4.8故事新编 课后练习-【开心作文】2025-2026学年四年级下册语文写作同步练习（含范文音频+作文纸评星表）

内容出自开心作文 春《同步作文》 第八单元 故事新编 变式真题1 《坐井观天》中的青蛙，名字叫小蛙。2030年的一天，小蛙鼓 起勇气，跳出了井口，正巧遇到了路过的你。接下来，会发生什么呢？ 请你展开大胆的想象，续编故事。别忘了，先给故事取一个有趣的名 字，如“偶遇小蛙”。 要求：语句通顺，条理清楚，书写规范。 辽宁丹东凤城市 写作小贴士 ©题目给定了主角的名字一一小蛙，具体的时间背景一一2030年的 天，以及其他角色一一路过的“你”，续编故事时需满足这三点。 此外，“小蛙鼓起勇气，跳出了井口”说明这是小蛙第一次出井。 回根据“2030年的一天”这个时间点可知故事发展在未来，因此你 可以进行大胆的想象。比如，未来的科技与现在相比有了新的发展， 在这个前提下，想象你会怎样向小蛙展示新科技，你将带领小蛙体验 哪些新科技，小蛙对此又会有什么反应，等等。不要忘了确立故事想 要表达的主题和中心，根据这个主题设计故事的经过。 1 内容出自开心作文 春《同步作文》 高分范文 小蛙的2030奇妙之旅 考生 2030年的一个下午，我走在放学的路上，忽然听见“扑通”的 一声，只见一只小青蛙趴在路中央，骨碌碌转着眼睛东张西望。这不 正是《坐井观天》里的小蛙吗？只见它歪着头，自言自语：“天空真 的像小鸟说的这般大！” 我笑着蹲下身：“小蛙，井外的世界可有趣啦！我带你去看看吧！” 我拿着小蛙跳上悬浮滑板，轻点按钮，滑板便轻盈飘离地面。小蛙紧 张地问：“这是会飞的荷叶吗？它、它不会掉下来吧？”“放心吧！ 很安全的。”我轻松地答道。 路过社区花园时，我们看到一只流浪猫正对着自动喂食机“喵喵” 叫，喂食机立刻“嘀”了一声，弹出一小碗猫粮。小蛙惊讶地问：“它 怎么知道小猫饿了呀？”“这是智能喂食机，能感应小动物，还会自 动补充食物呢！”我笑着说。 “带你去个更神奇的地方！”我带小蛙来到城市中心的垂直农场。 小蛙望着墙上茁壮生长的蔬菜，困惑地歪头：“菜怎么会长在墙上？” 我耐心解释：“这是未来的科技，让植物不靠泥土也能长大。”小蛙 恍然大悟：“原来世界这么大，我不想回井里了！” 2 内容出自开心作文 春《同步作文》 夕阳西下时，我把小蛙送到社区的生态角，看着它蹦蹦跳跳地探 索新环境，我心里暖暖的。勇敢跃出“井口”，就能看见这么大、这 么精彩的世界！ 亮点解读： 考生对2030年的想象具体而生动。“悬浮滑板”“自动喂食机”“垂直农 场”既新颖又可信，展现了考生开阔的视野和对未来的憧憬。习作中还塑造了两 个鲜活的角色。小蛙紧张地发问、把滑板比作“会飞的荷叶”、看到喂食机时的 惊讶，这些描写让它好奇又胆小的形象跃然纸上。而“我”的回答耐心又充满热 情，完美扮演了引导者的角色。 变式真题2 根据老故事重编新故事，是一件好玩的事。请从下面给出的两个 提示中，任选一个进行故事新编。 提示：①乌鸦的孩子长大了，跟孤狸的孩子是邻居。(《狐狸和 乌鸦》新编)；②农夫认为是因为树太少，才没有兔子来撞死，所以 他种了很多树。(《守株待兔》新编) 要求：①题目自拟；②想象故事情节，完成创编；③语句通顺， 正确使用标点符号：④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的地名、 校名和人名；⑤不少于350字。 四川广元朝天区 内容出自开心作文 春《同步作文》 写作小贴士 回如果新编《狐狸和乌鸦》，要注意“乌鸦的孩子”“狐狸的孩子” “邻居”这三个关键信息，新的主角可能是要好的朋友，也可能因上 辈的恩怨，关系从互相敌视到和解。新编《守株待免》，可以从农 夫“种了很多树”入手，想象结果可能是他因此有了别的收获，也有 可能是他半途而废，导致不仅再也抓不到兔子，还荒废了田地，树也 没种活。 ©你可以根据己有的角色关系或角色的做法，先构想结局和故事的主 题，再倒推情节。如主题为“冤家宜解不宜结”，就可以构想乌鸦的 孩子和狐狸的孩子如何放下长辈的恩怨，成为好友；再如主题为“新 角度，新收获”，就可以写农夫种了很多树后，为植树造林作出了贡 献，意外地得到了相关奖励等。 高分范文 种树“待兔” 考生 农夫蹲在田埂上，盯着树桩。三个月前，一只肥免子“咚”地撞 在树桩上，让他美美吃了一顿兔肉。从那以后，他天天守着树等兔子， 田也荒了，可再没见到兔子的影子。 4 内容出自开心作文 春《同步作文》 “是不是树太少，免子不愿来？”他看着远处光秃秃的山坡，突 然拍了下大腿，然后扛着锄头去镇上买树苗。 接下来的日子，农夫像照顾孩子似的侍弄树苗。天旱时，他挑着 水桶跑半里路浇水；生虫时，他徒手捉虫，扎得满手通红。邻居们路 过都笑他：“农夫又犯傻，种树哪能换兔肉？”他也不辩解，擦了擦 汗继续给树苗培土。 春去秋来，小树苗渐渐长粗，枝权上冒出嫩绿的新叶。有一天， 农夫正在树下歌脚，忽然听见“叽叽喳喳”的叫声一一一群麻雀落在 枝头，啄食田里的害虫。更让他惊喜的是，几只灰兔子蹦蹦跳跳地跑 过来，在树荫下啃青草。 没过多久，村长带了几个戴草帽的人来。他们围着树林转了一圈， 连连点头：“你种的树挡住了风沙，还帮大家的庄稼除了虫，真是立 了大功！为了奖励农夫种树护林，镇上奖励他新菜种，还聘他当护林 员，月月有工钱。 现在的农夫，每天早上先去树林里巡查，再去田里种庄稼。夕阳 西下，他坐在树桩旁，望着满坡绿树，笑道：“原来靠自己换来的好 日子，才更踏实哩！” 亮点解读： 习作中的细节描写十分生动，“挑着水桶跑半里路浇水”“徒手捉虫，扎得 满手通红”“擦了擦汗继续给树苗培土”等细节，让农夫种树的画面跃然纸上。 文章在结构设计上也颇具巧思一一开头“蹲在田埂上，盯着树桩”与结尾“坐在 树桩旁，望着满坡绿树”相呼应，首尾圆合。在情节推进方面，习作更是层层递 进，巧妙铺陈。从种树引兔到生态改善再到获得奖励，最后自然揭示“靠自己换 来的好日子，才更踏实”的主题，使主题表达的自然升华。 5内容出自开心作文 春《同步作文》 第八单元 故事新编 误区题目 1.以下哪些情节适合出现在本次单元习作中呢？( A.乌鸦口渴，遇到一口井，用扔石子的方法喝水但未能成功。猴子用 桶打水帮助乌鸦喝水。 B.家里的小猫“咪咪”穿越到森林里，被藤蔓缠住爪子，最终被松鼠 救下。 C.豹子和蜗牛赛跑，豹子因中途去追兔子而输掉比赛。 D.弄虚作假的裁缝成为新的国王，流放了原来的皇帝。 2.以下故事新编的情节，经过清楚，情节合理的请打“√”，没有交 代清楚经过或情节不合理的请打“×”。 ①乌龟快到终点时，鸽子飞过来告诉它真正的终点竞是起点后面的小 山坡，乌龟立刻掉头，奔向小山坡。到达终点后，乌龟却被山羊裁判 判定为作弊，取消成绩。(《龟兔赛跑》新编)( ②乌鸦找到一个水瓶，但瓶子里水很少且瓶口又细。它想用投石子的 方法，但周围一颗石子也没有。这时，它看到一个小男孩用吸管喝果 汁，灵机一动，找到一根吸管，把它放进瓶子里，轻松喝到了水。(《乌 鸦喝水》新编)( 内容出自开心作文 春《同步作文》 ③大灰狼想从烟囱钻进第三只小猪的砖房，结果脚下一滑，从屋顶摔 下来，磕到脑袋后失忆了。小猪们发现躺在地上的大灰狼非常可怜， 就收留了它。(《三只小猪》新编)() 内容出自开心作文 春《同步作文》 参考答案及解析 1.A（A选项改编自经典故事《乌鸦喝水》，既保留了原故事的核心角 色和情节，又新增了合理的角色，符合“故事新编”的要求。B选项 围绕原创角色“小猫咪咪”展开，没有基于任何已有的经典故事，属 于原创故事而不是新编故事；C选项改变了《龟免赛跑》的主人公， 没有在原来的人物形象基础上进行想象再创作；D选项，品行不良的 人成为国王，不积极、不正面，小偷流放国王的情节也不够合理。) 2.①×（为什么鸽子说的小山坡是“真正的”终点？山羊裁判判乌龟 作弊的依据是什么？故事情节没有把这些关键信息交代清楚，导致故 事的经过也模糊不清。) ②√（从老办法行不通到想到新办法解决问题，这个转折的铺垫非常 自然且理由充分一鸟鸦看到了小男孩使用吸管喝果汁。) ③X（大灰狼是小猪的天敌，并且还试图从烟囱入侵吃掉它们，小猪 们为何会突然觉得它“可怜”并收留？从“警惕天敌”到“收留敌人” 的转变过于生硬，缺乏情感或逻辑上的过渡和铺垫。)