化学一模提分卷02（上海专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化学·参考答案 一、中华酒文化（15分） 1．B 2．合金 3．水 4．（1）ABC （2）①非金属 ②28.09 ③CD 5．（1）气体的溶解度随压强的减小而减小，打开啤酒瓶盖，瓶内压强减小，二氧化碳溶解度减小，所以有大量气泡冲出。 （2）C （3）CD （4）C2H5OH+3O₂2CO2+3H2O （5）紫色石蕊 二、供氧自救器（14分） 6．（1）供给呼吸 （2）分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小 （3）火碱、烧碱、苛性钠 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 7．（1）催化 2H2O2 2H2O+O2↑ （2）放热 （3）ABC 8．（1）O2 （2）-1 （3） 三、金属锈蚀（15分） 9．（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （2）盐酸、食醋中都含有H+ （3） Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 10．CD 11．（1）铜 （2）硝酸银 （3）将铝片和铜片分别放入硫酸亚铁溶液中，若铝片表面有黑色固体析出，铜片表面无明显现象，说明铝的金属活动性比铁强，铁的活动性比铜强。 12．（1）①中铁片会生锈；②、③中铁片都不生锈。 （2）与水接触 除去水中的氧气 （3）保持干燥 四、水的多种用途（6分） 13．（1） Ca(HCO3)2 （2）H2O 14．（1）A （2）CaO+H₂O=Ca(OH)2 15．（1）吸附水中的色素和异味 （2）氮 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化 学 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Ag-108 一、中华酒文化（15分） 中华酒文化源远流长，从远古神话到现代社会，酒伴随着华夏文明的发展，深深烙印在五千年中华文化之中。 1．下列酿酒过程，主要发生化学变化的是 。 A．选料 B．发酵 C．蒸馏 D．兑水 2．【传统文化】夏商时期，青铜器的使用推动了酿酒技术。“青铜”属于 （填“纯金属”或“合金”）。 3．唐代是中华酒文化的鼎盛时期，出现了葡萄酒、白酒等新型酒品。白酒中的溶剂是 。 4．李白斗酒诗百篇，近现代利用VR（虚拟现实）等技术可实现真人与动画人物李白的互动视觉。生产 VR设备的材料之一是硅。 （1）工业制取高纯硅的部分反应微观示意图如下所示。请判断下列说法不正确的是 （多选）。 A．甲、乙、丙、丁都是由分子构成的 B．反应前后原子的种类、数目发生改变 C．参加反应的乙和生成的丁的质量比是4：73 D．该反应属于置换反应 （2）硅元素在周期表中的相关信息如图所示。 ①从元素分类角度，硅元素属于 （选填“金属”或“非金属”）元素； ②硅元素的相对原子质量为 ； ③下列说法中，正确的是 （不定项）。 A．Si可表示硅元素、硅原子、单质硅 B．硅是地壳中含量最多的元素 C．1个硅原子核内有14个质子 D．硅原子不显电性 5．啤酒作为现在餐桌上的经典饮品广受欢迎。 （1）打开啤酒瓶盖，有大量气泡冲出，请解释其原因 。 （2）倒出啤酒后，散发出阵阵麦芽香味，能闻到香味说明 。 A．分子很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子可以分成原子 （3）下列生活中的常见饮品和啤酒一样属于溶液的是 （不定项）。 A．酸奶 B．豆浆 C．可乐 D．苏打水 （4）酒精灯是实验室的主要热源，写出酒精充分燃烧的化学方程式 。 （5）酒保存不好会变酸，若指示剂测定酒是否呈酸性，可选用 指示剂（选填“紫色石蕊”或“无色酚酞”）。 二、供氧自救器（14分） 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 6．探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【交流讨论】 （1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气具有 的用途。 （2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为 。 （3）CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠（俗名 ）和氢氧化钙均可吸收CO2。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性，故实际选用氢氧化钙作CO2吸收剂，写出氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式 。 7．【跨学科实践】自制简易供氧自救器 【确定方案】 小组同学经讨论选择了过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的方案。 （1） 利用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰对过氧化氢的分解具有___________作用， 发生反应的化学方程式为___________。 （2）如图所示，用手接触试管底部，感觉烫手。说明“过氧化氢制取氧气”的反应会___________（选填“放热”或“吸热”）。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （3）工作时，乙中水的作用是有 （多选）。 A．湿润氧气 B．冷却氧气 C．观察氧气流速 D．加快氧气的生成速率 （4）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 。 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 8．在载人航天宇宙飞船中，为了使宇航员进行正常呼吸，常用过氧化钠（Na2O2）吸收宇航员呼出的二氧 化碳，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + 。试计算： （1）请补全以上化学方程式。 （2）过氧化钠中氧元素的化合价为 。 （3）要吸收2.2 kg二氧化碳，需要多少千克的过氧化钠？（根据化学方程式进行计算） 三、金属锈蚀（15分） 同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 9．【生活小实验】将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵（有效成分为盐酸）、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。 （1）写出用洁厕灵除去铁片表面铁锈（主要成分为氧化铁）的化学方程式 。 （2）从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因是___________。 （3）一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产生气泡的原因： ___________。 10．铜锈（主要成分是碱式碳酸铜）受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO3 2CuO+X+H2O，下列说法正确的是___________（不定项）。 A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变 B．X是能与人体血红蛋白结合的有毒气体 C．反应后有黑色固体残留 D．碱式碳酸铜的相对分子质量为222 11．制作书签 利用处锈后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （1）滴入的试剂是稀硫酸，则___________的金属片表面没有显现图案。 （2）滴入的试剂是 溶液，则三种金属片上均可显现图案。 【交流反思】 （3）上述操作中没有验证出Al、Fe、Cu的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 （写出具体的实验步骤、现象及结论）。 12．保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按如图所示进行实验。 【实验现象】 （1）放置一周后，可观察到 。 （2）对比①和③中的现象，可得出铁生锈的条件是 ；蒸馏水是经过煮沸并迅速冷却得到的， 其中煮沸的目的是 。 【交流表达】 （3）防止铁质书签生锈的方法是 （写一种即可）。 四、水的多种用途（6分） 如图是某矿泉水的标签： 13．可饮用的水 （1）结合上表写出碳酸氢钙的化学式 。 （2）矿泉水中含量最多的分子是 （用化学用语表示）。 14．实验中的水 （1）容器内壁沾有下列物质，直接用水能够洗涤干净的是 。 A．做结晶实验后的硝酸钾晶体 B．长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁上沾有的白色固体 C．做溶解实验后留下的植物油 D．CO还原氧化铜后试管壁上的红色固体 （2）水也可以用作某些化学反应的反应物，请写出有水参加反应的一个化学方程式是 。 15．生活中的水 （1）自来水生产过程常加入活性炭，作用是 。 （2）保护水资源是我们义不容辞的责任，例如严格监管化肥和农药使用、积极探索污水处理技术等。其中，尿素的不合理施用会导致水体中 元素含量增加，引发藻类等水生植物大量繁殖。藻类消耗水中氧气，造成水体缺氧，使水生动物难以生存，最终导致水质恶化。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化 学 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 Cl-35.5 Na-23 O-16 Ag-108 Fe-56 S-32 一、中华酒文化（15分） 中华酒文化源远流长，从远古神话到现代社会，酒伴随着华夏文明的发展，深深烙印在五千年中华文化之中。 1．下列酿酒过程，主要发生化学变化的是 。 A．选料 B．发酵 C．蒸馏 D．兑水 2．【传统文化】夏商时期，青铜器的使用推动了酿酒技术。“青铜”属于 （填“纯金属”或“合金”）。 3．唐代是中华酒文化的鼎盛时期，出现了葡萄酒、白酒等新型酒品。白酒中的溶剂是 。 4．李白斗酒诗百篇，近现代利用VR（虚拟现实）等技术可实现真人与动画人物李白的互动视觉。生产 VR设备的材料之一是硅。 （1）工业制取高纯硅的部分反应微观示意图如下所示。请判断下列说法不正确的是 （多选）。 A．甲、乙、丙、丁都是由分子构成的 B．