第五单元 分数的初步认识（单元自测•基础卷）数学青岛版三年级下册（新教材）

保密★启用前 第五单元 分数的初步认识（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题。（1题6分，其余每空1分，共30分） 1．用分数表示每组图中的涂色部分，再比较每组分数的大小。 2．“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句诗中表示颜色的字占总字数的( )。请你再写出一句有表示颜色的字的诗句： 。诗中表示颜色的字占总字数的( )。 3．里面有( )个，5个加上( )个是1。 4．左图表示2个（    ）加3个（    ），一共是5个（    ），就是。 5．菜园里种了4种蔬菜，其中是西红柿，是青椒，是茄子，其余的是豆角。 (1)菜园里( )最少，( )和( )同样多，( )最多。 (2)西红柿和青椒共占菜园的( )，茄子比青椒多占菜园的( )。 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )    ( )    ( ) ( )    ( )    ( ) 7．贝贝想在网上买一个汉诺塔，在一个店铺查看了一下该商品的评价，差评，中评和未评价的用户各占总评的，好评的用户占总评。 8．扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，是国家级非物质文化遗产。为了让学生更好地体验这种染色工艺，前进小学成立了扎染社团。三、四、五年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的，其中三年级占，四年级占。三、四年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的( )，五年级参加扎染社团的人数占参加该社团总人数的( )。 二、判断题。（每题1分，共5分） 9．把一根绳子分成5份，每份就是它的。( ) 10．把同一个整体平均分，分的份数越少，每一份就越多。( ) 11．因为7比5大，所以＞。 ( ) 12．。( ) 13．计算时，“1”可以看作。( ) 三、选择题。（每题2分，共16分） 14．下面各图的涂色部分能用表示的有（    ）幅。 A．3 B．4 C．5 15．有12张硬卡纸，其中是白纸，是黑纸。下面表示错误的是（    ）。 A． B． C． 16．有三张同样大小的饼，红红吃了第一张饼的，丽丽吃了第二张饼的，东东吃了第三张饼的，三人中，吃得最少的是（    ）。 A．红红 B．丽丽 C．东东 17．小强读一本故事书，第一天读了它的，第二天读了它的，第一天比第二天多读了这本书的（    ）。 A． B． C． D． 18．下列算式中，能表示出意义的是（    ）。 A． B． C． 19．根据算式 ，可以确定（    ）。 A．△＞○ B．△＜○ C．△＋○＝5 D．△－○＝5 20．下图中箭头（    ）所指的位置离的结果更近。 A．a B． C．c 21．剪纸，作为民间传统制作工艺之一，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。如图，是小兰剪纸时不同的折纸方法，其中也蕴含了许多数学信息，下列说法正确的是（    ）。 A．把如图的长方形卡纸按图中虚线痕迹折4次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 B．把如图的三角形卡纸按图中虚线痕迹折5次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 C．把如图的圆形卡纸按图中虚线对折2次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 四、计算题。（14分） 22．直接写出得数。（每题1分，共10分）                                                                                                                                  23．，。（4分） 五、作图题。（12分） 24．涂色表示如图的分数。（8分）                                                       25．涂一涂，算一算。（4分） 六、解答题.（23分） 26．看图回答问题。（7分） （1）斜线部分占整个图形的（    ），白色部分占整个图形的（    ），绿色部分占整个图形的（    ）。 （2）绿色部分比斜线部分多占整个图形的几分之几？ （3）白色部分与斜线部分共占整个图形的几分之几？ 27．一块菜地，它的种芹菜，种白菜，其余种豆角。豆角占这块菜地的几分之几？（5分） 28．小红一家自驾游，行驶了全程的后，进入服务区休息了一小时，又行驶了全程的。还剩全程的几分之几到达目的地？（5分） 29．把一批蔬菜运往批发市场，第一次运了这批蔬菜的，第二次运了这批蔬菜的。（1）第二次比第一次多运这批蔬菜的几分之几？（2）两次运完这批蔬菜了吗？（6分） 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第五单元 分数的初步认识（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题。（1题6分，其余每空1分，共30分） 1．用分数表示每组图中的涂色部分，再比较每组分数的大小。 2．“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句诗中表示颜色的字占总字数的( )。请你再写出一句有表示颜色的字的诗句： 。诗中表示颜色的字占总字数的( )。 3．里面有( )个，5个加上( )个是1。 4．左图表示2个（    ）加3个（    ），一共是5个（    ），就是。 5．菜园里种了4种蔬菜，其中是西红柿，是青椒，是茄子，其余的是豆角。 (1)菜园里( )最少，( )和( )同样多，( )最多。 (2)西红柿和青椒共占菜园的( )，茄子比青椒多占菜园的( )。 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )    ( )    ( ) ( )    ( )    ( ) 7．贝贝想在网上买一个汉诺塔，在一个店铺查看了一下该商品的评价，差评，中评和未评价的用户各占总评的，好评的用户占总评。 8．扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，是国家级非物质文化遗产。为了让学生更好地体验这种染色工艺，前进小学成立了扎染社团。三、四、五年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的，其中三年级占，四年级占。三、四年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的( )，五年级参加扎染社团的人数占参加该社团总人数的( )。 二、判断题。（每题1分，共5分） 9．把一根绳子分成5份，每份就是它的。( ) 10．把同一个整体平均分，分的份数越少，每一份就越多。( ) 11．因为7比5大，所以＞。 ( ) 12．。( ) 13．计算时，“1”可以看作。( ) 三、选择题。（每题2分，共16分） 14．下面各图的涂色部分能用表示的有（    ）幅。 A．3 B．4 C．5 15．有12张硬卡纸，其中是白纸，是黑纸。下面表示错误的是（    ）。 A． B． C． 16．有三张同样大小的饼，红红吃了第一张饼的，丽丽吃了第二张饼的，东东吃了第三张饼的，三人中，吃得最少的是（    ）。 A．红红 B．丽丽 C．东东 17．小强读一本故事书，第一天读了它的，第二天读了它的，第一天比第二天多读了这本书的（    ）。 A． B． C． D． 18．下列算式中，能表示出意义的是（    ）。 A． B． C． 19．根据算式 ，可以确定（    ）。 A．△＞○ B．△＜○ C．△＋○＝5 D．△－○＝5 20．下图中箭头（    ）所指的位置离的结果更近。 A．a B． C．c 21．剪纸，作为民间传统制作工艺之一，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。如图，是小兰剪纸时不同的折纸方法，其中也蕴含了许多数学信息，下列说法正确的是（    ）。 A．把如图的长方形卡纸按图中虚线痕迹折4次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 B．把如图的三角形卡纸按图中虚线痕迹折5次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 C．把如图的圆形卡纸按图中虚线对折2次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 四、计算题。（14分） 22．直接写出得数。（每题1分，共10分）                                                                                                                                  23．，。（4分） 五、作图题。