第3单元 第7章 2.第1节 第2课时 生态系统的组成成分-【名校作业】2025-2026学年七年级下册生物同步课件（苏教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦生态系统的构成，先复习环境与生态因素的概念，通过“腐烂树桩分解”等资料分析，引导学生理解生态系统的定义及生物部分（生产者、消费者、分解者）与非生物环境的组成，构建前后知识的学习支架。 其亮点在于以资料分析和实例（如森林、花田等生态系统）为载体，融入生命观念（生态观）和科学思维（分析生物现象得出结论），通过结构化课堂小结梳理组成成分，搭配课堂练习巩固知识。学生能提升分析能力，教师可借助清晰流程高效教学。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 七年级生物 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU S 1 第7章　生态系统 第3单元　生物与环境 第1节　生态系统的构成 第2课时　生态系统的组成成分 生物（SJ）7年级 下 复习 什么是环境？ 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 什么叫生态因素？ 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，包括生物因素和非生物因素 生物（SJ）7年级 下 生态系统的概念 生态系统：在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为生态系统。 生物（SJ）7年级 下 一片森林 生物（SJ）7年级 下 一片海滩 生物（SJ）7年级 下 一片草原 生物（SJ）7年级 下 一片花田 生物（SJ）7年级 下 图中腐烂的树桩最终会消失吗？     啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 会，树桩最终被真菌分解消失 生物（SJ）7年级 下 生产者、消费者和分解者之间的关系： 相互依存 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？它们之间关系如何？ 生物（SJ）7年级 下 思考：生态系统的组成是怎样的？ 【资料分析】 疑问：生态系统中，植物、动物和细菌、真菌分别扮演着什么角色？ 生物（SJ）7年级 下 1.植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者； 生物（SJ）7年级 下 2.动物是不能自己制造有机物，他们直接或者间接地以植物为食，因而叫消费者； 生物（SJ）7年级 下 3.细菌和真菌能将有机物分解成无机物释放到环境中，供植物重新利用，被称为分解者。 生物（SJ）7年级 下 生态系统的组成 生物部分 非生物环境：阳光、空气、水、温度、土壤等。 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 生物（SJ）7年级 下 生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系。 例如，一种生物以另一种生物为食的取食与被食的关系，一种生物寄生在另一种生物的体内或体表以吸取营养物质的寄生与被寄生的关系等。 生物（SJ）7年级 下 1.生态系统的定义 2. 生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物环境：阳光、空气、水、温度、土壤等。 课堂小结 生物（SJ）7年级 下 1. 下列四项，可以看作一个生态系统的是（ ） A.一片森林里的所有树木 B一片森林里,所有的土壤、空气等非生物部分 C.一片森林里的所有的生物 D.一片森林里,所有的生物和阳光、空气等环境 D 课堂练习 生物（SJ）7年级 下 对应练习《名校作业》P3~4 生物（SJ）7年级 下 $