张扬，默默付出的微光，也能照亮整个社区的角落。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题。以“探个究竟”为题，“探个究竟”的核心在于“探”的过程与“究竟”的发现，强调从疑问出发，通过主动探索、实践或思考，最终揭开谜底、获得认知的过程。“探”不仅是行动上的尝试，也包含思维上的钻研；“究竟”可以是事实的真相、事物的原理，也可以是情感的本质、成长的感悟。题目贴近生活，需结合自身经历，避免空泛的议论，要体现“从疑问到解惑”的完整逻辑，让“探”的过程真实可感，“究竟”的发现具有一定的意义或价值。 2.立意。立意可聚焦于不同维度的“探索”：可以是对自然现象的好奇与探究，如观察动植物生长规律，最终明白生命的韧性；可以是对生活中疑问的追寻，如探寻“无名好事”的真相，体会平凡人的善意；也可以是对自我成长中困惑的钻研，如攻克学习难题、解开人际交往中的误解，最终收获认知的提升或心灵的成长。立意需紧扣“探”与“究竟”的关联，突出探索过程带来的收获，传递积极的求知态度或生活感悟。 3.构思。文体适合写记叙文。可选取一个具体的生活场景作为切入点，以“疑问——探索——发现”为线索展开。比如以“窗台盆栽为何总朝着窗外倾斜”为疑问，先描写观察到的现象及内心的困惑；接着写通过查阅资料、设置对照实验（如转动花盆方向观察生长变化）等探索过程，期间可加入遇到的小挫折，如实验记录出错、结论反复推翻；最后通过实验结果和资料印证，明白植物向光性的原理，同时引申出对“向往光明、主动追寻”的人生感悟。结尾呼应开头的疑问，点明“探个究竟”带来的知识收获与思维成长，使文章结构完整，情感真挚。 【新角度·提供材料】（2025·江苏常州·中考真题）在排演课本剧《范进中举》的过程中，是选择激昂的配乐还是舒缓的配乐，剧组成员发生了争论。事后，有同学感到争论很有收获，也有同学认为争论并不值得。老师觉得，发生在历史和现实生活中的争论还有很多，同学们的看法和感受肯定也各不相同，决定组织一次关于“争论”的主题班会。 请你任选一题写一篇文章，为参加班会做准备。 题目一：争论，原来如此值得     题目二：争论，原来并不值得 说明：①可分享经历，可讲述故事，也可表达观点； ②除诗歌外，文体自选； ③不少于600字； ④请勿透露个人信息。 【例文一】 争论，原来如此值得 在生活的舞台上，争论是一场激烈的碰撞，它能擦出智慧的火花，照亮我们前行的道路。曾经，在排演课本剧《范进中举》时，关于配乐是激昂还是舒缓，剧组成员争论得不可开交。当时觉得这争论让人头疼，可事后细细想来，争论，原来如此值得。 争论是思想的交锋，能让我们突破思维的局限。每个人都有自己的认知和观点，就像在黑暗中拿着不同方向的火把。当我们争论时，这些火把相互交织，照亮了更广阔的空间。在排演《范进中举》时，主张激昂配乐的同学认为，范进中举后的癫狂状态需要激昂的音乐来烘托，展现他内心压抑已久的狂喜。而主张舒缓配乐的同学则觉得，范进一生的坎坷更需要用舒缓的音乐来体现，中举只是他漫长痛苦后的解脱。争论中，我们不再局限于自己最初的想法，而是从不同角度去理解这个故事，对剧本有了更深刻的认识。 争论能促进团队的成长和凝聚力。在争论过程中，大家各抒己见，虽然会有分歧和矛盾，但正是这些碰撞让我们更加了解彼此。我们倾听他人的观点，尊重他人的想法，学会了在团队中如何合作和妥协。当争论结束，我们达成共识时，那种共同努力、共同进步的感觉让团队更加紧密。就像排演《范进中举》，争论过后，我们根据剧情的不同阶段，巧妙地融合了激昂和舒缓的配乐，让表演更加精彩。这次争论不仅提升了我们的表演水平，也让我们的团队更加团结。 争论还能让我们学会反思和成长。当我们的观点受到质疑时，我们会重新审视自己的想法，找出其中的不足。在争论配乐的过程中，我发现自己对范进这个人物的理解还不够全面，只看到了他中举后的癫狂，而忽略了他一生的艰辛。通过与同学们的争论，我不断反思自己的观点，从而对这个人物有了更深入的认识。 这种反思和成长，不仅让我在这次排演中有所收获，也会对我今后的学习和生活产生积极的影响。争论，原来如此值得。它是思想的碰撞，是团队成长的催化剂，是自我反思的契机。让我们珍惜每一次争论的机会，在争论中不断进步，书写更加精彩的人生篇章。 【例文二】 争论，原来并不值得 在生活中，争论似乎无处不在。就像排演课本剧《范进中举》时，关于配乐的争论让剧组成员之间产生了矛盾。事后想来，争论，原来并不值得。 争论往往会消耗我们大量的时间和精力。在排演《范进中举》的过程中，为了选择激昂还是舒缓的配乐，剧组成员们花费了大量的时间争论。大家各执一词，互不相让，从排练室到教室，争论的声音一直不绝于耳。原本可以用来打磨表演细节、熟悉剧本的时间，都被浪费在了毫无意义的争论上。我们在争论中陷入了僵局，情绪也变得越来越激动，最终导致排练进度严重滞后。这些时间和精力本可以用在更有价值的事情上，比如提高表演水平，让演出更加完美。 争论还可能破坏团队的和谐氛围。当我们争论时，很容易情绪化，说出一些伤害他人的话。在争论配乐的过程中，有的同学因为坚持自己的观点，言辞变得激烈，甚至对其他同学进行了人身攻击。这让原本和谐的团队氛围变得紧张起来，成员之间产生了隔阂。大家不再像以前那样团结协作，而是互相提防，生怕自己的观点被否定。这种不和谐的氛围不仅影响了排练的效果，也让我们的心情变得糟糕。 争论有时并不能带来实质性的结果。很多时候，争论只是双方坚持自己的观点，不愿意妥协。在排演《范进中举》时，虽然我们争论得很激烈，但最终的结果往往是不了了之，或者只是按照少数服从多数的原则做出决定。这样的决定并没有真正考虑到每个成员的意见，也没有让我们对问题有更深入的理解。我们只是在争论中浪费了时间和精力，却没有得到任何有价值的收获。 争论，原来并不值得。它让我们失去了宝贵的时间和精力，破坏了团队的和谐氛围，却没有带来实质性的结果。在今后的生活中，我们应该尽量避免不必要的争论，学会倾听和理解他人的观点，以更加平和、理性的方式解决问题。这样，我们才能在和谐的氛围中共同进步，创造出更加美好的未来。 【解析】本题考查命题作文的写作。 题目一： 一、审题立意：“争论”是题目的核心，指的是双方或多方就某个问题各执己见、互相辩论。“原来如此”强调了一种恍然大悟、意外的感受，说明在经历争论之前，可能没有意识到争论的价值。“值得”则明确了文章的立意方向，即要阐述争论所带来的积极意义。可以从学习进步、自我成长、团队协作等多个角度立意。比如在学习上，通过争论能拓宽知识视野，对问题有更全面深刻的认识；在自我成长方面，争论能让人突破局限，获得成长。 二、选材构思：选材上，可以选取学习、生活中的具体事例。例如在小组合作学习中，围绕数学难题的解法与组员争论，大家各抒己见，通过查阅资料、互相探讨，最终找到了更优的解法，同时对数学知识有了更深入的理解。也可以写在参加社团活动时，与队友争论活动方案，从最初的意见不合，到后来达成共识，活动取得了圆满成功，从中体会到争论能促进团队的发展。构思方面，文章可以采用总分总的结构。开头可以通过一个简短的事例引出“争论”的话题，表达自己对争论的初步看法。中间部分具体叙述一次争论的过程，详细描述争论的起因、经过和结果，重点突出在争论中自己的思考和收获。可以运用对比的手法，如争论前后自己对问题的认识差异，来体现争论的价值。结尾总结全文，再次强调“争论，原来如此值得”，并升华主题，如呼吁大家珍惜争论的机会，在争论中不断成长。 题目二： 一、审题立意：“争论”依然是核心，“原来并不值得”表明文章要从否定的角度来阐述争论。这里的“不值得”可以体现在争论带来的负面影响，如浪费时间、破坏关系、无法达成有效结果等。立意时可以从人际关系、学习效率、个人情绪等方面入手，揭示争论的弊端，引导人们思考如何避免不必要的争论。 二、选材构思：选材可以结合自身经历。比如在班级讨论活动安排时，与同学争论活动的形式，双方互不相让，争论持续了很长时间，不仅没有得出合理的方案，还导致同学之间产生了矛盾，影响了班级的团结。