02-6 变色龙(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册语文(统编版)
2026-02-24
|
13页
|
110人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(2019)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 6 变色龙/契诃夫 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 469 KB |
| 发布时间 | 2026-02-24 |
| 更新时间 | 2026-02-24 |
| 作者 | 福建人民出版社有限责任公司 |
| 品牌系列 | 顶尖课课练·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56532126.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件围绕契诃夫《变色龙》,涵盖课前预习(字词积累、作家常识)与课内练习(环境描写、人物分析、主题探究),通过基础铺垫到深度解读的学习支架,帮助学生构建从语言积累到文本赏析的知识脉络。
其亮点在于以语言运用为基础,通过拼音写汉字、词语解释等练习夯实语言能力,结合环境描写修辞分析、人物动作细节(如穿脱军大衣)探究,培养学生逻辑思维与辩证思维。以“变色龙”象征意义赏析提升审美创造,助力学生理解讽刺手法,教师可借助系统设计提升教学效率,学生在实践中深化文本理解与思维品质。
内容正文:
1
第二单元
6
变色龙
《顶尖课课练·语文(九年级下册)》配套课件
2
课前预习
1.根据拼音写汉字。
shāi子( ) 醋lì( )
乞ɡài( ) línɡ lì( )
ɡuǒ紧( ) yánɡ yì( )
筛
栗
丐
伶俐
裹
洋溢
3
2.给下列加点的字注音。
逮住( ) 畜生( )
魁梧( ) 戳穿( )
dǎi
chù
kuí
chuō
4
3.结合句意解释下列句子中加点的词语。
(1)我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
颜色:________________________________________________________
指显示给人看的厉害的脸色或行动。
(2)“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
收拾:________________________________________________________
整治。
5
4.填空。
本文作者是____国著名的______小说家________,他的代表作还有
《凡卡》《装在套子里的人》《小职员之死》。
本文展示了主人公____________在判“________”一案时态度发生了
____次变化的滑稽荒唐过程,从而刻画了一个__________、__________、
__________的人间“变色龙”,同时也折射出________________。
俄
短篇
契诃夫
奥楚蔑洛夫
狗咬人
六
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
沙皇统治的黑暗
6
课内练习
1.阅读下面的语段,完成题目。
广场上一个人也没有。①商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着
这个世界,②就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
(1)本段属于______描写,画线句①运用了______修辞,画线句②运
用了______修辞。
环境
拟人
比喻
(2)本段在文中的作用是:①____________________________;
②__________________________________;
③__________________________。
暗示俄国人民饥饿贫困的生活
渲染社会经济萧条、死气沉沉的氛围
为下文“狗咬人”事件做铺垫
7
2.结合课文,分析下列描写所体现出的人物性格。
(1)“我要揭你的皮,坏蛋!”——赫留金
______________________________________________________________
(2)“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。”——奥楚蔑洛夫
______________________________________________________________
______________________________________________________________
夸张的手法,写小市民赫留金要借狗咬手指头大捞一把的心态。
双重否定,写奥楚蔑洛夫在未知狗主人的情况下摆出一副公正严明的
架势,与后文形成强烈的对比,造成绝妙的讽刺效果。
8
3.主人公穿脱军大衣的举动的用意是什么?
(1)________________________________________;
(2)____________________;
(3)__________________。
这是他对自己的错判感到心虚、不安的表现
掩饰自己错判的尴尬
为改变原判作掩护
9
4.在处理“狗咬人”事件时,警官奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是______
___________________________________;在奥楚蔑洛夫的几次“变色”
中,不变的是______________________________________。
既不
想得罪权贵又要在百姓面前表现出威严
他见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的本性
10
5.作者以“变色龙”作为小说题目的用意是什么?请谈谈你的理解。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
小说用“变色龙”变色的特性来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下
的人,不但揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,
非常恰当。
11
6.你觉得赫留金是个什么样的人?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
赫留金是一个粗鄙、庸俗的小市民。小狗咬了手指头,他想乘机捞一
把,说明了他的粗鄙;对长官毕恭毕敬,曲意逢迎,以“兄弟当宪兵”
作挡箭牌、护身符,而对奥楚蔑洛夫几次态度变化,他只是逆来顺受、
顺应现实,这些都说明了他的庸俗。
12
7.你怎样看待围观的群众?
______________________________________________________________
围观群众是一群麻木不仁、愚昧无知又庸俗无聊的人。
13
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。