8.2 力的平衡-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（教科版）

力 ● 已课前预习导航 一、合力 1.合力与分力：如果一个力对物体的作用 效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那 么这个力就叫作那几个力的合力，那几个力就 叫作这个力的分力。 2.同一直线上的二力合成 (1)同一直线上，方向相同的两个力的合 力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这 两个力的方向相同，即F=F,十F2。 (2)同一直线上，方向相反的两个力的合 力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较 大的那个力的方向相同，即F=|F1一F2。 速记秘函 同一直线上二力合成的规则是“同向相 加，异向相减”。 二、力的平衡 1.平衡状态：物体保持静止状态或自速直 线运动状态，叫作平衡状态。 2.平衡力：物体在受到几个力共同作用时， 如果保持平衡状态，这几个力就叫作平衡力。 3.二力平衡的条件：(1)作用在同一物体 上；(2)大小相等；(3)方向相反；(4)作用在同 一直线上。 4.彼此平衡的两个力的合力为零。 规圍总结 平衡力与相互作用力的比较： 相互作用力 平衡力（二力平衡） 多 大小 相等 相等 同 相反，且在同一直 相反，且在同一直 点 方向 线上 线上 的平衡 续表 相互作用力 平衡力（二力平衡） 作用分别作用在两个 同时作用在同一 区对象物体上 物体上 别作用 同时产生，同时 时间 消失 没有时间关系 异物、等大、 同物、等大、 巧记 反向、共线 反向、共线 经典例题剖析 【例】(2025江西)如右图所示， 用手拉着弹簧测力计，使钩码处于 静止状态。下列说法正确的是 A.钩码所受的重力与绳子对钩码的拉 是一对平衡力 B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳 子的拉力是一对平衡力 C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的 重力是一对相互作用力 D.弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧 测力计的拉力是一对相互作用力 【解题点拨】相互作用力与平衡力的相同 点是大小相等、方向相反、作用在同一直线上， 不同点是相互作用力作用在不同物体上，而平 衡力作用在同一物体上，据此分析即可得出正 确答案。 参考答案O【例】A 已课内基础闯关 考点①合力 1.(2025乐平期中)如图甲所示，用一台拖拉机 将陷入泥潭的汽车拉了出来，图乙中一群中 下册第8章 23 学生齐心协力也可以把同一辆汽车从泥潭中 推出。此时拖拉机对汽车的拉力相当于同学 们对汽车推力的 。其主要的依 据是：作用在同一物体，且 相同。 甲 2.(2025吉安月考)假期，小明帮爸爸干农活， 他们沿着小路拉车，爸爸用300N的力水平 向东拉车，小明用200N的力水平向东推车， 这两个力的合力大小是 N,合力 的方向是 3.两个力作用在同一直线上。下列关于其合 力的说法，正确的是 () A.两个力的合力一定不为零 B.两个力的合力必定大于其中任何一个力 C.方向相反的两个力的合力可能小于其中 任何一个力 D.作用在同一直线上的两个力的合力的大 小，就是把两个力的大小直接相加 考点②力的平衡 4.如下图所示，将两个弹簧测力计的挂钩挂在 一张硬纸片的两端，使弹簧测力计处于水平 状态，两个弹簧测力计的示数应 (选填“相等”或“不相等”)。将硬纸片旋 转一定角度后松手，硬纸片恢复到原来的状 态，说明两个相互平衡的力应 #守◆0 5.在2025年春节联欢晚会上，扭秧歌的机器人 让人们眼前一亮，如图所示的是机器人表演 的场景。当静止站立时，机器人所受支持力 的平衡力是（手绢的重力忽略不计）() A.机器人对地面的压力 B.机器人所受的弹力 Λ24 八年级物理JK版 C.机器人所受的重力 D.舞台所受的重力 第5题图 第6题图 6.如图所示，周末小华去海洋馆观看海狮表 演，看到海狮将球顶在头上静止不动。下列 说法正确的是 ( ) A.球受到的重力和球对海狮的压力是一对 平衡力 B.海狮的重力和海狮对地面的压力是一对 相互作用力 C.球受到的重力和海狮对球的支持力是一 对平衡力 D.地面对海狮的支持力和海狮的重力是一 对平衡力 已课外拓展提高 一、填空题 1.如图所示，牧童骑在牛背上，牧童受到的重 力和牛对牧童的支持力是一对 (选填“平衡”或“相互作用”)力，牛对地面的 压力和地面对牛的支持力大小 (选填“相等”或“不相等”)。 B/ 第1题图 第2题图 2.某同学利用如图所示的“悬挂法”来确定形 状不规则的物体的重心位置。当物体静止 时，由 可知，重力和 拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体 重心在O点。物体的重力为5N时，绳子的 拉力为 N。 3.水平地面上一辆重120N的小车，在20N的 水平牵引力作用下做匀速直线运动，则小车 受到的阻力是 N;如果突然将牵 引力撒去，则小车的速度将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 4.下图所示的是“探究同一直线上同方向两个 力的合力”的实验中的情境，两次实验中分 别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O,是为 了使两次实验力的作用效果 (选填“相同”或“不同”)；图中弹簧测力计的 示数F= N,该弹簧测力计静止 时，橡皮筋和手对弹簧测力计的拉力是一对 (选填“平衡力”或“相互作 用力”)。 F=2 N F=3 N F=？ n☐ 二、选择题 5.下列图片所示的情境中，物体处于平衡状态 的是 A.做匀速圆周运 B.匀速竖直下落的 动的橡皮 跳伞运动员 C.做加速运动的 D.做减速运动的 运动员 冰壶 6.(2025青海)以下几种情况中，F1和F2是物 体所受的方向相反的两个力，其中属于二力 平衡的是 ( F2=3 N F2=8 N F=3 N F=7N A B ↑F2=10N ↓F=10N F=8N F=10N c D 7.重80N的物体放在水平桌面上，第一次用 60N的力竖直向上拉物体，第二次用40N 的力竖直向上拉物体，比较物体受到的合力 A.第一次物体受到的合力大，等于140N B.第二次物体受到的合力大，等于40N C.物体先后两次所受合力大小相等，等于 ON D.物体先后两次所受合力之差等于20N 8.(多选)嫦娥六号成功着 陆在月球背面南极-艾特 肯盆地预选着陆区，开启 人类探测器首次在月球背面实施的样品采 集任务。如上图所示，探测器静止在水平月 面上时，探测器所受的重力为G、对月面的 压力为F,、所受月面的支持力为F2。下列 说法正确的是 () A.F,和F2是一对相互作用力 B.F,和G是一对相互作用力 C.F,和F2是一对平衡力 D.F2和G是一对平衡力 已核心素养提升 --0 科学思维构建思维导图是整理知识的重要 方法。下图是小华复习力与运动关系时构 建的部分思维导图，请补全①②处内容。 不受力 静止例：桌上的茶杯 运动状 受 ① 态不变 匀速直例：平直路上匀 线运动口速行驶的汽车 速度大例.石块在空 动情况 受力不 运动状 小改变中自由下落 平衡 门态改变 ②例：玩具小车在圆形 改变轨道上匀速运动 ① ② 下册第8章 253.C 4.D【解析】弹簧测力计可以测量各个方向的力，只要 保持拉力的方向与弹簧伸长的方向一致即可，故A错 误。物体A系在绳子上，所受拉力的施力物体是绳 子，故B错误。用图乙的方法测量，其示数等于物体 A的重力和弹簧测力计外壳重力之和，示数大于2.0N, 故C错误。在使用弹簧测力计前必须来回轻轻拉动 挂钩，这样做是为了避免弹簧发生卡壳现象，故D 正确。 5.B【解析】产生弹力的必要条件是两个物体相互接触 且发生弹性形变，A、C两图中两个小球虽然相互接触 了，但它们之间没有相互挤压的作用，也就不能发生 弹性形变，从而不能产生弹力。图B中两个小球在重 力作用下会相互挤压，从而发生弹性形变而产生弹 力。图D中无法确定两个小球之间有没有挤压作用， 所以也就无法确定有没有弹力。 ©B层提升训练 1.静止运动状态2.400竖直向下的 3.A 4.C【解析】四个容器中都装有质量相等的水，放在地 球的不同地方，水受到重力的作用，重力的方向竖直 向下，使得容器内的水在容器的底部，因此接近实际 的示意图是C。 变式B 5.B【解析】立柱竖直放置时，重垂线和立柱的边缘平 行，立柱倾斜放置时，重垂线下面的小球偏向倾斜的 一侧。图甲中，重垂线偏向西，说明立柱向西倾斜；图 乙中，重垂线偏向南，说明立柱向南倾斜，所以相对立 柱底端而言，立柱顶端是向西南方向倾斜的。 m 4.5 kg 6.解：1)碳纤维车架的密度p=了=2.5X109m 1.8×103kg/m (2)若仅将车架换成铁材质，车架体积不变，则车架的 质量m铁=p铁V=7.8×103kg/m3×2.5×10-8m3= 19.5kg (3)原来整车质量m。=10kg,除车架外其他部分的质 量m1=m0-m=10kg-4.5kg=5.5kg 仅将车架换成铁材质后，整车的质量 m0'=m1十m铁=5.5kg+19.5kg=25kg 则整车的重力G=m。g=25kg×10N/kg=250N 第8章运动和力 1牛顿第一定律惯性 )课内基础闯关 1.一切物体惯性定律 2.静止做匀速直线运动 3.A 4.早物体具有惯性 5.惯性头枕 6.B7.D 44 八年级物理JK版 8.CD【解析】图甲中，木块与小车一起向右运动，当小 车突然加速或启动时，木块下端随小车加速，上端由 于惯性仍保持原来的运动状态，使得木块向左倾倒； 图乙中，木块与小车一起向右运动，当小车突然减速 或停止时，木块下端随车减速，上端由于惯性仍保持 原来的运动状态，使得木块向右倾倒。 巴课外拓展提高 1.惯性能 2.右惯性 3.静止熟鸡蛋 4.D 5.B【解析】拍打窗帘时，窗帘在力的作用下运动，由于 浮灰具有惯性要保持原来静止状态不变，就使得浮灰 与窗帘分离，是利用了浮灰的惯性，故①正确。汽车 行驶过程中，如果碰到一些突发事件，汽车的运动状 态在力的作用下容易发生改变，如果没有系安全带 驾驶员和乘客由于具有惯性要保持原来的运动状态 不变，就使得驾驶员和乘客容易受到伤害，故系安全 带是为了防止惯性对人造成伤害，故②错误。掷标枪 前助跑是为了使标枪在离手前具有一定的速度，由于 标枪具有惯性，就使得掷出的标枪飞行的距离更远， 成绩更好，是利用了标枪的惯性，故③正确。 6.D【解析】由图可知，当汽车在赛道上快速行驶时，如 果汽车失去控制，由于惯性，汽车将会沿原来运动的 方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区 和丙区最安全。 7.AB【解析】车原来向东行驶，突然减速时，小球由于 惯性要保持原来的运动状态，小球会向东摆动，故A 符合题意。车原来向西行驶，突然加速，小球由于惯 性要保持原来的运动状态，小球会向东摆动，故B符 合题意。车原来向东行驶，突然加速时，小球由于惯 性要保持原来的运动状态，小球会向西摆动，故C不 符合题意。车原来向西行驶，突然减速时，小球由于 惯性要保持原来的运动状态，小球会向西摆动，故D 不符合题意。 核心素养提升 (1)同一位置速度(2)越小远(3)不变理想 实验探究真空能否传声 2力的平衡 ©课内基础闯关 1.合力作用效果 2.500水平向东 3.C 4.相等作用在同一直线上 5.C 6.C【解析】球受到的重力和球对海狮的压力方向相 同，不是一对平衡力，故A错误。海狮的重力和海狮 对地面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故B 错误。球受到的重力和海狮对球的支持力大小相等、 方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，故 C正确。地面对海狮的支持力等于海狮和球对地面 的压力，即等于海狮和球的总重力，因此地面对海狮 的支持力大于海狮的重力，故D错误。 >课外拓展提高 1.平衡相等【解析】牧童骑在牛背上，牧童受到的重 力和牛对牧童的支持力，大小相等、方向相反、作用在 同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力：牛对 地面的压力和地面对牛的支持力，大小相等、方向相 反、作用在两个物体上，作用在同一直线上，是一对相 互作用力 2.二力平衡条件5 3.20减小 4.相同5平衡力【解析】探究同一直线上同方向两 个力的合力时，需要使弹簧都从同一位置拉伸到同一 点O,这是等效替代法的应用，图中弹簧被拉伸的长 度相同，说明力F的作用效果与力F,、F。共同作用的 效果相同，即力F是F,、F:的合力，故可以得出F= F,+F2=2N+3N=5N;弹簧测力计静止时，橡皮筋 和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，大小相 等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力。 5.B【解析】做匀速圆周运动的橡皮，其运动方向是改 变的，运动状态发生了改变，不是处于平衡状态，故A 不符合题意。匀速竖直下落的跳伞运动员，所受的竖 直向下的重力和竖直向上的力是一对平衡力，处于平 衡状态，故B符合题意。做加速运动的运动员，其速 度大小发生改变，运动状态发生了改变，不是处于平 衡状态，故C不符合题意。做减速运动的冰壶，其运 动速度发生改变，运动状态发生了改变，不是处于平 衡状态，故D不符合题意。 6.C 7.C【解析】已知物体重80N,则用60N或40N的力 竖直向上拉物体时，物体还会受到桌面的支持力，物 体始终处于静止状态，因此物体受到的合力都为零， 即物体第一次与第二次受到的合力相等。 8.AD【解析】探测器所受的重力G的受力物体是探测 器，方向竖直向下：探测器对月面的压力F,的受力物 体是月球，方向垂直水平月面向下；探测器所受月面 的支持力F,的受力物体是探测器，方向垂直水平月 面向上。探测器静止，处于平衡状态，所以F1和F。 是一对相互作用力，F2和G是一对平衡力。 ®核心素养提升 受平衡力运动方向【解析】当物体不受力或受平 衡力时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此 时物体的运动状态不变；当物体受力不平衡时，物体 的运动状态会发生改变，运动状态的改变包括速度大 小的改变和运动方向的改变。 3摩擦力 ©课内基础闯关 1.D 2.A【解析】由图可知，b、c中接触面相同，b的压力大， 则b中木块受到的摩擦力大，a、b中压力相同，a的接 触面粗糙，则a中木块受到的摩擦力要大一些，故a 中木块受到的摩擦力是最大的，A正确。 3.乙丙甲 4.D 5.①④②③ 6.C ®课外拓展提高 1.滑动摩擦水平向左【解析】用题图所示方向的力 F推着拖把头沿水平向右的方向拖地，此时拖把头和 地面间有相对运动，所以拖把头和地面之间产生的是 滑动摩擦。摩擦力的方向与接触面平行，且与相对运 动方向相反，拖把头在力F的作用下相对于地面水平 向右运动，所以拖把头受到地面的摩擦力的方向是水 平向左的。 2.乙相同【解析】图乙中，将弹簧测力计一端固定， 另一端连接滑块，抽出下面的木板，此时滑块始终处 于静止状态，拉力与摩擦力平衡，易于操作，以图乙 方法更合理；滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方 向相反，所以两种方法中，滑块受到的滑动摩擦力的 方向相同。 3.大于不受 4.C 5.A【解析】移动重物时，把重物一端稍微往上提起一 些，重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小，所以会 更容易推拉。此过程中，重物的重力不变，接触面的 粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小与重物和地面的接 触面积无关。故A正确，B、C、D错误。 6.C【解析】正在行走的同学停下来是靠与地面间的摩 擦，如果没有摩擦，无法停下来，A正确。吊灯的螺丝 是靠摩擦力固定在天花板上的，如果没有摩擦，吊灯 在重力作用下会下落，B正确。手能握住笔靠的是手 与笔间的摩擦，如果没有摩擦，笔很容易滑出，在空中 会受重力作用而下落，C错误。桌椅能静止在地面上 靠的是其与地面间的摩擦，如果没有摩擦，桌椅很容 易滑动，D正确。 7.B【解析】P、Q都做匀速直线运动，但运动速度的大 小与拉力的大小无关，A错误。P、Q做匀速直线运 动，它们所受的摩擦力都等于各自受到的拉力，即「p =Fp=5N,f。=F。=3N,故fp>f。,C错误。若 mp=mo,则它们对桌面的压力相同，而fp>f。,故 物体P比物体Q表面粗糙，B正确。摩擦力的大小与 压力大小和接触面的粗糙程度有关，f>f。,可能是 因为P对桌面的压力大，也可能是因为其接触面更粗 糙，D错误。 8.(1)水平匀速直线(2)粗糙(3)不合理没有控 制接触面的粗糙程度相同 核心素养提升 B【解析】由题意可知，运动员右脚穿着蹬冰鞋，所受 摩擦力大，利于起步加速，选用花纹橡胶鞋最合适；左 下册参考答案 6△