化学一模突破卷01（上海专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化 学 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 一、化学使生活更美好（15分） 2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 朱雀二号 伯瑞替尼结构简式 液氢重型卡车 1．【社会热点】化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。 （1）空气液化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是___________（填选项序号）。 A．分子的大小 B．分子的间隔 C．分子的质量 D．分子的数目 2．化学助力航空航天。中国制造的朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨飞行的液氧甲烷火箭，具有成本低、易维护、可重复使用等优点。 （1）从物质分类角度看，甲烷（CH4）属于 （填“无机物”或“有机物”）。 （2）甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。 3．化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药——伯瑞替尼（C20H15F3N8），填补了该类药品的空白。 （1）伯瑞替尼（C20H15F3N8）中质量分数最大的元素是 （填元素符号）。 （2）下列关于伯瑞替尼的说法中错误的是 （不定项）。 A．伯瑞替尼属于化合物 B．伯瑞替尼中含有氟元素 C．伯瑞替尼中碳、氢元素的质量比是4：3 D．伯瑞替尼是由20个碳原子、15个氢原子、3个氟原子和 8个氮原子构成 4．化学助力国之重器。中国制造“零碳”动力液氢重型卡车，采用大功率液氢燃料电池系统，续航里程超1000km。 （1）液氢燃料电池供电时将 能转化为电能。 （2）橡胶是制造重型卡车轮胎的主要材料。橡胶属于 （填“复合”“无机非金属”“有机高分子”之一）材料。 5．化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。 （1） 绿氨合成中氢气生成在水电解槽的 （填“正”或“负”）极。 （2）上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为 。 （3）氨气（NH3）燃烧不充分会生成的一种空气污染物是 。使氨燃料发动机燃料充分燃烧，通常考虑的因素有 。 （4）若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当，则用60kg氨气代替甲烷燃烧，理论上可减少 kg二氧化碳排放。 【答案】1．（1）物理 （2）B 2．（1）有机物 （2） 3．（1）C元素 （2）CD 4．（1）化学 （2）有机高分子 5．（1）负 （2） （3）NO2 燃烧时要有足够的助燃剂；燃料与助燃剂要有足够大的接触面积。 （4）66 【解析】1．（1）空气液化过程中没有新物质生成，属于物理变化； （2）从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是分子间的间隔，分子的大小、质量、数目均不变，故选：B； 2．（1）甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物； （2）甲烷在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； 3．（1）伯瑞替尼（）中碳、氢、氟、氮四种元素的质量比为，则伯瑞替尼中质量分数最大的元素是C； （2）A、伯瑞替尼是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确； B、物质是由元素组成，伯瑞替尼是由碳元素、氢元素、氟元素和氮元素组成，因此伯瑞替尼中含有氟元素，故选项说法正确； C、伯瑞替尼中碳、氢元素的质量比为(12×20)：(1×15)=16:1，故选项说法不正确 D、伯瑞替尼是由伯瑞替尼分子构成，1个伯瑞替尼分子是由20个碳原子、15个氢原子、3个氟原子和8个氮原子构成，故选项说法不正确。故选CD。 4．（1）液氢燃料电池供电时将化学能转化为电能； （2）橡胶属于有机高分子材料； 5．（1）根据“绿氨合成中的氢气由电解水制得”和水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，绿氨合成中氢气生成在水电解槽的负极； （2）由流程图可知，氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，化学方程式为； （3）根据质量守恒定律可知，氨气（NH3）燃烧不充分会生成的一种空气污染物是NO2。使氨燃料发动机燃料充分燃烧，通常考虑两点：燃烧时要有足够的助燃剂和燃料与助燃剂要有足够大的接触面积。 （4）若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当，则60kg氨气可代替甲烷燃烧，根据化学方程式，甲烷与二氧化碳的质量比为，则理论上可减少二氧化碳排放。 二、气肥袋（12分） 同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋（如图所示）产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。 查阅资料：吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是盐和酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。实验室提供了盐酸、硫酸、碳酸钙、碳酸氢铵等四种试剂。 已知：2NH4HCO3 + H2SO4 == (NH4)2SO4 + 2CO2↑ + 2H2O NH4HCO3 + HCl == NH4Cl + CO2↑ + H2O 6．学们根据所提供的试剂，设计了如下的组合方案。 方案序号 A B C D 组合 盐酸+碳酸钙 硫酸+碳酸钙 盐酸+碳酸氢铵 ___________ （1）D方案的试剂组合可能是 。 （2）同学们一致排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取，理由是 。 （3）CO2除了可以用作气体肥料，还具有的用途有 （不定项）。 A．灭火 B．生产汽水 C．制干冰 D．供给呼吸 7．盐的选择 同学们选择A、C方案用如图所示装置进行实验探究。 实验编号 实验操作 实验现象 a 将___________、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内 产生气泡，气球变大 b 将2.0g碳酸氢铵粉末、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内 迅速产生大量气泡，气球变得更大 （1）补全实验a的内容： 。 （2）实验说明，使用碳酸氢铵效果更佳，理由是 。 （3）有同学认为，对盐的选择还需考虑价格因素。同学们调查了这两种盐的价格。 盐 碳酸钙 碳酸氢铵 价格（元/kg） 1.0 1.3 每生成88kgCO2，需要碳酸氢铵的费用为 元，其费用比碳酸钙的稍贵。 综合（2）（3）考虑，选择碳酸氢铵更合适。 8．酸的选择。 （1）盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择 更合适。 （2）浓盐酸具有挥发性，有关其挥发过程的下列说法中，不正确的是 （多选）。 A．溶质质量分数不断增大 B．溶剂质量增大，溶质质量不变 C．溶质质量减小，溶剂质量增大 D．氯化氢的分子运动速率比水分子快 9．气肥袋的使用 （1）在使用过程中，同学们发现上图所示的气肥袋有缺陷，于是设计了如图所示的气肥袋。改进后的气肥袋主要优点有 （写出一点即可）。 （2）使用后，气肥袋中的废液应回收利用，列举出其中一种用途 。 【答案】6．（1）硫酸+碳酸氢铵 （2）生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面阻止反应继续进行 （3）ABC 7．（1） 2.0g碳酸钙粉末 （2）相同条件下，碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳的速率更快、量更多（合理即可） （3）205.4 8．（1）硫酸 （2）ABC 9．（1）可控制反应速率（或能使反应更平稳等合理优点） （2）作化肥（合理即可） 【解析】6．（1）药品选择为盐+酸，根据已经有的组合方案，D方案应是硫酸 + 碳酸氢铵。 （2）生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面阻止反应继续进行 （3）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸，是光合作用的原料，因此可用于灭火、生产汽水。降温后还可制成固体干冰。但二氧化碳不能供给呼吸，供给呼吸是氧气的用途。故选ABC。 7．（1）①实验目的是对比A、C方案，要控制变量（除盐不同外，其他条件一致），实验b用了2.0g碳酸氢铵粉末，所以实验a应使用2.0g碳酸钙粉末。 （2）对比实验a（碳酸钙 + 盐酸）和实验b（碳酸氢铵 + 盐酸）现象，实验b“迅速产生大量气泡，气球变得更大”，说明相同条件下，碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳的速率更快、量更多（合理即可）。 （3）设生成88kgCO2需碳酸氢铵质量为x；，，解得x=158kg；费用：碳酸氢铵价格1.3元/kg，则费用为158kg×1.3元/kg=205.4元。 8．（1）盐酸有挥发性，挥发出的HCl危害植物和人体健康；硫酸不挥发（属于难挥发性酸），所以选择硫酸更合适。 （2）A、浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，溶质减少，溶剂不变（不考虑水分蒸发），所以溶质质量分数减少，符合题意； B、浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，溶质减少，溶剂不变（不考虑水分蒸发），符合题意； C、浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，溶质减少，溶剂不变（不考虑水分蒸发），符合题意； D、浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，说明氯化氢分子的运动速率比水分子快，不符合题意。 故选：ABC。 9．（1）改进后的气肥袋有流量调节器，可通过控制酸的滴加速率，控制反应速率（或能使反应更平稳等合理优点） 。 （2）气肥袋中废液主要是反应生成的盐溶液（如硫酸铵），铵盐含有植物生长所需营养元素（氮），所以可用作化肥（合理即可）。 三、神奇向导“催化剂”（12分） 催化剂是化学变化中的“神奇向导”。在实验室，二氧化锰能加速过氧化氢分解制氧气。有趣的是，并非只有二氧化锰能催化过氧化氢分解，氧化铜、氧化铁等也可以，说明某些化学反应的催化剂并非唯一；催化剂还具有选择性，一种催化剂往往只加速特定反应；理论上它可以反复使用，但实际中可能因杂质“中毒”失活。 10．化学小组的同学针对“H2O2制取氧气的实验原理”进行了实验探究。 （1）用H2O2溶液（MnO2作催化剂）制氧气的化学方程式为 。 （2）收集氧气时可以用 （填“向上”或“向下”）排空气法。 11．为证明氧化铁、氧化铜能催化过氧化氢分解，小组同学设计了如下图所示的实验。 （1）如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应观察到的实验现象是 。 （2）小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要的证据有 。 12．【数字化实验】催化剂对H2O2分解的影响。小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，连接装置，将H2O2溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100s）的变化曲线如图2。 （1）根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解的H2O2溶液制氧气时，MnO2的最佳用量为 （填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一）。 （2）MnO2催化H2O2制氧气时，氧气的最终产量与MnO2的用量 （填“有关”或“无关”）。 （3）金属铂也可以催化H2O2制氧气。小组同学设计如图3所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是 （写两条）。 （4）下列说法中，不正确的是 （不定项）。 A．一个反应只有一种催化剂 B．催化剂中毒后会失去活性 C．没有催化剂化学反应不能发生 D．催化剂的使用能改变物质制备所需反应条件 【答案】10．（1） （2）向上 11．（1）甲、乙中产生大量气泡，丙中无明显现象 （2）氧化铁与氧化铜在化学反应前后的化学性质和质量保持不变 12．（1）0.08g （2）无关 （3）将铂丝向上提起，使其与H2O2溶液脱离接触；或将锥形瓶浸入冷水中 （4）AC 【解析】10．（1）用H2O2溶液（MnO2作催化剂）制氧气的化学方程式为: ； （2）氧气密度比空气大，可以用向上排空气法； 11．（1）如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么小组成员应观察到的实验现象是甲、乙中产生大量气泡，丙中无明显现象； （2）小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要有氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质都没有改变的证据。 12．（1）从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，需要找反应速率适中且用量少的情况。观察图2，0.08 gMnO2催化时，反应速率比较合适，同时比较节约试剂，故MnO2的最佳用量为0.08 g； （2）根据催化剂的定义，催化剂能改变其他物质的反应速率，但不能改变生成物的质量，生成物的质量与反应物的质量有关，即在本题中氧气的最终产量只与H2O2的量有关，与MnO2的用量无关； （3）安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，为了安全，可采取的措施有：一是可将铂丝向上提起，使其与溶液脱离接触，这样可以极大的减缓产生氧气的速率；二是可将锥形瓶浸入冷水中，降低温度，使气体体积收缩，压强减小； （4）A.一个反应可以有多种催化剂，例如过氧化氢制取氧气，除二氧化锰外，硫酸铜溶液、红砖粉等对过氧化氢的分解也具有催化作用，故A错误； B.由资料可知，催化剂中毒后会失去活性，故B正确； C.催化剂能改变物质的化学反应速率，没有催化剂化学反应也能发生，故C错误； D.催化剂的使用能使原本不易发生反应的物质发生反应，有时也可以使原本在高温下发生的反应在低温下就可发生反应，故D正确。 故选：AC。 四、铁的相关性质（7分） 早在春秋战国时期我国就开始生产和使用铁，下面是围绕金属铁开展的项目式学习，请回答下列问题。 13．我国的钢铁产量位居世界之首，图1是铁元素在周期表中的相关信息及铁原子结构示意图，下列有关说法中不正确的是 （不定项）。 A．铁的相对原子质量为55.85 B．铁元素是地壳中含量最多的金属 C．图乙中x的值是14 D．铁原子在形成化合物的过程中容易得到电子 14．用如图2所示实验探究铁的化学性质。 （1）实验1中，瓶底加入少量水的作用是 。 （2）实验2中，写出能发生反应的化学方程式 。 （3）实验3中，能证明铁的金属活动性比铜强的现象是 。 15．