精品解析：2025-2026学年吉林省长春市绿园区统编版四年级上册期末考试语文试卷

绿园区2025-2026学年度（上）期末测试 四年级语文 一、基础训练 1. 看拼音写词语。 2. 下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ） A. 田埂（gēng） 豌豆（wān） 哲学（zhé） 半明半昧（mèi） B. 狡猾（jiǎo） 蜗牛（wō） 慎重（shèn） 愤愤不平（fèn） C. 血液（yè） 花圃（pǔ） 衣襟（jīn） 庞然大物（páng） D. 荣誉（yù） 辣椒（jiāo） 泡沫（mò） 提心吊胆（diào） 3. 下列选项中关于“动物的家”说法有错误的一项是（ ） A. 鱼塘 B. 狗穴 C. 鸟巢 D. 马厩 4. 下列句子中加点字解释不恰当的一项是（ ） A. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） B. 醉卧沙场君莫笑（战场） C 溺而不返（溺水，淹没） D. 尝与诸小儿游（尝试） 5. 下列句子中不能体现神话故事想象神奇的一项是（ ） A. 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 B. 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天脚踏地站在天地当中，随着它们的变化而变化。 C. 有个叫纪昌的人想学习射箭，就去向飞卫请教。 D. 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来，残害人类。 6. 读下面的例句，体会不同的语气。再想想在给出的情境中你要怎么说，写下来读一读。 例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 情境：过春节，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说… ①用陈述的语气：____________。 ②用反问的语气：_____________。 我喜欢第______种语气，因为____________ 二、积累运用 7. 把下面的词语补充完整，再写一写这样的词语。 （ ）（ ）鼎沸 锣（ ）喧（ ） 低（ ）细（ ） 窃窃（ ）（ ） 我还积累了其他这样描写声音的词语，如：______、______。 8. 把诗句补充完整。 （1）秦时明月汉时关，______。 （2）______，长河渐落晓星沉。 9. 根据情境填空。 （1）农历九月初三的夜晚，看到月亮如同一张弯弓挂在空中，我想起了白居易《暮江吟》中的诗句“______，______。” （2）学习贵有疑，多提问才能开阔眼界，如果固执己见，则会故步自封正如《尚书》所言：______，______。 （3）气象谚语提醒我们，每下一场秋雨，天气就会变冷一些，多场秋雨后就得穿棉袄了：“______，______。” 三、阅读理解 课内阅读。 呼风唤雨的世纪（节选） 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 问题单 ①“‘千里眼’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？ ②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？ ③现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 10. 问题单中的问题，不影响理解选段内容的是______，有助于理解选段内容的是______，可以引发深入思考的是______。（填序号） 11. 读完这段选文，你一定能提出很多问题，选择一个你最感兴趣的问题写下来。 ___________________ 课外阅读。 爆炒米花 ①楼窗外面“砰”的一响，好像放炮，又好像轮胎爆裂。推窗一望，原来是“爆炒米花”。 ②这东西我小时候似乎不曾见过，不知是什么时候开始有的。这个名称我也不敢确定，因为那人的叫声中音乐的成分太多，字眼听不清楚。问问别人，都说“爆炒米花吧”。然而爆而又炒，语法欠佳，恐非正确。但这姑且不论，总之，这是用高热度把米粒放大的一种工作。这工作的工具是一个有柄的铁球，一只炭炉，一只风箱，一只麻袋和一张小凳。爆炒米花者把人家托他爆的米放进铁球里，密封起来，把铁球架在炭炉上；然后坐在小凳上了，右手扯风箱，左手握住铁球的柄，把它摇动，使铁球在炭炉上不绝地旋转，旋到相当的时候，他把铁球从炭炉上卸下，放进麻袋里，然后启封，这时候发出“砰”的一响，同时米粒从铁球中迸出，落在麻袋里，颗颗同黄豆一般大了！爆炒米花者就拿起麻袋来，把这些米花倒在请托者拿来的篮子里，然后向他收取若干报酬。请托者大都笑嘻嘻地看看篮子里黄豆一般大的米花，带着孩子，拿着篮子回去了。这原是孩子们的闲食，是一种又滋养、又卫生、又经济的闲食。 （选文摘自丰子恺著《丰子恺散文·爆炒米花》人民文学出版社 有删改） 12. 下列不属于爆炒米花工具的是（ ） A. 有柄的铁球 B. 炭炉 C. 风箱 D. 铝锅 13. 爆炒后的米花和什么东西一样大？（ ） A. 黄豆 B. 绿豆 C. 西瓜 D. 米粒 14. 判断下面说法是否正确，正确打“√”，不正确打“×”。 作者认“爆炒米花”这个名字在语法上并不妥当。（ ） 15. 作者在文中回忆爆炒米花场景时，多次提到“声音”，这些声音最主要的作用是（ ） A. 突出爆炒米花很危险 B. 让场景更生动，像“活”了一样 C. 说明卖米花人很吵闹 D. 提醒大家远离爆炒米花 16. 短文第二段中按先后顺序写出了爆炒米花的哪些步骤？请至少写出两步。 _____________ 四、快乐表达 17. 口语交际 四年一班准备开展“好书推荐”主题活动，请你推荐一本自己喜欢的书吧！ 推荐图书名字：__________ 推荐理由：___________ 18. 习作实践 公园让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……请选择自己喜欢的地方分享给他人，写出推荐的地方在哪、有什么特别之处及你的推荐理由，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绿园区2025-2026学年度（上）期末测试 四年级语文 一、基础训练 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“究、嫩、佩、概、茂、管”的正确写法。 2. 下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ） A. 田埂（gēng） 豌豆（wān） 哲学（zhé） 半明半昧（mèi） B. 狡猾（jiǎo） 蜗牛（wō） 慎重（shèn） 愤愤不平（fèn） C. 血液（yè） 花圃（pǔ） 衣襟（jīn） 庞然大物（páng） D. 荣誉（yù） 辣椒（jiāo） 泡沫（mò） 提心吊胆（diào） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．田埂（gēng）——gěng； 故选A。 3. 下列选项中关于“动物的家”说法有错误的一项是（ ） A. 鱼塘 B. 狗穴 C. 鸟巢 D. 马厩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．狗穴——狗窝。“穴”本义指地面下的洞穴，多用来指代鼠、蛇、兔等善于挖掘洞穴、在地下栖息的动物的家，而狗的家通常是人工搭建或自然形成的棚舍、窝状居所，正确称谓应为“狗窝”，“穴”与狗的栖息习性、居所形态不匹配，属于搭配错误。 故选B。 4. 下列句子中加点字解释不恰当的一项是（ ） A. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） B. 醉卧沙场君莫笑（战场） C. 溺而不返（溺水，淹没） D. 尝与诸小儿游（尝试） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“尝与诸小儿游”意思为曾经和许多小孩一起游玩。尝：曾经。 故选D。 5. 下列句子中不能体现神话故事想象神奇的一项是（ ） A. 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 B. 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天脚踏地站在天地当中，随着它们的变化而变化。 C. 有个叫纪昌的人想学习射箭，就去向飞卫请教。 D. 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来，残害人类。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事的理解。 C．纪昌想学射箭去向飞卫请教，这只是一个普通的拜师学艺情节，没有奇幻、神奇的想象元素，不具备神话故事想象神奇的特点。 故选C。 6. 读下面的例句，体会不同的语气。再想想在给出的情境中你要怎么说，写下来读一读。 例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 情境：过春节，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说… ①用陈述的语气：____________。 ②用反问的语气：_____________。 我喜欢第______种语气，因____________ 【答案】 ①. 这竟然是我梦寐以求的礼物，真的在春节时收到了。 ②. 难道这真的是我梦寐以求的礼物吗？我竟然真的收到了？ ③. ② ④. 这样的语气更能体现收到梦寐以求礼物时的意外、惊喜和强烈的不敢置信，更符合“有点儿不敢相信”的情境，也更有感染力。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 这道题的解题核心是把握陈述、反问两种语气的特点，结合情境精准表达情感。 先看例句，陈述句是直接、平实地陈述事实、感受，语气平稳；反问句是用疑问句式表确定意思，不用回答，语气更强烈，能突出情感。 结合情境，匹配语气写句子 情境核心是“收到梦寐以求的礼物，不敢相信”，围绕这个核心分别写句子： ①陈述句：直接说出“收到礼物+不敢相信”的感受，用词贴合心情即可（如居然、真的不敢相信）； 如：过春节，我居然收到了梦寐以求的礼物，我真的不敢相信。 ②反问句：用反问词（难道、怎么）搭建句式，把“不敢相信”的心情用疑问表达（如这难道是真的吗？），不用回答，答案藏在问句里。 如：过春节，我竟然收到了梦寐以求的礼物，这难道是真的吗？ 结合特点说理由 选任意一种都可以，理由紧扣语气特点+情感表达效果： ①选陈述句：重点说“语气平实自然，真切表达惊讶/欣喜，情感真挚”； ②选反问句：重点说“语气更强烈，突出惊喜、不敢相信的心情，更有感染力”。 如：我喜欢第②句话，因为表达强烈的情感更强烈，更有感染力。 二、积累运用 7. 把下面的词语补充完整，再写一写这样的词语。 （ ）（ ）鼎沸 锣（ ）喧（ ） 低（ ）细（ ） 窃窃（ ）（ ） 我还积累了其他这样描写声音的词语，如：______、______。 【答案】 ① 人 ②. 声 ③. 鼓 ④. 天 ⑤. 声 ⑥. 语 ⑦. 私 ⑧. 语 ⑨. 悄然无声 ⑩. 震耳欲聋 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语仿写。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 锣鼓喧天：指锣鼓震天响，原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：指背地里小声说话。 其他描写声音的词语有： “万籁俱寂”形容周围环境非常安静，一点声响都没有。 “声如洪钟”形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 8. 把诗句补充完整。 （1）秦时明月汉时关，______。 （2）______，长河渐落晓星沉。 【答案】 ①. 万里长征人未还 ②. 云母屏风烛影深 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“里”“征”的正确写法。 （2）书写时注意“屏”“烛”“影”的正确写法。 9. 根据情境填空。 （1）农历九月初三的夜晚，看到月亮如同一张弯弓挂在空中，我想起了白居易《暮江吟》中的诗句“______，______。” （2）学习贵有疑，多提问才能开阔眼界，如果固执己见，则会故步自封。正如《尚书》所言：______，______。 （3）气象谚语提醒我们，每下一场秋雨，天气就会变冷一些，多场秋雨后就得穿棉袄了：“______，______。” 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 露似真珠月似弓 ③. 好问则裕 ④. 自用则小 ⑤. 一场秋雨一场寒 ⑥. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解和谚语俗语。 （1）白居易的《暮江吟》描绘了从傍晚到夜幕降临后江边的景色。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这句诗中，诗人把农历九月初三夜晚的月亮比作弯弓，同时把露水比作珍珠，生动形象地写出了秋夜月色的美妙和露珠的晶莹剔透，与题目中描述的农历九月初三夜晚月亮如同弯弓的情境相契合。 （2）“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。它强调了在学习过程中要善于提问、虚心请教，如果固执己见、不接受他人意见，就会限制自己的发展，与题目中“学习贵有疑，多提问才能开阔眼界，如果固执己见，则会故步自封”所表达的意思一致。 （3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是每下一场秋雨，天气就会变得更冷一些，经过多场秋雨之后，气温会显著下降，人们就需要穿上棉袄来保暖了。这是一句广为流传的气象谚语，它形象地说明了秋季天气变化的规律，与题目中所描述的“每下一场秋雨，天气就会变冷一些，多场秋雨后就得穿棉袄了”的情境一致。 三、阅读理解 课内阅读。 呼风唤雨的世纪（节选） 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 问题单 ①“‘千里眼’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？ ②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？ ③现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 10. 问题单中的问题，不影响理解选段内容的是______，有助于理解选段内容的是______，可以引发深入思考的是______。（填序号） 11. 读完这段选文，你一定能提出很多问题，选择一个你最感兴趣的问题写下来。 ___________________ 【答案】10. ①. ① ②. ② ③. ③ 11. 为什么说祖先的很多幻想在现代都变成了现实？ 【解析】 【导语】本文以精炼的笔触勾勒了人类从依赖自然到驾驭科技的壮阔历程。作者通过“慢吞吞、静悄悄、黑暗无光”等叠词与“没有……没有……更没有……”的排比，强化了远古生活的滞重感，与神话中的“千里眼”“顺风耳”形成诗意对照。结尾巧妙化用岑参诗句，将20世纪的科学爆发喻为春风一夜、梨花万树，在文学意象与科学成就间架起桥梁，既展现了技术变革的突然与绚烂，又赋予理性进步以浪漫的审美光辉，完成了对“呼风唤雨”这一人类能动性的深刻礼赞。 【10题详解】 本题考查阅读方法及策略。 对于问题①：选段核心是“20世纪科技让人类幻想成为现实”。 “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙’在现代指什么”是“古代幻想”与“现代科技”的具体对应，即使不明确对应关系，也不影响理解“科技让幻想成真”这一选段核心逻辑，因此属于不影响理解选段内容的问题。 对于问题②：选段明确用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容20世纪科技。理解“诗句含义”和“诗句与科技成就的关联”，能直接帮助把握选段中“20世纪科技成就多、变化快”的核心特点，因此属于有助于理解选段内容的问题。 对于问题③：选段侧重呈现科技带来的积极变化，而“现代科学技术给我们带来的全是好处吗？”引导思考科技的双面性（如便利与环境问题、伦理问题等），是选段内容基础上的延伸反思，因此属于可以引发深入思考的问题。 【11题详解】 本题考查阅读方法及策略。 题干要求提出关联文本的问题，选段围绕“人类对自然的依赖→科技让幻想成现实→20世纪科技爆发”展开，提出的问题需紧扣这一主题逻辑。 例如，聚焦“科技发展的动力”方向，可提问：“人类从‘依赖自然’到‘科技改变世界’，这种转变的关键推动因素有哪些？” 该问题基于选段中“上百万年依赖自然”与“20世纪科技突破”的对比，引导探究科技发展的深层原因，与文本内容紧密关联。 课外阅读。 爆炒米花 ①楼窗外面“砰”的一响，好像放炮，又好像轮胎爆裂。推窗一望，原来是“爆炒米花”。 ②这东西我小时候似乎不曾见过，不知是什么时候开始有的。这个名称我也不敢确定，因为那人的叫声中音乐的成分太多，字眼听不清楚。问问别人，都说“爆炒米花吧”。然而爆而又炒，语法欠佳，恐非正确。但这姑且不论，总之，这是用高热度把米粒放大的一种工作。这工作的工具是一个有柄的铁球，一只炭炉，一只风箱，一只麻袋和一张小凳。爆炒米花者把人家托他爆的米放进铁球里，密封起来，把铁球架在炭炉上；然后坐在小凳上了，右手扯风箱，左手握住铁球的柄，把它摇动，使铁球在炭炉上不绝地旋转，旋到相当的时候，他把铁球从炭炉上卸下，放进麻袋里，然后启封，这时候发出“砰”的一响，同时米粒从铁球中迸出，落在麻袋里，颗颗同黄豆一般大了！爆炒米花者就拿起麻袋来，把这些米花倒在请托者拿来的篮子里，然后向他收取若干报酬。请托者大都笑嘻嘻地看看篮子里黄豆一般大的米花，带着孩子，拿着篮子回去了。这原是孩子们的闲食，是一种又滋养、又卫生、又经济的闲食。 （选文摘自丰子恺著《丰子恺散文·爆炒米花》人民文学出版社 有删改） 12. 下列不属于爆炒米花工具的是（ ） A. 有柄的铁球 B. 炭炉 C. 风箱 D. 铝锅 13. 爆炒后的米花和什么东西一样大？（ ） A. 黄豆 B. 绿豆 C. 西瓜 D. 米粒 14. 判断下面说法否正确，正确打“√”，不正确打“×”。 作者认为“爆炒米花”这个名字在语法上并不妥当。（ ） 15. 作者在文中回忆爆炒米花的场景时，多次提到“声音”，这些声音最主要的作用是（ ） A. 突出爆炒米花很危险 B. 让场景更生动，像“活”了一样 C. 说明卖米花的人很吵闹 D. 提醒大家远离爆炒米花 16. 短文第二段中按先后顺序写出了爆炒米花的哪些步骤？请至少写出两步。 _____________ 【答案】12. D 13. A 14. √ 15. B 16. 示例：（1）把米装进带柄的铁球并密封（2）把铁球架到炭炉上，边摇边拉风箱加热 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出传统爆米花制作的生动场景。作者通过听觉描写（"砰"的声响）与视觉细节（铁球、炭炉等工具）的叠加，构建出极具生活气息的画面。文中对"爆炒米花"名称的质疑体现了作者对语言准确性的敏感，而结尾对米花"滋养、卫生、经济"的评价，则流露出对传统小食的温情回忆。全文以白描手法呈现市井生活片段，在朴实的叙述中蕴含着对童年记忆的珍视，展现了丰子恺散文特有的生活美学。 【12题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第②段“这工作的工具是一个有柄的铁球，一只炭炉，一只风箱，一只麻袋和一张小凳。”可知炒爆米花的工具有：有柄的铁球，炭炉，风箱，麻袋和小凳，没有铝锅。 故选D。 【13题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第②段“请托者大都笑嘻嘻地看看篮子里黄豆一般大的米花”可知爆炒后的米花和黄豆一样大。 故选A。 【14题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第②段“都说‘爆炒米花吧’。然而爆而又炒，语法欠佳，恐非正确。”这句话可知，作者认为“爆炒米花”这个名字在语法上并不妥当。题干说法正确。 【15题详解】 本题考查关键词语的作用。 文章开头用“砰”的一响来引入，描写得非常生动，像放炮、像轮胎爆裂。描写制作过程时也提到“发出‘砰’的一响”。这些声音描写的主要目的是为了营造氛围，让读者仿佛身临其境，看到那个生动的场景。 A. 突出爆炒米花很危险——虽然声音大可能暗示危险，但这并非作者描写的主旨，作者更多的是在怀旧和描写风俗。 B. 让场景更生动，像“活”了一样——这是运用感官描写（听觉）最主要作用，增强画面的动态感。 C. 说明卖米花的人很吵闹——这不是作者的意图，作者的笔调是温和怀旧的。 D. 提醒大家远离爆炒米花——文中无此意。 故选B。 【16题详解】 本题考查概括步骤。 我们需要找到第②段表示动作的句子，并按顺序整理出来。 第一步：“爆炒米花者把人家托他爆的米放进铁球里，密封起来，把铁球架在炭炉上”。 第二步：“右手扯风箱，左手握住铁球的柄，把它摇动，使铁球在炭炉上不绝地旋转”。 第三步：“他把铁球从炭炉上卸下，放进麻袋里，然后启封，这时候发出‘砰’的一响”。 第四步（装袋阶段）：“爆炒米花者就拿起麻袋来，把这些米花倒在请托者拿来的篮子里”。 题目要求写出至少两步，任选其中两个关键环节即可。 四、快乐表达 17. 口语交际 四年一班准备开展“好书推荐”主题活动，请你推荐一本自己喜欢的书吧！ 推荐图书名字：__________ 推荐理由：___________ 【答案】 ①. 《十万个为什么》 ②. 它用生动的语言解答生活中的疑问，把科普知识讲得有趣易懂，能满足我们的好奇心，帮助我们拓宽知识面、探索世界奥秘。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先明确推荐图书名字，理由需贴合书籍核心亮点（情节、道理、知识等），语言口语化、简洁明了，同时表达自己的喜爱之情，让推荐更有感染力。 示例： 推荐图书名字：《安徒生童话》 推荐理由：书中藏着许多奇妙故事，既有美好幻想，又藏着人生道理，语言生动优美，能丰富想象力，每次读都有新感受，很适合我们阅读。 18. 习作实践 公园让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……请选择自己喜欢的地方分享给他人，写出推荐的地方在哪、有什么特别之处及你的推荐理由，题目自拟。 【答案】例文： 我心中的宝藏书店 在我家附近的老街深处，藏着一家名为“拾光”的独立书店，它不像商场里的连锁店那般喧闹，是我最爱的心灵栖息地，每次去都让我流连忘返。 这家书店不大，却处处透着别致。推开斑驳的木门，淡淡的书香便混着木质书架的气息扑面而来。书架挨挨挤挤地排着，旧书与新书错落摆放，书脊上的字迹有的泛黄，有的鲜亮，仿佛在诉说着不同的故事。墙角摆着几张复古的藤椅，旁边立着一盏暖黄色的落地灯，阳光透过临街的小窗，在书页上投下细碎的光斑，格外惬意。店主是位温和的大叔，从不刻意推销，只在有人询问时轻声答疑，连翻书声都显得格外清晰。 这里最特别，是藏在书架间的“留言角”。许多读者会把读书心得、心情感悟写在便签上，贴在墙上，有小学生的稚气涂鸦，有年轻人的温柔寄语，每次驻足都能收获不一样的感动。我也在这里留下过便签，看着陌生人的点赞与回复，仿佛与志同道合的朋友隔空对话。 我推荐这家书店，不仅因为它的静谧氛围，更因为它能让人沉下心来。在这里，我可以抛开学业的烦恼，在童话书里邂逅奇妙世界，在科普书中探索自然奥秘，在散文集中感受文字温度。它像一位沉默的老友，包容我的情绪，陪伴我成长。 如果你也想找个地方放空自己，不妨来“拾光”书店走一走，在墨香里遇见惊喜，在文字中安放时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作要求选择自己喜欢的地方分享给他人，需明确写出推荐的地方在哪、有什么特别之处以及推荐理由。这属于写景类作文，重点在于突出所推荐之地的独特魅力，吸引读者前往。 二、立意。通过描述推荐地方的特色，表达对该地方的喜爱之情，同时让读者感受到这个地方的美好，激发他们前往体验的欲望。 三、写作思路。 开头：以简洁明了的语言直接说出自己要推荐的地方，引起读者兴趣。 中间：介绍地点位置：清晰准确地告知读者这个地方的具体位置，方便他们寻找。 描述特别之处：这是文章的核心部分，要从多个方面详细描写该地方的特别之处。运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使描写更加生动形象。结合特别之处，说明为什么推荐这个地方。可以从放松身心、增长知识、增进感情等方面进行阐述。 结尾：对所推荐的地方进行总结，强调其独特之处和推荐理由，再次呼吁读者前往体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $