8.3 大气压强与人类生活-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,通用）

8.3 大气压 课前预习导航 一、怎样知道大气有压强 1.大气对浸在它里面的物体产生的压强 叫做大气压强，简称大气压。 2.大气压产生的原因：由于空气受到重力 且具有流动性，因此空气向各个方向都存在大 气压。 3.证明大气压强存在的事例：纸片托水、 吸盘紧贴在墙壁上、马德堡半球实验、用吸管 吸饮料等。 名通点睛 大气压在我们周围时刻存在着，我们却 没有感觉，这是因为人身体内外空气相通， 身体各部位内外所受的大气压相等。 二、怎样测量大气压 1.托里拆利实验：测得的大气压值等于 760mm高水银柱产生的压强，通常把这样的 大气压强作为1个标准大气压，符号1atm。 1atm≈1.013X10°Pa. (1)托里拆利实验是通过玻璃管内外液面 的高度差来间接显示大气压的大小的。 (2)实验中若将玻璃管倾斜，管中水银柱 的长度会变长，高度不变。 (3)实验结果与玻璃管的粗细、玻璃管插 入水银中的深浅等因素均无关。 (4)实验时，若管内混入了空气，测量值就 会小于真实值。 2.气压计：常用的测量大气压的仪器有汞 气压表和无液气压计。 三、大气压与人类生活 1.大气压与高度的关系：大气压随高度的 升高而减小，在海拔2km以内，每升高10m, 86 八年级物理HY版 强与人类生活 大气压约减小111Pa。 2.液体的沸点与气压的关系：液体的沸点 随液体表面气压的增大而升高，随气压的减小 而降低。 3.高压锅：高压锅是利用水的沸点随气压 增大而升高的原理制成的。由于高压锅不漏 气，锅内的气压可以高于外面的大气压，这样 就能使水的沸点升高，更容易把饭煮熟。 4.航天服：太空里没有空气，航天服是航 天员必备的个人防护救生装备，它能为航天员 提供合适的体表压力、气体成分以及湿度、温 度等生存条件。 已经典例题剖析 ------------------------0 【例1】下列图片所示的是托里拆利实验的 规范操作过程。关于托里拆利实验，下列说法 错误的是 玻璃管中 倒 760mm 装满水 在水银槽 银 A.换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面 的高度差不变 B.在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水 银面的高度差不变 C.将此实验移到高山上去做，管内外水银 面的高度差会变小 D.换用密度比水银小的液体做实验，管内 外液面的高度差会变大 【解题点拨】托里拆利实验测量大气压的 原理是大气压能支持一定高度的水银柱，只要 大气压不变，管内外水银面的高度差就不会发 生改变，所以实验结果与玻璃管的粗细无关； 在玻璃管上端扎一个小孔，就会有空气进入玻 璃管，管内也有大气压的作用，管内水银在重 力的作用下会下降，直到管内外水银面相平； 大气压随海拔的升高而减小，将此实验移到高 山上去做，因为气压变小了，所以管内外水银 面的高度差会变小：根据h=D压可得，在大 P液8 气压不变时，换用密度比水银小的液体做实 验，大气压能支持的液柱高度会变大。 【例2】(2025南昌外国语学校期末)下列 图片所示的现象中，没有利用大气压的是 丙 A.图甲：吸盘挂钩被压在墙上 B.图乙：用吸管吸饮料 C.图丙：杯中水不流出，纸片不掉下来 D.图丁：用针管将药水注入肌肉 【解题点拨】大气压的应用大多是利用内 外的气压差，所以要判断是否是大气压的应 用，要注意有没有形成这个“气压差”。大气压 强在实际生活中的应用十分广泛，如用吸管吸 饮料、离心式抽水机抽水、吸盘挂钩吸在墙上、 钢笔吸墨水等。 参考答案0【例1】B【例2】D 已课内基础闯关 考点①大气压 1.下列图片所示的生产生活实例中，利用大气 压强的是 ( A.吸盘 B.连通器 C.铅垂线 D.书包带 2.小明进行了下图所示的实验：先在烧瓶中装 满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去 壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右、向 下、向左转动，发现鹤鹑蛋一直向烧瓶底部 运动。小明的实验目的是探究 心-2-92 A.大气压与鹌鹑蛋质量的关系 B.大气向各个方向是否都有压强 C.大气向各个方向的压强是否都相等 D.大气的压强与热水温度的关系 考点②测量大气压 3.（2025凉山)如右图所示，该实 真空 验是托里拆利实验，水银对玻璃 750mm 管中A点的压强 (选填“大于”“小于”或“等于”) 水银槽上方的大气压强。利用 图中数据可计算出该地的大气压强为 Pa。(p水银=13.6×103kg/m3, g取10N/kg) 考点③大气压与人类生活 4.(2025南昌期末)右图展示8 珠穆朗玛峰72℃ 的是海拔不同的三地水的 沸点，三地水的沸点差距较 巴李85℃ 大主要是因为大气压明显 8/宁德100℃ 不同，而液面上方气压越 ,液体 沸点越低；由图可知，拉萨海拔 (选填“高于”“低于”或“等于”)宁德 已课外拓展提高 ------0 一、填空题 1.如下图所示，一根水平放置、两端开口的透 下册第八章 明玻璃管下部的抽气孔与抽气机相连。将 一个略小于管内径的纸团置于管中，打开抽 气机，在 的作用下，两个塑 料片分别紧紧“吸附”在玻璃管两端。在管 内气压较低时关闭抽气机，快速弹开 侧塑料片，纸团会从左侧管口飞出。 玻璃管 塑料片 塑料片 纸团 抽气孔 2.如图甲所示，用托里拆利实验测量大气压强 值，此时大气压强的值等于 mm 高水银柱产生的压强。若气压不变，在水银 管内只装入730mm的水银，并在下端垫一 张纸片，如图乙所示，此时悬空玻璃管里的 水银 （选填“会”或“不会”)从 纸片处流出。 十真空 真空 750mm 水银 水银 730mn 10 mm 纸月 二、选择题 3.如图所示，在标准大气压下，将三支试管插 入水银槽中，三支试管中都密封了一部分气 体。试管中被密封的气体压强最大的是 A.甲试管 B.乙试管 C.丙试管 D.无法确定 甲乙丙 第3题图 第4题图 4.如图所示，将一个空量筒浸入大水槽中的情 形如图中甲所示；等水充满量筒后，在水面 以下将量筒倒转过来，使它底上，如图中 乙所示，此时量筒里面充满了水；再用手抓 88 八年级物理HY版 住量筒底部，向上提起一定高度，如图中丙 所示（量筒口始终不离开水面）。露出水面 部分的量筒内部 () A.是真空的 B.充满水 C.有水，但不满 D.以上情况都有可能 5.三位同学在做托里拆利实验时，一位同学不 慎在玻璃管中混入了空气，另一位同学把玻 璃管放倾斜了，只有一位同学操作规范。他 们分别记下了水银柱的长度是76.6cm、 75.6cm、74.4cm(顺序已打乱)。则当时大 气压的值 A.相当于75.6cm高水银柱产生的压强 B.相当于76.6cm高水银柱产生的压强 C.相当于74.4cm高水银柱产生的压强 D.不能确定 已核心素养提升 科学思维某同学设计 空气E 了右图所示的“自动喷 泉装置”，漏斗D及玻 空 璃管E上端与大气相 通，利用玻璃管C使A、B两球上部相通， D、C、E与两球接口处密封，A、B、D内水面 的高度如图所示。下列关于“自动喷泉装 置”的说法正确的是 A.因为E管口比漏斗D高，所以E管口不 会有水喷出 B.若要E管口有水喷出，则玻璃管E对应 的高度h应小于1m C.若要E管口有水喷出，则玻璃管E对应 的高度h应大于1.5m D.A、B两球中空气的压强小于外界的大气 压强m水=P水V本=1X103kg/m3X3X10-3m3=3kg 装满水时水的重力G水=m水g=3kg×10N/kg= 30N 装满水时，水壶对桌面的压力 F=Ga=G童+G本=2N+30N=32N F 32N 水壶对桌面的压强p=S一400×10m =800Pa 阶段训练（五） 1.减小等于 2.连通器乙 3.变大1.5×10【解析】从甲姿势换成乙姿势，对地 F 面的压力不变，接触面积变小，根据公式p=S可知， 其对地面的压强会变大；人对地面的压力F=G=mg =60kg×10N/kg=600N,则使用甲姿势时对地面的 F 600N 压强p甲=S-400×10m =1.5×10Pa,使用乙 姿势时对地面的压强pz一S2-200×10m F 600N =3X 10Pa,则压强的变化量△p=pz-pm=3×10Pa- 1.5×10'Pa=1.5×10Pa. 4.B5.D 6.C【解析】正放时，瓶中的饮料柱是上下粗细相同的， 所以瓶底受到的压力等于瓶中饮料的重力；倒放时， 瓶中的饮料柱是上粗下细的，一部分饮料压在瓶壁 上，所以瓶盖受到的压力小于瓶中饮料的重力，由此 可知F甲>F乙。饮料瓶对桌面的压力等于瓶子与饮 料的重力之和，无论正放还是倒放，瓶子和饮料的重 力不变，瓶子对桌面的压力不变，倒放时受力面积小， F 根据p=S可知，倒放时产生的压强大，即p<P2。 7.ACD【解析】根据图像，由p=pgh可知甲液体的密 度p= 600Pa Γghm10N/kg×0.04m =1.5X103kg/m3, 同理可得乙液体的密度P2=二 gh 600Pa =1.0×103kg/m3,所以甲液体的 10N/kg×0.06m 密度大于乙液体的密度，故A正确。当深度相同时， 甩乙两种液体的压强之比，=0甲=」 pe gh pe 上88超侣-号故B结误。当深度装少2m 时，甲液体对容器底的压强减小量△p=P甲g△h=1.5 ×103kg/m3×10N/kg×0.02m=300Pa,C正确。 18 八年级物理HY版 由甲、乙的密度及表格数据可知，若丙液体的压强与 深度关系图像在甲、乙之间，则丙液体可能是盐水，故 D正确。 8.解：(1)小货车的重力 G=mg=1800kg×10N/kg=18000N (2)小货车空载时对地面的压强 F,G18000N p,-S,-S,900X10m =2×105Pa (3)小货车对地面的压强 F21800+400)kg×10N/kg=2.2X10Pa p:=S,=(900+100)×10-m 小货车对地面的压强增加量△p=p:一p,=2.2× 103Pa-2×105Pa=2×10'Pa 石料对车厢的压强为饣3，pa=△p=P物gh物 2X10'Pa 石料的密度P物=10N/kg×0.8m =2.5×103kg/m 9.(1)C(2)高度差(3)乙、丙控制变量上窄下宽 (4)800(5)0.8×10 8.3大气压强与人类生活 D课内基础闯关 1.A2.B 3.小于1.02×10【解析】托里拆利实验中，水银柱 的高度是由外界大气压的大小决定的。图中A点深 度小于水银柱的总高度750mm,故水银对玻璃管中 A点的压强小于水银槽上方的大气压强：该地的大气 压强为p。=P水银gh本银=13.6×103kg/m3×10N/kg ×750×10-3m=1.02×105Pa。 4.小高于 )课外拓展提高 1.大气压右【解析】打开抽气机抽气，管内气压变 小，塑料片外侧的大气压大于内侧的气压，在大气压 的作用下，两个塑料片分别紧紧“吸附”在玻璃管两 端。纸团从左侧管口飞出，说明纸团右侧受到的压力 比左侧的大，故应快速弹开右侧的塑料片，使右侧的 气压变大。 2.750不会 3.A4.B 5.A【解析】在测量水银柱时，要测量高度，即竖直距离， 而不是水银柱的长度。若不慎在玻璃管中混入了空 气，则所测高度将变小，测量值小于真实值。当玻璃管 放倾斜了（刻度尺跟着倾斜），所测的是水银柱的长度， 测量值大于真实值。综上所述，当时大气压的值等于 75.6cm高水银柱产生的压强，故A符合题意。 巴核心素养提升 B【解析】由图可知，A、B两球通过玻璃管C相通， 两球内部空气的压强相等，漏斗D内水柱压强与大气 压之和、玻璃管E内水柱压强与大气压之和均等于球 内气体的压强，即p。十p*gX1m=p,十P水gh,解得 水不喷出时h一1m。若要E管口有水喷出，则玻璃 管E对应的高度h应小于1m,B正确，A、C、D错误。 8.4流体的压强与流速的关系 课内基础闯关 1.惯性小 2.变小大气压 3.小更大 4.越小减小5.A 6.B【解析】飞机获得升力靠飞机机翼上凸下平的形 状，使得机翼上方空气流速大，压强小，机翼下方空气 流速小，压强大，从而产生一个向上的压力差，使得飞 机飞起来，故机翼横截面应设计成B选项中的形状。 ®课外拓展提高 1.大小 2.变小B 3.大于小于 4.大于下【解析】灰鹅身体转过180°飞行时，翅膀下 方的空气流速大，压强小，翅膀上方的空气流速小，压 强大，使翅膀受到一个向下的作用力，使飞行的高度 迅速降低。 5.B6.D 7.C【解析】假如“流体中，流速越大的位置压强越大”， 则两船并行时中间的水流速大，两船的内侧压强大于 两船的外侧压强，两船会在压力差的作用下向各自的 外侧运动而分开，A错误。室外有风时，室外的空气 流速大，压强大于室内的，所以窗帘向室内飘，B错误。 台风刮过屋顶，屋顶上方的空气流速大，压强大于屋 内的，产生向下的压力差，有可能压塌屋顶，C正确。 汽车驶过，车底空气流速大，压强大，路边的树叶将被 刮向路的两边，D错误。 8.BD 少核心素养提升 D【解析】由题可知，a塑料管最粗，其中的气体流速 最慢，压强最大，对应图中曲线1，故A错误。c塑料 管中气体流速最快，压强最小，对应图中曲线3，故B 错误。由于塑料管的粗细不同，气体的流速不同，故C 错误。t=0s时，吹风机不工作，a、b、c三节塑料管中 气体压强传感器测量的是大气压强，故D正确。 阶段训练（六） 1.减小0.42.小大气压 3.下降上升【解析】当拿着自制气压计从5楼下到1 楼会发现玻璃管中的水柱高度下降，因为5楼的气压 低，1楼的气压高，大气压把水柱压低。通过吸管向右 吹气，玻璃管中的水柱上升，这是因为玻璃管上端管 口的气体流速快，压强小，瓶内的大气压比它大，所以 玻璃管内水面上升。 4.D 5.B【解析】图甲中，向漏斗内吹气，乒乓球不会掉落， 利用的是流体的压强与流速的关系：图乙中，用吸管 吸饮料，利用的是大气压；图丙中，向两张纸中间吹 气，纸张向中间靠拢，利用的是流体的压强与流速的 关系；飞机升空利用的是流体的压强与流速的关系。 故与其他三个原理不同的是选项B。 6.ACD【解析】A管和B球液面相平时，两侧液面受到 的气体压强相等，说明球内气压等于外界大气压，A 正确。A管中液面上升时，球内气体压强大于外界大 气压，说明外界大气压减小，B错误。天气不同，气压 不同，A管中液面的高度不同，所以“天气预报瓶”是 利用天气与大气压的关系进行预报，C正确。图中 “天气预报瓶”虽然A、B底部连通，但B球的上端没 有开口，所以它不是连通器，D正确。 本章培优方案 教材图片在线 ①容器壁②深度③连通器④相同⑤停止 ⑥继续⑦升高⑧降低⑨上升⑩小 ②A层基础训练 1.大小 2.受力面积压强 3.B 4.ACD【解析】船从上游河道驶入闸室的过程中，上游 河道与闸室上端开口，底部连通，构成连通器，但闸室 与下游河道底部未连通，未构成连通器，B错误，其他 选项都正确。 5.(1)不属于薄(2)B(3)深度(4)丙液体的 密度 ©B层提升训练 1.减小受力面积增大 2.连通器大气压 3.上升下降 4.AD【解析】两个容器底部受到的液体压强均为p,底 面积均为S,所以两个容器底部受到的液体压力F= 下册参考答案 19y△