第1单元 学业质量评价卷-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版 河北专版）

该初中语文单元复习课件系统整合了语言基础、古诗文阅读、现代文阅读、整本书阅读及写作五大核心模块，通过专题梳理将字音字形、病句修改等语言运用知识与古诗文默写、现代文结构分析等内容串联，构建完整的单元知识网络。 其亮点在于以“传承红色基因”主题活动渗透文化自信，通过病句修改、标点运用等题培养语言运用能力，结合《老树的秘密》等文本分析提升思维能力，分层设计从同步练习到单元测试满足个性化需求，助力学生巩固知识，教师精准开展复习教学。

从新课到中考无缝衔接 积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 9 年 级 下 册 语 文 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 第一单元学业质量评价卷 第一部分(1— 2题 12分) 　　班级要举办“传承红色基因，奋进青春力量”主题班会，请你参与以下学习活动。 1.阅读下面文字，完成下面小题。(共10分) 【甲】《梅岭三章》再现了诗人的革命斗争经历。诗人以“泉台”“（fēng）烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰难，表达了对牺牲者的缅怀；又以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“（jié）报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达了乐观坚定的革命信念。 【乙】在血雨腥风的战争岁月里，无数中华儿女奋起反抗，取义成仁，用宝贵的青春和热血，谱写了伤痕累累的壮丽诗篇。我们要弘扬伟大的抗战精神，矢志不渝地努力奋斗。 【丙】青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，青年即使面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人也”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣　　明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。 · ： （1）根据甲段文字中的拼音写出相应的汉字。（2分） ①（fēng）烟　　　　　　　②（jié）报　　　　１　　　　 （2）甲段文字中加点字的注音全部正确的一项是（ 　 ）（2分） A.斩阎罗（yán） 旌旗（jīn） B.斩阎罗（yán） 旌旗（jīng） C.斩阎罗（yàn） 旌旗（jīn） D.斩阎罗（yàn） 旌旗（jīng） （3）乙段文字中加点的成语使用有误的一项是（ 　 ）（2分） A.血雨腥风 B.取义成仁 C.伤痕累累 D.矢志不渝 （4）丙段文字中画横线的部分有语病，请提出修改建议。（2分） （5）请在丙段文字的方框内填入正确的标点符号。（2分） 捷 烽 B · C · · · · · · · 把“即使”改为“既”（或：“不仅”“不但”）。 2.在主题班会活动结束后，小文有感而发，写了下面一段文字。但文段中的句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。（2分） ①青年要有担当，就要有深厚的爱国情怀。②青年是国家未来的主人，理应担当起国家复兴、民族复兴的重任。③爱国情怀能使人将个人的发展与家国的命运紧密相连。④青年作为社会的中坚，应以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运。 将①句和②句调换位置。 第二部分(3— 20题 58分) 一 、古诗文阅读 (一)默写(共6分) 3.在下列横线上填写相应的内容。（6分) 赏自然之美，感文人情怀。范仲淹的“① ，衡阳雁去无留意”（《渔家傲·秋思》）展现出奇特萧瑟的边塞风光；杜甫的“造化钟神秀，② 1 昏晓　”（《望岳》）表现出神秀巍峨的泰山奇景；秋瑾的“③ ， 秋容如拭”（《满江红》）以明丽秋色反衬沉重心情；纳兰性德的“④　 一 　，⑤ ”（《浣溪沙》）描绘出深秋边关的萧索寂寥；辛弃疾的“⑥ ，飞镜又重磨”（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）展现出中秋皓月之景。 塞下秋来风景异 阴阳割 昏晓 为篱下黄 花开遍 　一 　抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 一轮秋影转金波 （二）阅读下面的两首现代诗，回答4～6题。(共 8 分 ) 【甲】仲春郊外 ［唐］王勃 东园①垂柳径，西堰②落花津③。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙④，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 【乙】仲春郊外 ［明］孙伟 水香木兰楫，日照桃花津。 沃辔⑤转遥壑，饷烟吹四邻。 适兹文墨暇，欣彼物华⑥春。 所思属霄汉，感叹清路尘。。 　木兰楫、桃花、饷烟（任写其一即可）　 【注释】①东园：泛指园圃。②堰：水坝。③津：渡口。④曙：破晓，天刚亮。⑤沃辔：形容驾驭马匹的情景。⑥物华：自然景物。 4.同为描绘仲春景色，甲、乙两诗都运用了丰富的意象展现春天的生机，如甲诗中的　 和乙诗中的。 1 （2分） 5.苏轼的“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合甲诗颈联赏析“知”字的妙处。（3分） 垂柳、落花、鸟、鱼（任写其一即可） 木兰楫、桃花、饷烟 （任写其一即可） “知”字运用了拟人的修辞手法，把水中游鱼人格化。水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐地嬉戏，展现了春天生机勃勃的画卷。抒发了诗人沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。 6.甲、乙两位诗人在诗中都表达了超脱世俗、追求美好生活的渴望，请结合两首诗的尾联进行分析。（3分） 甲诗尾联以初晴山院的清幽，反问“何处染嚣尘”，显示出超脱尘世之愿；乙诗尾联借对高远霄汉的向往、对路上尘埃的感叹，表现出挣脱俗世、追求美好之意。这两首诗均借景与感叹，抒发超脱世俗、追求美好生活之情。 (三)阅读下面的文言文，回答7~11题。(共13分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 （选自《送东阳马生序》） 【乙】志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡①，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几。 （选自《治学》） 【丙】孔子适②齐，为高昭子③家臣，欲以通乎景公④。与齐太师语乐闻《韶⑤》音学之三月不知肉味齐人称之。 (选自《史记·孔子世家》) 【注释】①赡：足，充足。②适：去，往。③高昭子：齐国大夫。④景公：齐国君主。⑤韶：古代乐曲名，相传是舜时的乐舞。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) （1）无从致书以观　　　　 致： 1 （2）是以为之者亿兆　　　 是： 1 （3）欲以通乎景公　　　　 欲： 1 8.下列对【丙】文中画横线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.与齐太师语乐/闻《韶》音/学之/三月不知肉味/齐人称之 B.与齐太师语乐/闻《韶》音/学之三月/不知肉味齐/人称之 C.与齐太师语/乐闻《韶》音/学之/三月不知肉味齐/人称之 D.与齐太师语/乐闻《韶》音/学之三月/不知肉味/齐人称之 得到 · · · 这，这样 想要，想 A 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)余幼时即嗜学。 (2)而患志之不立。 10.【甲】文中作者幼时读书之艰体现在哪些地方？(2分) 却要担忧志向没有确立。 我年幼时就非常喜欢读书。 ①家境贫寒，没有钱买书。②借书有时间限制。③在寒冷天气时抄书，手指被冻僵。（答出两点即可） 11.【乙】文认为读书治学的成功之道是什么？(2分) 立定志向。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答12~15题。(共11分) 材料一：起家由来识字始，凡与建筑和居住有关的方块学，大部分都很象形地画出一个屋盖，上面凸出来的一个点，正好像支撑起整个屋盖的主要木柱。盖屋需要支撑的木柱，木柱的支撑让房屋更加坚固；在屋旁栽种一些树木，树木令空间充满大自然的气息。这样我们便不单只会在建筑空间里感受到大自然的存在，也会在大自然中感受到它的温暖。一般人眼里，屋是泛指在地上搭建，有顶盖、有墙壁的人工结构，而“家”则是一间带有特殊意义的屋。“安家”意味着稳定的温饱和无尽的关怀，这才是产生“屋”这个泥土上的人工结构的真正意图。安家则立业，古人从此得以“安”心地在“家”里进一步思索出更高级的人类文化来。 (选自《不只中国木建筑》，有删改) 材料二： 新型住宅的发展趋势 ○都市丛林 将大自然塞进摩天楼 ○能源自给 告别电费，发电自给 ○智能相应 不用语音遥控，比你更懂你 ○重塑邻里 打造团聚的空间，分享友爱的生活 ○四海为家 向蔚蓝大海，向浩渺宇宙性 风动力房屋 　　由超轻材料制成，节能环保。除底层外，各层可以随风转动，从远处眺望，旋转起来的房屋像一个巨大的“风车”。房屋主人不仅可以改变房屋的朝向、温度和景色，还可以利用风来发电，提供夜间照明。 水之屋 　　墙面由喷涌而出的水流组成，水流来自于数千个小喷头，喷头由电脑控制的传感器进行开关和速射，图像和文字在水墙上清晰可见。传感器还可以感应到某个不断靠近的物体，并自动拉开水幕让其通过。 3D打印“别墅” 　　在第14届中国国际住宅产业博览会上，一栋精装两层小别墅，从无到有仅仅花了3个小时。房子模块之间用钢结构连接，比传统方式建造的房子更稳固，施工过程不需要使用水泥、沙土，更干净方便。 漂浮屋 　　这种房屋由具有能量生成功能的移动式船屋建筑部件组成。在系统控制下，房屋上部能稳定坚固地露出水面，可保证水源和光照的最大限度供应，创造小小的循环系统，让居民在不同海域中正常地居住或活动。 (根据网络资料编写) 材料三： (根据《长江日报》报道编写) “别墅”　中国空间站活动空间扩展到约110 m3，不仅配备了各类先进的科学仪器设备，还有独立的睡眠区、卫生区、锻炼区，配置了太空厨房、就餐区、太空跑台和太空自行车；舱内外均设置无线Wi-Fi网络，实现智能家居管理、物资管理和天地网络通话，航天员能看球、追剧……过上舒适、节能的现代生活。 “经适房”　“天宫一号”采用实验舱和资源舱两舱构型，活动空间有15 m3，相当于一个7 m2房间大小，设有睡眠区和健身区，丰富了太空居住环境。 “房车”　“神舟五号”既是天地往返的交通工具，也是航天员在轨居住的生活场所。航天员需要始终以屈腿斜躺的状态住在其中。 为建好自己的“未来之家”，请你梳理材料，开始探究。 12.下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是( )(2分) A.建造“未来之家”必须有屋盖和木柱。　　 B.把住宅搬进森林，是未来发展的趋势。 C.建造风动力房屋，需要用到超轻材料。　　D.借助3D打印，就能建造太空“别墅”。 13.到传统房屋、新型住宅、太空之家的启发，你概括出“未来之家”需要具备稳固、　 、　 、　 等基本特点。(3分) 14.你觉得“太空之家”很酷，仔细阅读其演变过程，进行总结。（3分） C 环保 智能 舒适 活动空间逐渐增大 生活设施不断完善 科技应用日益先进 15.回想下方古人的话，再读材料，你对“未来之家”有了新的认识，写下你的发现。(3分) 陶渊明：黄发垂髫，并怡然自乐。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。 未来之家在追求科技进步和舒适生活的同时，也应注重人与自然、人与科技的和谐共生，以及居住者的精神需求和品德修养。 （二）阅读下面文字，回答16～19题。(共14分) 老树的秘密 刘小云 ①老陈头狠狠地对着烟枪吸了一口，烟锅里最后一点烟丝忽地闪了一下，随后便黯淡成了一团黑乎乎的硬块，他喘了口气，仿佛下了很大决心似的又晃了晃面前的木梯。木梯靠在树上，树很粗，七八米高，深褐色的枝干布满了时光的刻痕。 ②背上又开始痛了，老陈头咬紧嘴唇倒吸了口气。他转过身，将背抵在树上。疼痛稍缓，他的脸上竟露出一丝得意的笑——这旧伤不算什么，那几颗弹片在几十年前的江那边都没打败我，瞧着吧，我早晚把它们带进土里。 ③木梯靠在老树上，稳稳当当。老陈头试着伸出脚踩了踩，年纪大了，都好些年没爬过高了。他抬起头望向那被繁茂枝叶遮挡着的树冠，想起树上应该有个鸟窝。那鸟窝打他记事起就在，他还记得那鸟窝封口处的黄泥冰凉坚硬的手感。他小时候可没少爬上去看，还偷偷取过几根羽毛……可是自从那件事后，他就再也没上去过了。 ④那是个平常的午后，太阳炙烤着大地。正躺在炕上睡午觉的他，突然被父亲一把拎了起来。他看见父亲有些发黄的白布短褂被染红了一片。父亲冲他吼道：“快上树，不准下来！”他惊魂未定，只得拼了命地往上爬，躲在那繁茂的枝叶中。随后，他听到了巨大的响声，还有父亲的吼声和母亲的哭喊声，最后入目是一片火光。巨大的恐惧笼罩着他，他不敢下去，就抱着树干躲了一天一夜。后来，是经常来找父亲的一位叔叔把他从树上抱下来的。叔叔带他去了好多地方，北平、上海……再后来，叔叔也没有了踪迹，13岁的他成了一名红军战士。 ⑤冬日正午的日头很足，老陈头从回忆中挣脱出来，不再犹豫，抬脚朝梯子上爬去，不时朝树顶吹几声口哨。 ⑥他是想上树看看那只鸟。那年大饥荒，老陈头在树下捡到了一只光秃秃的幼鸟。老陈头把它捧到屋里，用被子包着捂了几天，又从本就急缺的口粮里挤出点碎食残渣，勉强把小鸟养活了。这小鸟对老陈头两口子特别亲，老陈头一吹口哨，它就从树上冲下来，飞到老陈头的肩膀。后来，老伴走了，老陈头便与这鸟相依为命。 ⑦这两天老陈头不知吹了多少遍口哨，那鸟却没有飞下来。老陈头想，它大概也老了，飞不动了。 ⑧老陈头颤巍巍爬上梯子，透过树叶的缝隙看到了鸟窝口，形状竟还和曾经一样。他朝鸟窝吹了声口哨，看见几根羽毛在洞口扑腾了几下，才终于把心放下来。他从兜里掏出一把小米，将手伸进洞口，看那鸟伸长了脖子一下下慢慢啄着。 ⑨突然，他看见窝里有个黑乎乎的东西。老陈头心下疑惑，探手进去将那东西取出来——竟是被几层早已风干的油布包裹着的一个小木匣子。老陈头心里咯噔一声——这是母亲的东西！ ⑩打开，里面是用红布包着的一封信、一张照片和一块金子。信中写道：我万分亲爱的孩子，我们可能随时面临牺牲，离你而去，为了党的事业，我们不怕牺牲。孩子，请你记住，爹娘永远爱你……这块金子是娘用所有的首饰换来的，娘没什么能留给你，你要好好活…… (11)伴着鸟儿饱食后愉快的啼鸣声，老陈头泪流满面。 (12)几天后，一对烈士夫妻的墓碑上多了张黑白合照。当地人还聊起一位老红军，他拒绝政府补助，前几天还给县政府送了块金子，说是代他烈士爹娘交给组织的。 (选自《解放军报》，有删改) 16.文中的老树在情节发展中起到了怎样的作用？请简要分析。(3分) 17.文章第④段运用了怎样的记叙顺序？有什么作用？请结合文章内容简要分析。(3分) 记叙顺序：第④段运用了插叙的记叙顺序。作用：①补充交代了老陈头小时候的家庭变故，解释了他成为红军战士的缘由，使情节更加完整。②为下文他爬上老树并发现父母的秘密等情节做铺垫。 ①老树是文章的线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。②“老树”象征着主人公老陈头的人生经历和情感寄托，承载着他的记忆和情感。③老树推动情节发展，让老陈头发现父母留下的信件和照片，深化了革命先辈为党的事业不怕牺牲的主题。 18.请结合全文内容，分析文中第⑪段老陈头泪流满面的原因。(4分) ①鸟儿是老伴走后相依为命的伙伴，当确认鸟儿安然无恙时，老陈头流下欣慰的泪水。②母亲留下的物件让老陈头感受到父母的爱与牵挂，它们让老陈头流下了思念的泪水。③老陈头的父母为了党的事业不怕牺牲，这种伟大的革命精神让他这位革命战士流下了激动与自豪的泪水。④看到母亲的遗物，老陈头想起童年所遭受的苦难，那些被压抑的情感涌上心头，化为泪水夺眶而出。 19.请联系本文与以下链接材料，简要陈述你的探究发现。(4分) 【材料一】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》) 【材料二】 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 (选自陈毅《梅岭三章》其三) 【材料三】 　　2012年5月31日，林俊德胆管癌病情恶化，生命进入倒计时。他9次要求、请求甚至哀求医生同意自己下床工作。上午10点，他戴着氧气面罩，身上插有十多根管子，拖着疲惫的身躯，颤抖着操作眼前的笔记本电脑。在场的人都忍不住哭起来，尽管护士一次次提醒林俊德，他的身体状况已不适合坐起，但林俊德回复说：“躺在床上是病人，坐起来就是正常人。我不能躺下，一躺下就起不来了。哪怕是只有几个小时，我也要在最后的时间坐着工作。”在生命最后的时间里，林俊德在电脑上整理了大量资料，三次打电话指导或询问科研工作，两次召集课题组成员，布置后续任务。2012年5月31日20时15分，“两弹一星”的开拓者林俊德院士，永远地闭上了眼睛。 (改编自中国青年网《生命最后10小时，他仍在为国工作》) 古往今来，无论战争时期还是和平时期，总有中华儿女为国家民族而奋斗，他们身上所体现出的坚韧不拔的意志、强烈的家国情怀和崇高的使命担当等品质是中华民族不断前行的强大动力 三、整本书阅读 20.中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请仿照示例，说一说读了整本书后对范进“新”的认识。(6分) 示例：《景阳冈》里，武松给我的印象是：勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强，具有深厚的人情味和对弱者的同情。 我的理由是：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加立体和感人 《范进中举》里，范进给我的印象是: （2分） 阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是: （2分） 我的理由是: 1 （2分） 示例：唯唯诺诺。 他不仅唯唯诺诺，而且无知无耻。 他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问， 希望别人仰慕他。 第三部分(21题 50分) 22.阅读下面的小诗，根据要求写作。（50分） 像一片雪花， 我独特而与众不同， 我有我的优点，　　 也有我的缺点，　　 我不跟别人比，　　 我做最好的自己。 上面这首小诗引发了你怎样的联想和思考？请选择一个角度，自拟题目，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象和事理。 　　要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 $