第3单元 第一次世界大战和战后初期的世界 大概念：第一次世界大战和战后初期的世界-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册历史课时分层提优课件PPT（统编版 山东专版）

该初中历史课件聚焦“第一次世界大战和战后初期的世界”，通过大概念体系构建引导学生补充知识结构图，结合情境化探究活动梳理战争背景、影响、战后格局及亚非拉民族解放运动的脉络，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，整合军舰费用表、《凡尔赛条约》摘编、漫画《起程》等多元史料，通过“战争·格局”小作文等任务培养时空观念与历史解释能力。学生能深化对历史本质的理解，教师可依托结构化设计提升教学效率。

积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 9 年 级 下 册 历史 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元大概念：第一次世界大战和战后初期的世界 返回目录 2 大概念体系构建 大概念理解应用 大概念专项训练 3 大概念体系构建 根据所学知识，将知识结构图内容补充完整 返回目录 4 大概念理解应用 某校九年级(4)班同学以“第一次世界大战 和战后初期的世界”为主题展开探究活动，请你参与并完成下列任务。 线一 【世界性大战】 材料一   英、法、俄、德四国建造新军舰的费用(单位：万英镑) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 5 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世 界上深肤色的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出 现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。从这场战争中，世界还将出现一 个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。 ——摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 1.依据材料一并结合所学知识，指出帝国主义 国家在1914年大幅度增加建造新军舰费用的原因。结合所学知识分析，第一次世界大 战带来了什么影响?(4分) [答案] 原因：①帝国主义国家间经济、政治发展不平衡加剧，为了争夺殖民地和原料市场，矛盾不断激化；② 欧洲范围内形成了对立的两大军事集团。 (答出任意一点即可，2分) 影响：①欧洲的霸权地位被削弱，以欧洲为中心的 国际关系格局受到挑战；②削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉 醒。(答出任意一点即可，2分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 7 线二 【苏联的崛起】 材料二 1929—1938年德、美、苏、日四国在世界制造业中所占份额表 斯大林时代是一个社会发生巨大变革、实现 农村经济和城市经济基本转变的飞跃前进的时代。 在斯大林领导下，苏联发展成为一个重要的工业大 国，它的大量人口从农村流到了城市，一个制度化 的中央全面控制的社会主义体制形成了……苏联  经济也一直以比较高的速度持续增长。 ——摘编自《大失败——二十世纪共产主义的兴亡》 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 2.依据材料二，指出苏联发展成为工业强国的原因。结合所学知识分析，斯大林时期形成的苏联模式对苏联经济发展产生了什么影响?(4分) [答案] 原因：1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划。(2分) 影响：①促进了苏联经济以较高的速度持续增长， 苏联成为重要的工业大国；②严重挫伤了人民的生 产积极性，阻碍了社会生产力的发展。(答出任意一 点即可，2分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 线三 【战后新格局】 材料三 结束第一次世界大战的《凡尔赛条约》 包括一项条款，这项条款明确指出这场战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值，因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。 —摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 10 3. 依据材料三，指出《凡尔赛条约》对战争的责 任认定“是‘由德国及其同盟国的侵略’”的目的。结合所学知识，分析漫画《超重》想表达的意图。(4分) [答案] 目的：①用以向战败国索取赔偿的理由；②维护自 身在战争中的正义角色；③扮演战后分割世界的主 持者。(答出任意一点即可，2分)意图：质疑国际 联盟维护战后世界和平的能力。(2分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 线四  【亚非拉抗争】 材料四 第一次世界大战后，亚非拉各殖民地或半 殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。 在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形 势发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。 ——摘编自王春良《新编世界现代史(1900—1988)》 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 12 4.依据材料四，概括第一次世界大战后亚非拉地区民族解放运动的特点。综合上述材料，你认为我国在当今日益复杂严峻的国际局势下，应如何维护世界和平?(4分) [答案] 特点：①民族解放运动形式多样化；②出现新的革 命斗争方向。(答出任意一点即可，2分) 措施：①充分发挥联合国维护世界和平的作用，在 发生矛盾冲突时积极促进以协商会谈等方式解决问题；②坚决反对霸权主义和强权政治，积极推进构建公正合理的国际新秩序；③建立有效防范各种风险的机制，大力发展经济，增强国防力量。(答出 任意一点即可，2分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 大概念专项训练 1.1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公 夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。伦敦 《每日新闻》报道：这一事件对欧洲来说像是一次雷鸣。这一事件引发了 ( ) A. 拿破仑对外战争 B. 印度民族大起义 C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战   C 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 14 2. “ 法国士兵高唱《马赛曲》,兴高采烈地从火车 站出发，枪尖上插着鲜花，脸上露着微笑，似 乎把这次军事行动当作从巴黎到柏林令人振奋的旅行。”戳穿这次军事行动是“令人振奋的旅行”这一谎言的史实是 ( ) A. 凡尔登战役 B.萨拉托加大捷 C. 约克镇战役 D. 攻占巴士底狱 返回目录 A 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 15 3. "1917年11月7日晚，以‘阿芙乐尔号’巡 洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬 宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被 推翻。”上述材料描述的事件是 ( ) A. 二月革命 B. 彼得格勒武装起义 C. 萨拉托加大捷 D.光荣革命 B 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 16 4.列宁站在装甲车上向民众发表他的第一次演 说，大街小巷全都震颤。不久就开始了震撼 世界的十天。炮弹已经爆炸，摧毁了一个王国，一个世界。这种“震撼”指俄国 ( ) A. 最早运用马克思主义指导工人运动 B. 第一次取得了社会主义革命的胜利 C. 发动了武装起义推翻沙皇专制统治 D. 宣布退出第一次世界大战开始和谈 B 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 17 5.在一次国际会议上，中国代表顾维钧愤怒地 说：“日本在全世界面前偷了整个山东省…… 中国不能失去山东，像西方不能失去耶路撒 冷一样。”这次“国际会议”是指 ( ) A. 万隆会议 B. 华盛顿会议 C. 巴黎和会 D. 联合国会议 C 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 18 6.“凡尔赛—华盛顿体系中，战败的德国不堪忍 受屈辱、苛刻的和约，一定要复仇。战胜的意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。”这反映了( ) A. 战胜国与战败国矛盾尖锐 B. 欧洲列强继续统治世界 C. 新体系蕴藏新的矛盾冲突 D. 战败国经济非常困难 C [解析]考查点：凡尔赛—华盛顿体系。分析：题干材料 体现的是凡尔赛—华盛顿体系下隐含着诸多矛盾，如战胜国之间的矛盾、战胜国与战败国之间的矛盾 等，C 项符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 19 7. 它是苏维埃国家发展历程中的重大转折，列 宁和布尔什维克党放弃用战时共产主义政策 直接过渡到社会主义的设想和实践，认识到 调动农民生产积极性的重要性。“它”指( ) A. 社会主义工业化 B. 实行余粮收集制 C. 实施新经济政策 D. 实行政治多元化  C 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 8.下列电影：美国独立战争电影《爱国者》、拉美 殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《起 义》《非暴力不合作》《甘地传》,所表达的共同主题较为合理的是 ( ) A. 争取民族解放的斗争 B. 亚非拉的独立之路 C. 非暴力与民族复兴 D. 资本主义制度的确立 A 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 9. 第一次世界大战给人类留下了永远的伤痛。 李老师以“大战 · 格局”为主题，设计了下 面的学习任务单，请你参与完成。 材料一 【文学作品 —— 展现战争残酷】 毒气、毒气!小伙子们得快点，笨拙的 头盔要戴得及时，有人还在叫唤，绊倒在地下，像在烈火或石灰中的生机烧尽渐归暗淡； 如果在那些难受的梦中，你跟随他可以车前车后移动，你会看见白色的眼珠在他们的脸上翻腾，像绞架上的罪人在扭曲。 ——摘编自欧文《毒气》 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 ( 1 )文学作品能反映一定时期的历史。阅读上面文学作品，结合所学知识，指出第一次世界大战的性质和特点，并谈谈你对第一次 世界大战的认识。(6分) [答案] 性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界 霸权而发动的一场帝国主义战争。(2分)特点：时间长、范围广、伤亡人数多。(2分)认识：科学技术 的发展增加了战争的残酷性；战争给人类发展和进 步带来了严重灾难，我们要珍惜和平、热爱和平、关 爱人类；人们应该学会通过非军事手段解决国际争 端，学会采取非暴力的方式达到目的；热爱和平、远 离战争才是一种进步的现代意识。(答出其中两点 即可，2分) 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 ( 2 )图片承载历史，反映历史。上面两幅图片反映了哪一历史事件?结合所学知识，简 述该事件的历史地位及其意义。(5分) [答案] 事件：十月革命。(1分)地位：是人类历史上 第一次胜利的社会主义革命。(2分)意义：建立了 第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级 革命运动；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争； 开辟了人类历史的新纪元。(答出其中两点即可，2分) 材料二 【名片展示 —— 承载历史事实】 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 材料三【战争大事 — — 见证格局形成】 ( 3 )世界历史上，国家之间的分分合合、不同 利益集团间的较量左右着历史发展的进程， 影响着世界格局的演进。请结合世界史的相关内容，以“战争 ·格局”为题，从下框中任选 三个史实，写一篇150字左右的小作文。(8分) 三国同盟、三国协约   萨拉热窝事件 凡尔登战役   巴黎和会   华盛顿会议 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 [答案] 题目：战争 ·格局 观点：不同国家间的战争会对世界格局产生一定的影响。( 2 分 ) 论述：1914年，萨拉热窝事件的爆发，成为第一次世界大战的导火索。协约国和同盟国经过长达四年的战争，最终以同盟国的失败而结束。战后，战 胜的协约国于1919年召开了巴黎和会。和会上签订了《凡尔赛条约》等一系列条约，构成了凡尔赛体系。1921年11月，美、英、法、日等9个国家在华盛顿举行会议。1922年，九国代表签署了《九国公 约》等条约，重新调整和确立了战胜国在东亚和太 平洋地区的关系。在这两次会议的基础上，重建了 以美、英、法等战胜国为主导的政治格局，形成了凡尔赛—华盛顿体系，影响了第一次世界大战后的世界政治格局。 结论：综上所述，战争会推动世界格局的演变。(6分) 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 8 9 27 $