4.6我学会了______课后练习 -【开心作文】2025-2026学年四年级下册语文写作同步练习（含范文音频+作文纸评星表）

内容出自开心作文 春《同步作文》 第六单元 我学会了 误区题目 1.如果你想写“我学会了炸薯条”，以下哪种做法最符合习作要求？ A.写自己学习炸薯条但最后都炸煳了，全部倒进了垃圾桶。 B.详写自己炸薯条时不会控制火候，奶奶帮我调好了火候，我成功做 出了薯条。 C.按照“学习前一学习时一学习后”的顺序写学炸薯条的经过，并写 出自己的心情。 D.重点写“我”炸的薯条的美味以及家人对“我”的夸奖。 2.下列文段中，哪个把“学会做这件事的过程”写清楚了？( A.第一次拿起羽毛球拍，我兴奋地跑到球场，把球往上一抛，挥拍打 去，结果打空了！球“啪嗒”一声掉在地上。我不服气，又试了几次， 不是打空就是打偏。看着别人轻松地把球发过网，我有点着急。教练 走过来纠正了我的动作，我学着教练的动作用力一挥一一“啪！”球 终于被我发出去了 B.妈妈让我学煎鸡蛋。她先把锅烧热，倒一点油，等油热了，把鸡蛋 轻轻磕进锅里。鸡蛋一下锅，“滋啦”一声，蛋清立刻变白，鼓起小 内容出自开心作文春《同步作文》 泡泡。妈妈拿着锅铲，小心地把鸡蛋翻了个面，煎到两面金黄就盛出 来了。然后轮到我了，虽然有点手忙脚乱，但最后也煎出了一个有点 焦边的鸡蛋。 C.削皮刀刚碰到果皮，苹果滚到桌边，我被吓了一跳，心脏“咚咚” 直响，额头冒起冷汗。“慢慢来，顺着弧度转”一一爷爷的话突然冒 出来，我深吸一口气，把苹果按住，刀刃贴近苹果表面，手腕一点点 转动，削一点、转一下，再削一点、再转一下…虽然削出的皮忽厚 忽薄，还带着不少果肉，但总算没再打滑，看着手里坑坑洼洼的苹果， 我咧开嘴，仿佛所有的疲惫都被喜悦冲散了。 3.判断下列文段是否把自己的心情感受写清楚，写清楚的打“√ 没有的打“X”。 ①第一次尝试时，我迫不及待地把冻得硬邦邦的汤圆一股脑倒进锅里。 “哗啦”一声，冷水溅得到处都是，我手忙脚乱地开大火，心里美滋 滋地，想：“这么简单，我肯定一次就能成功！”( ②站在泳池边，看着深深的池水，我的腿有点发抖，心也提到了嗓子 眼儿。教练鼓励的眼神让我鼓起勇气，深吸一口气，“扑通”一声跳 了下去。( 内容出自开心作文春《同步作文》 参考答案及解析 1.C(习作要求写自己学会了的一件事情，并写出从“不会”到“学 会”的过程。A选项没有学会；B选项没有写出自己克服困难的过程： D选项写的是学会这件事之后的经历。所以ABD选项都不符合习作要 求。只有C选项按照一定顺序写自己学习的过程，符合习作要求。) 2.C（A选项虽然写了学打羽毛球时遇到的困难，但仅用一句“教练 纠正动作，我学着一挥就成功”带过，没写清楚“我”学会的过程。 B选项大篇幅描写妈妈煎鸡蛋的动作，对“我”自己“手忙脚乱”的 过程仅用一句话带过，不符合题目要求的“我学会的过程”。C选项 从“苹果滚掉”的紧张失误，到想起爷爷的话后“按住苹果、刀刃贴 近、手腕一点点转动”的尝试，再到“削一点、转一下”的反复调整， 完整描写了从慌乱到找到方法的具体步骤，并通过“心脏‘咚咚’跳， 额头冒起冷汗”“裂开嘴”等描写展现“我”的心情，符合要求。) 3.