跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册化学课时分层提优课件PPT（人教版·新教材 山东专版）

1 2 第九单元 溶液 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐 3 海洋是一个巨大的资源宝库。化学实践小组同学对我国东海和南海等海域的 源分布、可再生资源优势与不足、海水中取盐、人与海洋和谐共生等进行了如下 项目化学习的探究。 任务一：了解海洋中的资源及其分类 【查阅资料】海洋能为人类提供丰富的石油、天然气、可燃冰、铁矿、海滨砂矿、 动植物等，海水中溶解的元素达80多种。可分为海洋生物资源、 海洋矿产资源、 海洋化学资源和海洋能源资源等。 【小组交流】 （1）海洋为人类提供具有营养物质的鱼、虾和海蜇等，属于 资源 。 （2）南海被称为“第二个中东”,其主要原因是 。 海洋生物 南海中蕴藏丰富的石油、天然气 一 二 三 四 4 任务二：总结海洋可再生资源优缺点 【查阅资料】据中研普华产业研究院发布的相关报告，预计到2025年，我国海洋 风能、潮汐能等发电量将达到800.6亿千瓦，实现跨越式增长， 并向深远海进发。 【交流讨论】 （1）海上风电的能量转化方式为 。 （2）发展海洋可再生能源的优势有 (填 一个)。 风能转化为机械能，再转化为电能 取之不尽，分布广泛，低碳环保，能量密度高 一 二 三 四 5 任务三：设计海水中制取精盐的步骤 【查阅资料】海水中主要溶解物质的质量分数以 及各物质的溶解度随温度的变化 如下： 【方案设计】小组同学将从海水中制取精盐的处理步骤设计如下： 一 二 三 四 6 【反思评价】 （1）采用风吹日晒蒸发结晶方法从海水中制取粗盐的理由 是 。 （2）蒸发时操作上应注意的问题是 。 氯化钠溶解度受温度影响很小 加热过程中要用玻璃棒不断搅拌(合理即可) 一 二 三 四 7 任务四：交流促进人与海洋和谐共生 【信息检索】海洋资源的综合利用要依据合理布局、协调发展原则，统筹推进海洋 生态保护，加快能源转换，推动可再生能源、海水淡化、海洋生物医药等产业。 【分析讨论】利用风电海水制氢是能源转换方式之一 ，其发生反应的化学方程式 为 。 【展示交流】小组同学通过实践活动，认识到海洋资源对促进经济和社会可持续 发展的重要意义，归纳交流了物质分离的思路和方法，并撰写了人与海洋和谐共 生的活动报告，提出了许多海洋生态保护的建议，如 。 禁止垃圾抛洒海中；禁止 污水排入海中； 控制沿海养殖污染；控制海洋酸化；合理捕捞，保护生物多样性； 加强对海洋环境的监管(合理即可) 一 二 三 四 8 9 $