04-12 词四首（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）

该初中语文课件聚焦第三单元“词四首”，涵盖《渔家傲》《江城子》等经典词作，通过课前预习（注音、内容与情感梳理）与课内练习（朗读停顿、词语辨析、诗词赏析），构建从初步感知到深度探究的学习支架，帮助学生系统理解词作景物、事件及情感。 其亮点在于以文化自信为引领，精选经典词作传承中华优秀文化，通过语言运用练习（如词语辨析、朗读停顿）提升学生语言能力，设置赏析与评价题（如《渔家傲》情感分析、典故作用探究）培养思维能力。学生能深化诗词理解与语言运用，教师可借助系统资源提升教学效率。

1 第三单元 12 词四首 《顶尖课课练·语文（九年级下册）》配套课件 2 课前预习 1.给下列加点的字注音。 羌管悠悠( ) 右擎苍( ) 八百里分麾下炙( )( ) qiānɡ qínɡ huī zhì 3 2.阅读课文，回答问题。 这四首词分别写了什么景或事？抒发了什么感情？ （1）《渔家傲》_______________________________________________ ______________________________________________________________ （2）《江城子》_______________________________________________ ______________________________________________________________ （3）《破阵子》_______________________________________________ ______________________________________________________________ 上阕写塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。下阕抒发 思乡、爱国、渴望建功立业之情。 上阕写打猎场面：雄壮、开阔。下阕抒发渴望被重用、 为国效力、爱国之情。 上阕写军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。下阕 抒发渴望建功立业却壮志未酬的抑郁、愤慨之情。 4 （4）《满江红》_______________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 上阕写佳节美景（明丽秋色）和词人矛盾的心理。下 阕抒发了词人纵然有追求自由的凌云壮志，但知音难觅，为此深感苦闷 与无奈的幽怨之情。 5 课内练习 1.朗读下列诗句，句中语意停顿不恰当的一项是( ) B A. 羌管悠悠／霜满地，人不寐，将军白发／征夫泪 B. 持节／云中，何日遣／冯唐 C. 四面歌残／终破楚，八年风味／徒思浙 D. 八百里／分麾下炙，五十弦／翻塞外声，沙场／秋点兵 6 2.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( ) A ①八年风味徒思浙 ②老大徒伤悲 A. ①为篱下黄花开遍 ②大道之行也,天下为公 ①鬓微霜,又何妨 ②风霜高洁,水落石出 ①心却比,男儿烈 ②穷冬烈风,大雪深数尺 B. C. D. 7 3.下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是( ) C A. 浊酒一杯家万里，燕然未勒（没有建立破敌的大功）归无计 B. 西北望，射天狼（喻指侵扰西北边境的西夏军队） C. 苦将侬（这里指你）强派作蛾眉，殊未屑（顾惜，介意） D. 八百里（泛指酒食）分麾下炙，五十弦（泛指乐器）翻塞外声 8 4.阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答问题。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠 霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9 （1）下面对这首词的赏析不正确的一项是( ) D A. “四面边声连角起”写出边塞战马嘶鸣、朔风狂吹树木的尖啸和军营 号角的凄厉。 B. “长烟落日”本有塞外苍茫的意境，但与“孤城闭”连接之后又含有了 肃杀之气。 C. “羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而 哀伤的气氛。 D. “将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返，与“风景异”的内容 毫无关联。 10 （2）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎 样的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （3）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士渴望建功立 业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。 此句形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地 关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、 戒备森严的特殊背景。 11 （4）有人对范仲淹的这首词提出了否定的评价，说作为主帅不在其作 品中抒发慷慨激昂之情，却去写塞外凄凉愁苦的景象与思归之心，是不 好的。你怎么看待这种评价？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：这种评价是不恰当的。作为主帅，范仲淹在其作品中可以抒发 “慷慨激昂之情”，而这首《渔家傲》真实地表现了戍边将士思念故乡 的情感，也没有错。人非草木，孰能无情?一个长期戍边的老将，惦念 亲人和家乡是很自然的。更何况，这首词也抒写了作者热爱祖国、矢志 保卫祖国的真情。“燕然未勒归无计”一句，正是这首词最本质的思想体 现。 12 5.阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，回答问题。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又 何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( ) D A. 上阕描写了出猎时宏大壮观的场面；下阕言志，抒写词人渴望报效 国家的豪情壮志。 B. “持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，含蓄地表达了作者希望得到 朝廷重用的心情。 C. “千骑卷平冈”中的“卷”字，凸显了太守率领的队伍气势磅礴、浩浩 荡荡的场面。 D. “亲射虎，看孙郎”一句运用典故，表明词人已功成名就，对孙权有 蔑视之意。 14 （2）“狂”是这首词的词眼，作者“狂”在哪些方面？请简要概括。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①狂在外表，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作，如卷平冈、亲射 虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态，如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志， 如何日遣冯唐、西北望射天狼，为国御敌报效国家的志向。 15 6.阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，回答问题。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生！ 16 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( ) C A. 本首词采用虚实结合的手法，表达作者渴望建功立业的理想和壮志 难酬的愤懑之情。 B. 全词以“壮词”贯串，“壮”字形象地描绘了抗金军队豪迈壮阔的战斗 生活。 C. “八百里”用典贴切，表现了沙场秋点兵场面的壮阔，烘托了苍凉、 肃杀的气氛。 D. “可怜白发生”一句与之前梦境形成对比，作者壮志未酬的悲愤之情 跃然纸上。 17 （2）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句中引用“的卢”的典故，有何 作用？ ______________________________________________________________ 引用“的卢”的典故，从侧面衬托出战斗的激烈，人物的英勇无畏。 18 7.阅读秋瑾的《满江红》，回答问题。 满 江 红 秋 瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌 残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟 谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 19 （1）下面对这首词理解不正确的一项是( ) C A. “为篱下黄花开遍，秋容如拭”借菊花“秋容”表达词人忧乐交织的矛 盾心理。 B. “四面歌残终破楚”中的“终”字强调词人冲破长期家庭牢笼的庆幸。 C. “八年风味徒思浙”表明词人只是特别怀念浙江八年美好的贵妇生活。 D. 这首词连续化用陶渊明、李清照的诗句和汉军破楚的典故来表明心迹。 20 （2）“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表达了词人怎样的情感？请简要概括。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 表达了词人对强加给自己的贵妇生活的苦恼甚至鄙视，以及要求自立 的强烈愿望。 21 $