巩固练习（一）01-第7章 探索溶解现象（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册化学（沪教版·新教材）

该初中化学课件系统梳理了溶液的组成、性质、溶解度及配制等核心知识，通过判断溶剂溶质、分析溶解度曲线、设计溶解实验等方式，将溶液概念、影响因素与实际应用串联，构建完整的溶解现象知识网络。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，如设计温度对溶解速率影响的对比实验培养探究能力，通过粗盐提纯、溶液配制等实践题提升操作技能，分层练习覆盖选择、计算、实验题型，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习支持。

1 化学（九年级下册）（沪教版）巩固练习（一） 第7章 探索溶解现象 《顶尖课课练·化学 九年级下册（沪教版）》配套课件 2 可能用到的相对原子质量： 1.下列溶液中，溶剂不是水的是( )。 A A. 碘的酒精溶液 B. 葡萄糖注射液 C. 生理盐水 D. 医用酒精 3 2.下列有关溶液说法错误的是( )。 B A. 溶液加水稀释前后溶质的质量不变 B. 硝酸铵固体溶于水是吸热过程，溶液温度升高 C. 饱和溶液含的溶质不一定比不饱和溶液含的溶质多 D. 将固体试剂配制成溶液进行反应，可以增大反应速率 4 3.对下列宏观事实的微观解释不合理的是( )。 B A. 稀硫酸能导电：溶液中有自由移动的离子 B. 蔗糖放入水中溶解：蔗糖分子分解 C. 氯化铁溶液呈黄色：溶液中的 呈黄色 D. 水与酒精混合后体积小于 分子之间有间隔 5 4. 时，将接近饱和的硝酸钾溶液变为该温度下的饱和溶液，下列分 析正确的是( )。 B A. 溶质质量一定变大 B. 溶质质量分数一定变大 C. 溶剂质量一定变小 D. 溶液质量一定变大 6 5.将质量分数为的浓硫酸稀释为 的稀硫酸，需要水的质 量是( )。 A A. B. C. D. 7 6.为探究温度对食盐溶解速率的影响，设计如下实验，可选择的实验组 是( )。 B A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁 8 7.向蒸馏水中加入 颗粒，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程 中的温度变化，如图所示。已知、两点观察到溶液中有固体存在， 点固体完全消失。下列说法不正确的是( )。 D A. 固体溶于水是放热过程 B. 、两点时， 的溶解度相同 C. 点时的溶剂质量等于 点时的溶剂质量 D. 点时，该溶液一定是不饱和溶液 9 8.对 时一定质量的某固体的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程如图 所示。下列说法正确的是( )。 B A. 乙烧杯中的溶液可能是饱和溶液 B. 时，该固体物质的溶解度为 C. 该固体物质的溶解度随温度升高而增大 D. 丙烧杯溶液的溶质质量分数比丁烧杯溶液的大 10 9.用溶液喷洒路面，可融雪、防尘。 时，按下表数据配制溶 液（已知：时，的溶解度为 ）。下列有关说法正确的是 ( )。 序号 ① ② ③ ④ 的质量/ 30 40 50 60 水的质量/ 100 100 100 100 C A. 溶液①中溶质与溶剂的质量比为 B. 时，饱和溶液中含有 固体 C. 不饱和溶液中加入固体可转化为 饱和溶液 D. 向④中加入一定量的水，所得溶液中溶质的质量不变 11 10.如图甲所示，一木块漂浮于的溶液中。现将温度从 降至 （忽略水分蒸发），观察到木块下沉。下列说法错误的是 ( )。 已知：的溶解度曲线如图乙所示；与 不发生反应。 12 A. 还可观察到烧杯中有晶体析出 B. 时， 溶液可能是不饱 和溶液 C. 若往烧杯中加入适量 固体， 木块将会上浮 D. 若往烧杯中加入适量铁粉，木块 将会上浮 √ 13 11.溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题： （1）碘酒是家中常备的消毒药品，碘酒中的溶剂是______（填“碘”或 “酒精”）。 酒精 （2）小明患有低血糖。放学回家，他泡了一杯蔗糖水，先尝一口试一 下整杯的甜度，这是利用溶液的______性。为加快蔗糖的溶解，可采取 的方法是______________________。 均一 搅拌（合理答案均可） （3）溶质质量分数为 的过氧乙酸溶液常用于环境消毒。欲配制 的过氧乙酸溶液，需要溶质质量分数为 的过氧乙酸溶液 ____ 。 60 14 12.硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表所示： 温度/ 10 20 30 40 50 60 70 溶解度/ 21 32 46 64 86 110 138 如图所示，A、B、C、D四个烧杯中分别盛有 水，分别向其中加 入、、、硝酸钾，充分溶解后得到 时的溶液。 （1）烧杯_____（填标号）中的液 体是饱和溶液。 （2）表中的一组数据“20 32”的含 时，硝酸钾的溶解度为 义是________________________________。 15 （3）将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的方法是___________ ___________________________（写一种）。 加入硝酸 钾（或蒸发水，或降低温度） （4）向B烧杯中加适量的水，得到饱和溶液（保持 不变）的最大 质量为______ （结果保留一位小数）。 （5）A烧杯中溶液的溶质质量分数为________（结果保留一位小数）。 220.4 16 13.阅读下列短文，回答问题。 氢氧化钙 是一种白色粉末状固体，俗称熟石灰或消石灰， 加入水后，分上、下两层。上层水溶液俗称澄清石灰水，可用于 气 体的检验；下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆，常用作建筑材料。氢氧化 钙具有杀菌与防腐功能，对皮肤、织物有腐蚀作用。氢氧化钙用途广泛， 除了用于建筑，还可与硫酸铜溶液混合配制农药波尔多液。将加了硫粉 的石灰乳涂抹于树上，可以防冻和防止害虫产卵等。 （1）氢氧化钙的物理性质是__________________________。 白色粉末状固体、微溶于水 17 （2）写出 的用途：_____________________________________ _______________（写一点）。 杀菌与防腐（或用作建筑材料，或配制农 药波尔多液等） （3）氢氧化钙的溶解度曲线如图所 示。 ①氢氧化钙的溶解性属于______ （填“可溶”“微溶”或“难溶”）。 微溶 ②试分析加热饱和石灰水时石灰水变浑浊的原因：__________________ ______________________________________________________________ _________________。该变化是______（填“物理”或“化学”）变化。 饱和石灰水的溶质 是氢氧化钙，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，即温度升高有利于 氢氧化钙固体析出 物理 18 （4）将鸡蛋浸泡在澄清石灰水中，取出，晾干，可有效防止鸡蛋进行 呼吸作用，从而可延长保质期。该过程所发生反应的化学方程式是 ________________________________。 19 14.制作“叶脉书签”需用到的氢氧化钠溶液。现配制 溶质质量 分数为 的氢氧化钠溶液。 （1）配制溶液的正确操作顺序为____________，其中操作错误的是 ____。（填标号） （2）若用氢氧化钠固体配制，需称量氢氧化钠的质量为___ 。 ②①⑤③④ ① 5 20 （3）用氢氧化钠固体配制 的氢氧化钠溶液的过程中，需要用到的 仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶，还需要 ________。 玻璃棒 21 （4）下列操作正确的是_____（填标号）。 AD A. 倾倒液体时，标签朝向手心 B. 在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体 C. 量取液体读数时，应仰视液面 D. 将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签 22 （5）若用的氢氧化钠溶液加水（水的密度为）配制 溶质质量分数为的氢氧化钠溶液，需 的氢氧化钠溶液的质量 为____；配制时应选用规格为_______（填“”或“ ”）的量 筒量取水。 25 23 15.农业生产中常用 的食盐溶液挑选颗粒饱满的种子。兴趣 小组的同学计划用氯化钠固体和 水配制选种液，但发现实验 室没有纯净的食盐，只有含泥沙的粗盐。小组讨论后，按如图所示步骤 配制溶液： 24 步骤一：粗盐提纯 （1）操作①中必须用到的一种仪器是___（填标号）。 D A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 研钵 （2）操作③是利用混合物中各成分__________的不同进行分离的。该 操作需要用到的玻璃仪器有______、________、______。 （3）操作④的名称是__________。 颗粒大小 烧杯 玻璃棒 漏斗 蒸发结晶 25 步骤二：配制溶液 （4）用托盘天平称 提纯后所得的精盐。小慧同学将托盘天平调平， 在称量过程中发现托盘天平的指针偏右，则接下来需要进行的操作是 ____________________________。小双同学用托盘天平称量食盐 以下用游码 ，称量结束后发现误将砝码和食盐的位置颠倒了，则 小双同学实际称得食盐的质量是____ 。 向左盘中添加食盐至天平平衡 14 （5）量取 水，若读数时仰视刻度，则实际量取水的体积______ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大 26 （6）将称量好的食盐溶解在水中，需用到的仪器是____（填标号）。 27 16.设计实验、动手操作、观察现象、记录信息、提炼证据、进行推理、 形成结论是化学学习的重要方法。请参与化学概念“饱和溶液”的学习， 进行“ 溶于水”的实验。 [实验用品] （研磨处理）、水、玻璃棒、三脚架、陶土网、酒精 灯、烧杯等。 [实验探究] 在下，向小烧杯中加入 水，按下表设计的操作 步骤进行实验。 28 请将表格补充完整。 序号 实验步骤 实验现象 实验推理 实验结论 Ⅰ 加入 ， 搅拌 全部溶解 不一定形成饱 和溶液 在一定温度下，一定量水中不 能无限制地溶解溶质 Ⅱ 再加 入 ， 搅拌 部分溶解 ____________ ____ 一定形成饱和 溶液 29 序号 实验步骤 实验现象 实验推理 实验结论 Ⅲ 加热，搅拌 ________ __ 不一定形成饱和溶液 的溶解度随温度的升高而______ Ⅳ 再加入 ， 搅拌 全部溶解 不一定形成饱 和溶液 全部溶解 增大 30 序号 实验步骤 实验现象 实验推理 实验结论 Ⅴ 放在盛有冷水的 大烧杯中 冷却 析出晶体 一定形成饱和溶液 可用______________的方法结晶；增加溶剂的质量，可将饱和溶液转化为不饱和溶液 ______，搅拌 全部溶解 一定形成不饱和溶液 降温 加入过量的水 31 [实验反思] （1） 预先研磨处理的目的是_____________________ ___。 （2）实验步骤____（填序号，下同）中 溶液的溶质质量分数最大。 增大接触面积，加速溶解 Ⅳ （3）比较实验步骤________中观察到的实验现象，经分析推理，可得 出将 饱和溶液转化为不饱和溶液的另一种方法，即升高饱和溶液 的温度。 Ⅱ、Ⅲ 32 17.海洋蕴藏着丰富的资源，人类应合理开发利用。 Ⅰ.了解海水资源 （1）海水中的钠总量约为 ，“钠”指的是______（填“元素”或 “原子”）。 元素 33 （2）海水中还含有和 等物质，其在不同温度时的溶解度如 下表所示，对应的溶解度曲线如图所示。 温度/ 20 30 40 60 80 100 溶解度/ 34.0 37.0 40.0 45.5 51.1 56.7 33.7 38.9 44.5 54.6 55.8 50.4 ①图中曲线____（填“甲”或“乙”）代表 的溶解度 曲线。 甲 ②时将固体加入 水中，______ （填“能”或“不能”）得到 溶液。 不能 34 ③ 时，将等质量的甲、乙两物质的饱和溶液 降温到 ，析出晶体的质量相等。判断上述说 法______（填“正确”或“错误”）。 正确 ④现有时 饱和溶液，逐渐降温 经直至 ，其溶质质量分数的变化趋势为 ______________。 先不变后减小 35 Ⅱ.海水资源化利用 （3）海水制镁。查找资料：两种提取金属镁的方案如图所示。 方案1： 方案2： ①方案1中可通过电解晶体产生金属镁，同时获得氯气 ，写 出此过程反应的化学方程式：____________________。 36 ②结合地理位置，因地制宜，请你选择沿海城市提取金属镁的最佳方案： 方案___（填“1”或“2”），理由是_________________________________ （写两点）。 1 原料来源丰富，无须高温，节约能源 37 18.为测定某赤铁矿中的含量，取 该赤铁矿样品于烧杯中，向 其中加入盐酸，恰好完全反应，测得剩余固体的质量为 ，反应 的化学方程式为 。请完成下列分析及 计算：（杂质既不溶于水，也不与酸反应） （1）该赤铁矿样品中的质量为___ 。 8 38 （2）计算稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程） 解：设稀盐酸中溶质的质量为 。 故稀盐酸中溶质的质量分数为 。 答：稀盐酸中溶质的质量分数为 。 39 $