也可以写在家庭中，因为一些生活琐事与父母争论，结果让家庭氛围变得紧张，自己的心情也变得糟糕。构思上同样可以采用总分总的结构。开头提出自己对争论的观点，即认为争论并不值得。中间部分详细描述具体的争论事件，分析争论过程中出现的问题，如情绪化、固执己见等，以及这些问题带来的不良后果。可以运用细节描写，如人物的表情、语言、动作等，增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调“争论，原来并不值得”，并提出一些避免争论的建议，如学会倾听、理解和包容他人的观点。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第27讲 全命题作文 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·思维导图·网络构建 5 03·考点通关·靶向突破 6 积累·知识夯基 知识点01 审题 知识点02 立意 知识点03 选材 中考·考法聚焦 考法01 成长感悟类 考法02 哲理生活类 04·优题精选·练能提分 18 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 全命题作文 ☑主观题 淮安、南通、无锡、常州、连云港 泰州、淮安、南通、镇江、常州、扬州、连云港 淮安、常州、泰州、苏州、扬州 考情分析 1. 命题紧扣成长体验、情感共鸣、价值引领，贴近学生生活与时代主题。 2. 侧重考查审题立意、选材构思、语言表达的综合能力，强调真情实感与逻辑清晰。 3. 文体不限但以记叙文为主，鼓励创新表达与个性思考。 命题预测 1. 主题仍聚焦成长、情感、责任、文化等核心，更强调时代性与思辨性。 2. 题目设置更注重引导学生结合自身经历，表达真实感悟与独特思考。 3. 鼓励文体创新与语言个性，同时强化结构严谨与表达规范的要求。考查常用字词的规范读音和写法，重视词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】能根据写作需要，独立构思，写出感情真挚、内容充实、中心明确、条理清晰、表达准确的文章。 【考查范围】 字词来源 内容要点 举例 审题立意 把握题目关键词、明确写作方向、确立核心主旨 （2025·江苏淮安·中考真题）请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 选材构思 选取贴合主题的素材、搭建合理的文章结构 （2025·江苏南通·中考真题）请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。 知识点01 审题 考查方向 内容要点 举例 抓住题眼 明确核心 偏正短语：题眼通常是修饰语 如《难忘的一天》中“难忘”是题眼，写作需突出“难忘”的特质 动宾短语：题眼常在动词上 如《学会感恩》中“学会”是题眼，需体现“学会”的过程与感悟 主谓短语：题眼一般是谓语 如《我长大了》中“长大了”是题眼，需围绕成长的状态或情感展开 并列短语：需把握并列词语之间的关系 如《挫折与成长》中“挫折”与“成长”的逻辑关系是写作重点 逐字扫描 关注细节 虚词不放过 如“比看上去更有意思”中的“更”“比看上去”，需在写作中体现对比和变化。 限定词不忽略 如“这，是我的节奏”中的“这”“我”，明确了写作情境和人称视角，需紧扣这些限定词构思。 虚实结合 深化理解 化实为虚：对于具体实在的题目 如“我心中有一粒种子”，需思考“种子”的象征意义，如梦想、希望等 化虚为实：对于抽象的题目 如“美”，可通过具体的事例、场景来体现“美”的内涵 添加语素 拓展思路 对于词语式题目，可在前后添加词或短语，使其表意更明晰。 如“扶”，可添加“老师扶我”“微笑着扶”等，帮助确定写作内容和角度。 审读材料 明确要求 若题目附带材料，需仔细分析材料的中心、要点，提炼出与题目相关的主题或方向，避免偏离题意。 理清关系 把握逻辑 对于关系式题目 如“苦与乐”“成功与失败”，需明确两者之间的辩证关系，写作时需围绕这种关系展开论述或叙事 知识02 立意 考查方向 内容要点 举例 精准审题，抓住题眼 题眼定位：明确题目中的关键词（如“题眼”），它是立意的核心。 例如，“难忘的瞬间”中“难忘”是题眼，需围绕“难忘”的情感或事件展开；“坚持的力量”中“坚持”是核心，要突出坚持的过程与意义。 结构分析：根据题目结构（偏正、动宾、主谓等）确定重点。 偏正短语（如“温暖的旅程”）中修饰词是题眼；动宾短语（如“学会感恩”）中动词是重点；主谓短语（如“我长大了”）中谓语是核心。 由表及里，挖掘深层含义 具象抽象化：将具体事物赋予象征意义。 如“灯”可象征希望、指引；“桥”可象征沟通、连接。通过比喻、象征等手法，使立意更具深度。 联系生活与社会：结合时代背景、社会现象或个人经历，挖掘题目背后的普遍意义。 例如，“年的味道”可延伸为对传统文化的传承、对团圆的渴望等。 逆向思维，突破常规 反向立意：从相反角度思考题目，提出独特观点。 如“失败是成功之母”可逆向思考为“成功是失败的起点”，通过对比分析，展现思维的深度。 批判性思考：对常见观点或现象进行质疑，提出新的见解。 例如，针对“坚持就是胜利”，可探讨“盲目坚持是否一定正确”，引发读者思考。 以小见大，聚焦细节 选取典型事例：通过具体的小事、细节反映大主题。 如写“亲情”，可聚焦一次生病时父母的照顾、一次离别时的拥抱等细节，以小见大，传递情感。 细节描写深化主题：运用细腻的描写（如环境、动作、心理等）增强文章感染力，使立意更生动。 例如，描写“雨中的等待”，通过雨滴的细节、等待者的神态等，突出等待的意义。 结合时代精神，体现现实意义 关注热点话题：将题目与当下社会热点、科技发展、文化现象等结合，使文章具有时代感。 如“创新”可联系人工智能、新能源等领域的创新案例，展现时代特征。 传递正能量：立意应积极向上，传递正确的价值观。 例如，写“责任”，可结合抗疫志愿者、环保行动等，体现社会责任感。 多角度思考，丰富立意层次 不同视角切入：从不同人物、角度分析题目。 如写“友谊”，可从朋友、旁观者、历史人物等角度思考，丰富立意维度。 辩证分析：对于有争议或复杂的题目，进行辩证思考。 如“竞争与合作”，分析两者的关系与平衡，使立意更全面。 知识03 选材 考查方向 内容要点 举例 紧扣中心选材 选材必须围绕题目核心，确保材料与主题紧密关联。 题目《温暖的瞬间》，应选择能体现“温暖”情感的具体事件，如家人的一句关怀、陌生人的一个帮助等，避免偏离主题。 选择真实材料 优先选取亲身经历或熟悉的事例，真实的情感和细节更能打动读者。 比如写《我的老师》，可结合自己与老师相处的真实故事，而非虚构情节。 注重材料典型性 选择具有代表性、能突出主题的材料。 例如，题目《坚持的力量》，可选取自己或他人在学习、运动等方面通过坚持取得成功的例子，而非泛泛而谈。 追求新颖独特 挖掘独特经历或从常见素材中发现新角度。 比如写《友谊》，可讲述与朋友在特殊情境下的互动，而非千篇一律的“一起玩耍”场景。 结合生活实际 从日常生活中寻找素材，如家庭生活、校园生活、社会见闻等。 例如，题目《身边的风景》，可描写小区里的花草、街边的老人等平凡却真实的场景。 体现时代特色 关注时事热点、社会现象，选择具有时代气息的材料。 例如，写《科技改变生活》，可结合智能手机、人工智能等现代科技对生活的影响。 以小见大 通过小事反映深刻主题。 例如，写《母爱》，可从母亲为自己做的一顿饭、一个拥抱等小事入手，展现母爱的细腻与伟大 多角度选材 若题目允许，可从不同角度选取材料。 例如，题目《成长的烦恼》，可从学习压力、人际关系、自我认知等角度选材，丰富文章内容。 ►考法01 成长感悟类 常见题型 以成长中的经历、感悟为核心的全命题作文 题干表述 2025年福建中考：“信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点……因为未来总是甜的。请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。” 解题要点 1. 审题：首先可以从自身的学习、生活经历入手，回忆自己在成长过程中遇到的困难与挫折，以及如何凭借着坚定的信念和不懈的努力克服这些困难，向着远方的理想逐步迈进。 2. 选材：个人成长故事：可以选取自己在某个阶段的蜕变经历；家庭生活片段：以家庭为背景，讲述家人对“继续走，迈向远方” 精神的传承与影响。 （2025·江苏南通·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 无限风光在险峰。马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象；史铁生在秋天的怀念里，重获继续走的勇气；莫顿·亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信；杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……青春有着朝气和锐气，就要向远方！ 请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 考查知识 全命题作文 考查素养 写作 命题解读 1.这是一道带有引导语的命题作文，这一题目都是在强调一种持续前行的动作和目标。它蕴含着对未来的憧憬和追求，无论是在人生旅途、学业征程，还是个人成长之路上，都体现了不畏惧困难、勇往直前的态度。 2.可从自身经历、他人故事或历史事件中寻找。自身经历方面，可以讲述自己在学习某项技能（如绘画、钢琴、长跑等）过程中遇到的困难。 【例文】 继续走，迈向远方 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在人生的漫漫长路上，我们都是行者，怀揣着梦想与希望，继续走，迈向那未知却又充满魅力的远方。 小时候，我痴迷于绘画，那五彩斑斓的色彩、灵动鲜活的线条，仿佛有着神奇的魔力，将我深深吸引。于是，我踏上了学习绘画的征程，梦想着有一天能用画笔描绘出心中的美好世界，迈向那艺术创作的远方。 起初，一切都很顺利。我在绘画班里表现出色，老师常常夸赞我有天赋，同学们也对我投来羡慕的目光。我满心欢喜，以为自己离梦想的远方越来越近。然而，现实却给了我沉重的一击。随着学习的深入，绘画的难度也越来越大。复杂的构图、细腻的色彩搭配，让我感到力不从心。在一次重要的绘画比赛中，我满怀信心地提交了自己的作品，可换来的却是落选的消息。那一刻，我仿佛坠入了黑暗的深渊，满心的期待化为泡影，我开始怀疑自己是否真的适合绘画，是否还有继续走下去、迈向远方的勇气。 我陷入了深深的迷茫和痛苦之中，甚至想要放弃绘画。直到有一天，我偶然看到了梵高的故事。梵高一生穷困潦倒，饱受精神疾病的折磨，但他从未放弃对绘画的热爱。他用那独特的笔触和浓烈的色彩，描绘出了心中的狂热与激情。尽管他的作品在当时不被认可，但他依然继续走，坚定地迈向自己艺术创作的远方。最终，他的画作成为了艺术史上的经典，激励着无数后人。 梵高的故事如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我意识到，在追求梦想的道路上，挫折和困难是不可避免的，但只要我们继续走，不放弃，就一定能抵达远方的彼岸。 于是，我重新振作起来。我开始更加努力地学习绘画技巧，每天都会花大量的时间练习。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。我不再害怕失败，因为我知道，每一次失败都是一次成长的机会，都是继续迈向远方的垫脚石。 在接下来的日子里，我参加了许多绘画比赛。虽然过程中依然会有失败，但我不再气馁，而是把每一次失败都当作是前进的动力。终于，在一次全国性的绘画比赛中，我的作品获得了奖项。