反应前后原子的种类、数目发生改变 C．参加反应的乙和生成的丁的质量比是4：73 D．该反应属于置换反应 （2）硅元素在周期表中的相关信息如图所示。 ①从元素分类角度，硅元素属于 （选填“金属”或“非金属”）元素； ②硅元素的相对原子质量为 ； ③下列说法中，正确的是 （不定项）。 A．Si可表示硅元素、硅原子、单质硅 B．硅是地壳中含量最多的元素 C．1个硅原子核内有14个质子 D．硅原子不显电性 5．啤酒作为现在餐桌上的经典饮品广受欢迎。 （1）打开啤酒瓶盖，有大量气泡冲出，请解释其原因 。 （2）倒出啤酒后，散发出阵阵麦芽香味，能闻到香味说明 。 A．分子很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子可以分成原子 （3）下列生活中的常见饮品和啤酒一样属于溶液的是 （不定项）。 A．酸奶 B．豆浆 C．可乐 D．苏打水 （4）酒精灯是实验室的主要热源，写出酒精充分燃烧的化学方程式 。 （5）酒保存不好会变酸，若指示剂测定酒是否呈酸性，可选用 指示剂（选填“紫色石蕊”或“无色酚酞”）。 【答案】1．B 2．合金 3．水 4．（1）ABC （2）①非金属 ②28.09 ③CD 5．（1）气体的溶解度随压强的减小而减小，打开啤酒瓶盖，瓶内压强减小，二氧化碳溶解度减小，所以有大量气泡冲出。 （2）C （3）CD （4）C2H5OH+3O₂2CO2+3H2O （5）紫色石蕊 【解析】1．A、选料过程中，无新物质生成，属于物理变化； B、发酵过程中，有酒精等新物质生成，属于化学变化； C、蒸馏过程中，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、兑水过程中，只是将酒和水混合，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2．青铜是铜锡合金；故填：合金。 3．白酒的溶质是酒精，溶剂是水 4．（1）由反应的微观示意图可知。甲为SiCl4，乙为H2，丙为Si，丁为HCl。反应的化学方程式为 SiCl4+2H2=Si+4HCl A、其中甲、乙、丁由分子构成的，丙为硅，属于原子晶体，是原子直接构成的。故选项A错误； B、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类、数目不变，故选项B错误； C、由化学方程式可知，参加反应的乙和生成的丁的质量比为2×（1×2）：4×（35.5+1）=4：146=2：73，故选项C错误 D、该反应是一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，属于置换反应的定义。故选项D正确。 （2）①硅元素名称带”石“字旁，属于固态非金属元素； ②根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09； ③A、Si可以表示硅元素和单质硅，不能表示硅原子，可以表示1个硅原子，错误； B、氧是地壳中含量最多的元素，错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为14,原子序数=质子数，1个硅原子核内有14个 质子，正确； D、 原子不显电性，则硅原子不显电性，正确。 5．（1）打开啤酒瓶盖，有大量气泡冲出，原因是：气体的溶解度随压强的减小而减小，打开啤酒瓶盖，瓶内压强减小，二氧化碳溶解度减小，所以有大量气泡冲出； （2）倒出啤酒后，散发出阵阵麦芽香味，能闻到香味说明分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故选C； （3）A、酸奶是不均一、不稳定的乳浊液，不属于溶液，故A错误； B、豆浆是不均一、不稳定的悬浊液，不属于溶液，故B错误； C、可乐是均一、稳定的混合物，属于溶液，故C正确； D、苏打水是均一、稳定的混合物，属于溶液，故D正确； 故选：CD； （4）酒精充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为C2H5OH+3O₂2CO2+3H2O。 （5）酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，酸性和中性溶液均不能使酚酞溶液变色。则酒保存不好会变酸，若指示剂测定酒是否呈酸性，可选用紫色石蕊指示剂，故填：紫色石蕊； 二、供氧自救器（14分） 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 6．探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【交流讨论】 （1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气具有 的用途。 （2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为 。 （3）CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠（俗名 ）和氢氧化钙均可吸收CO2。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性，故实际选用氢氧化钙作CO2吸收剂，写出氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式 。 7．【跨学科实践】自制简易供氧自救器 【确定方案】 小组同学经讨论选择了过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的方案。 （1） 利用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰对过氧化氢的分解具有___________作用， 发生反应的化学方程式为___________。 （2）如右图所示，用手接触试管底部，感觉烫手。说明“过氧化氢制取氧气”的反应会___________（选填“放热”或“吸热”）。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （3）工作时，乙中水的作用是有 （多选）。 A．湿润氧气 B．冷却氧气 C．观察氧气流速 D．加快氧气的生成速率 （4）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 。 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 8．在载人航天宇宙飞船中，为了使宇航员进行正常呼吸，常用过氧化钠（Na2O2）吸收宇航员呼出的二氧 化碳，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + 。试计算： （1）请补全以上化学方程式。 （2）过氧化钠中氧元素的化合价为 。 （3）要吸收2.2 kg二氧化碳，需要多少千克的过氧化钠？（根据化学方程式进行计算） 【答案】6．（1）供给呼吸 （2）分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小 （3）火碱、烧碱、苛性钠 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 7．（1）催化 2H2O2 2H2O+O2↑ （2）放热 （3）ABC 8．（1）O2 （2）-1 （3） 【解析】6．（1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给呼吸，故填：供给呼吸； （2）氧气是由氧分子构成的，氧气经压缩储存于氧气瓶中，氧分子间隔减小； （3）氢氧化钠是一种强碱，俗名有：火碱、烧碱、苛性钠；氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，因此化学反应方程式为：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O； 7．（1）二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率，因此起到加快化学反应速率的所用或催化作用；发生化学反应的方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑； （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下快速产生大量氧气，反应过程中会放出大量的热，因此触摸试管底部会感觉到发烫。 （3）甲中反应产生的氧气，通过乙中的水后排出，通过水将氧气润湿，同时可以通过冒泡速率观察氧气流速，又因为过氧化氢制取氧气的反应是放热反应，产生O2的温度较高，因此水还能起到降温的效果。水不能产生氧气，也不能加快产生氧气的速率。因此答案选择ABC； 8．（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Na、O、C的个数分别是4、8、2，生成物中含Na、O、C的个数分别是4、6、2，故生成物中还应含2个0，故应补充O2； （2）过氧化钠中钠元素显+1价，设氧元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）×2+2x=0，x=1； （3）见答案。 三、金属锈蚀（15分） 同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 9．【生活小实验】将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵（有效成分为盐酸）、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。 （1）写出用洁厕灵除去铁片表面铁锈（主要成分为氧化铁）的化学方程式 。 （2）从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因是___________。 （3）一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产生气泡的原因： ___________。 10．铜锈（主要成分是碱式碳酸铜）受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO3 2CuO+X+H2O，下列说法正确的是___________（不定项）。 A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变 B．X是能与人体血红蛋白结合的有毒气体 C．反应后有黑色固体残留 D．碱式碳酸铜的相对分子质量为222 11．制作书签 利用处锈后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （1）滴入的试剂是稀硫酸，则___________的金属片表面没有显现图案。 （2）滴入的试剂是 溶液，则三种金属片上均可显现图案。 【交流反思】 （3）上述操作中没有验证出Al、Fe、Cu的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 （写出具体的实验步骤、现象及结论）。 12．保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按如图所示进行实验。 【实验现象】 （1）放置一周后，可观察到 。 （2）对比①和③中的现象，可得出铁生锈的条件是 ；蒸馏水是经过煮沸并迅速冷却得到的， 其中煮沸的目的是 。 【交流表达】 （3）防止铁质书签生锈的方法是 （写一种即可）。 【答案】9．（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （2）盐酸、食醋中都含有H+ （3） Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 10．CD 11．（1）铜 （2）硝酸银 （3）将铝片和铜片分别放入硫酸亚铁溶液中，若铝片表面有黑色固体析出，铜片表面无明显现象，说明铝的金属活动性比铁强，铁的活动性比铜强。 12．（1）①中铁片会生锈；②、③中铁片都不生锈。 （2）与水接触 除去水中的氧气 （3）保持干燥 【解析】9．（1）铁锈的主要成分是氧化铁、洁厕灵（有效成分为盐酸），氧化铁能与盐酸反应，从而除去铁锈，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O； （2）从微观角度解释盐酸、食醋均可以除铁锈的原因是盐酸、食醋中都含有H+，能与铁锈发生反应； （3）洁厕灵有效成分为盐酸，铁锈溶解后，盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，所以观察到有气泡产生，化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑； 10．A、根据反应前后原子的种类和数量不变，等号左边有2个铜原子、2个氢原子、1个碳原子和5个氧原子，等号右边除X外，有2个铜原子、2个氢原子和3个氧原子，则X中含有1个碳原子和2个氧原子，则X为二氧化碳气体，则反应后固体质量减小，但反应前后铜元素质量不变，则物质的总质量不变，固体中铜元素的质量分数变大，该选项说法不正确； B、结合前面分析，X为二氧化碳，而能与人体血红蛋白结合的有毒气体为一氧化碳，该选项说法不正确； C、氧化铜为黑色，则反应过程中有黑色固体残留，该选项说法正确； D、碱式碳酸铜的相对分子质量为64×2+1×2+12+16×5=222，相对分子质量的单位为“1”，该选项说法正确； 11．（1）金属活动性Al＞Fe＞H＞Cu，铜位于氢之后，不能与稀硫酸反应，所以滴入稀硫酸，铜的金属片表面没有显现图案。 （2）铝、铁、铜的金属活动性都比银强，都能与硝酸银溶液反应，从而显现图案，所以滴入硝酸银溶液，三种金属片上均可显现图案。 （3）要验证Al、Fe、Cu的金属活动性顺序，可将铝片和铜片分别放入硫酸亚铁溶液中，若铝片表面有黑色固体析出，说明铝的金属活动性比铁强；若铜片表面没有明显现象，说明铁的金属活动性比铜强。 12．（1）铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生反应的结果。①中铁片与水、氧气同时接触，会生锈；②中铁片只与水接触，③中铁片只与氧气接触，都不易生锈。 （2）①中铁钉与氧气和水接触，生锈，③中铁钉只与氧气接触，不生锈，说明铁生锈需要与水接触； 气体的溶解度随温度的升高而减小，蒸馏水是经过煮沸并迅速冷却得到的，其中煮沸的目的是：除去蒸馏水中溶解的氧气。 （3）防止铁生锈的方法有保持表面洁净干燥、涂油、刷漆等，这些方法能隔绝铁与氧气、水的接触。 四、水的多种用途（6分） 如图是某矿泉水的标签： 13．可饮用的水 （1）结合上表写出碳酸氢钙的化学式 。 （2）矿泉水中含量最多的分子是 （用化学用语表示）。 14．实验中的水 （1）容器内壁沾有下列物质，直接用水能够洗涤干净的是 。 A．做结晶实验后的硝酸钾晶体 B．长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁上沾有的白色固体 C．做溶解实验后留下的植物油 D．CO还原氧化铜后试管壁上的红色固体 （2）水也可以用作某些化学反应的反应物，请写出有水参加反应的一个化学方程式是 。 15．生活中的水 （1）自来水生产过程常加入活性炭，作用是 。 （2）保护水资源是我们义不容辞的责任，例如严格监管化肥和农药使用、积极探索污水处理技术等。其中，尿素的不合理施用会导致水体中 元素含量增加，引发藻类等水生植物大量繁殖。藻类消耗水中氧气，造成水体缺氧，使水生动物难以生存，最终导致水质恶化。 【答案】13．（1） Ca(HCO3)2 （2）H2O 14．（1）A （2）CaO+H₂O=Ca(OH)2 15．（1）吸附水中的色素和异味 （2）氮 【解析】13．（1）钙通常为+2价，碳酸氢根为-1价，故碳酸氢钙的化学式为：Ca(HCO3)2； （2） 含量最多的分子是水分子，故填H₂O； 14．（1）A、硝酸钾晶体可溶于水，故可用水洗涤干净，符合题意； B、长期敞口盛放石灰水，石灰水会和空气中的二氧化碳反应生成白色的碳酸钙，故试剂瓶内壁的白色固体为碳酸钙，碳酸钙不易溶于水，不可 用水洗涤干净，不符合题意； C、植物油不溶于水，不可用水洗涤干净，不符合题意； D、CO还原氧化铜后试管壁上的红色固体为铜，铜不溶于水，不可用水洗涤干净，不符合题意。 故选A； （2）有水参加化学反应的化学方程式为CaO+H₂O=Ca(OH)₂； 15．（1）活性炭有吸附性，可吸附水中的色素和异味，故自来水生产过程常加入活性炭，作用是吸附水中的色素和异味； （2）尿素是一种氮肥，因此水体中含量增加，且对水质产生影响的是氮元素。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（上海专用) 日 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 ■ 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂☐ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/1 ■ 一、 中华酒文化（15分) 日 1.【AJIB]IC1ID] 2. 4.(1>[A][B][C][D] (2)① ② ③IAJ[B][C]ID] 5.(1) (2)IAJIBJICIIDI (3>[AJ[BJICJ[D] (4) (5) 二、供养自救器（14分) 6.(1) (2) (3) 7.(1) (2) (3>[AJ[BJ[CJ[D] 8.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3)根据化学方程式计算 三、金属锈蚀（15分) 9.(1) (2) (3) 10.IA][B][C][D] 11.(1) (2) (3) 12.(1) (2) (3) 四、水的多种用途(6分) 13.(1) (2) 14.(1)【AIB1[C1IDI (2) 15.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1[1[/1 中华酒文化(15分) 1.[A][B][C][D] 2. 3 4.(1)【AJ[B][CJID] (2)① ② ③[AJ[B][CI[DJ 5.(1) (2)[AJ[B][CI[D] (3)[AJ[BI[C1[D] (4) (5) 二、供养自救器(14分) 6.(1) (2) (3) 7.(1) (2) (3)[AI[B][CI[D] 8.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3)根据化学方程式计算 三、金属锈触(15分) 9.(1) (2) (3) 10.【A1[B1[C][D] 11.(1) (2) (3) 12.(1) (2) (3) 四、水的多种用途(6分) 13.(1) (2) 14.(1)[AJ[B1[C1[D] (2) 15.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化 学 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Ag-108 一、中华酒文化（15分） 中华酒文化源远流长，从远古神话到现代社会，酒伴随着华夏文明的发展，深深烙印在五千年中华文化之中。 1．下列酿酒过程，主要发生化学变化的是 。 A．选料 B．发酵 C．蒸馏 D．兑水 2．【传统文化】夏商时期，青铜器的使用推动了酿酒技术。“青铜”属于 （填“纯金属”或“合金”）。 3．唐代是中华酒文化的鼎盛时期，出现了葡萄酒、白酒等新型酒品。白酒中的溶剂是 。 4．李白斗酒诗百篇，近现代利用VR（虚拟现实）等技术可实现真人与动画人物李白的互动视觉。生产 VR设备的材料之一是硅。 （1）工业制取高纯硅的部分反应微观示意图如下所示。请判断下列说法不正确的是 （多选）。 A．甲、乙、丙、丁都是由分子构成的 B．反应前后原子的种类、数目发生改变 C．参加反应的乙和生成的丁的质量比是4：73 D．该反应属于置换反应 （2）硅元素在周期表中的相关信息如图所示。 ①从元素分类角度，硅元素属于 （选填“金属”或“非金属”）元素； ②硅元素的相对原子质量为 ； ③下列说法中，正确的是 （不定项）。 A．Si可表示硅元素、硅原子、单质硅 B．硅是地壳中含量最多的元素 C．1个硅原子核内有14个质子 D．硅原子不显电性 5．啤酒作为现在餐桌上的经典饮品广受欢迎。 （1）打开啤酒瓶盖，有大量气泡冲出，请解释其原因 。 （2）倒出啤酒后，散发出阵阵麦芽香味，能闻到香味说明 。 A．分子很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子可以分成原子 （3）下列生活中的常见饮品和啤酒一样属于溶液的是 （不定项）。 A．酸奶 B．豆浆 C．可乐 D．苏打水 （4）酒精灯是实验室的主要热源，写出酒精充分燃烧的化学方程式 。 （5）酒保存不好会变酸，若指示剂测定酒是否呈酸性，可选用 指示剂（选填“紫色石蕊”或“无色酚酞”）。 二、供氧自救器（14分） 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 6．探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【交流讨论】 （1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气具有 的用途。 （2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为 。 （3）CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠（俗名 ）和氢氧化钙均可吸收CO2。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性，故实际选用氢氧化钙作CO2吸收剂，写出氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式 。 7．【跨学科实践】自制简易供氧自救器 【确定方案】 小组同学经讨论选择了过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的方案。 （1）利用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰对过氧化氢的分解具有___________作用， 发生反应的化学方程式为___________。 （2）如图所示，用手接触试管底部，感觉烫手。说明“过氧化氢制取氧气”的反应会___________（选填“放热”或“吸热”）。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （3）工作时，乙中水的作用是有 （多选）。 A．湿润氧气 B．冷却氧气 C．观察氧气流速 D．加快氧气的生成速率 （4）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 。 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 8．在载人航天宇宙飞船中，为了使宇航员进行正常呼吸，常用过氧化钠（Na2O2）吸收宇航员呼出的二氧 化碳，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + 。试计算： （1）请补全以上化学方程式。 （2）过氧化钠中氧元素的化合价为 。 （3）要吸收2.2 kg二氧化碳，需要多少千克的过氧化钠？（根据化学方程式进行计算） 三、金属锈蚀（15分） 同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 9．【生活小实验】将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵（有效成分为盐酸）、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。 （1）写出用洁厕灵除去铁片表面铁锈（主要成分为氧化铁）的化学方程式 。 （2）从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因是___________。 （3）一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产生气泡的原因： ___________。 10．铜锈（主要成分是碱式碳酸铜）受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO3 2CuO+X+H2O，下列说法正确的是___________（不定项）。 A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变 B．X是能与人体血红蛋白结合的有毒气体 C．反应后有黑色固体残留 D．碱式碳酸铜的相对分子质量为222 11．制作书签 利用处锈后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （1）滴入的试剂是稀硫酸，则___________的金属片表面没有显现图案。 （2）滴入的试剂是 溶液，则三种金属片上均可显现图案。 【交流反思】 （3）上述操作中没有验证出Al、Fe、Cu的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 （写出具体的实验步骤、现象及结论）。 12．保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按如图所示进行实验。 【实验现象】 （1）放置一周后，可观察到 。 （2）对比①和③中的现象，可得出铁生锈的条件是 ；蒸馏水是经过煮沸并迅速冷却得到的， 其中煮沸的目的是 。 【交流表达】 （3）防止铁质书签生锈的方法是 （写一种即可）。 四、水的多种用途（6分） 如图是某矿泉水的标签： 13．可饮用的水 （1）结合上表写出碳酸氢钙的化学式 。 （2）矿泉水中含量最多的分子是 （用化学用语表示）。 14．实验中的水 （1）容器内壁沾有下列物质，直接用水能够洗涤干净的是 。 A．做结晶实验后的硝酸钾晶体 B．长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁上沾有的白色固体 C．做溶解实验后留下的植物油 D．CO还原氧化铜后试管壁上的红色固体 （2）水也可以用作某些化学反应的反应物，请写出有水参加反应的一个化学方程式是 。 15．生活中的水 （1）自来水生产过程常加入活性炭，作用是 。 （2）保护水资源是我们义不容辞的责任，例如严格监管化肥和农药使用、积极探索污水处理技术等。其中，尿素的不合理施用会导致水体中 元素含量增加，引发藻类等水生植物大量繁殖。藻类消耗水中氧气，造成水体缺氧，使水生动物难以生存，最终导致水质恶化。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $