10.1自然特征与农业 教学设计 -2025-2026学年地理鲁教版（五四学制）七年级下册

10.1自然特征与农业（教学设计） 一、核心素养目标 （一）区域认知：掌握我国青藏地区的地理位置、范围、地形、气候等核心自然特征，明确其“高、寒”的核心特点，了解该区域河流、植被的分布规律及农业生产的分布特点。 （二）综合思维：分析青藏地区“高、寒”气候的成因及对地形、河流、植被、农业生产的影响，探究农业发展与自然环境的依存关系，培养综合分析地理问题的能力。 （三）人地协调观：认识青藏地区独特的自然环境对农业生产的制约与优势，了解当地因地制宜发展河谷农业的措施，树立合理利用自然资源、保护生态环境的人地协调理念。 （四）地理实践力：通过地图分析、小组探究、情境讨论等活动，提升读图析图、合作探究能力，能结合实例分析青藏地区自然特征与农业生产的联系，理解河谷农业发展的合理性。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.青藏地区的地理位置、范围、地形、气候等自然特征，掌握“高、寒”的核心成因及表现。 2.青藏地区自然特征对河流、植被的影响，以及河流、植被的分布规律。 3.青藏地区农业生产的特点，河谷农业的分布、主要农作物及发展农业的有利与不利条件。 （二）教学难点 1.结合青藏地区的地理位置和地形特征，分析其“高、寒”气候的成因及对自然环境、农业生产的深远影响。 2.理解青藏地区因地制宜发展河谷农业的合理性，认识海拔、气温对农业生产的制约作用，树立生态保护与农业发展协调的理念。 三、教学过程 （一）情境导学，导入新课 播放短视频：展示青藏地区典型景观——青藏高原的辽阔坦荡、雪山冰川的巍峨、雅鲁藏布江的奔腾、河谷地带的青稞田、藏民的游牧生活，搭配旁白“同学们，在我国西南部，有一片被誉为‘世界屋脊’的土地，这里平均海拔最高，雪山连绵、冰川广布，气候寒冷却有着独特的生机；这里是众多大江大河的发源地，也是藏族同胞世代居住的地方，孕育着独特的河谷农业。这片土地就是青藏地区。它为什么如此高寒？独特的自然环境如何影响当地的农业生产？今天，我们就一起走进青藏地区，探寻它的神奇与独特。” 师生互动：提问“视频中出现了青藏地区的哪些景观？雪山冰川、青稞田的并存说明了什么？藏民的游牧生活与当地的自然条件有什么关联？”引导学生自由发言，说出高原、雪山、冰川、青稞田等景观，感知该区域“高、寒”且有独特生机的特点，顺势导入本节课核心内容——自然特征与农业。 （二）探究新知，突破重难点 1.青藏地区的自然特征 （1）地理位置与范围 展示中国政区图、青藏地区地形图，引导学生观察地图，小组合作探究：①青藏地区的地理位置大致是怎样的？（纬度、海陆位置、界限）②该区域的范围主要包括哪些省级行政区域？③这样的地理位置和地形对该区域的气候有什么影响？ 探究与分享：各小组派代表发言，分享探究结果，教师结合地图纠正补充，总结核心知识点：青藏地区大致位于横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山脉—祁连山脉以南；东临南方地区，西接中亚，南邻南亚；纬度跨度较大，大部分位于中纬度地区。范围主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部。该区域主体是青藏高原，平均海拔在4000米以上，是世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，独特的地形导致其形成了【高、寒】的核心气候特征，这是青藏地区最突出的自然特点。 师生互动：提问“青藏地区平均海拔在4000米以上，为什么海拔高会导致气候寒冷？这种高寒气候对当地的河流和植被会产生什么影响？”引导学生初步感知地形与气候的联系，为后续学习铺垫。 （2）地形与气候特征 情境展示：呈现青藏地区分层设色地形图、气温曲线和降水量柱状图，搭配不同地形区景观图片（青藏高原、柴达木盆地、喜马拉雅山脉），设置议学情境：“小明暑假跟随科考队前往青藏地区考察，发现这里地势坦荡、一望无际，随处可见巍峨的雪山和巨大的冰川，白天阳光充足，气温却不高，昼夜温差大，降水较少且多集中在夏季，考察期间还遇到了短暂的降雪。结合图文材料，分析该区域的地形类型、地形分布特点及气候类型、气候特征，思考地形和气候的相互影响。” 小组讨论：学生以4人小组为单位，结合图文材料，讨论该区域的地形、气候特点，分析两者的相互影响，教师巡视指导，解答学生疑问。 总结归纳：教师结合学生讨论结果，明确核心知识点：青藏地区地形以高原和盆地为主，地形分布特点是“远看是山，近看是川”，主体是青藏高原，西北部有柴达木盆地，南部有喜马拉雅山脉，东部有横断山脉。气候类型主要为高原山地气候，气候特征是夏季凉爽、冬季严寒，全年气温较低，昼夜温差大，日照充足，降水稀少且多为降雪，冰川广布。地形上，平均海拔高是导致气候高寒的主要原因，海拔每升高1000米，气温下降约6℃；高寒的气候又导致当地冰川广布，雪山连绵，形成了独特的高原地貌，两者相互影响、相互制约。 （3）河流与植被特征 结合青藏地区河流分布图、植被分布图，设置探究问题：①该区域主要有哪些河流？河流的水文特征是什么？为什么被称为“中华水塔”？②植被主要有什么类型？分布规律是什么？③这种河流和植被的分布特点，与当地的高寒气候有什么关系？ 师生互动：学生自主思考后发言，教师补充总结：该区域是我国众多大江大河的发源地，主要河流有长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等，被称为“中华水塔”；河流水文特征是水量大、汛期短，多为外流河，冬季有结冰期，部分河流有凌汛现象，水源主要来自高山冰雪融水和大气降水。植被主要以高山草甸、草原为主，还有少量的森林（主要分布在东部降水较多的地区），植被分布随海拔升高而变化，呈现出“森林—草原—草甸—冰川”的垂直分布规律。河流众多且水量大，是因为当地冰川广布，冰雪融水丰富；植被的垂直分布规律，是因为随着海拔升高，气温和降水发生变化，高寒气候决定了植被的类型和分布。 （4）自然要素的相互联系 议学情境：“青藏地区平均海拔高，地势险峻，导致气候高寒；高寒的气候使得当地冰川广布，雪山连绵，降水稀少；丰富的冰川融水孕育了众多大江大河，成为中华水塔；随着海拔升高，气温和降水变化，导致植被呈现垂直分布规律；独特的高原地貌、高寒气候、众多河流和垂直分布的植被，共同构成了青藏地区的自然环境。结合这一现象，综合分析青藏地区自然要素之间的相互联系。” 总结：地理位置和地形（平均海拔高）是导致青藏地区高寒气候的主要原因；高寒的气候是核心自然特征，影响着河流、植被、地貌等其他自然要素；河流的水源来自高山冰雪融水，植被的分布受海拔、气温和降水的影响，河流、植被、地貌等自然要素又相互作用，共同构成了青藏地区独特的自然环境整体，其中“高、寒”是贯穿所有自然要素的核心线索。 2.青藏地区的农业生产 （1）农业生产的总体特点与发展条件 情境展示：呈现青藏地区农业生产图片（雅鲁藏布江谷地的青稞田、湟水谷地的小麦田、藏民游牧的场景），设置问题：“结合青藏地区的自然特征（高寒、冰川广布、河流众多、植被垂直分布），分析当地主要的农业部门有哪些？农业生产的总体特点是什么？发展农业的有利与不利条件分别是什么？” 师生互动：学生发言后，教师总结：青藏地区农业部门以畜牧业和种植业为主，其中畜牧业是主要农业部门，种植业主要分布在海拔较低、气温较高的河谷地带，形成河谷农业；农业生产的总体特点是依赖气温和水源，分布集中，具有明显的垂直地域性。有利条件：日照充足，昼夜温差大，有利于农作物糖分的积累，农产品品质优良；有充足的灌溉水源（高山冰雪融水、河流）；草原广阔，适合发展畜牧业。不利条件：气候高寒，气温较低，热量不足，制约农业生产；降水稀少，部分地区水资源短缺；地形崎岖，交通不便，不利于农产品的运输；生态环境脆弱，容易受到破坏。 （2）畜牧业与种植业的分布及特点 结合青藏地区农业分布图，探究：①该区域畜牧业主要分布在哪些地区？主要的畜种有哪些？②河谷农业主要分布在哪些地区？灌溉水源来自哪里？③主要的农作物有哪些？这些农作物的生长与当地的自然条件有什么关系？ 总结归纳：核心知识点：畜牧业主要分布在青藏高原的草原和草甸地区，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等，这些畜种耐寒、耐缺氧，适应高寒的气候特点，当地牧民多以游牧为主，逐水草而居。河谷农业主要分布在雅鲁藏布江谷地和湟水谷地，这两个地区海拔较低（海拔在3000米以下），气温较高，热量充足，地形平坦，有充足的灌溉水源（雅鲁藏布江、湟水），适合发展种植业。主要农作物有青稞、小麦、豌豆等，这些农作物都具有耐寒、耐旱、耐缺氧的特点，适应青藏地区日照充足、昼夜温差大、气温较低的自然条件，其中青稞是当地最主要的粮食作物，也是藏族同胞的主食。 （3）农业发展与生态环境保护 议学情境举例：“青藏地区生态环境脆弱，海拔高、气候寒冷，植被生长缓慢，一旦破坏难以恢复。随着农业生产的发展，出现了过度放牧、草场退化、土地荒漠化、水土流失等问题。结合该区域的自然特征和农业生产特点，为青藏地区农业可持续发展提出合理建议，既要发展农业，也要保护水资源和生态环境。” 探究与分享：学生分组讨论，分享建议，教师点评指导，强调因地制宜和人地协调的重要性：在草原地区，合理放牧，控制载畜量，实行定居轮牧，防止草场退化和土地荒漠化；发展生态畜牧业，培育优良畜种，提高畜牧业生产效率；在河谷农业地区，合理利用水资源，推广节水农业技术，减少水资源浪费；培育耐寒、高产的农作物品种，提高农作物产量；加强生态环境保护，植树种草，改善生态环境，保护冰川和湿地，防止水土流失；因地制宜，根据不同地区的自然条件，发展适合的农业部门，实现农业生产与生态环境保护的协调统一；加强交通等基础设施建设，促进农产品的运输和销售。 （三）重点知识归纳概括 一、青藏地区的自然特征 1.地理位置：横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山脉—祁连山脉以南，东临南方地区。 2.范围：西藏自治区、青海省、四川省西部。 3.地形：以高原、盆地为主，主体是青藏高原，“远看是山，近看是川”，有柴达木盆地。 4.气候：高原山地气候，核心特征是高、寒，表现为气温低、温差大、日照足、降水少。 5.成因：平均海拔高（世界屋脊），海拔每升高1000米，气温下降约6℃。 6.河流与植被：被称为中华水塔，主要河流有长江、黄河、雅鲁藏布江等；植被以高山草甸、草原为主，呈垂直分布。 7.核心联系：海拔高导致气候高寒，高寒影响所有自然要素，形成独特自然环境。 二、青藏地区的农业生产 1.农业部门：以畜牧业为主，种植业为辅（河谷农业）。 2.畜牧业：分布在草原、草甸地区，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊，以游牧为主。 3.种植业：河谷农业，分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地，灌溉水源来自河流、冰雪融水。 4.主要农作物：青稞、小麦、豌豆等，品质优良（日照足、温差大）。 5.发展条件：有利（日照足、温差大、有水源、草原广）；不利（热量不足、降水少、生态脆弱）。 6.发展建议：合理放牧、发展节水农业、培育优良品种、保护生态环境，实现可持续发展。 （四）练习设计 情境材料：我国青藏地区地处横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山脉—祁连山脉以南，主要包括西藏自治区、青海省和四川省西部。该区域主体是青藏高原，平均海拔在4000米以上，被称为世界屋脊，地形以高原、盆地为主，呈现远看是山近看是川的特点。气候为高原山地气候，核心特征是高、寒，昼夜温差大，日照充足，降水稀少，冰川广布，是我国众多大江大河的发源地，被称为中华水塔。当地农业以畜牧业为主，主要畜种有牦牛等，种植业为河谷农业，集中在雅鲁藏布江谷地和湟水谷地，主要种植青稞等耐寒农作物，生态环境脆弱，农业发展需注重生态保护。 1.下列关于青藏地区地理位置和地形的描述，正确的是（ ） A.位于横断山脉以东，黄河以北 B.主体是青藏高原，平均海拔4000米以上 C.地形以平原为主，地势平坦开阔 D.濒临海洋，海洋湿润气流易到达 2.青藏地区形成高、寒气候的主要原因是（ ） A.纬度较高，气温低 B.平均海拔高，海拔每升高1000米气温下降约6℃ C.地形以盆地为主，降水少 D.河流稀少，无法调节气候 3.青藏地区被称为中华水塔，主要是因为该区域（ ） A.降水丰富，河网密布 B.冰川广布，冰雪融水丰富，是众多大江大河发源地 C.地势平坦，水资源储存量大 D.人口稀少，水资源消耗少 4.下列关于青藏地区农业生产的描述，正确的是（ ） A.农业部门以种植业为主，畜牧业为辅 B.河谷农业主要分布在海拔较高的雪山脚下 C.主要农作物有青稞、小麦，得益于充足的日照和大温差 D.主要畜种有三河马、三河牛，适应高寒气候 5.为促进青藏地区农业可持续发展，合理的措施是（ ） A.过度放牧，增加畜产品产量 B.在河谷地带大规模扩大耕地面积 C.合理放牧，保护草场，发展生态农业 D.毁草开荒，种植农作物 （五）板书设计 10.1自然特征与农业 一、青藏地区的自然特征 （一）地理位置与范围 1.位置：横断山脉以西，喜马拉雅山以北，昆仑山—祁连山以南 2.范围：西藏、青海、四川西部 （二）地形 1.类型：高原、盆地为主 2.主体：青藏高原（世界屋脊，平均海拔4000米以上） 3.特点：远看是山，近看是川 （三）气候 1.类型：高原山地气候 2.核心特征：高、寒 3.成因：平均海拔高 4.表现：气温低、温差大、日照足、降水少、冰川广布 （四）河流与植被 1.河流：中华水塔，长江、黄河、雅鲁藏布江等发源地 2.植被：高山草甸、草原为主，呈垂直分布 二、青藏地区的农业生产 （一）农业部门：畜牧业为主，种植业为辅 1.畜牧业：分布在草原、草甸，畜种（牦牛、藏绵羊、藏山羊） 2.种植业：河谷农业，分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地 （二）灌溉水源：高山冰雪融水、河流 （三）主要农作物：青稞、小麦、豌豆等，品质优良 （四）发展条件 1.有利：日照足、温差大、有水源、草原广 2.不利：热量不足、生态脆弱、交通不便 （五）可持续发展：合理放牧、保护生态、发展生态农业 三、核心理念：因地制宜，适应高寒环境，实现农业与生态协调发展 （六）反思与感悟 本节课围绕青藏地区的自然特征与农业展开，以高、寒为核心线索，通过情境导学、小组探究落实核心素养，结合地图和实例突破重难点，注重师生互动与生态保护理念的培养，贴合教材内容。但部分学生对高寒气候的成因、植被垂直分布规律及河谷农业发展的合理性理解不够透彻，应用能力不足。后续教学中需增加读图训练和生活实例，简化复杂知识点，强化知识应用，引导学生深刻理解因地制宜发展农业的重要性，树立生态保护意识，提升地理综合素养。 参考答案 1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 学科网（北京）股份有限公司 $