当我站在领奖台上，手捧着奖杯，心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是我继续走，迈向远方的成果。 如今，我依然在绘画的道路上继续前行。我知道，远方的路还很长，还会有更多的挑战和困难等待着我。但我不再害怕，因为我已经拥有了继续走的勇气和力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，继续走，就一定能迈向那充满无限可能的远方，实现自己的绘画梦想。 人生就像一场旅行，我们都在继续走，迈向远方的征程。无论前方是荆棘丛生还是繁花似锦，我们都要怀揣着梦想，坚定地走下去。因为，远方有我们向往的风景，有我们追求的梦想。让我们继续走，迈向远方，书写属于自己的精彩人生！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：这是一道带有引导语的命题作文，不管是马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象，还是史铁生在秋天的怀念里重获继续走的勇气；也不管是莫顿·亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信，还是杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……这一题目都是在强调一种持续前行的动作和目标。它蕴含着对未来的憧憬和追求，无论是在人生旅途、学业征程，还是个人成长之路上，都体现了不畏惧困难、勇往直前的态度。“远方”代表着未知的机遇与挑战，也象征着理想与梦想，鼓励人们在生活的磨砺中坚守初心，执着追求；而“继续”则是体现了坚持与不放弃的精神，强调在面对困难和挑战时，要勇往直前。立意时，可围绕个人成长展开，比如讲述自己在追求梦想的过程中，如何克服重重困难，继续坚定地迈向远方：也可以从社会层面出发，探讨国家、民族在历史长河中，如何不断前行，实现发展目标。例如，可立意为“在挫折中继续前行，迈向理想的远方”“怀揣梦想，继续踏上远方的征程”等也可从历史人物与文化传承的角度进行，以这些历史人物为切入点，探讨不同时代背景下人们为了信念和文化传播所展现出的坚韧毅力和对远方目标的执着追求，进而联系到当今时代自己肩负的文化传承使命，表达在传承优秀传统文化、推动文化创新发展的道路上继续前进的决心。 选材构思：可从自身经历、他人故事或历史事件中寻找。自身经历方面，可以讲述自己在学习某项技能（如绘画、钢琴、长跑等）过程中遇到的困难。比如学习绘画时，总是掌握不好色彩的搭配，作品屡屡得不到认可，内心十分沮丧，甚至想要放弃。但在看到著名画家坚持创作、不断突破自我的故事后，受到鼓舞，重新振作起来，继续努力练习。在这个过程中，每一次尝试都是“继续走”的体现，而心中成为优秀画家、举办个人画展的梦想就是“远方”。通过描述自己从挫折中走出，一步步朝着梦想靠近的经历，展现“继续走，迈向远方”的主题。也可以回忆一次旅行经历，比如攀登一座高山。在攀登过程中，身体疲惫不堪，山路崎岖难行，有过放弃的念头。但看到同行者坚定的步伐，以及山顶美丽风景的吸引，咬咬牙继续前进。每一步的艰难攀爬都是“继续走”，而山顶那壮阔的景色以及站在山顶俯瞰大地的成就感就是“远方”。将旅行中的感悟与生活中的困境相联系，升华主题，体现面对生活也要有这种继续走、迈向远方的勇气。他人故事可以是身边人的奋斗经历，像父母为了家庭努力工作，克服生活中的种种困难也可以是名人的励志故事，如爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但他继续坚持，最终成功。历史事件方面，可选取中国近代以来，无数仁人志士为了国家的独立和民族的解放，继续奋斗，迈向光明的远方的故事。比如，玄奘西行取经，历经千难万险，跨越沙漠、翻越雪山，最终取得真经，将佛教文化引入中国，促进了文化的交流与融合；又如鉴真东渡日本，六次尝试，虽双目失明却依然坚持，为中日文化交流做出了巨大贡献。 ►考法02 哲理生活类 常见题型 生活哲理类作文是一种以生活为素材，通过叙述生活中的小事、自然现象、社会现象等，挖掘其中蕴含的人生哲理、价值观或对世界的深刻思考的作文类型 题干表述 （2025·江苏淮安·中考真题）阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 解题要点 明确题目核心，“春酝夏成” 是一个具有象征意义的标题；把握逻辑关系，重点在于体现 “酝” 与 “成” 的关系；关注题目出处：题目出自曹植《酒赋》，这一文化背景为文章增添了文化底蕴。 1．【新角度·多角度审题】（2025·江苏淮安·中考真题）阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 考查知识 全命题作文 考查素养 写作 命题解读 明确题目核心：“春酝夏成” 是一个具有象征意义的标题，不能仅仅从字面意义去理解春天酿酒夏天完成这件事，而是要挖掘其背后的深层含义，将其与生活、学习、成长等方面相联系。 把握逻辑关系：重点在于体现 “酝” 与 “成” 的关系，即前期长时间的积累、酝酿是后期取得成果的必要条件，二者是因果关联，缺一不可。在写作过程中，要展现出从 “春酝” 到 “夏成” 的发展脉络，不能只写积累或只写成果。 关注题目出处：题目出自曹植《酒赋》，这一文化背景为文章增添了文化底蕴，写作时可适当提及，从文化传承、古人智慧等角度深化主题。 【例文】 春酝夏成 春日的阳光温柔地洒在庭院里，我望着那株刚栽下不久的葡萄藤，细嫩的枝条在微风中轻轻摇曳。父亲说：“葡萄要经过春天的酝酿，才能在夏天结出甜美的果实。”这句话在我心中种下了对“春酝夏成”最初的认知。   酝酿是一个奇妙的过程。记得初学书法时，老师让我每天只练一个“永”字。我满心疑惑，为何不能直接写完整的作品？老师却说：“书法如酿酒，需要时间的沉淀。”于是，我日复一日地临摹，看着墨汁在宣纸上慢慢晕开，感受笔锋的转折变化。直到那个夏日的午后，当我终于能一气呵成写下《兰亭序》时，才明白春天的每一笔练习，都是为夏天的绽放做准备。   成长亦是如此。初中时参加演讲比赛，我紧张得声音发抖，最终名落孙山。班主任没有责备我，而是建议我每天对着镜子练习十分钟。春去夏来，当我在毕业典礼上代表全体同学发言时，台下响起的热烈掌声让我知道，那些春日里独自练习的时光，已经酿成了自信与从容。就像葡萄藤在无人注意时默默吸收养分，终会在盛夏结出累累硕果。   大自然是最懂得“春酝夏成”哲理的老师。江南的梅雨季，潮湿闷热令人烦躁，但正是这漫长的酝酿，让稻穗在夏季变得金黄饱满；蝴蝶在茧中的挣扎看似痛苦，却是为破茧成蝶积蓄力量。人生何尝不是这样？那些不为人知的努力时光，那些看似停滞不前的日子，都是在为未来的蜕变做准备。   站在葡萄架下，看着已经开始结果的藤蔓，我忽然明白：生命中最美好的事物，往往需要经历漫长的等待与酝酿。春天的每一滴汗水，每一次坚持，都是夏天收获的保证。在这个追求速成的时代，我们更需要学会像农夫一样耐心，相信时间的力量，相信“春酝”之后必有“夏成”。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“春酝夏成”为题，写一篇文章。首先结合材料可知，“春酝夏成”表面上讲酿酒的过程——春天开始酝酿，夏天得以酿成。“酝，指酿造，也指逐渐形成”，这体现“酝”是指做事情时通过学习，逐渐形成某种品质，“春酝”指的是前期的准备和付出；“成，可以是完成，也可以是变成”在此“成”指的是经过努力后，自己会完成某个任务，变成某种具有优秀品质的人，“夏成”指的是经过努力付出后的收获。由此可见，文章要写一个需要时间积累和精心培育、最终在某个时刻取得成功或发生显著变化的故事，表现成功的取得，离不开前期的精心准备、持续的努力和时间的积淀的主题。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可记叙自己或他人的经历。