第4单元 第9章 4.第2节 第2课时 叶芽的发育-【名校作业】2025-2026学年七年级下册生物同步教案（苏教版·新教材）

该教案聚焦叶芽的发育这一核心知识点，涵盖芽的种类、叶芽结构及发育过程。通过展示春天树木发芽图片提问导入，引导学生思考枝条来源，搭建从生活现象到科学知识的学习支架。 该资料特色在于实验探究与动态展示结合，学生动手纵切叶芽观察结构，观看动画视频直观感受发育过程，培养科学思维与探究实践能力。联系顶端优势在农业中的应用，渗透态度责任，提升学生观察动手能力和科学态度，助力教师高效开展教学。

《名校作业》7年级下苏教 第2节　植物的生长 第2课时　叶芽的发育 【教学目标】 1.描述芽的种类，能准确说出叶芽的基本结构。 2.阐述叶芽各部分结构与枝条各部分结构之间的发育关系。 3.通过观察叶芽的结构，提高学生的观察能力和动手能力。培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。 【教学重点和难点】 教学重点：叶芽的结构及其发育过程。 教学难点：叶芽发育过程中各部分结构的动态变化。建立叶芽结构与枝条结构之间的对应关系。 【教学方法】讲授法、实验法、讨论法相结合 【教学设计】 （一）新课导入 展示春天树木发芽、长出新枝的图片，提问学生：“这些嫩绿的枝条是怎么来的呢？” 引导学生思考并讨论，从而引出本节课的主题——叶芽的发育。 （二）新课讲授 一、芽的种类 教师：通过图片展示展示叶芽、花芽和混合芽的图片，让学生观察它们的形态差异，介绍不同类型芽的特点功能及其将来发育成的结构，并让学生总结。 学生：芽是未展开的茎(枝)、叶或花。将来发育成茎和叶的芽，称为叶芽；将来发育成花的芽，称为花芽；将来发育成茎、叶和花的芽，称为混合芽。 二、叶芽的结构 实验探究：分发带有叶芽的枝条、放大镜、刀片等实验材料，指导学生按照教材步骤进行叶芽结构的观察。先让学生用肉眼观察叶芽的外形，然后用刀片纵切叶芽，用放大镜观察内部结构。 教师：结合 PPT 和黑板板书，详细讲解叶芽各部分结构的名称和特点，包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基。 三、叶芽的发育 教师：播放叶芽发育过程的动画视频，让学生直观地感受叶芽发育成枝条的动态过程。 教师对照动画，逐步讲解叶芽各部分结构在发育过程中的变化：生长点细胞不断分裂，使芽轴逐渐伸长；叶原基发育成幼叶，幼叶逐渐长大并发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成侧芽。 组织学生进行小组讨论，总结叶芽发育成枝条的过程，并请小组代表发言。 四、顶端优势现象 教师：植物生长到一定阶段，采取适当的方法可以促进或抑制茎的生长发育。如，栽培棉花时，通过摘除顶端的芽，促使侧枝展开，有利于多结棉栽培果树时，通过剪枝，可以避免徒长枝，有利于果树结实。 （三）课堂小结 引导学生回顾本节课所学内容，包括芽的种类、叶芽的结构以及叶芽的发育过程。请学生自主发言，总结本节课的重点知识，教师进行补充和完善。 （四）布置作业 课后查阅资料，了解植物的顶端优势现象及其在农业生产中的应用。 绘制一幅叶芽结构及其发育过程的示意图，并标注各部分结构的名称和发育结果。 【板书设计】 第2节　植物的生长 第2课时　叶芽的发育 一、芽的种类：叶芽、花芽、混合芽 二、叶芽的结构 三、叶芽的发育 四、顶端优势现象 学科网（北京）股份有限公司 $