内容正文:
3平行线的性质
第1课时平行线的性质
1.下列图形中,根据AB∥CD,能得到∠1=∠2的是
(
一B
—B
B
C
62D
C-D
2>D
A
B
C
D
2.如图是一款折叠LED护眼灯的示意图,AB是底座,CD,DE分别是长臂和短臂,点C在AB
上。若DE∥AB,∠DCA=70°,则长臂和短臂的夹角∠CDE的度数是
A.70°
B.80°
C.110°
D.120°
C B
(第2题图)》
(第3题图)
(第4题图)
3.如图,直线a∥b∥c,三角尺的直角顶点落在直线b上。若∠1=35°,则∠2的度数为
4.如图,已知AB∥CD,∠1=130°,则∠2的度数为
5.如图,点F是∠ACE内一点,且∠1=∠C,FD∥AC。试说明:∠1=∠2。
6.如图,AB∥CD,BG平分∠ABD,∠EDF=70°,求∠BGC的度数。
·16·
第2课时平行线的性质与判定的综合运用
1.如图,下列推理不正确的是
A.因为AB∥CD,所以∠ABC+∠C=180°
B.因为∠1=∠2,所以AD∥BC
C.因为AD∥BC,所以∠3=∠4
D.因为∠A+∠ADC=180°,所以AB∥CD
(第1题图)
(第2题图)
(第3题图)
2.如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,点D,C分别落在点D',C的位置。若∠EFB=
58°,则∠AED'的度数为
(
A.589
B.32°
C.122
D.64
3.如图,已知AD∥BC,∠B=30°,DB平分∠ADE,则∠CED的度数为
4.阅读下列文字,完成下列推理过程。
如图,∠1=∠2,AC∥DF,试说明:BD∥CE。
A
D
解:因为AC∥DF,
所以∠1=∠BDF(
因为∠1=∠2,
所以∠2=
(等量代换)。
所以BD∥CE(
)。
5.如图,已知AD⊥BC于点D,EG⊥BC于点G,∠E=∠3。AD是∠BAC的平分线吗?若是,
请说明理由。
G
·17·3乘法公式
第1课时平方差公式的认识
1.D2.A3B41)9-4x(2)-y5.号6解:1D原式=(合)-2-
子-4,(2)原式=(-a)-(56y=。-256.7.解:(4d+96)X(2a+36)×(2a
3b)=(2a+3b)×(2a-3b)×(4a2+9b2)=(4a2-9b)×(4a2+9b)=16a-81b(m3)。即
这个游泳池的容积是(16a一81b)m3。
第2课时平方差公式的运用
1.A2.B3.解:1)原式=(70+3)(70-3)=702-3=4891。(2)原式=(9+7)(9
7)=81-=808.4解:1)原式=a2+2a-(a-1D=a+2a-a+1=2a+1.
(2)原式=x2十4x-5-x2十9=4x十4.5.解:原式=4-x2十x2十x=x十4。当x=1时,
原式=1十4=5。
第3课时完全平方公式的认识
、1
1.B2.D3.(a十b)2=a2+2ab+4.4x(答案不唯-)5.解:(1)原式=x2十x+车。
(2)原式=-6xy+9.(8)原式=(-吉a)°+2×(-吉)×26+(26=寸。-号6
+46。(4)原式=(a+2b)2=a2+4ab+4b2.6.解:由(a十b)2=7,得a2+2ab+6=7。①
由(a-0=4,得a-2ab+8=4。②由①+②,得2(a2+6)=1,所以。+=号。由
①-@,得4ab=3,所以a6=是
第4课时完全平方公式的运用
1.B2.253.专4解:1)原式=(10+1)=10+2×100X1+1=10201。(2)原式
=(100-3)2=1002-2×100×3+32=10000-600十9=9409。(3)原式=(100+1)×
100-1D-(100-)=102-1-(100-100+号)=100*-1-102+100-子-
98是,(40原式=32+2×32×68+68=(32+68)=102=1000.5,解:1)原式
9x2-6.x+1-2x2+2=7x2-6x+3。(2)原式=-[m+(3n-2)][m-(31-2)]=m2-(3n-
2)2=m2-(9n2-12n十4)=m2-9n2十12n-4.6.解:原式=x2十6x十9+x2-4-2x2=
6x+5。当x=-号时,原式=6×(-3)十5=3。
4整式的除法
1.C2.C3.174.9r-3ax+15.解:(1)原式=2x。(2)原式=9a÷(-3ab)
=-27b。(3)原式=5x2十x-2。(4)原式=(a5十4a)÷a2=a3十4a2.6.解:原式=[x
+4xy+4y2-(9x2-y2)-5y2]÷2x=(x2+4xy+4y2-9x2+y2-5y2)÷2x=(-8.x2+
4)÷2x=-4x+2.当x=-合y=1时,原式=-4×(-号)十2X1=4。
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第二章相交线与平行线
1两条直线的位置关系
第1课时对顶角、补角与余角
1.C2.C3.34°4.解:设这个角的度数为x°。根据题意,得4(90°-x)十(180°-x)=
180°。解得x=72。答:这个角的度数为72°。5.解:因为∠AOD和∠BOC是对顶角,所
以∠AOD=∠BOC=80.因为OE平分∠AOD,所以∠AOE=3∠AOD=40。所以
∠A0F=∠E0F-∠AOE=90°-40°=50°,∠B0E=180°-∠AOE=180°-40°=140°。
第2课时垂直
1.B2.C3.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直4.解:如图,
过点A作AB⊥MN于点B,沿AB修路可使所修公路最短。理由:垂线段
M B
最短。5.解:因为∠AOC和∠BOD是对顶角,所以∠AOC=∠BOD=20°。因为OF⊥
CD,所以∠COF=90°。所以∠AOF=∠COF-∠AOC=90°-20°=70°。因为OF平分
∠AOE,所以∠EOF=∠AOF=70°。
2探索直线平行的条件
第1课时利用同位角判定两条直线平行
1.C2.CE∥FG,AB∥CD3.AB平行于同一条直线的两条直线平行4.①5.90°
∠2∠1同角的余角相等同位角相等,两直线平行6.解:CM∥DN。理由如下:因为
∠ACF=70°,所以∠DCF=180°-∠ACF=180°-70°=110°。因为CM平分∠DCF,所以
∠BCM=号∠DCF=55.。因为∠BDN=5,所以∠BCM=∠BDN。所以CM/DN.
第2课时利用内错角、同旁内角判定两条直线平行
1.C2.B3.同旁内角互补,两直线平行4.∠BCD=∠B(答案不唯一)5.解:因为CF
⊥DF,所以∠CFD=90°。所以∠AFC+∠BFD=180°-90°=90°。又因为∠AFC与∠D
互余,即∠AFC+∠D=90°,所以∠BFD=∠D。所以AB∥CD。6.解:OB∥AC,OA∥
BC。理由如下:因为∠1=40°,∠2=40°,所以∠1=∠2。所以OA∥BC。因为∠2=40°,
∠3=140°,所以∠2+∠3=180°。所以OB∥AC。
3平行线的性质
第1课时平行线的性质
1.B2.C3.55°4.50°5.解:因为FD∥AC,所以∠2=∠C。因为∠1=∠C,所以∠1
=∠2.6.解:因为AB∥CD,∠EDF=70°,所以∠ABD=∠EDF=70°。因为BG平分
∠ABD,所以∠ABG=∠ABD=35°。又因为AB,∥CD,所以∠ABG+∠BGC=180°。所
以∠BGC=180°-35°=145°。
第2课时平行线的性质与判定的综合运用
1.C2.D3.60°4.两直线平行,内错角相等∠BDF同位角相等,两直线平行
5.解:AD是∠BAC的平分线。理由如下:因为AD⊥BC,EG⊥BC,所以∠ADC=∠EGC=
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90°。所以AD∥EG。所以∠1=∠3,∠2=∠E。又因为∠E=∠3,所以∠1=∠2。
所以AD是∠BAC的平分线。
第三章概率初步
1感受可能性
1.C2.C3.随机4.解:(5)是不可能事件,(2)(3)是必然事件,(1)(4)是随机事件。
5.解:(1)小明摸到的球很可能是红色,因为红球的数量最多。(2)摸到三种颜色球的可能
性不一样,因为三种颜色球的数量不同,摸到红球的可能性最大,摸到绿球的可能性最小。
(3)可以往口袋里放入2个白球或从口袋里取出2个红球(答案不唯一)。
2频率的稳定性
第1课时频率的稳定性
解:(1)0.32264(2)根据题意,折线图画图如图。
↑频数
0.34-t--
0.33-
0100205008001000次数
第2课时用频率估计概率
1.B2.解:(1)袋中黄球有40×0.125=5(个),袋中黑球有40一22-5=13(个)。(2)设取
出了x个黑球。根据题意得吉-子。解得x=3。答:取出了3个黑球。
40
3等可能事件的概率
第1课时简单随机事件的概率
1.B2.A3D4子5100品6.解:1)因为掷一枚质地均匀的正方体骰子共
1
有6种等可能结果,其中上的数字是偶数包含3种结果(数字2,4,6朝上),所以P(朝上
的数字是偶数)=号=之,(②)掷一枚质地均匀的正方体股子共有6种等可能结果,其中朝
上的数字能被3整除包含2种结果(数字3和6朝上),所以P(朝上的数字能被3整除)=
=
第2课时与摸球有关的概率
1.D2.C3.74.解:小球的总数为4÷寸=12(个),红球的个数为12-5-4=3(个),
P(随机拨出一个球为红球)=音-士。5,解,日
(2)该游戏对双方是公平的。理由
如下:由题意可知小明获胜的概率为各=之,小亮获胜的概率为2告-号,他们获胜的概
6
率相等,所以游戏是公平的。
第3课时与转盘有关的概率
1.A2.C3.D4.i8
5.解:把圆分成8等份,然后红色占3份,白色占3份,黄色占2
分,如图所示。
红
红
、白
黄
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