例如自己参加演讲比赛，在演讲比赛前，我曾在班级上练习演讲，一开始我觉得在别人面前演讲很难为情，但是我鼓励自己要大胆，渐渐，我不再畏惧登台演讲。不仅如此，我还坚持抠细节，例如对着镜子来练表情，跟着视频来练动作，不断录音来打磨语调的设计，虽然这些练习的过程很辛苦，但我坚持下去。演讲比赛的时候，我发挥得很稳定，赢得各位评委的好评，这次演讲比赛，让我收获满满。也可记叙他人成长的经历，例如失聪少女江梦南，她虽然听不见，但她跟着父母学语言，通过训练学会了唇语，在正常人的课堂里，她上课一丝不苟去听课，下课认真完成作业，她的自学能力也越来越强。最后凭着坚韧的毅力考取清华大学的博士学位。正是因为她不断学习积累，成就自己美好的人生。写作时要突出过程，本次习作“春酝”阶段是重点。要详细描写过程中的努力、付出、遇到的挫折以及你是如何坚持或克服的，体现“逐渐形成”的特点。结尾点明“夏成”是水到渠成的结果，描写成功的具体表现和你的感悟，强调这是前期“酝酿”的必然结果，点明从中领悟的道理：成功需要时间的沉淀和持续的努力，厚积方能薄发，耕耘才有收获。如果写成议论文，可开篇确立观点“成功是靠日积月累的努力汇聚而成”，然后列举王羲之的墨池，居里夫人研制镭，爱迪生发明电灯的例子，阐述只有“春天的酝酿”才会有“夏成”。每个人的努力付出都不会辜负的。最后号召人们要埋头实干，只有这样才能收获美好的人生。 1．（2025·江苏镇江·中考真题）请以《同样重要》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 900字 1000字 【新角度·提供材料】（2025·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。 走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，才能让我们更好地汲取智慧、丰富思想、淬炼精神。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以《骑上自行车，出发》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，可记叙，可议论，也可抒情；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 900字 1000字 【新角度·提供材料】（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面文字，按要求写作。 生活中常常有这样的疑问—— “这件好事儿是谁做的呢？” “实验怎么又失败了？” “树为什么拼命向上生长？” “乡愁为什么总能引发共鸣？” …… 你肯定有许多相关的故事或感悟，请以“探个究竟”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外； （2）不少于600字； （3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 900字 1000字 【新角度·提供材料】（2025·江苏常州·中考真题）在排演课本剧《范进中举》的过程中，是选择激昂的配乐还是舒缓的配乐，剧组成员发生了争论。事后，有同学感到争论很有收获，也有同学认为争论并不值得。老师觉得，发生在历史和现实生活中的争论还有很多，同学们的看法和感受肯定也各不相同，决定组织一次关于“争论”的主题班会。 请你任选一题写一篇文章，为参加班会做准备。 题目一：争论，原来如此值得     题目二：争论，原来并不值得 说明：①可分享经历，可讲述故事，也可表达观点； ②除诗歌外，文体自选； ③不少于600字； ④请勿透露个人信息。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 900字 1000字 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $