阶段微测试(八)[范围:12.1~12.2]-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册数学(人教版·新教材)宁夏专版

2026-06-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 12.1 统计调查,12.2 用统计图描述数据
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 宁夏回族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 405 KB
发布时间 2026-06-05
更新时间 2026-06-05
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2026-02-25
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

阶段微测试答案 阶段微测试(一) 1.C2.C3.A4.D5.C6.C7.A8.C9.AC BC AB同位10.40 11.180°12.垂线段最短13.解:因为直线AB,CD相交于点O,所以∠BOD= ∠AOC=40°.因为OD平分∠BOF,所以∠DOF=∠BOD=40°.因为OE⊥CD,所以 ∠EOD=90°.所以∠EOF=∠EOD+∠DOF=90°+40°=130°.14.解:(1)如图,连 接AC和BD,线段AC和BD的交点H就是水厂的位置:(2)如图,过点H作线段HM ⊥EF于点M,HM是铺设引水管道的位置.理由:垂线段最短. D A、H B E 15.解:(1)因为OA⊥OB,所以∠AOB=90°.因为∠BOC=50°,所以∠AOC=∠AOB+ ∠B0C=90°+50°=140,因为0M平分∠A0C,所以∠C0M=号∠A0C=号×140°= 70.因为0N平分∠B0C,所以∠C0N=号∠B0C=号×50°=25.所以∠M0N= ∠COM-∠CON=70°-25°=45°;(2)∠MON的大小不发生变化.因为OM平分 ∠A0C,所以∠COM=合∠A0OC.因为ON平分∠B0C,所以∠CON=号∠B0C.所以 ∠MON=∠COM-∠CON=号∠A0C-号∠B0C=(∠A0C-∠BOC)= 合∠A0B=号×90=45, 阶段微测试(二) 1.C2.C3.A4.B5.C6.D7.A8.D9.∠BAE=∠ADC(答案不唯一) 10.平行线中的内错角相等,但它们不是对顶角(答案不唯一)11.912.200° 13.解:(1)如图,三角形ABC即为所求:于} (2)平行且相等 I (3)3.514.BAE两直线平行,同位角相等BAE等量代换DAC内错角相等, 两直线平行15.解:(1).AE⊥BC,FG⊥BC,.AE∥FG,.∠2=∠A.∠1=∠2, ∴∠1=∠A,∴.AB∥CD:(2)AB∥CD,∴.∠D+∠CBD+∠3=180°.∠D=∠3+ 60°,∠CBD=70°,∴∠3+60°+70°+∠3=180°,.∠3=25°.AB∥CD,∴∠C=∠3 =25°.16.解:(1)如果①,②,那么③;如果②,③,那么①;如果①,③,那么②:(2)选 择“如果①,②,那么③”.理由如下:AB∥CD,∠A=∠DCE,∠B=∠BCD.:∠A =∠B,.∠BCD=∠DCE. 阶段微测试(三) 1.A2.C3.C4.C5.D6.B7.B8.D9.±50.元11.-b12.与 13,解:1(:-号)=9x-名=士3x-号=3,或x-专=-3,x=号或x -含:(2)x-1=4=5:((3x-22=27-2=3,x=5.14.解:根据题意,得13 5x=(-3)3,解得x=8.所以-x2=-8=-64.因为(-4)3=-64,所以-x2的立方 根为一4.15.解:每个小立方体铝块的体积为0.216÷8=0.027(m3),每个小立方体 铝块的棱长为0027=0.3(m),所以每个小立方体铝块的表面积为0.3×0.3X6= 0.54(m2).16.解:因为√2a-1=3,所以2a-1=9,解得a=5.因为3a十b-1的平 方根是士4,a=5,所以15十b-1=16,解得b=2.因为c是√43的整数部分,所以c=6, 所以a十b十3c=5十2十3×6=25.因为(士5)2=25,所以a十b十3c的平方根是±5. 阶段微测试(四) 1.C2.C3.D4.C5.D6.A7.C8.D9.110.(2,-3)11.-2或6 第25页(共42页) 12.(一4,0)或(6,0)13.解:(1)如图,横坐标不变,纵坐标分别减4,所得的图形是原 图形向下平移4个单位长度得到的:(2)如图,纵坐标不变,横坐标分别加6,所得的图 形是原图形向右平移6个单位长度得到的. 14.解:(1)由题 意,得3a-2=0,解得a=号,a十6=号十6=-号M(0,号):(2)由题意,得a-2 =3,解得a=号a十6=号十6=号M(3,号)(3)由题意,得3a-2=a十6或3a -2=-(a十6),解得a=4,或a=-1.当a=4时,3a-2=10,a十6=10;当a=-1时, 3a-2=-5,a十6=5..M(10,10)或M(-5,5).15.解:(1)三角形ABC先向下平移 3个单位长度,再向左平移5个单位长度得到三角形ABC;(2)A(-2,3),B(-4, -10.C1,1D:(3)S45=4X5-2×5×2-号×4×2-合×3×2=20-5-4 -3=8. 阶段微测试(五) 1C2.A3B4.B5.D6.D7.C8B9.y=x2x=2y+3 10.-10411.012.813.解:(1)原方程组可变形为 2x-y=3,③③十④,得 15x+y=11.④ 7x=14,x=2.把x=2代入③,得2×2-y=3,y=1.所以这个方程组的解是 二2:(2原方程组可变形为8x-9y=6,③ ④×4,得-8x-28y=68.⑤③十⑤, y=1: -2x-7y=17.④ 得-37)-74=一2把)=一2代入国,得8x-9X(-2)=62=一子所以这个方 3 程组的解是=一之,14.解:y=9, ①十②,得x=7k.③把③代入②,得y y=-2. {x十y=5k.② =-2k.把x=7k,y=-2k代入2x十3y=8,得14k-6k=8,k=1,则x=7,y=-2.所 以原方程组的解为口=7, y=-2. 15,解:联立2xy=7, 3江十y=8解这个方程组,得二3,把 y=-1. 1x=3, y=- 代入十)=6得3a1=6解这个方程组,得8-所以3a一2%=3×1 x+by=a;3-b=a. b=2. 一2X2=3一4=一1.16,解:由于甲同学看错了6的符号,得到的解为二3, 所以有 y=2, 3a+2b=13,① 3c-2=4.② 由②,得c=2.由于乙同学看漏了c,得到的解为=5, 所以有5a-b y=1.1 一1展立0©得影这个方程组,名 5a-6=13. 6=2.所以a=3,6=2c=2. 阶段微测试(六) 1A2.C3A4C5A6A7.D8.B9.65°754010.Z+=36, 30x+20y=860 11.1212.5513.解:(1)化简②,得3x=6+2y十2,即3x-2y=8.③①十③,得6x= x=3, 18,x=3.把x=3代入①,得y=分所以这个方程组的解是 1(2)①-③,得x y=2 一=308与0组成方程组十解这个方程组,和一2 x-x=-3. 把x=-2代 x=1. 第26页(共42页) x=-2, 入①,得y=8.因此,这个三元一次方程组的解是y=8, 14.解:设1个大桶可以 x=1. 盛酒x斛,】个小桶可以盛酒y斛。根据题意,得工十=3, 解这个方程组,得 x+5y=2. 13 x=24 13 7 7 答:1个大桶可以盛酒2斛,1个小桶可以盛酒2斛。15,解:设A种邮票的 y=24 面值为x元,B种邮票的面值为y元,C种邮票的面值为之元.根据题意,得 3x+2y+x=13, x=2, x十y十2x=7,解这个方程组,得y=3,答:A,B,C三种邮票的面值分别为2元、3 2x+3y-≈=12. x=1. 元、1元. 阶段微测试(七) 1.C2.B3.A4A5.D6A7A8C9+5>010.1<<31.1, 2,3,412.七13.解:(1)移项,得4x-x>6十3.合并同类项,得3x>9.系数化为1, 得x>3.这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.0广之号寸 (2)解不等式①,得x≥1.解不等式②,得x<2.把不等式①和②的解集在数轴上表示 如图方青。尸子;士从图中可以找出两个不等式解集的公共部分得到 12x-5<0, 不等式组的解集为1≤x<2.14.解: x-a>0.② 解不等式①,得x<号解不等式 ②,得>不等式组的解集为a<x<号:不等式组有且仅有一个整数解x=2, 1<4<2.15.解:解方程组,得二-3+a,“为非正数,y为负数, y=-4-2a. 1-3十a≤0, a{-4-2a<0 解得-2<a≤3:(2)-2<a≤3,即a-30,a十2>0,.原式=3-a 十a十2=5.16.解:(1)共有两种符合题意的购票方案.解答过程如下:根据题意,得 600x+120(15-x)5000, x≥15-x0, 解得5≤x<6子.”x为整数x=5或x=6.当x=5 时,15-x=15-5=10;当x=6时,15-x=15-6=9,∴.共有两种符合题意的购票方 案:方案一:购买A种门票5张,B种门票10张;方案二:购买A种门票6张,B种门票 9张:(2)方案一花费为600×5+120×10=4200(元):方案二花费为600×6+120×9 =4680(元).,4200<4680,.方案一:购买A种门票5张,B种门票10张更省钱. 阶段微测试(八) 1.D2.B3.B4.A5.C6.D7.208.16809.36010.5011.解:(1)抽样 调查;(2)总体是七年级600名学生在家承担家务劳动的时间:个体是每名学生在家承 担家务劳动的时间;样本是抽取的50名学生在家承担家务劳动的时间;样本容量是 50.12.(1)50208(2)115.2°(3)72213.解:(1)①电脑小组比音乐小组人数 多:②音乐小组所占比例比体育小组所占比例大;(答案不唯一)(2)样本容量是28÷ 35%=80,“体育”部分的人数为80一(28十24十8)=20,补全图形如图所示: 人数 (3)爱好书画的人数占被调查人数的百分比为8÷80× 24 20 6 4 0电脑体有音乐书画兴趣 小组 100%=10%.该中学现有的学生中,爱好书画的人数约为2870×10%=287. 第27页(共42页)班级: 阶段微测试(八) 姓名: (范围:12.112.2时间:45分钟满分:60分) 一、选择题(每小题3分,共18分) 人数 1.下列调查适合用抽样调查的是( 300 公共 交通 自驾 A.审核书稿中的错别字 40% 50% B.对某社区的卫生死角进行调查 其他 公共自驾其他出行 C.对八名同学的身高情况进行调查 交通 方式 D.对中学生目前身高情况进行调查 A.本次抽样调查的样本容量是750 2.要调查我市中学生的视力情况,下列抽样 B.扇形图中,“其他”所对应的圆心角是36 调查最适合的是 ( ) C.样本中选择公共交通出行的有375人 A.在我市中学中抽取200名近视的学生 D.若“五一”期间到该景点观光的游客有 B.在我市中学中抽取200名学生 6万人,则选择自驾出行的约有4万人 C.在某中学抽取200名学生 二、填空题(每小题3分,共12分) D.在我市中学中抽取20名学生 7.为了了解5000只灯泡的使用寿命,从中 3.某市中考考生约为5万人,从中抽取 抽取20只进行试验,则该调查中的样本 1000名考生的数学成绩进行分析,在这 容量是 个问题中,样本是指 ( 8.为了鼓励学生课外阅读,学校公布了“阅 A.1000 读奖励”方案,并设置了“赞成、反对、无所 B.1000名考生的数学成绩 谓”三种意见.现从学校所有2400名学生 C.5万名考生的数学成绩 中随机征求了100名学生的意见,其中持 D.1000名考生 “反对”和“无所谓”意见的共有30名学 4.某音乐行出售三种音乐CD,即古典音 生,估计全校持“赞成”意见的学生约有 乐、流行音乐、民族音乐,为了表示这三 名 种唱片的销售量占总销售量的百分比, 9.学校为七年级学生定做校服,校服型号有 应该用 ( 小号、中号、大号、特大号四种.随机抽取 A.扇形图 B.折线图 了100名学生调查他们的身高,得到身高 C.条形图 D.以上都可以 频数分布表如下, 5.一组数据的最大值是97,最小值是76.若 组距是4,则可分为 ( 型号 身高x/cm 人数(频数) A.4组 B.5组 C.6组 D.7组 小号 145≤x<155 22 6.云南是诗的远方、梦的故乡,相关部门对 中号 155≤x<165 45 “五一”期间到云南某景点观光的游客的 大号 165≤x<175 28 出行方式进行了随机抽样调查,整理绘制 特大号 175≤x≤185 5 了两幅尚不完整的统计图,根据图中信 已知该校七年级学生有800名,则估计中 息,下列结论不正确的是 ) 号校服应订制 套 ·15 10.七(1)班将全班同学的知识竞赛成绩(整 根据以上图表,解答下列问题: 数)进行整理后,分成五组,绘成频数分 (1)这次被调查的同学共有 布直方图(如图),图中从左到右前四组 a= ,n= 的百分比分别是4%,12%,40%,28%, (2)扇形图中扇形D的圆心角的度数为 最后一组的频数是8,则该班有 名同学参赛。 (3)若该校有950名学生,估计全校有 +频数 名学生平均每天的在线阅读 时间不少于50min. 13.(12分)某中学现有学生2870名,学校为 A 了进一步丰富学生的课余生活,拟调查各 050.560.570.580.590.5100.5分数 兴趣小组活动情况,为此校学生会委托小 三、解答题(共30分) 明、小丽进行一次随机抽样调查.根据收 11.(8分)为了了解某校七年级600名学生 集到的数据,小明绘制的统计图①,小丽 在家承担家务劳动的时间,现从中抽取 绘制的统计图②(不完整)如下. 了50名学生进行问卷调查,在这个调 人数 查中: 2 24 (1)采用的是哪种调查方式? 2 电脑 (2)总体、个体、样本和样本容量各是什么? 书画 35% 2 8 音乐 4 体育 0电脑体育音乐书画兴趣 小组 图① 图② 请你根据统计图①,②中提供的信息,解 答下列问题: (1)写出两条有价值的信息;(不包括下 12.(10分)为了解同学们在线阅读情况,某 面要计算的信息) 校园小记者随机调查了本校部分同学, (2)这次抽样调查的样本容量是多少? 并统计他们平均每天的在线阅读时间 在图②中,请将小丽画的统计图中的 t(min),然后利用所得数据绘制成如下 体育部分的图形补充完整; 不完整的统计图表: (3)爱好书画的人数占被调查人数的百 在线阅读时间频数分布表 分比是多少?估计该中学现有的学 组别 在线阅读时间t/min 人数 生中,有多少人爱好“书画”? A 10t<30 4 B 30≤t<50 P C 50≤t<70 D 70t<90 16 E 90≤t<110 2 在线阅读时间扇形图 C 40% 16% Am E4% ·16

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