第11章 第3节 光合作用和呼吸作用原理的应用-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

第4单元第11章植物的光合作用和呼吸作用《 第3节光合作用和呼吸作用原理的应用 知识清单 1.光合作用原理的应用 (1)提高光能利用率。 ①合理密植；②套种。 (2)适当提高二氧化碳浓度。 ①通风；②增施二氧化碳气肥；③增施有机肥。 (3)因地制宜选择合适的植物。 2.呼吸作用原理的应用 (1)促进呼吸作用。 ①露田晒田；②中耕松土；③开沟排水。 (2)降低呼吸作用。 ①稻谷晾晒或烘千；②低温、低氧贮存。 (3)大棚栽培。 基础巩固飞U达标闯关 知识点1光合作用原理的应用 1.农作物进行合理密植，可保证粮食的产量与品质。从植物生理的角度分析，合理密植 的科学原理是有利于作物进行() A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 2.种植蔬菜的大棚内通常要适时通风，这样做的目的是() A.增加大棚内二氧化碳的浓度 B.保持大棚内的温度恒定 C.增加大棚内氧气的浓度 D.降低大棚中的温度 3.在温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用的强度，图中 阳光 ① 表示“气肥”的是() A.① B.② C.③ D.④ 叶柄 4.在农业生产上，充分利用光照提高产量的措施是() 7④ A.种植不同种的农作物 B.种植农作物合理密植 第3题图 C.在一块土地上尽量多种植农作物 D.种植同种的农作物 知识点2呼吸作用原理的应用 5.居家生活中，密闭的卧室里不宜摆放绿色植物，是因为夜间绿色植物不进行光合作 用，只进行呼吸作用，从而造成环境中缺少人体所需的() 083 主加学七年级下册苏教版》 A.无机盐 B.水 C.氧气 D.二氧化碳 6.种子保存时要“曝使极燥”，使种子干燥的主要目的是（)》 A.杀死种子里的害虫 B.终止种子的呼吸作用 C.杀死种子表面的微生物 D.降低种子的呼吸作用 7.冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果蔬菜，到了晚上要把塑料大棚掀开一个小角， 使冷空气进入大棚内，这样做是为了() A.降低温度，以减少细菌的危害 B.降低温度，减弱光合作用，减少有机物积累 C.降低温度，减弱蒸腾作用，减少水分的散失 D.降低温度，减弱呼吸作用，使有机物的消耗少 8.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜的主要原因是 () A.土壤肥沃，植物长势好 B.降水少，细胞液较浓 C.气候干燥，病虫害少 D.昼夜温差大，利于有机物积累 知识点综合训练 9.某兴趣小组种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收，不仅了解了绿色开花植物的生命 历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答下列问题。 活 强度 06121824时间 甲 第9题图 (1)图甲是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由 导致的，由多个图甲中1细胞联合形成 组织，位于番茄叶片表面，具有避免水分散 失、抵御病虫害和防止损伤的功能。 (2)图乙是番茄叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。2点时I 曲线下降的主要原因是光照强、温度高，为了降低植物的 ，部分气孔关闭，此时大 棚的氧气含量会 (填“增加”或“减少”)。 (3)由图乙可知，番茄幼苗从 点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方 法种植，这是为了提高 (填“I”或“Ⅱ”)曲线所示的生理活动。 (4)大棚种植番茄时，施肥是必要的，其目的是给番茄的生长提供 (5)小李想周末与爸爸一起分享收获的番茄，请你列举一项保鲜措施： 084 第4单元第11章植物的光合作用和呼吸作用《● 能力提升坤综合拓展 1.如图表示玉米单株光合作用强度与植株密度的关系。下列相关 ◆单株光合作用强度 叙述不正确的是() A.随着植株密度增大，单株光合作用强度逐步减弱 B.植株密度越小，玉米的亩产越高 植株密度 C.a点附近曲线下降是因为叶片相互遮挡 第1题图 D.合理密植有利于提高玉米亩产量 2.甲分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶 子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果最可能是() A.早晨摘取的叶片蓝色最深 B.傍晚摘取的叶片蓝色最深 C.深夜摘取的叶片蓝色最深 D.三片叶片蓝色深浅程度一致 3.立体种植是通过农作物高矮穿插种植的农业种植方式，能够充分利用光、土地等资 源。下列四种农作物的株高和需要的光照强度如下表所示，能达到最大产量的搭配是( 农作物 ① ② ③ ④ 株高/厘米 170 65 59 165 需要的光照强度 强光 强光 弱光 弱光 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.如图是表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的 4强度 呼吸作用 关系曲线。下列叙述正确的是() 光合作用 A.种植密度b是玉米种植的最佳密度 B.种植密度是d时，玉米的产量最高 b cd种植密度 C.种植密度越大，玉米的有机物积累得越多 第4题图 D.随着种植密度的增加，光合作用越来越强 5.夏季是我国南方水稻收获的季节，但这个季节常常会遇到台风和大雨，这时农民会将 没有晾干的水稻拢堆并盖上塑料膜，一段时间以后，将手插入谷堆会感到温度比之前高，这 是因为() A.缺乏氧气，水稻不进行生理作用 B.潮湿的水稻进行蒸腾作用 402浓度 C.潮湿水稻的呼吸作用产生了大量的热 ③ D.水稻的光合作用产生了大量的热 有秋海棠 ② 6.某校生物学习小组针对秋海棠进行了一系列观察与实验。 6④ ① 无秋海棠 如图所示为密闭培养室中，放置秋海棠和无秋海棠情况下，一 61218 246时间h 天中氧气浓度变化曲线图。为证明秋海棠能够提高室内氧气浓 第6题图 085 主加学七年级下册苏教版》 度，需要比较的两个时间点是( A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 中考链接©真题演练 1.(2025·云南)航天员开展空间植物栽培实验时，用注射器向栽培基质内注入空气，可 让植物的根更好地进行() A.光合作用 B.呼吸作用 C.运输作用 D.蒸腾作用 2.(2025·广安)荔枝不易保鲜，但如今吃上新鲜荔枝并非难事，这得益于冷链运输：将 荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过十五六度冷链厢运输。下列措施与荔枝保鲜运用的生物 学原理相同的是（) A.及时晾晒收获的粮食 B.给菜地适当松土 C.夜晚给火龙果补光 D.暴雨后给农田排涝 3.(2024·泸州)历经隋、唐、北宋的含嘉仓是中国古代最大的粮仓，仓顶栽有小树苗， 仓底铺有席子、谷糠等物质，内储粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之称。下列有关 推测不合理的是() A.含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境 B.席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境 C.小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽 D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果 4.(2023·新疆)如图是草莓种植大棚内二氧化碳相对吸收量随 二氧化碳相对吸收量 光照强度增加的变化曲线，若要使棚内草莓积累有机物，光照强度 至少应大于() M A.M点 B.N点 NPQ光照强度 C.P点 D.Q点 第4题图 5.(2023·北京)香果树是我国特有的濒危珍稀植 物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研 6 人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果 如图所示。下列相关叙述错误的是() A.四组幼苗应置于相同环境温度下 0 B.光合速率受光照强度的影响 全光照 腐塞窝爱脐盥 C.轻度遮阴时幼苗释放的氧气多 第5题图 D.重度遮阴条件最适宜培育幼苗 6.(2023·广元)下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是() A.植物活细胞都能进行光合作用和呼吸作用 B.春季播种用地膜覆盖，是为了促进种子的呼吸作用 086 第4单元第11章植物的光合作用和呼吸作用《 C.光合作用的实质是合成有机物、储存能量并释放氧气的过程 D.温室大棚作物适当增加人工光照，有利于促进作物的光合作用 7.(2024菏泽)菏泽古称曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美誉。技术人员为研究 某些环境因素对牡丹光合作用的影响，利用同一批牡丹分别在不同环境条件下，用氧气传感 器等仪器测定氧气释放速率，实验在二氧化碳浓度恒定且适宜的同一个密闭环境中完成，实 验结果如下图所示。请回答下列问题。 O2释放速率/(mmol.h-l) 4O2释放速率/(mmol·h-l 8 6 2468101214光照强度x 1014182226温度/℃ 图1 图2 第7题图 (1)牡丹进行光合作用的场所是 (填细胞结构)。 (2)测定图1实验数据时，呼吸作用强度不变，该批牡丹呼吸作用每小时消耗氧气的量 为 mmol。若将该批牡丹放在图1实验条件下，先黑暗处理1h,再用10klx的光照 强度处理1h,比较这两小时前后，密闭环境中氧气的增加量为 mmol。 (3)据图2分析可知，该批牡丹生长的最适温度是 ℃ (4)图1是温度为14℃测定的结果，根据图1、图2分析可知：①图2是在光照强度为 x下测定的结果；②影响牡丹生长的环境因素为 素养探究。综合实践 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经过曝晒的小麦，趁热进仓贮藏，温度控制 在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的 是() A.曝晒后，小麦含水量明显减少 B.曝晒后，小麦的胚会失去活性 C.曝晒后的小麦有机物含量基本不变 D.储存期间，小麦的呼吸作用很弱 087主加学心七年级下册苏教版》 环(6)B 7.(1)叶绿体(2)26(3)18(4)8光照 【中考链接真题演练】 和温度 1.B2.D3.A4.D5.C6.D7.C8.C 【素养探究综合实践】 9.(1)根毛(2)导管B(3)蒸腾 【素养探究综合实践】 第4节植物在生物圈中的重要作用 【基础巩固达标闯关】 第10章章未测试题 1.B2.D3.C4.D5.C6.D 1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.D 7.(1)氧气（或02）二氧化碳（或C0)碳氧 10.A11.D12.D (2)涵养水源、保持水土、防风固沙(3)水太阳能 13.(1)3液泡2细胞膜(2)吸水小于A (4)废物利用、尽量选择公共交通、拒绝使用一次性餐具、 (3)大于B 光盘行动等 14.(1)保护(2)营养花果实(3)② 【能力提升综合拓展】 (4)②⑧③(5)营养 1.A2.A3.D4.D5.D6.C 15.(1)甲(2)叶甲、丙(3)⑥气孔保卫 【中考链接真题演练】 细胞(4)②③保卫(5)蒸腾水 1.B2.B3.D4.D5.C6.A 16.(1)充足的空气（或氧气，或空气） (2)避免 【素养探究综合实践】 偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性不会 1.B2.C (3)A组C组(4)20甲无机盐 第11章章末测试题 第11章植物的光合作用和呼吸作用 1.C2.B3.D4.D5.B6.A7.C8.D 第1节植物的光合作用 9.A10.B11.C12.A 【基础巩固达标闯关】 13.(1)④①③②(2)清水酒精叶绿素 1.D2.A3.B4.D5.D6.A7.C8.C (3)变量不唯一金鱼藻(4)带火星的木条是否复燃 9.(1)二氧化碳是植物光合作用的必要条件(2)对： (5)增加光照强度（或适当提高温度，或装置内通入适量 照(3)将植物叶片中原有的有机物运走耗尽 (4)阳 的二氧化碳。答有关提高金鱼藻光合作用效率的措施，合 光(5)淀粉(6)氧气（或O) 理即可) 【能力提升综合拓展】 14.(1)线粒体氧气(2)AG气孔二氧化碳 1.D2.A3.B4.D5.C6.D (3)BFF(4)上移(5)植树造林、不过度放牧、减 【中考链接真题演练】 少污染等（符合题意即可） 1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.C 15.(1)A光合碳氧(2)呼吸(3)消耗叶片 8.(1)③①②④(2)消耗或转运叶片中原有的淀粉 中原有的淀粉（或消耗叶片中部分营养物质）(4)碘液 脱色(3)淀粉必要(4)遮光部分无法进行光合 不变蓝光（或光照）淀粉(5)增加光照时间夜 作用制造淀粉，因此滴加碘液后不会变蓝 晚降低温度 【素养探究综合实践】 16.(1)二氧化碳(2)光照叶绿体(3)金鱼藻 C 进行光合作用能吸收二氧化碳(4)金鱼藻蓝绿黄 第2节植物的呼吸作用 (5)系统 【基础巩固达标闯关】 专项练习：识图题 1.A2.D3.C4.A5.C6.D7.A8.D 1.D2.A3.A4.C5.C6.C7.C8.A9.D 9.D10.B11.B 专项练习：跨学科实践题 12.(2)①呼吸作用有机物②氧浓度③增强能 量提高控制贮藏环境的氧气浓度（或控制贮藏环境的 1.B2.B3.C4.B 期末测试题 温度，或控制贮藏的天数) 1.B2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.C 【能力提升综合拓展】 10.A11.C12.B 1.A2.D3.A4.A5.A6.D 【中考链接真题演练】 13.(1)地球之肾消费者(2)捕食和竞争鲇鱼、 青蛙(3)太阳能呼吸二氧化碳和水 1.D2.C3.A4.D5.C6.C 7.(1)二氧化碳（或C0)(2)能量（或热量） 14.(1)成熟大量根毛(2)③形成层(3)大 于 失水(4)氮导 (3)氧（或氧气，或O,) 【素养探究综合实践】 15.(1)生殖雌蕊(2)③子房⑤胚珠 (3)受精 C 第3节光合作用和呼吸作用原理的应用 16.(1)肥料中的可矿质元素只有溶解在水中才能被作物 【基础巩固达标闯关】 根系吸收(2)光照合理密植(3)蒸腾去掉一部 分枝叶此时间段光照过强，温度过高，使得叶片气孔关 1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.D 9.(1)细胞分化保护(2)蒸腾作用增加 闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用减弱(4)夜间温 (3)6I(4)无机盐(5)冷藏（或包裹保鲜膜） 度较低，抑制了植物的呼吸作用，减少了有机物的消耗 【能力提升综合拓展】 17.(1)对照实验（或对照组）灌胃液体镉浓度（或 1.B2.B3.B4.A5.C6.C 不同浓度灌胃镉溶液)(2)避免偶然性控制单一变量 【中考链接真题演练】 (3)食物链和食物网(4)越大(5)回收处理废电 1.B2.A3.D4.B5.D6.A 池（或不乱扔废电池）》