铁的锈蚀与防护 （1）如图3所示实验，对比试管①、②中铁钉表面的变化情况，说明铁生锈的条件之一是 。 （2）为了防止铁制品生锈，下列防锈方法中，与其他三种防锈原理不同的是 。 A．表面涂油 B．表面刷漆 C．覆盖塑料 D．制成合金 【答案】 13．B、D 14．（1）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （2）Fe + H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂↑ （3）铁丝表面有红色固体析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色 15．（1）与氧气（或空气）接触 （2）D 【解析】 13．A．周期表中铁的相对原子质量通常标示为 55.85，该项正确。 B．地壳中含量最多的金属元素是铝，铁不是最多的，该项错误。 C．铁原子核外电子排布为 2、8、14、2，第三层电子数 x = 14，该项正确。 D．铁原子最外层电子数为 2，化学反应中容易失去电子形成阳离子，而非得到电子，该项错误。 14．（1）铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，瓶底加水可防止溅落物炸裂瓶底。 （2）铁与稀硫酸发生置换反应，生成硫酸亚铁和氢气。 （3）铁能置换出硫酸铜中的铜，析出的红色铜覆盖在铁丝表面，同时溶液由蓝色（Cu²⁺）变为浅绿色（Fe²⁺），证明铁比铜活泼。 15．（1）对比试管①（铁钉接触空气和水）和试管②（铁钉只接触水，无空气），说明铁生锈需要氧气参与。 （2）A、B、C 均是通过覆盖层隔绝空气和水来防锈（隔离保护法）；D 制成合金是改变金属内部结构，提高抗腐蚀性（改变金属结构法），原理与前三者不同。 五、探究燃烧的条件及质量变化（4分） 【实验步骤】 ①按图1装置在Y形管中左边放过量红磷、右边放过量白磷和水； ②用激光笔照射红磷和白磷，红磷燃烧，白磷不燃烧； ③待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射白磷，白磷燃烧。测得Y形管中固体物质的质量和时间关系如图2所示。 16．写出红磷燃烧的化学方程式 ；步骤②中红磷燃烧而白磷不燃烧，说明燃烧条件之一是 。 17．步骤③中白磷还能燃烧说明了 。 18．图2中0-t3时间段中能体现质量守恒定律的是 。 A．0-t1 B．t1-t2 C．t2-t3 【答案】16．4P+5O2 2P2O5 燃烧需要与氧气接触 17．红磷没有耗尽装置中的氧气 18．B 【解析】16．红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；步骤②中用激光笔照射红磷和白磷，红磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； 17．步骤③中待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射白磷，温度达到了白磷的着火点，白磷燃烧，说明装置内还有氧气，说明红磷没有耗尽装置中的氧气； 18．由图可知，0-t1段，固体质量不变，说明还没有发生燃烧，t2-t3段，固体质量不变，说明燃烧结束，均没有发生化学反应，不能体现质量守恒定律，而t1-t2时装置内固体的质量发生了变化，说明该时段是红磷、白磷发生燃烧生成了五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化，能体现质量守恒定律。 故选B； 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【√1【/1 一、 化学使生活更美好(15分) 1.(1) (2)[A][B][C][D] 2.(1) (2) 3.(1) (2)[A][B][C][D] 4.(1) (2) 5.(1) (2) (3 (4) 二、气肥袋(12分) 6.(1) (2) (3)[A][B][C][D] 7.(1) (2) (3) 8.(1) (2)[AJ[BI[CI【D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(1) (2) 三、楝奇向导“催化剂”(12分) 10.(1) (2) 11.(1) (2) 12.(1) (2) (3) (4)[A1[B1[C1[D1 四、铁的相关性质（7分) 13.[A][B1[C1[DJ 14.(1) （2) (3) 15.(1) (2)【AJ[B1[CJ[DJ 五、探究燃烧的条件及质量变化(4分) 16. 17. 18.[AJ[B1[Cj[D1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化 学 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 一、化学使生活更美好（15分） 2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 朱雀二号 伯瑞替尼结构简式 液氢重型卡车 1．【社会热点】化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。 （1）空气液化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是___________（填选项序号）。 A．分子的大小 B．分子的间隔 C．分子的质量 D．分子的数目 2．化学助力航空航天。中国制造的朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨飞行的液氧甲烷火箭，具有成本低、易维护、可重复使用等优点。 （1）从物质分类角度看，甲烷（CH4）属于 （填“无机物”或“有机物”）。 （2）甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。 3．化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药——伯瑞替尼（C20H15F3N8），填补了该类药品的空白。 （1）伯瑞替尼（C20H15F3N8）中质量分数最大的元素是 （填元素符号）。 （2）下列关于伯瑞替尼的说法中错误的是 （不定项）。 A．伯瑞替尼属于化合物 B．伯瑞替尼中含有氟元素 C．伯瑞替尼中碳、氢元素的质量比是4：3 D．伯瑞替尼是由20个碳原子、15个氢原子、3个氟原子和 8个氮原子构成 4．化学助力国之重器。中国制造“零碳”动力液氢重型卡车，采用大功率液氢燃料电池系统，续航里程超1000km。 （1）液氢燃料电池供电时将 能转化为电能。 （2）橡胶是制造重型卡车轮胎的主要材料。橡胶属于 （填“复合”“无机非金属”“有机高分子”之一）材料。 5．化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。 （1） 绿氨合成中氢气生成在水电解槽的 （填“正”或“负”）极。 （2）上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为 。 （3）氨气（NH3）燃烧不充分会生成的一种空气污染物是 。使氨燃料发动机燃料充分燃烧，通常考虑的因素有 。 （4）若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当，则用60kg氨气代替甲烷燃烧，理论上可减少 kg二氧化碳排放。 二、气肥袋（12分） 同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋（如图所示）产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。 查阅资料：吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是盐和酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。实验室提供了盐酸、硫酸、碳酸钙、碳酸氢铵等四种试剂。 已知：2NH4HCO3 + H2SO4 == (NH4)2SO4 + 2CO2↑ + 2H2O NH4HCO3 + HCl == NH4Cl + CO2↑ + H2O 6．同学们根据所提供的试剂，设计了如下的组合方案。 方案序号 A B C D 组合 盐酸+碳酸钙 硫酸+碳酸钙 盐酸+碳酸氢铵 ___________ （1）D方案的试剂组合可能是 。 （2）同学们一致排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取，理由是 。 （3）CO2除了可以用作气体肥料，还具有的用途有 （不定项）。 A．灭火 B．生产汽水 C．制干冰 D．供给呼吸 7．盐的选择 同学们选择A、C方案用如图所示装置进行实验探究。 实验编号 实验操作 实验现象 a 将___________、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内 产生气泡，气球变大 b 将2.0g碳酸氢铵粉末、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内 迅速产生大量气泡，气球变得更大 （1）补全实验a的内容： 。 （2）实验说明，使用碳酸氢铵效果更佳，理由是 。 （3）有同学认为，对盐的选择还需考虑价格因素。同学们调查了这两种盐的价格。 盐 碳酸钙 碳酸氢铵 价格（元/kg） 1.0 1.3 每生成88kgCO2，需要碳酸氢铵的费用为 元，其费用比碳酸钙的稍贵。 综合（2）（3）考虑，选择碳酸氢铵更合适。 8．酸的选择。 （1）盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择 更合适。 （2）浓盐酸具有挥发性，有关其挥发过程的下列说法中，不正确的是 （多选）。 A．溶质质量分数不断增大 B．溶剂质量增大，溶质质量不变 C．溶质质量减小，溶剂质量增大 D．氯化氢的分子运动速率比水分子快 9．气肥袋的使用 （1）在使用过程中，同学们发现上图所示的气肥袋有缺陷，于是设计了如图所示的气肥袋。改进后的气肥袋主要优点有 （写出一点即可）。 （2）使用后，气肥袋中的废液应回收利用，列举出其中一种用途 。 三、神奇向导“催化剂”（12分） 催化剂是化学变化中的“神奇向导”。在实验室，二氧化锰能加速过氧化氢分解制氧气。有趣的是，并非只有二氧化锰能催化过氧化氢分解，氧化铜、氧化铁等也可以，说明某些化学反应的催化剂并非唯一；催化剂还具有选择性，一种催化剂往往只加速特定反应；理论上它可以反复使用，但实际中可能因杂质“中毒”失活。 10．化学小组的同学针对“H2O2制取氧气的实验原理”进行了实验探究。 （1）用H2O2溶液（MnO2作催化剂）制氧气的化学方程式为 。 （2）收集氧气时可以用 （填“向上”或“向下”）排空气法。 11．为证明氧化铁、氧化铜能催化过氧化氢分解，小组同学设计了如下图所示的实验。 （1）如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应观察到的实验现象是 。 （2）小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要的证据有 。 12．【数字化实验】催化剂对H2O2分解的影响。小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，连接装置，将H2O2溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100s）的变化曲线如图2。 （1）根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解的H2O2溶液制氧气时，MnO2的最佳用量为 （填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一）。 （2）MnO2催化H2O2制氧气时，氧气的最终产量与MnO2的用量 （填“有关”或“无关”）。 （3）金属铂也可以催化H2O2制氧气。小组同学设计如图3所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是 （写两条）。 （4）下列说法中，不正确的是 （不定项）。 A．一个反应只有一种催化剂 B．催化剂中毒后会失去活性 C．没有催化剂化学反应不能发生 D．催化剂的使用能改变物质制备所需反应条件 四、铁的相关性质（7分） 早在春秋战国时期我国就开始生产和使用铁，下面是围绕金属铁开展的项目式学习，请回答下列问题。 13．我国的钢铁产量位居世界之首，图1是铁元素在周期表中的相关信息及铁原子结构示意图，下列有关说法中不正确的是 （不定项）。 A．铁的相对原子质量为55.85 B．铁元素是地壳中含量最多的金属 C．图乙中x的值是14 D．铁原子在形成化合物的过程中容易得到电子 14．用如图2所示实验探究铁的化学性质。 （1）实验1中，瓶底加入少量水的作用是 。 （2）实验2中，写出能发生反应的化学方程式 。 （3）实验3中，能证明铁的金属活动性比铜强的现象是 。 15．铁的锈蚀与防护 （1）如图3所示实验，对比试管①、②中铁钉表面的变化情况，说明铁生锈的条件之一是 。 （2）为了防止铁制品生锈，下列防锈方法中，与其他三种防锈原理不同的是 。 A．表面涂油 B．表面刷漆 C．覆盖塑料 D．制成合金 五、探究燃烧的条件及质量变化（4分） 【实验步骤】 ①按图1装置在Y形管中左边放过量红磷、右边放过量白磷和水； ②用激光笔照射红磷和白磷，红磷燃烧，白磷不燃烧； ③待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射白磷，白磷燃烧。测得Y形管中固体物质的质量和时间关系如图2所示。 16．写出红磷燃烧的化学方程式 ；步骤②中红磷燃烧而白磷不燃烧，说明燃烧条件之一是 。 17．步骤③中白磷还能燃烧说明了 。 18．图2中0-t3时间段中能体现质量守恒定律的是 。 A．0-t1 B．t1-t2 C．t2-t3 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化学·参考答案 一、化学使生活更美好（15分） 1．（1）物理 （2）B 2．（1）有机物 （2） 3．（1）C元素 （2）CD 4．（1）化学 （2）有机高分子 5．（1）负 （2） （3）NO2 燃烧时要有足够的助燃剂；燃料与助燃剂要有足够大的接触面积。 （4）66 二、气肥袋（12分） 6．（1）硫酸+碳酸氢铵 （2）生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面阻止反应继续进行 （3）ABC 7．（1） 2.0g碳酸钙粉末 （2）相同条件下，碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳的速率更快、量更多（合理即可） （3）205.4 8．（1）硫酸 （2）ABC 9．（1）可控制反应速率（或能使反应更平稳等合理优点） （2）作化肥（合理即可） 三、神奇向导“催化剂”（12分） 10．（1） （2）向上 11．（1）甲、乙中产生大量气泡，丙中无明显现象 （2）氧化铁与氧化铜在化学反应前后的化学性质和质量保持不变 12．（1）0.08g （2）无关 （3）将铂丝向上提起，使其与H2O2溶液脱离接触；或将锥形瓶浸入冷水中 （4）AC 四、铁的相关性质（7分） 13．B、D 14．（1）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （2）Fe + H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂↑ （3）铁丝表面有红色固体析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色 15．（1）与氧气（或空气）接触 （2）D 五、探究燃烧的条件及质量变化（4分） 16．4P+5O2 2P2O5 燃烧需要与氧气接触 17．红磷没有耗尽装置中的氧气 18．B 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 日 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂☐ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/1 一、化学使生活更美好（15分) 1.(1) (2>[AJ[BJ[CJID] 2.(1) (2) 3.(1) (2>[AJ[BJICJID] 4.(1) (2)》 5.(1) (2) (3) (4) 二、气肥袋（12分) 6.(1) (2) (3>[AJ[B][C][D] 7.(1) (2) (3) 8.(1) (2>[AJ[BJICJID] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(1) (2) 三、神奇向导“催化剂”（12分) 10.(1) (2) 11.(1) (2) 12.(1) (2) (3) (4>[AJIBJICJID] 四、铁的相关性质(7分) 13.[A][B][C][D] 14.(1) (2) (3) 15.(1) (2)[AJIBJICJID] 五、探究燃烧的条件及质量变化（4分) 16. 17. 18.[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（上海专用） 化 学 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 一、化学使生活更美好（15分） 2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 朱雀二号 伯瑞替尼结构简式 液氢重型卡车 1．【社会热点】化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。 （1）空气液化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是___________（填选项序号）。 A．分子的大小 B．分子的间隔 C．分子的质量 D．分子的数目 2．化学助力航空航天。中国制造的朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨飞行的液氧甲烷火箭，具有成本低、易维护、可重复使用等优点。 （1）从物质分类角度看，甲烷（CH4）属于 （填“无机物”或“有机物”）。 （2）甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。 3．化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药——伯瑞替尼（C20H15F3N8），填补了该类药品的空白。 （1）伯瑞替尼（C20H15F3N8）中质量分数最大的元素是 （填元素符号）。 （2）下列关于伯瑞替尼的说法中错误的是 （不定项）。 A．伯瑞替尼属于化合物 B．伯瑞替尼中含有氟元素 C．伯瑞替尼中碳、氢元素的质量比是4：3 D．伯瑞替尼是由20个碳原子、15个氢原子、3个氟原子和 8个氮原子构成 4．化学助力国之重器。中国制造“零碳”动力液氢重型卡车，采用大功率液氢燃料电池系统，续航里程超1000km。 （1）液氢燃料电池供电时将 能转化为电能。 （2）橡胶是制造重型卡车轮胎的主要材料。橡胶属于 （填“复合”“无机非金属”“有机高分子”之一）材料。 5．化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。 （1） 绿氨合成中氢气生成在水电解槽的 （填“正”或“负”）极。 （2）上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为 。 （3）氨气（NH3）燃烧不充分会生成的一种空气污染物是 。使氨燃料发动机燃料充分燃烧，通常考虑的因素有 。 （4）若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当，则用60kg氨气代替甲烷燃烧，理论上可减少 kg二氧化碳排放。 二、气肥袋（12分） 同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋（如图所示）产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。 查阅资料：吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是盐和酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。实验室提供了盐酸、硫酸、碳酸钙、碳酸氢铵等四种试剂。 已知：2NH4HCO3 + H2SO4 == (NH4)2SO4 + 2CO2↑ + 2H2O NH4HCO3 + HCl == NH4Cl + CO2↑ + H2O 6．同学们根据所提供的试剂，设计了如下的组合方案。 方案序号 A B C D 组合 盐酸+碳酸钙 硫酸+碳酸钙 盐酸+碳酸氢铵 ___________ （1）D方案的试剂组合可能是 。 （2）同学们一致排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取，理由是 。 （3）CO2除了可以用作气体肥料，还具有的用途有 （不定项）。 A．灭火 B．生产汽水 C．制干冰 D．供给呼吸 7．盐的选择 同学们选择A、C方案用如图所示装置进行实验探究。 实验编号 实验操作 实验现象 a 将___________、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内 产生气泡，气球变大 b 将2.0g碳酸氢铵粉末、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内 迅速产生大量气泡，气球变得更大 （1）补全实验a的内容： 。 （2）实验说明，使用碳酸氢铵效果更佳，理由是 。 （3）有同学认为，对盐的选择还需考虑价格因素。同学们调查了这两种盐的价格。 盐 碳酸钙 碳酸氢铵 价格（元/kg） 1.0 1.3 每生成88kgCO2，需要碳酸氢铵的费用为 元，其费用比碳酸钙的稍贵。 综合（2）（3）考虑，选择碳酸氢铵更合适。 8．酸的选择。 （1）盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择 更合适。 （2）浓盐酸具有挥发性，有关其挥发过程的下列说法中，不正确的是 （多选）。 A．溶质质量分数不断增大 B．溶剂质量增大，溶质质量不变 C．溶质质量减小，溶剂质量增大 D．氯化氢的分子运动速率比水分子快 9．气肥袋的使用 （1）在使用过程中，同学们发现上图所示的气肥袋有缺陷，于是设计了如图所示的气肥袋。改进后的气肥袋主要优点有 （写出一点即可）。 （2）使用后，气肥袋中的废液应回收利用，列举出其中一种用途 。 三、神奇向导“催化剂”（12分） 催化剂是化学变化中的“神奇向导”。在实验室，二氧化锰能加速过氧化氢分解制氧气。有趣的是，并非只有二氧化锰能催化过氧化氢分解，氧化铜、氧化铁等也可以，说明某些化学反应的催化剂并非唯一；催化剂还具有选择性，一种催化剂往往只加速特定反应；理论上它可以反复使用，但实际中可能因杂质“中毒”失活。 10．化学小组的同学针对“H2O2制取氧气的实验原理”进行了实验探究。 （1）用H2O2溶液（MnO2作催化剂）制氧气的化学方程式为 。 （2）收集氧气时可以用 （填“向上”或“向下”）排空气法。 11．为证明氧化铁、氧化铜能催化过氧化氢分解，小组同学设计了如下图所示的实验。 （1）如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应观察到的实验现象是 。 （2）小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要的证据有 。 12．【数字化实验】催化剂对H2O2分解的影响。小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，连接装置，将H2O2溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100s）的变化曲线如图2。 （1）根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解的H2O2溶液制氧气时，MnO2的最佳用量为 （填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一）。 （2）MnO2催化H2O2制氧气时，氧气的最终产量与MnO2的用量 （填“有关”或“无关”）。 （3）金属铂也可以催化H2O2制氧气。小组同学设计如图3所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是 （写两条）。 （4）下列说法中，不正确的是 （不定项）。 A．一个反应只有一种催化剂 B．催化剂中毒后会失去活性 C．没有催化剂化学反应不能发生 D．催化剂的使用能改变物质制备所需反应条件 四、铁的相关性质（7分） 早在春秋战国时期我国就开始生产和使用铁，下面是围绕金属铁开展的项目式学习，请回答下列问题。 13．我国的钢铁产量位居世界之首，图1是铁元素在周期表中的相关信息及铁原子结构示意图，下列有关说法中不正确的是 （不定项）。 A．铁的相对原子质量为55.85 B．铁元素是地壳中含量最多的金属 C．图乙中x的值是14 D．铁原子在形成化合物的过程中容易得到电子 14．用如图2所示实验探究铁的化学性质。 （1）实验1中，瓶底加入少量水的作用是 。 （2）实验2中，写出能发生反应的化学方程式 。 （3）实验3中，能证明铁的金属活动性比铜强的现象是 。 15．铁的锈蚀与防护 （1）如图3所示实验，对比试管①、②中铁钉表面的变化情况，说明铁生锈的条件之一是 。 （2）为了防止铁制品生锈，下列防锈方法中，与其他三种防锈原理不同的是 。 A．表面涂油 B．表面刷漆 C．覆盖塑料 D．制成合金 五、探究燃烧的条件及质量变化（4分） 【实验步骤】 ①按图1装置在Y形管中左边放过量红磷、右边放过量白磷和水； ②用激光笔照射红磷和白磷，红磷燃烧，白磷不燃烧； ③待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射白磷，白磷燃烧。测得Y形管中固体物质的质量和时间关系如图2所示。 16．写出红磷燃烧的化学方程式 ；步骤②中红磷燃烧而白磷不燃烧，说明燃烧条件之一是 。 17．步骤③中白磷还能燃烧说明了 。 18．图2中0-t3时间段中能体现质量守恒定律的是 。 A．0-t1 B．t1-t2 C．t2-t3 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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