（12分） 24．涂色表示如图的分数。（8分）                                                       25．涂一涂，算一算。（4分） 六、解答题.（23分） 26．看图回答问题。（7分） （1）斜线部分占整个图形的（    ），白色部分占整个图形的（    ），绿色部分占整个图形的（    ）。 （2）绿色部分比斜线部分多占整个图形的几分之几？ （3）白色部分与斜线部分共占整个图形的几分之几？ 27．一块菜地，它的种芹菜，种白菜，其余种豆角。豆角占这块菜地的几分之几？（5分） 28．小红一家自驾游，行驶了全程的后，进入服务区休息了一小时，又行驶了全程的。还剩全程的几分之几到达目的地？（5分） 29．把一批蔬菜运往批发市场，第一次运了这批蔬菜的，第二次运了这批蔬菜的。（1）第二次比第一次多运这批蔬菜的几分之几？（2）两次运完这批蔬菜了吗？（6分） 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第五单元 分数的初步认识（单元自测•基础卷） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题。（1题6分，其余每空1分，共30分） 1．用分数表示每组图中的涂色部分，再比较每组分数的大小。 【答案】，＜，；，＜，；，＞， 【分析】两个相同的长方形，把每个长方形看作一个整体，把它平均分成10份，每份是它的，左图其中3份涂色，表示，右图其中7份涂色，表示，再根据分母相同的分数，分子大的分数大进行比较即可； 两个相同的正方形，把每个正方形看作一个整体，把它平均分成9份，每份是它的，左图其中4份涂色，表示，右图其中5份涂色，表示，再根据分母相同的分数，分子大的分数大进行比较即可； 两个相同的圆，把每个圆看作一个整体，左图平均分成3份，每份是它的，其中1份涂色，表示，右图平均分成8份，每份是它的，其中1份涂色，表示，再根据分子相同的分数，分母越大，分数就越小进行比较即可。 【详解】由分析可得： 2．“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句诗中表示颜色的字占总字数的( )。请你再写出一句有表示颜色的字的诗句： 。诗中表示颜色的字占总字数的( )。 【答案】 白日依山尽，黄河入海流 【分析】把整句诗看作一个整体，把整体平均分成了10份，其中表示颜色的字白、绿、红占其中3份，分母表示平均分的份数，分子表示占的份数；表示颜色的字占总字数的 。再举例诗句，如：白日依山尽，黄河入海流。诗中表示颜色的字占总字数的。据此解答。 【详解】根据分析可知： “白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句诗中表示颜色的字占总字数的。请你再写出一句有表示颜色的字的诗句：白日依山尽，黄河入海流。诗中表示颜色的字占总字数的。（答案不唯一） 3．里面有( )个，5个加上( )个是1。 【答案】 9 2 【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减； 根据分数的意义可知：将一个整体平均分成10份，其中的9份用分数表示是，其中的1份用分数表示是，9份里面有9个1份；整数1转化为分母是7的分数，即，5个是，然后用－＝，所以还需要2个才能凑成1，依此填空。 【详解】－＝ 根据分析可知，里面有9个，5个加上2个是1。 4．左图表示2个（    ）加3个（    ），一共是5个（    ），就是。 【答案】；；； 【分析】由图可知，两个长方形都被平均分成了8份，每份是这个长方形的。上面的长方形的涂色部分占整个长方形的2份，就是2个。下面的长方形的涂色部分占整个长方形的3份，就是3个。2个加上3个，一共是5个，就是。 【详解】 左图表示2个加3个，一共是5个，就是。 5．菜园里种了4种蔬菜，其中是西红柿，是青椒，是茄子，其余的是豆角。 (1)菜园里( )最少，( )和( )同样多，( )最多。 (2)西红柿和青椒共占菜园的( )，茄子比青椒多占菜园的( )。 【答案】(1) 西红柿 青椒 豆角 茄子 (2) 【分析】（1）根据同分母分数比较大小，只需要比较分子的大小，分子大的数就大，分子相等的分数就相等。因为4种蔬菜，其中是西红柿，是青椒，是茄子，其余的是豆角，那么豆角占菜园的，把这几个分数按照从小到大的顺序排列即可找出大小关系，即可解答。 （2）将西红柿占菜园的加上青椒占菜园的，即可求出西红柿和青椒共占菜园的几分之几；用茄子占菜园的减去青椒占菜园的，即可求出茄子比青椒多占菜园的几分之几。 【详解】（1） 所以菜园里西红柿最少，青椒和豆角同样多，茄子最多。 （2）； 所以西红柿和青椒共占菜园的，茄子比青椒多占菜园的。 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )    ( )    ( ) ( )    ( )    ( ) 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＞ ＝ ＜ 【分析】同分母的分数相加，分母不变分子相加减，据此计算出两边算式的结果后，根据同分母的分数比较，分子越大分数越大，同分子的分数，分母越小分数越大，据此比较后填空即可。 【详解】，，，所以＜     ，，，所以＞    ，，，所以＝ ，，，所以＞     ，，，所以＝     ，，，所以＜ 7．贝贝想在网上买一个汉诺塔，在一个店铺查看了一下该商品的评价，差评，中评和未评价的用户各占总评的，好评的用户占总评。 【答案】 【分析】根据题意，已知在一个店铺查看了一下该商品的评价，差评，中评和未评价的用户各占总评的，把所有评价看作一个整体，用1减去差评，中评和未评价的3个，就是好评的用户占总评几分之几，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： ＝ ＝ ＝ 贝贝想在网上买一个汉诺塔，在一个店铺查看了一下该商品的评价，差评，中评和未评价的用户各占总评的，好评的用户占总评。 8．扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，是国家级非物质文化遗产。为了让学生更好地体验这种染色工艺，前进小学成立了扎染社团。三、四、五年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的，其中三年级占，四年级占。三、四年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的( )，五年级参加扎染社团的人数占参加该社团总人数的( )。 【答案】 【分析】根据题意，三、四、五年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的，其中三年级占，四年级占。用加上，就是三、四年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的几分之几；用减去三、四年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的几分之几；列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，是国家级非物质文化遗产。为了让学生更好地体验这种染色工艺，前进小学成立了扎染社团。三、四、五年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的，其中三年级占，四年级占。三、四年级参加扎染社团的人数一共占参加该社团总人数的，五年级参加扎染社团的人数占参加该社团总人数的。 二、判断题。（每题1分，共5分） 9．把一根绳子分成5份，每份就是它的。( ) 【答案】× 【分析】把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。据此解答。 【详解】题目中只说“分成5份”，未说明“平均分成5份”，所以不能用分数表示。 所以，题目说法错误。 故答案为：× 10．把同一个整体平均分，分的份数越少，每一份就越多。( ) 【答案】√ 【分析】根据分数的意义可知，把同一个整体平均分成若干份，其中一份用分数表示，把分子看作是1，分母是分成的份数。则分的份数越多，分母越大，分数就越小；据此判断。 【详解】同一个整体平均分，分的份数越少，每一份就越多。 故答案为：√ 【点睛】此题考查了分数的比较大小，关键在于明确：同分子分数比较大小，分母大的分数反而小。 11．因为7比5大，所以＞。 ( ) 【答案】× 【分析】当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就越小。即分子是1的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。据此解答。 【详解】因为7比5大，所以＜。 故答案为：× 【点睛】此题的解题关键是掌握同分子分数的大小比较的方法。 12．。( ) 【答案】√ 【分析】根据分数的定义，分子和分母相等的分数等于1。因此，，，，这些等式都成立，并且它们都等于1，所以原等式正确。 【详解】因为，，，所以是正确的。 故答案为：√ 13．计算时，“1”可以看作。( ) 【答案】√ 【分析】根据题意，在计算整数与分数的减法时，需将整数转换为与分数同分母的假分数形式。本题中，减数分母为4，因此将1看作分母为4的分数 （因 ），便于同分母分数相减。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 计算 时，将1化为分母为4的分数 ，再进行减法运算：因此，“1”可以看作 是正确的。原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。（每题2分，共16分） 14．下面各图的涂色部分能用表示的有（    ）幅。 A．3 B．4 C．5 【答案】A 【分析】表示把一个图形平均分成4份，涂色部分占其中1份，据此解题即可。 【详解】第一幅，第二幅，第五幅图形平均分成4份且涂色部分占其中一份表示，第三幅图形按涂色三角形的大小平均分成8份，涂色部分占其中一份表示，不符合；第四幅不是平均分，不能用分数表示，不符合； 即涂色部分能用表示的有3幅。 故答案为：A 15．有12张硬卡纸，其中是白纸，是黑纸。下面表示错误的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】本题涉及到了分数的意义。根据题目中信息，把12张硬卡纸平均分成四份，其中的1份是白纸，3份是黑纸，结合选项当中的黑白部分判断得到答案。 【详解】根据题意，把12张硬卡纸平均分成四份，（张） 其中1份是白纸，有3张；3份是黑纸，有（张） A.白色的有3个圆，黑色的有9个圆，表示正确； B.白色的有4个三角形，黑色的有8个三角形，表示错误； C.把线段（表示12张硬卡纸）平均分成四份，白色占1份，黑色占3份，表示正确； 故答案为：B 16．有三张同样大小的饼，红红吃了第一张饼的，丽丽吃了第二张饼的，东东吃了第三张饼的，三人中，吃得最少的是（    ）。 A．红红 B．丽丽 C．东东 【答案】A 【分析】同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；同分子分数比较大小，分母大的数反而小。由题意得，要想知道谁吃的最少，直接比较三个分数的大小即可。 【详解】同分子分数比较：； 同分母分数比较：； 得出：，三人中，吃得最少的是红红； 故答案为：A 17．小强读一本故事书，第一天读了它的，第二天读了它的，第一天比第二天多读了这本书的（    ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据题意，用第一天读了它的几分之几减去第二天读了它的几分之几，即可求得第一天比第二天多读了这本书的几分之几。 【详解】－＝ 第一天比第二天多读了这本书的。 故答案为：D 18．下列算式中，能表示出意义的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】把一个长方形平均分成8份，涂颜色的占其中的7分，用分数表示为，拿走其中的2份，即减去，还剩下5份，即。 【详解】 根据分析可知：下列算式中，能表示出意义的是。 故答案为：A 19．根据算式 ，可以确定（    ）。 A．△＞○ B．△＜○ C．△＋○＝5 D．△－○＝5 【答案】C 【分析】同分母分数相加时，分母不变，分子相加即可，所以由算式，可知△＋○＝5。 【详解】由分析可知：根据算式 ，可以确定△＋○＝5。 故答案为：C 20．下图中箭头（    ）所指的位置离的结果更近。 A．a B． C．c 【答案】C 【分析】由题意得，根据同分母分数的加法法则，先计算出＋的结果，然后再找出最接近结果的位置即可。 【详解】＋＝，把“1”平均分成6份，其中的5份就是；比较接近1，所以箭头c所指的位置离的结果更近。 故答案为：C 21．剪纸，作为民间传统制作工艺之一，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。如图，是小兰剪纸时不同的折纸方法，其中也蕴含了许多数学信息，下列说法正确的是（    ）。 A．把如图的长方形卡纸按图中虚线痕迹折4次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 B．把如图的三角形卡纸按图中虚线痕迹折5次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 C．把如图的圆形卡纸按图中虚线对折2次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 【答案】C 【分析】A．看图可知，这4次折叠并没有将长方形平均分成5份，所以不能得出剪下部分是整张卡纸的； B．看图可知，这5次折叠并没有将三角形平均分成6份，所以不能得出剪下部分是整张卡纸的； C．把圆形卡纸按图中虚线对折1次，圆形被平均分成2份；再对折1次，也就是在平均分成2份的基础上又平均分成2份，那么总共就将圆形平均分成了4份。此时将阴影部分剪下，剪下部分是其中的1份，根据分数的定义，剪下部分是整张卡纸的。 【详解】A．把如图的长方形卡纸按图中虚线痕迹折4次，将阴影部分剪下，剪下部分不是整张卡纸的。 B．把如图的三角形卡纸按图中虚线痕迹折5次，将阴影部分剪下，剪下部分不是整张卡纸的。 C．把如图的圆形卡纸按图中虚线对折2次，将阴影部分剪下，剪下部分是整张卡纸的。 故答案为：C 四、计算题。（14分） 22．直接写出得数。（每题1分，共10分）                                                                                                                                  【答案】；1；；；；；；；；1； 【解析】略 23．，。（4分） 【答案】1；5；10；9 【分析】同分母分数相加，分母不变，分子相加。 （1）1＋5＝6，那么；2＋4＝6，那么；3＋3＝6，那么，任选其一即可。 （2）10－9＝1，那么；9－8＝1，那么；8－7＝1，那么；7－6＝1，那么；6－5＝1，那么；5－4＝1，那么；4－3＝1，那么；3－2＝1，那么；2－1＝1，那么，任选其一即可。 【详解】 （答案不唯一） 五、作图题。（12分） 24．涂色表示如图的分数。（8分）                                                       【答案】见详解 【分析】将正方形平均分成8份，涂色其中的3份可表示； 将6个灯笼平均分成3份，6÷3＝2（个），其中的2份是2×2＝4（个），所以涂色4个可表示； 将8个苹果平均分成4份，8÷4＝2（个），其中的3份是2×3＝6（个），所以涂色6个可表示； 将长方形平均分成6份，涂色其中的5份可表示。 【详解】根据分析涂色如下：                                                                    25．涂一涂，算一算。（4分） 【答案】涂色见详解； 【分析】这道题是同分母分数的加法运算，分母都是8，只需将分子相加，分母保持不变，然后化简为最简分数即可。 涂色说明：三个圆形都被平均分成8份，表示分母为8。先涂第一个圆的1份表示，再涂第二个圆的5份表示，然后在第三个圆中将这两部分涂色合并，得到总涂色份数为6份，也就是。 【详解】 六、解答题.（23分） 26．看图回答问题。（7分） （1）斜线部分占整个图形的（    ），白色部分占整个图形的（    ），绿色部分占整个图形的（    ）。 （2）绿色部分比斜线部分多占整个图形的几分之几？ （3）白色部分与斜线部分共占整个图形的几分之几？ 【答案】（1）；； （2） （3） 【分析】（1）把一个图形平均分成几份，分母就是几；涂色部分占几份，分子就是几，用分数表示为几分之几。 （2）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 绿色部分占整个图形的几分之几－斜线部分占整个图形的几分之几即可。 （3）白色部分占整个图形的几分之几＋斜线部分占整个图形的几分之几即可。 【详解】（1）斜线部分占整个图形的（），白色部分占整个图形的（），绿色部分占整个图形的（）。 （2）－＝ 答：绿色部分比斜线部分多占整个图形的。 （3）＋＝ 答：白色部分与斜线部分共占整个图形的。 27．一块菜地，它的种芹菜，种白菜，其余种豆角。豆角占这块菜地的几分之几？（5分） 【答案】 【分析】将整块菜地看作1个整体，也就是“1”，先求出芹菜和白菜的总占比用加法计算，再用单位“1”减去它们的总占比，得到豆角的占比。 【详解】＋＝ 1－＝ 答：豆角占这块菜地的。 28．小红一家自驾游，行驶了全程的后，进入服务区休息了一小时，又行驶了全程的。还剩全程的几分之几到达目的地？（5分） 【答案】 【分析】此题将全程看作整体一，行驶了全程的，有行驶了全程的，将1减再减即可解答。 【详解】1－－ ＝－ ＝ 答：还剩全程的到达目的地。 29．把一批蔬菜运往批发市场，第一次运了这批蔬菜的，第二次运了这批蔬菜的。（1）第二次比第一次多运这批蔬菜的几分之几？（2）两次运完这批蔬菜了吗？（6分） 【答案】（1） （2）没运完 【分析】（1）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。用－可求出第二次比第一次多运这批蔬菜的几分之几； （2）把两次运的相加，求出两次一共运了这批蔬菜的几分之几，再与这批蔬菜“1”作比较即可。 【详解】（1）－＝ 答：第二次比第一次多运这批蔬菜的。 （2）＋ ＝ 答：两次没运完这批蔬菜。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $