第7章 04-第2节 溶液组成的表示 第2课时 溶质质量分数的计算（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册化学（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“溶液组成的表示”中溶质质量分数的计算，通过基础过关与素养提升分层作业，以海水淡化、溶液稀释等实际情境题搭建学习支架，衔接溶解现象与溶液组成的核心知识点。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过农业选种、生理盐水配制等实例，引导学生逻辑推理计算过程，规范实验操作（如称量、量取），培养严谨态度。学生能提升实际问题解决能力，教师可借助分层练习优化教学效率。

1 第7章 探索溶解现象 第2节 溶液组成的表示 课时作业 第2课时 溶质质量分数的计算 《顶尖课课练·化学 九年级下册（沪教版）》配套课件 2 基础过关 1.地球上淡水很少。如图所示的膜分离法可以淡化海水，其原理是水分 子可以通过淡化膜，而海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过， 从而得到淡水。下列说法不正确的是( )。 D A. 膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似 B. 加压后右侧海水中溶剂质量减小 C. 加压后右侧海水中溶质质量不变 D. 加压后右侧海水的溶质质量分数减小 3 2.某浓溶液加水稀释后变成稀溶液（稀释过程中溶液温度不变），下列 能正确表示这一变化的是( )。表示加入水的体积 B A. B. C. D. 4 3.农业生产中，用质量分数为 的氯化钠溶液选种。下列关于该溶液 的说法正确的是( )。 C A. 溶液中溶质与溶剂的质量之比为 B. 从该溶液中取出，剩余溶液的溶质质量分数为 C. 任取该溶液，其中都含有 氯化钠 D. 将氯化钠固体完全溶解在 水中，可配成该溶液 5 4.实验室用固体氢氧化钠配制溶质质量分数为 的氢氧化钠溶液。 下列说法错误的是( )。 B A. 计算：所需固体氢氧化钠的质量是 B. 称量：将固体氢氧化钠直接放在托盘上 C. 量取：用 的量筒和胶头滴管量取所需的水 D. 溶解：用玻璃棒搅拌，以加速氢氧化钠溶解 6 5.现有一瓶氯化钠注射液生理盐水 ，其密度为 。下列说法正确的是( )。 A A. 该瓶注射液中含 氯化钠 B. 配制该瓶注射液需要 水 C. 该瓶注射液放置一段时间（密封），会有氯化钠固体析出 D. 使用部分注射液后，剩余注射液的质量分数会小于 7 6.配制质量分数为的溶液，并用该溶液配制 质量分数 为 的稀溶液，可能用到的仪器如图所示。下列说法正确的是( )。 D A. 配制 的溶液，应选择仪器① ③⑤⑥ B. 将 固体倒入量筒中溶解 C. 稀释时，用量筒量取 水 D. 若量取 的溶液时仰视读数， 则所配稀溶液的浓度偏大 8 7.现有一瓶未开启的盐酸，部分标签如图所示。请根据标签回答下列问题： 盐酸（化学纯） 含 密度： 容量： （1）溶质的化学名称是________。 （2）该瓶盐酸的溶质质量分数是______，溶质的质量是_________。 （3）取该瓶盐酸,加入 水稀释后，其溶质质量分数为______。 氯化氢 9 8.某同学欲配制质量分数为 的氯化钠溶液，实验的部分操作如 图所示。 （1）A中用来取氯化钠的仪器是______，需要称取氯化钠的质量是 ____ 。若称量时A中出现右盘略低的现象，接下来的具体操作是 ___________________________。 药匙 4.8 继续添加氯化钠至天平平衡 （2）量取水时，选用规格为而不选用规格为 的量筒， 其目的是______________________________。 （3）C中用玻璃棒搅拌的作用是__________。 减小量取误差（或提高精确度） 加速溶解 10 （4）请你指出D中所贴标签的不妥之处：________________________。 标签未标注溶质质量分数 （5）导致该同学所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的原因可能 是_________________________________________。 氯化钠固体不纯（或按照图B的方法读数等） 11 素养提升 9.农业上，常用质量分数为的氯化钠溶液选种。现要配制 这 种溶液，请回答下列问题： （1）需要称取氯化钠的质量是_____。 （2）如图所示，正确的操作顺序是_____ _______（填序号）。 ②④ ⑤③① 12 （3）把质量分数为的氯化钠溶液稀释为 的氯化钠溶液， 需加水的质量是_______。 13 （4）配制氯化钠溶液时，下列操作会导致所配溶液的溶质 质量分数偏小的是_______（填标号）。 ABD A. 称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质 B. 用于溶解氯化钠的烧杯中有少量水 C. 将配制好的溶液装入试剂瓶时，有少量液体溅出 D. 用量筒量取水时，仰视读数 14 （5）相同条件下，有的同学尝试用质量分数为 的氯化钠溶液模 拟选种，发现与使用 的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的种子 数量______（填“变多”或“变少”）。 变多 15 10.化学学习小组走进实验室开展活动。 [教师提示] ①所用浓盐酸的溶质质量分数为，密度为 。 ②实验室常用的稀盐酸是用浓盐酸与蒸馏水按体积比 配制的。 16 [配制过程] （1）计算：用 浓盐酸配制常用的稀盐酸，需要蒸馏水的体积为 _____ ，稀盐酸的溶质质量分数为___（填标号）。 A. B. C. 400 C （2）量取：用______（填仪器名称）和胶头滴管量取相应体积的浓盐 酸和蒸馏水。 量筒 17 （3）稀释：将量好的浓盐酸和蒸馏水倒入烧杯中，_________________ （填实验操作），使之混合均匀。 （4）转移：将配制好的稀盐酸转移到________（填“广口瓶”或“细口 瓶”）中，贴上标签。 用玻璃棒不断搅拌 细口瓶 18 $