①义（文段中“手忙脚乱地开大火”表现出操作过程的慌乱，而“心 里美滋滋地，想：‘这么简单，我肯定一次就能成功！’”的心理活动 与前面的慌乱动作不匹配。) ②√（文段中“腿有点发抖，心也提到了嗓子眼儿”具体描绘了站在 泳池边时紧张、害怕的心情，没有使用“高兴”“难过”等笼统词汇， 且与“站在泳池边看深水”的状态相匹配，既写清了具体感受，又保 证了心理活动与状态的对应，符合要求。)内容出自开心作文 春《同步作文》 第六单元 我学会了 变式真题1 我国著名的革命家陶铸先生曾经说过：“劳动是一切知识的源泉。” 这学期，你在学校的劳动课或者家务劳动中学会了做什么？你是怎样 一步步学会的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？有哪 些有趣的经历？你的心情有什么变化？ 要求：请按一定顺序，把事情的过程写清楚，最好能写出做这件 事的体会。题目自拟。文中不要出现真实的学校、姓名。 一一山东省德州乐陵市 写作小贴士 ◎要写在劳动课上或家务劳动中学会做的事情，不能写其他事情。你 可以以“我学会了××”为题，表明文章核心内容。例如“我学会了 包饺子”“我学会了种花”等。也可以根据学会的技能特点或学习过 程中的感悟，采用比喻、引用等手法拟出新颖独特的标题。比如“阳 台“理发师”一一我给绿萝剪枝”“一分耕耘，一份收获水”等。 ©写感悟时，你可以将自己学习前后的状态进行对比，或者将自己与 同学的学习情况进行对比。通过对比，突出劳动带来的变化和自己的 成长，使感悟更加深刻，也可以适当引用名言警句，如“人生在勤， 不索何获”“一分耕耘，一分收获”等，增强感悟的说服力和感染力。 y 内容出自开心作文 春《同步作文》 高分范文 舌尖上的课堂 考生 “劳动是一切知识的源泉。”当我在厨房里手忙脚乱时，才真正 明白了这句话的分量。 这个周末，妈妈终于答应教我做西红柿炒鸡蛋，我攥着小围裙， 心里又紧张又期待。 首先是打鸡蛋，我把鸡蛋磕在碗边，“咔嗒”一声，蛋壳碎成了 好几瓣，一小块蛋壳还掉进了碗里。我急得用筷子去夹，试了好几次， 才终于把蛋壳清理干净。 接着搅拌鸡蛋。刚开始筷子总不听使唤，鸡蛋液溅得到处都是。 妈妈说要“放慢速度，顺着一个方向”，我赶紧照做，蛋黄和蛋白终 于混在了一起，还冒出了小小的泡泡。原来打鸡蛋也有这么多学问啊！ 最惊险的是炒鸡蛋的环节。蛋液入锅的瞬间，油花如爆竹炸开， 吓得我扔下锅铲就往后退。妈妈帮我把火调小，“快用铲子翻一翻， 不然鸡蛋会煳的！”我举着锅盖当盾牌，试探着用锅铲搅了搅，可鸡 蛋总粘在铲子上。好不容易把鸡蛋炒成一块块的，我赶紧盛出来，发 现有些地方有点焦，但闻起来香喷喷的。 接下来炒番茄。我把切好的番茄块倒进锅里，番茄一遇热就慢慢 变软，还流出红红的汁水，厨房里飘满了酸甜的香味。最后，我把炒 2 内容出自开心作文 春《同步作文》 好的鸡蛋倒回番茄锅里，和番茄汁拌在一起，再撒上一点点盐， 一盘 美味的番茄炒蛋终于出锅啦！ 原来，学做一道菜要注意这么多细节，通过这次劳动，我不仅学 会了番茄炒鸡蛋，更学会做事要有耐心和细心。 亮点解读 习作逻辑清晰，按照“打鸡蛋一搅拌鸡蛋一炒鸡蛋一炒番茄一混合出锅”的 做菜流程依次展开，步骤分明，符合生活实际。再者细节描写生动鲜活，打鸡蛋 时蛋壳掉进碗里的慌乱、搅拌蛋液时筷子“不听使唤”的笨拙、炒鸡蛋时油花“如 爆竹炸开”、举锅盖当“盾牌”的紧张，这些具体场景让读者仿佛身临其境，极 具画面感。 变式真题2 “我们在数学课上学会了用假设法解决问题，在科学课上学会了 养蚕，在体育课上学会了合作…”在某个学科课上，你学会的哪件 事让你印象深刻呢？请以“在什么课上我学会了什么”为内容写一篇 习作，把你学做这件事的经历、体会和同学们分享。 要求：1.自拟题日。2.语句通顺。3.按一定顺序，写清楚学习过 程中遇到的困难或者有趣的经历、心情的变化。4.不少于300字； 文中一律不出现真实姓名，请用其他名字代替。 重庆渝中区 内容出自开心作文 春《同步作文》 写作小贴士 ◎题目要求写的这件事情，必须是你在某个学科的课堂上学会的。你 可以从引导语给出的例子中选择一个来写，也可以另外选择事情来写， 如在体育课上学会了三步上篮、在竹笛课上学会了贴笛膜、在手工课 上学会了折千纸鹤等。 回写学习过程时，你可以细致地写一写老师的指导、你的模仿和练习， 还可以对比着写一写你与同学学习时的不同之处。 高分范文 我学会了跳绳 考生 体育课上，当李老师宣布要学习跳绳时，我偷偷笑了一一这有什 么难的？ 我怀着满心期待拿起绳子，绳子却给我沉重一击，要么重重打在 地上，要么打在我的脚踝上。同学们一个个都跳起来了，只有我还在 和这根不听话的绳子较劲。我的脸烧了起来，手心冒出冷汗。 “别急，先练习甩绳。”老师温和的声音传来。“手腕发力，左 右手同时画圈。”我深吸一口气，重新握紧绳柄，手腕轻轻一抖，慢 慢找到了感觉，耳边传来“呼呼”的风声，绳子终于规规矩矩地在我 身体两侧划出圆圈。 真正挑战来临一要跳了！我深吸一口气，甩动绳子，却在起跳 内容出自开心作文 春《同步作文》 瞬间慌了一手脚又不听使唤了。“拍！”绳子打在小腿上 火辣辣 地疼。“脚要轻点，要在绳触地前离地。再试一次，你一定可以的！” 老师的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我重新鼓起了勇气。 我咬了咬牙，再次拿起绳子。这一次，我更加专注，心里不断回 想着老师教的动作要领。我手腕发力，甩动绳子，当绳子快要触地时， 我轻轻一跃，双脚迅速离地。奇迹发生了！我竟然成功地跳了过去！ 有了第一次的成功，我的信心大增。我一次又一次地尝试，一个， 两个…我仿佛打开了一个新世界的大门，尽情地享受着跳绳带来的 快乐。 “叮铃铃…”下课铃声响了，体育课结束了。这节课我学会的 不仅是跳绳的技巧，更是面对挫折时咬牙坚持的勇气。 亮点解读 这篇习作亮点颇多。首先，心理描写细腻生动，从最初对跳绳的轻视，到练 习受挫时的羞愧、慌乱，再到成功后的信心大增，将学习过程中的心理变化展现 得淋漓尽致，让读者感同身受。其次，动作描写精准到位，对甩绳、起跳等动作 细致刻画，如“手腕轻轻一抖”“轻轻一跃，双脚迅速离地”，使学习跳绳的场 景跃然纸上。此外，结尾巧妙升华主题，将“学会跳绳”与“面对挫折时咬牙坚 持的勇气”关联，让习作不仅有生活细节，更有思想深度，凸显了成长的意义。