第四单元第3课时 几分之几（教学课件） 数学北京版三年级下册（新教材）

第四单元 分数的初步认识 第3课时 几分之几 小学数学·三年级（下）·BJ 感受分数与生活的密切联系，激发学习兴趣。 结合具体情境，理解几分之几的含义，能认、读、写几分之几的分数。 理解几分之几与几分之一的关系。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 理解几分之几的含义，能正确认、读、写几分之几的分数。 理解“几分之几是几个几分之一”，建立分数的概念。 通过动手操作、观察比较、合作交流，培养抽象概括和动手操作能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 说一说下面分数各部分的名称，并结合实例说一说它表示的意义。 分子 分数线 分母 把一块月饼平均分成6份，取其中的一份，就是 。 知识链接 Knowledge link 分月饼 学习任务一 可以理解为把这盒月饼平均分成了8块，取了其中的1块。 1块月饼是这盒月饼总数的 。 所以分母就是8，分子就是1。 8 1 探究新知 Presentation 2块月饼是这盒月饼总数的 。 8 2 把这盒月饼平均分成了8份，取了其中的2份，就是 。 1块月饼是这盒月饼总数的 ，2块月饼就是2个 ，就是 。 探究新知 Presentation 8块月饼是这盒月饼总数的 。 8 8 把这盒月饼平均分成了8份，取了其中的8份，就是 。 就是8个 。 探究新知 Presentation 1个 是 。 2个 是 。 3个 是 。 4个 是 。 ...... 探究新知 Presentation 分苹果 学习任务二 把这筐苹果平均装在5个纸箱里。 把这筐苹果看成一个整体，平均装在5个纸箱里，就是平均分成5份，1箱就是其中的1份。 1箱就是这筐苹果的 。 5 1 1个纸箱、2个纸箱......分别可以装这筐苹果的几分之几？ 探究新知 Presentation 把这筐苹果平均装在5个纸箱里。 把这筐苹果看成一个整体，平均装在5个纸箱里，就是平均分成5份，2箱就是其中的2份。 2箱就是这筐苹果的 。 5 2 1个纸箱、2个纸箱......分别可以装这筐苹果的几分之几？ 探究新知 Presentation 把这筐苹果平均装在5个纸箱里。 3箱就是这筐苹果的 。 5 3 1个纸箱、2个纸箱......分别可以装这筐苹果的几分之几？ 把这筐苹果看成一个整体，平均分成5份，3箱就是其中的3份，就是 。也可以理解为3个 ，就是 。 探究新知 Presentation 把这筐苹果平均装在5个纸箱里。 4箱就是这筐苹果的 。 5 4 1个纸箱、2个纸箱......分别可以装这筐苹果的几分之几？ 5箱就是这筐苹果的 。 5 5 探究新知 Presentation 把一些物体看作一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一，几份就是几分之几。 平均分成的份数就是分母，取的份数就是分子。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.填空。 小宝吃了5个饺子，它吃了这盘饺子的 9 5 饺子共有9个，可以看成把这盘饺子平均分成了9份，吃了5个，相当于取了其中的5份，就是 。 达标练习 Practice 18 1.填空。 5个鸡蛋占这盒鸡蛋的 10 5 这盒鸡蛋共有10个，可以看成把这盒鸡蛋平均分成了10份，5个相当于取了其中的5份，就是 。 达标练习 Practice 2.想一想，填一填。 灰兔只数占全部只数的 4 1 把这些兔子平均分成了4份，灰兔占了其中的1份，就是 。 达标练习 Practice 20 2.涂色表示下面的分数。 涂色表示 要表示 ，就要把这些桃子平均分成5份，涂其的3份。 达标练习 Practice 3.小猴吃桃。 （2）第二天小猴吃了剩下桃子的 ，吃了（    ）个，还剩下（    ）个。 （1）第一天小猴吃了2个桃子，吃了这些桃子的 8 2 2 4 达标练习 Practice 4.下图中，黑球的个数占总球数的 。 要使黑球的个数占总球数的 ，该怎么办？请在盒子里画一画。 3 1 将这些球平均分成3份，其中1份是2个球，占总球数的 。 使黑球的个数占总球数的 ，可以使黑球个数不变，增加2个白球的个数，使总球数的个数为8个。 达标练习 Practice 把一些物体平均分成几份，每份就是它的几分之一，几份就是几分之几。 1 2 平均分成的份数就是分母，取的份数就是分子。 3 几分之几就是几个几分之一。 知识总结 Summary 24 1. 和同学们一起找生活中的几分之几的例子互相交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $