第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 学业质量评价卷-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册历史课时分层提优课件PPT（统编版 山东专版）

该初中历史单元复习课件聚焦“第二次工业革命和近代科学文化”，通过选择题串联工业革命能源变化、重要发明及社会影响，非选择题整合科学文化成就，构建从经济变革到社会变迁再到文化发展的知识网络。 其亮点在于采用情境化作业设计，如“第二次工业革命社会变迁”研究性学习活动，结合史料实证引用《世界史》等材料，以唯物史观辩证分析工业革命利弊，分层提优满足不同学生需求，助力学生巩固知识，教师精准开展复习教学。

积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 9 年 级 下 册 历 史 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 1 2 第二单元学业质量评价卷——第二次工业革命和近代科学文化 3 一、选择题(每小题2分，共30分) 1.《大国崛起》中说道：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的 形式，用于照明和动力……”材料反映了两次工业革命( ) A. 使用的主要能源不同 B. 都源于工匠的实践经验 C.是科学与生产的结合 D. 都从一个国家率先开始 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4 2.下表反映了1880—1920年世界石油产量的变化情况，出现如此变化的主要原因是( ) A. 电灯的发明 B.蒸汽机的改进 C. 内燃机的应用 D. 火车的发明 C 年份 1880 1900 1910 1920 产量(万吨) 40 2100 4600 9400 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5 3.近年来，我国新能源汽车快速发展。回顾历史，1885年，德国人卡尔 ·本茨发明了第一辆汽车， 从此开启了汽车时代，这得益于创新科技推动，下列发明创造中，同属于这个时代的是( ) A. 珍妮机提高了织布的速度 B.莱特兄弟的飞机试飞成功 C. 瓦特改良蒸汽机投入使用 D. 斯蒂芬森发明的火车机车 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 4.在这个科技不断变革和升级的时代，塑料不再是简单的玩具和袋子材料。从塑料袋、脸盆等 通用塑料，到汽车、电器配件等工程塑料，其融入了生活和生产的方方面面。这种材料( ) A. 诞生于赛璐珞制造技术的发明 B. 开辟了新的纺织品生产领域 C. 是诺贝尔经过多年研究而发明的 D. 阻碍了石油化学工业的发展 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 5.某中学开展“第二次工业革命带来的社会变迁”研究性学习活动，学生们可以通过以下哪些 史实证明他们的观点?( ) ①爱丽丝与鲍勃讨论工作不用面对面进行 ②摩根家族开始投资石油工业，获利丰厚 ③迈克在飞机上俯瞰美景 ④埃克斯穿着人造纤维的衣服去拜访亲戚 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 6.19世纪末20世纪初，伴随工业的大发展，生产和资本高度集中。在主要资本主义国家，形成 了一批规模庞大的“巨型企业”,如美孚石油公司、美国国际电话电报公司等。这一现象表明， 这一时期( ) A. 手工工场逐步消失 B. 工厂制度逐渐形成 C. 企业利润大幅降低 D. 垄断组织得到发展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 7.如图为1870—1913年英、美、法、德四国在世界工业生产中所占比例的曲线图。图中①②③④分别是( ) A. 英、美、法、德 B. 英、德、美、法 C. 美、英、德、法 D. 美、德、英、法 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 8.九年级(1)班同学举行辩论赛，下表是双方选手的主要辩词，据此可知此辩题是 ( ) A. 文艺复兴的利弊 B. 殖民扩张的利弊 C. 三角贸易的利弊 D. 工业革命的利弊 D 正方辩词： 促进生产力发展； 推动城市化进程； 大众教育的普及； ……   反方辩词： 环境污染严重； 贫富分化严重； 殖民扩张加剧； …… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 9. 1900年以后，机器带来的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重， “女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以用来说明( ) A. 科学技术不再举足轻重 B. 男女平等基本实现 C.科技进步引起社会变化 D. 人口比例发生变化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 10. 1870年英国颁布《初等教育法》,实施强迫的初等教育；法国也于19世纪80年代提出《费里法案》,规定6—13岁的儿童实行强迫、义务的初等教育。由此可知 ( ) A. 教育发展促进社会进步 B. 经济发展推动教育变革 C. 完整国民教育体系形成 D. 教育普及提升文化水平 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 11. 1727年伏尔泰参加了一场英国葬礼仪式，他在返回法国途中这样写道：“我见到一位数学 家仅因为他在职业上的伟大成就，就像一位功德无量的国王那样，享受臣民为其举办的高 规格葬礼。”此处，伏尔泰所赞赏的数学家是( ) A. 巴尔扎克 B. 牛顿 C. 梵高 D. 托尔斯泰 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 12. 1859年，达尔文在出版的著作《物种起源》中提出“进化论”的观点。19世纪晚期，英国哲 学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史；法国哲学家孔德提出了社会有机体论；英国生 物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。这说明进化论( ) A. 掀起生物科学领域的伟大革命 B. 在社会科学领域也产生了广泛影响 C. 理性地解释了人类进化的历程 D. 打破了“上帝创造万物”的神创论 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 13.十九世纪中期，资本主义社会的弊端日益暴露，批判现实主义文学通过塑造典型的人物形象，再现社会现实，批判社会丑恶。下列属于这一类作品的是( ) A.《欧也妮 · 葛朗台》 B.《巴黎圣母院》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《钢铁是怎样炼成的》 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 14.贝多芬28岁就患有耳疾，后来双耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一根小木棍的一端插在钢琴箱里， 一端咬在牙齿中间，在作曲时用来辨音。材料反映了贝多芬( ) A. 敢于反抗压迫 B. 向往自由和革命 C. 敢于挑战权威 D. 勇于与命运抗争 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 15.一个生前颠沛流离的狂热的荷兰画家，在他的手稿中写道：“常常觉得自己无比富有，当然 不是指金钱方面，而是我有幸找到了自己的事业。”他试图用绚烂至极的向日葵来留住最为 辉煌的人生瞬间。他是( ) A. 梵高 B.米开朗琪罗 C. 拉斐尔 D. 达 · 芬奇 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 二、非选择题(3小题，共20分) 16. (8 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 在第二次工业革命于19世纪60—70年代开始时，除英国和美国北部已完成、法 国接近于完成第一次工业革命外，其他国家有的正处于它的高潮期，如德国和俄国，有的则 刚刚起步，如远东的日本和中国。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史 ·近代史编》,高等教育出版社1992年版 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二 19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 (1)根据材料一，分析第二次工业革命的特点。(2 分 ) 特点：在多个资本主义国家同时进行。( 2 分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 (2)从材料三中提取信息并结合所学知识，自拟一个论题并展开论述。(6分)(要求：观点 明确，史论结合，论证充分) 论题：工业革命带来了巨大生产力，但也造成了环境污染等问题。(2分) 论述：工业革命带来了社会进步，极大地提高了社会生产力水平，促进了人口增长，推动了 城市化进程，人们的生活方式也在发生显著变化。以蒸汽机作为动力，大量燃烧煤炭，排放 出大量的废气、污水和粉尘，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。 可见，机器时代有极大的进步意义，但造成了严重的环境污染。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 17. (4 分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 18世纪工业革命的到来客观上要求劳动者需要接受一定程度的教育，同时，政府 为了工业化发展的优势地位，具备强劲的竞争力，需要通过教育来改善工人们的劳动素质 以达到提高社会生产力的目的。19世纪初工人运动风起云涌，国家统治者们也充分意识到 通过干预和管理教育来控制广大工人阶级，给予他们文化上的影响，以求社会秩序的稳定。 ——摘编自朱静轩《工业革命时期英国工人教育》 材料二 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式……大工业使世界经济走向一 体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化 逐渐而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球 气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 (1)根据材料一并结合所学知识，概括工业革命时期各国政府主张发展大众教育的原因。(2分) (2)综合上述材料，请你为如何合理利用科学技术提出建议。(2 分 ) 工业革命需要工人接受一定程度的教育，以达到提高社会生产力的目的；普及大众教育有 利于维持社会秩序的稳定。(2 分 ) 示例：科学技术要用于推动生产力发展，从而促进社会经济发展；要利用科学技术成果来改善自然环境，减少污染等。(2分，言之有理，答任意一点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 18. (8 分)科学技术与社会的发展密切相关。阅读下列材料，完成要求。 材料一 达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了革命性变革……它奠定了人类对生物进化认识的基础。随着近代科学的发展，人们必然会更加深入地认识生物进化的规律，更有成效地改造自然。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 材料二 目录节选： ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》(第7版修订版)(下册) 第七编 西方据优势地位时的世界(1763—1914年) 第26章 欧洲的科学革命和工业革命 一、科学革命的根源 二、科学革命的进程 三、科学革命的意义 四、工业革命的根源 五、工业革命的进程 …… 第27章 欧洲的政治革命 一、政治革命的格局 二、英国革命 三、启蒙运动 四、美国革命 五、法国革命 …… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 材料三 只有不断发掘和利用人类创造的一切优秀思想文化和丰富知识，我们才能更好认识 世界、认识社会、认识自己，才能更好开创人类社会的未来。……要善于融通马克思主义的资 源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。 (1)根据材料一，概括提出进化论的进步意义。(2分) 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命；奠定了 人类对生物进化认识的基础。(2 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 (2)材料二中，作者认为西方占据优势地位的三大要素是什么?(2分)概括英、美、法三国 革命对西方占据优势地位所起的共同作用。(2 分) 三大要素：科学革命、工业革命和政治革命。(2 分)共同作用：都建立了资本主义制度，促进了资本主义的发展等。(2 分) (3)结合材料三，谈谈在新时代发展的背景下，我们在对待外来文明成果时和发展自身文化 过程中，应持怎样的态度。(2 分 ) 不断发掘和利用人类创造的一切优秀思想文化和丰富知识，善于融通，坚持不忘本来、吸收 外来、面向未来。(2 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 28 $