第4单元 第11章 第3节 光合作用和呼吸作用原理的应用-【名校作业】2025-2026学年七年级下册生物同步课件（苏教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物光合作用和呼吸作用原理的应用，以反季节蔬菜实例导入，通过温室二氧化碳调控示意图、讨论等环节，引导学生理解影响光合作用的二氧化碳、水、光照因素，再过渡到呼吸作用的温度、氧气、水因素，构建从原理到实践的知识支架。 其亮点在于以生产实践为载体，融合生命观念（物质与能量观）和科学思维（分析归纳），如通过甜瓜昼夜温差与含糖量的技能训练，培养学生基于证据的推理能力。课堂小结清晰梳理影响因素，练习结合情境题，促进探究实践，帮助学生深化知识应用，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 七年级生物 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU S 1 第11章　植物的光合作用和呼吸作用 第4单元　植物的生活 第3节　光合作用和呼吸作用原理的应用 生物7年级 下 反季节蔬菜 在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜，是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。 生物（SJ）7年级 下 光合作用原理在生产实践中的应用 温室中的调控系统示意图 输送二氧化碳的管道 储存二氧化碳的钢瓶 生物（SJ）7年级 下 空气中的二氧化碳的体积分数一般0.03%，当其体积分数增加到0.5%—0.6%，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。 讨论：二氧化碳是植物光合作用的原料，适 当增加温室中二氧化碳的浓度，可以促进植物的 光合作用，提高农作物的产量。 生物（SJ）7年级 下 生产中的应用：多浇水 1、水是光合作用的原料之一，更是植物细胞进行各项生命活动的必要条件。 2、缺水不仅会导致叶片表皮上的气孔关闭，二氧化碳不能进入叶肉细胞，影响光合作用，还会影响有机物的运输。 生物（SJ）7年级 下 除了二氧化碳和水之外，光照也是影响光合作用的重要因素 生产中应用：夜间提供光源（延长光照时间） 生物（SJ）7年级 下 因此，在农业生产中充分利用光合作 用的原理，最大程度地满足农作物光合 作用对光、二氧化碳和水的需求，农业 就有可能获得丰收.套种也是常见的措施。 生物（SJ）7年级 下 提问：下列农产品是如何保存的？ 呼吸作用原理在生产实践中的应用 生物（SJ）7年级 下 影响植物呼吸作用的因素 水 温度 氧气 生物（SJ）7年级 下 适当减少氧气供给、降低温度或植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使农作物体内积累的有机物增加。 生物（SJ）7年级 下 想一想 为什么来自北方的苹果比来自南方的苹果甜？ 生物（SJ）7年级 下 因为在苹果生长的旺盛时期，北方地区昼夜温差大，植物的光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中的有机物的含量较高。 你的想法对了吗？ 生物（SJ）7年级 下 塑料大棚栽培瓜果蔬菜 贮藏农作物产品 生物（SJ）7年级 下 采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少 植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的 目的。 生物（SJ）7年级 下 例如： 1、水果、蔬菜储藏在 2、水稻种子 冰箱中 晒干储存 低温、低氧 低含水量 生物（SJ）7年级 下 贮藏农作物产品时，常采用降低温度，减少氧气和水含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 生物（SJ）7年级 下 技能训练 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 平均温度 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 生物（SJ）7年级 下 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 经常松土可以为根提供充足的氧气。 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。 生物（SJ）7年级 下 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 通过低温减弱呼吸作用。 6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用 生物（SJ）7年级 下 二、影响呼吸作用因素 抑制呼吸作用 降低温度 减少水含量 减少氧气 一、影响光合作用因素 二氧化碳浓度 水 光照 课堂小结 生物（SJ）7年级 下 1.所谓“气肥法”是指给大棚、温室中的农作物增加（ ）气体的方法，以达到高产的目的。 A.二氧化碳 B.氧气 C.二氧化硫 D.以上都是 A 2.在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，下列措施中可以达到提高产量和质量的效果有（ ） ①提高夜间温度 ②降低夜间温度 ③增加二氧化碳浓度 ④增加氧气浓度 ⑤高度密植 A.①③④ B.①④ C.③④⑤ D.②③ D 课堂练习 生物（SJ）7年级 下 3.为提高温室内作物的产量，以下措施正确的是（ ） A.白天适当提高温度，夜晚适当降低温度 B.白天适当降低温度，夜晚适当提高温度 C.白天和夜晚都适当提高温度 D.白天和夜晚都适当降低温度 A 生物（SJ）7年级 下 对应练习《名校作业》P60~61 生物（SJ）7年级 下 $