20.雪孩子（分层作业）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）
第20课 雪孩子
分层作业
冬天到了，森林里下起了大雪。兔妈妈要出门，给小白兔堆了一个雪孩子作伴。小白兔和雪孩子一起唱歌、跳舞，玩得可开心了。可是后来，一件意想不到的事情发生了……今天，我们就走进森林小剧场，一起看看雪孩子的故事，还要帮小动物们做一件有意义的事。准备好了吗？我们的“雪孩子故事会”开始啦！
作业内容 | 分层要求 |
看故事之前，我们先到“雪孩子词语屋”里暖一暖。这里有许多生字和词语朋友正等着你准确拼写、巧妙搭配。请你认真辨一辨形近字，换一换偏旁，把词语基础打得扎扎实实，这样才能更好地看懂后面的故事。 【基础感知】
1、看拼音，写词语。 zhú jiàn gǎn jī hún shēn zhōng diǎn （ ） （ ） （ ） （ ） chōng dòng wàng shèng mù chái shāo shuǐ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、区别形近字，再组词。 闭（ ） 谁（ ） 晒（ ） 浑（ ） 闲（ ） 准（ ） 洒（ ） 挥（ ） 3、换偏旁组成新字，再组词。 例：请(清)(清水) 堆（ ）（ ） 烧（ ）（ ） 浑（ ）（ ） | 必做题 ☆☆ |
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晒（ ）（ ） 4、词语搭配。 （ ）的烟 （ ）的火 （ ）的白云 （ ）黑烟 （ ）火星 （ ）眼睛 5、按要求写词语。 越～越～式词语：越烧越旺
6、将句子中的加点词语替换成其他词，且不改变句意。 （1）小蜗牛背着重重的壳，在树叶上慢慢地爬行。（ ） （2）这个大家庭充满了欢声笑语，让人感到无比温暖。（ ） （3）看到妈妈提着沉甸甸的菜篮，我马上跑过去帮忙。（ ） （4）小猫洗完澡后，全身湿漉漉的，像个小落汤鸡。（ ） |
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走进森林小剧场，雪孩子的故事正在上演。小白兔睡着了，屋里却冒出了黑烟和火星……请你仔细观看、认真品读，跟着故事一步步往下走，看看雪孩子做了什么，后来又发生了什么变化。读完后，再想一想：如果当时你在场，心里会有什么感受？ 【能力进阶】
雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。” 兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！” 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 | 必做题 ☆☆☆ |
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火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 “不好了！小白兔家着火了！” 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？” 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？” 小动物们说，“真得谢谢他呢！” 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1. 雪孩子先后发生变化：雪→ →水汽→ 。 2. 兔妈妈堆雪孩子的原因是（ ） A. 兔妈妈不想带小白兔出门，堆雪孩子陪着小白兔 B. 兔妈妈想堆雪人玩 C. 小白兔不想跟妈妈出门 3. “火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！” 这句话读出什么样的语气最合适？（ ） A. 开心、欢快 B. 着急、吃惊 C. 平静、温柔 4. 雪孩子明明知道火很烫、烟很呛，还要冲进屋子救人，说明雪孩子 |
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