02-2 梅岭三章(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册语文(统编版)
2026-02-24
|
9页
|
95人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(2019)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 2 *梅岭三章/陈毅 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 460 KB |
| 发布时间 | 2026-02-24 |
| 更新时间 | 2026-02-24 |
| 作者 | 福建人民出版社有限责任公司 |
| 品牌系列 | 顶尖课课练·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56532121.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件聚焦《梅岭三章》,涵盖字词注音、内容理解及修辞分析等核心知识点,通过同步练习中的基础题巩固知识,结合拓展阅读《浪淘沙·北戴河》延伸,构建从基础到拓展的学习支架,帮助学生衔接前后内容。
其亮点在于融合革命文化与语言实践,通过“南国烽烟”借代等修辞分析题培养语言运用能力,拓展阅读对比激发思维能力,朗诵会结束语引用诗词增强文化自信。采用讲练结合方法,学生提升语言素养与思维品质,教师可高效开展分层教学。
内容正文:
1
第一单元
2*
梅岭三章
《顶尖课课练·语文(九年级下册)》配套课件
2
同步练习
1.给下列加点的字注音。
旌旗( ) 阎罗( )
血雨腥风( ) 应有涯( )
jīnɡ
yán
xīnɡ
yá
3
2.下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是( )
B
A. 这三首诗的小序是诗人脱险后补记的,小序中“梅山被围”“虑不得脱”
“旋围解”等交代了这一写作背景。
B. 第一章中一、二句写“创业艰难”的现实,三、四句用“去泉台”“招旧
部”来抒发豪迈的革命情怀,是实写。
C. “此头须向国门悬”化用伍子胥“眼悬东门”的典故,体现一个革命者
视死如归的精神和革命必胜的信念。
D. 三首诗内容上各有侧重,分别寓意必战、必胜、必成,全面展现诗
人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
4
3.写出下列加点词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。
(1)南国烽烟正十年
意思:____________________________________________________
修辞:____________________________________________________
指1927年以后的国内革命战争。
借代。
(2)血雨腥风应有涯
意思:____________________________________________________
修辞:____________________________________________________
指大革命失败后,国民党反动派对革命人民的血腥镇压。
借喻。
5
(3)取义成仁今日事
意思:____________________________________________
修辞:____________________________________________
指为了人民的解放事业而勇于牺牲。
引用。
(4)人间遍种自由花
意思:____________________________________________
修辞:____________________________________________
虚构的化名,指自由幸福的美好生活。
借喻。
6
4.阅读下面这首词,回答问题。
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向
谁边?
往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了
人间。
(1)这首词的主旨句是哪一句?
______________________________________________________________
萧瑟秋风今又是,换了人间。
7
(2)联想与想象是诗词的两只翅膀,词人由秦皇岛外白浪滔天、一片
汪洋之景联想到了什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)词中描写了什么样的景观?“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,
知向谁边?”倾注了词人怎样的情感?
______________________________________________________________
联想到一千多年前曹操登临碣石山以及观沧海的历史往事和那首
《观沧海》。
概括描写了壮阔的海景。倾注了词人对人民大众的无限关切之情。
8
(4)毛泽东诗词的思想性和艺术性很高,脍炙人口,并且能给人以深
刻的启示。班级决定举行“毛泽东诗词朗诵会”主题活动,请你为此次朗
诵会写一段结束语。要求:引用毛泽东的诗词;语言连贯,富有激情;
运用修辞手法。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
示例:毛泽东诗词是中国诗词森林中的一棵参天大树,是中国革命的
壮丽史诗,从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领
略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。
“数风流人物,还看今朝!”同学们,让我们谨记一代伟人的教诲:一万
年太久,只争朝夕!
9
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。