综合实践项目 植物的扦插或嫁接（教学设计）-2025-2026学年八年级生物下册任务驱动教学备课包（人教版新教材）

【基于大概念下的任务驱动教学】义务教育生物学（人教2024年版）八年级下册教学设计 教学 内容 第六单元 生命的延续和发展 综合实践项目《植物的扦插或嫁接——探究环境因素对月季扦插成活的影响》（共2课时） 备课 教师 课型 跨学科 实践活动 课时 安排 总第5-6课时，课外4周 实际授课时间：第 周，星期 项目 背景 扞插或嫁接的植物在生活中很常见，你尝试过扞插或嫁接吗？扦插或嫁接是否成功，既受到多种环境因素的影响，又与扞插枝条或接穗、砧木自身的生长情况有关。在生产实践中，人们一直致力于提高扞插或嫁接植物的成活率。本项目活动中，通过影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）这一实际生产和生活中的问题，引发探究环境因素对月季扦插成活的影响的综合实践项目。 学情 基础 本项目活动遵循科学探究的一般方法，从现实生产和生活中发现问题，对影响月季扦插成活的生物因素或非生物因素实施探究活动。本主题活动以学生为主体，通过任务驱动，让学生自主搜集资料，发现问题、提出问题、设计并实施探究月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）实验，观察与记录，形成物化成果，分析月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）的因果关系。 大 概念 概念9 真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品 重要 概念 9.2 植物栽培和动物饲养类跨学科实践活动：植物栽培和动物饲养可以综合运用多学科的知识和方法，考虑“结构与功能”“物质与能量”“因果关系”等跨学科概念，设计恰当的装置，以满足生物生长的需要 核心 素养 目标 ●生命观念：通过本项目活动，形成生物与环境相适应、结构与功能相适应的观点；进一步理解“生物与环境、物质与能量、结构与功能、因果关系”等跨学科概念。 ●科学思维：在基于事实的前提下，对月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）的因果关系进行分析，并能正确评价物化成果的完成率，对整个主题实践活动进行反思，发展科学思维能力。 ●探究实践：遵循科学探究的一般方法，从现实生产和生活中发现问题，对影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）实施探究活动。 ●态度责任：通过实践活动，形成乐于探索，严谨求实，理性质疑的科学态度；通过团体协作与表达交流，初步形成解决生产生活问题的责任担当和实践能力。 教学 重点 了解月季扦插在实际生产中的重要意义；学习和掌握月季扦插（土插）的操作步骤；探究影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素），观察并记录插穗的生长状况、成活率等事项；总结交流影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）。 教学 难点 运用已有知识和生活实际，提出探究问题；设计探究影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）的对照实验，设计实验观察表格，列出探究实践活动时间表；对影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）进行归因分析；总结交流影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）素。交流本次实践活动的体会，反思改进。 教辅 手段 PPT课件 学习 路径 分析背景资料，明确项目主题→选择生态原型，确定项目任务→列出对照要素，团队设计方案→准备扦插材料，实施实践项目→如实观察记录，对比生长状态→制作演示文稿，展示活动过程→组间交流评价，物化成果优化 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 教学调节 确定 任务 0.3 课时 【任务1】课前复习扦插、芽的结构和功能、生态因素等知识，搜集月季的相关资料，了解月季生长所需的条件，了解月季扦插在实际生产中的重要意义。 【任务2】提出问题——影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）有哪些？明确本次活动的主题、任务以及完成任务的评估标准。 【任务3】实施分组，成员分工（小组长、操作员、记录员、汇报员），明确任务。 复习旧知 提出问题 确定任务 制定 方案 0.7 课时 【任务4】学习月季扦插（土插）的操作步骤：选择枝条→整理枝条→浸泡处理→配制基质→扦插入土→插穗养护→分盆移栽→植株成活，把握操作要领，领会其中的原理。 【任务5】设计探究影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）的对照实验，设计实验观察表格，列出探究实践活动时间表。 学习技能 设计方案 实施 方案 课外 5 课时 【任务6】探究影响月季扦插成活的生物因素—— （1）探究同一枝条的上段、下段扦插成活的情况。 （2）探究同一枝条带芽枝和不带芽枝扦插成活的情况。 【任务7】探究影响月季扦插成活的非生物因素—— （3）探究水分条件对月季扦插成活的影响。 （4）探究光照条件对月季扦插成活的影响。 （5）探究化学处理对月季扦插成活的影响。 【任务8】观察并记录插穗的生长状况、成活率等事项；对影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）进行归因分析。 实施方案 如实记录 对比分析 展示 交流 1 课时 【任务9】展示实践活动报告：活动目标→活动方案→活动结果→研究反思 【任务10】运用照片或短视频直观、简洁地呈现本次活动的成果。 【任务11】总结交流影响月季扦插成活的环境因素（生物因素或非生物因素）。 【任务12】展示交流探究实践活动的过程影像资料、成活植株样本等成果资料。交流本次实践活动的体会，反思改进。 分组展示 组间评价 成果优化 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $