精品解析：山东菏泽市鄄城县2025-2026学年九年级生物上学期期末素养诊断测试试题

初中九年级生物学习素养诊断测试 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 本题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题纸上将该选项的字母用2B铅笔涂黑。 1. 自然界中的生物通过生殖和发育、遗传和变异与环境的变化相互作用，演奏着延绵不绝跌宕起伏的生命乐章。下列说法中错误的是（ ） A. 绿色开花植物须经过传粉和受精才能形成果实和种子 B. 植物花粉中精子的染色体数为花瓣染色体数目的一半 C. 植物利用组织培养的方式繁殖后代，属于有性繁殖 D. 嫁接能保持亲代的优良性状的原因是遗传物质没有改变 2. 如图是花的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 图中的①和②组成雌蕊 B. 花粉落到③的过程是传粉 C. ⑤将来发育成植物的种子 D. ⑥受精后，将会发育成胚乳 3. 有些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（　　） A. 有性生殖，完全变态 B. 有性生殖，不完全变态 C. 无性生殖，完全变态 D. 无性生殖，不完全变态 4. 有关鸟类的生殖和发育的说法，错误的是（ ） A. 鸟的生殖和发育过程中有求偶、交配、产卵等行为 B. 受精的鸟卵发育起点是产出后从亲鸟的孵化开始 C. 卵细胞的细胞核位于胚盘内，胚盘是胚胎发育的部位 D. 卵黄和卵白能够为胚胎发育提供所需的营养物质 5. 女性在怀孕和生殖时面临着许多意外和风险。宫外孕就是一种常见的异位妊娠。下列说法正确的是（ ） A. 子宫是女性最重要的生殖器官 B. 子宫是受精卵着床和胚胎发育的地方 C. 子宫是受精卵形成和发育的地方 D. 胎盘内胎儿和母体的血管是相通的 6. 输卵管堵塞会造成女性不孕，可以借助试管婴儿技术孕育后代。如图为试管婴儿技术操作流程，下列说法错误的是（ ） A. 采卵针从1卵巢处采集卵细胞 B. 胎儿与母体物质交换的场所是② C. 试管婴儿在体外受精，体内发育 D. 该技术适用于部分不孕不育患者 7. 2025年4月7日，工作人员在南繁试验田采收“太空种子”繁育的第一代种子，以培育出更加优良的品种。关于“太空种子”的说法正确的是（ ） A. 变异仅由环境因素导致 B. 能直接应用于农业生产 C. 其变异属于可遗传的变异 D. 该原理与杂交育种相同 8. 下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（ ） A. 每条染色体上有多种DNA分子 B. 染色体主要由DNA和基因组成 C. 一个DNA分子上只有一个基因 D. 基因是有遗传效应的DNA片段 9. 鸡的性别决定方式是ZW型，决定其雄性个体的是两条同型的性染色体，用ZZ表示；决定其雌性个体的是两条异型的性染色体，用ZW表示。已知鸡的体细胞中共有39对（78条）染色体，则母鸡产生的一个卵细胞中，其染色体的组成为 A. 38条+Z B. 38条+W C. 38对+ZW D. 38条+Z或38条+W 10. 辣椒有红、橙、黄三种颜色，其果皮颜色及基因组成分别为红（AA）、橙（Aa）、黄色（aa），现科学家将红色辣椒的花粉授到黄色辣椒的柱头上，则结出的辣椒果皮颜色及胚的基因组成分别为（　　） A. 黄色、Aa B. 黄色、aa C. 橙色、Aa D. 红色、AA 11. 下列哪项不属于生物多样性的内容？ A. 物种多样 B. 遗传多样 C. 细胞数量多样 D. 生态系统多样 12. “绿水青山就是金山银山。”习近平总书记指出，要实施重要生态系统保护和修复重大工程，提升生态系统质量和稳定性。下列说法错误的是（　　） A. 保护生物的多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B. 遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性 C. 就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区 D. 生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值 13. 下列有关生命的起源和进化的叙述，正确的是（ ） A. 研究人类和其他各种生物进化的唯一证据是化石 B. 米勒实验说明有机小分子形成有机大分子是可能的 C. 能否进行语言交流和直立行走是人猿分界的标准 D. 人和类人猿的共同祖先是森林古猿 14. 1965年我国科学工作者在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源过程的哪个阶段提供了有力证据？（ ） A. 从无机小分子生成有机小分子物质 B. 从有机小分子物质形成有机大分子物质 C. 从有机大分子物质演变成独立的体系 D. 从独立的体系演变为原始生命 15. 中华龙鸟有长尾，体表有羽毛，后肢粗壮，有牙齿。下列推断不合理的是（　　） A. 鸟类的飞翔是从地栖转变来的 B. 爬行类是由鸟类进化来的 C. 鸟类是由古爬行类进化来的 D. 鸟类和爬行类有共同的祖先 16. 一块马铃薯种植地中，甲虫泛滥成灾。农民施用杀虫剂Ⅰ后，甲虫的数量急剧减少，然后又逐渐增加。一段时间后，农民又施用杀虫剂Ⅱ，甲虫数量发生了同样的变化（如图），下列分析错误的是（　　） A. 抗药性变异个体将该性状遗传给后代 B. 害虫为适应环境产生了抗药性变异 C. 杀虫剂对害虫起了定向选择的作用 D. 这种现象符合达尔文的自然选择学说 17. 菊花是我们德州市的市花。德州菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多样性的形成是( ) A. 长期自然选择的结果 B. 各地气候条件不同的结果 C. 长期人工选择的结果 D. 菊花适应环境能力强的结果 18. 在一片稻田里，有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。下列认识错误的是（ ） A. 杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，二者之间存在着竞争关系 B. 三化螟、青蛙等动物在生态系统中属于消费者 C. 作为一个完整的生态系统，材料中没有提到的成分是分解者 D. 水分、杂草和害虫等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素 19. 生态系统的营养结构是（ ）。 A. 非生物的物质和能量 B. 食物链和食物网 C. 生产者和分解者 D. 各级消费者 20. 为获得大量的蛛丝，有人培育了具备“产丝”能力的蜘蛛羊，培育过程如图所示。该生物技术是（ ）  A. 转基因技术 B. 克隆技术 C. 杂交技术 D. 蛋白质工程 第Ⅱ卷 非选择题（共30分） 说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 菜豆含有丰富的营养物质。如图为菜豆个体发育过程中的三个形态结构图，请据图回答下列问题： （1）甲是由花的______发育来的，要形成图中所示的7粒菜豆至少需要______个精子参与受精过程。 （2）播种一周后，幼苗陆续破土而出，幼苗是由种子中的胚发育而成的，乙图中的________（填写数字）构成了种子的胚，种子萌发初期需要的营养物质来自乙图的[ ]______。 （3）由丙图可知，菜豆的根系属于______，A是由乙图中的[ ]______发育来的。 22. 栽培大豆由野生大豆改良而成，但在长期改良过程中丢失了约70%的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如右表。请回答问题： 组别 杂交组合 子代的性状表现 耐盐碱 不耐盐碱 Ⅰ 不耐盐碱×不耐盐碱 0 56 Ⅱ 耐盐碱（甲）×耐盐碱（乙） 92 28 Ⅲ 耐盐碱（丙）×不耐盐碱 60 ？ （1）大豆的耐盐碱与不耐盐碱，豆荚的长毛与短毛等我们在遗传学上称为____________，由表中____________实验结果可知，____________是隐性性状。 （2）若用E、e表示控制该性状的基因，若Ⅲ组的后代中只有耐盐碱个体，则Ⅲ组亲代的基因组成依次是____________。 （3）豌豆和大豆同属于豆科植物，豌豆在遗传学中占有重要的地位，孟德尔之所以把豌豆作为遗传学研究材料，除豌豆在自然状态下是严格的自花传粉植物，不容易受外界因素对实验的干扰外，用豌豆作为遗传学材料的原因还有__________________。 （4）栽培大豆产量高但不耐盐碱。我国有16亿亩盐碱地待开发利用，培育耐盐碱的高产大豆，可为农业生产带来更多希望，请你提出一种可行的育种方案：____________。 23. 分析长颈鹿进化示意图，据图回答： （1）图①说明古代长颈鹿的祖先个体之间颈的长短存在着__________并且是能够________的，也就是说______是生物进化的基础。 （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体________并繁殖后代，颈短的个体________。这说明环境变化是生物进化的动力。环境的不断选择使颈长的被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿。 （3）象长颈鹿这样在进化过程中适应者生存下来，不适应者被淘汰的现象，我们称为________。 24. 某草地生态系统具有典型的农牧交错带特征，如图是该生态系统某处的部分生物关系示意图。回答下列问题。 （1）草本植物和乔木属于该生态系统组成成分中的____________，大型真菌所属的组成成分在生态系统中的作用是____________。 （2）蜘蛛和杂食性鸟的关系是______若杂食性鸟数量大幅减少，短时间内蝗虫的数量将____________。 （3）写出该生态系统中最长食物链____________。 （4）该生态系统相对于单一作物的农田生态系统自我调节能力更强，原因是__________________。 25. 请仔细阅读下列资料，结合图形分析回答下列问题： 材料一　“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二　某国家决定将核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 （1）在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是____________。图一大气中的碳进入生物体内的途径是_______（填数字）。 （2）我国政府提出力争2060年前实现碳中和目标，为实现碳中和，作为中学生的你应该怎么做？___________________________________（答出一点即可）。 （3）图二要构成完整的生态系统，生物成分还需要补充的是图一中_______。若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则b代表_____________________。 （4）资料二中，若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明___________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中九年级生物学习素养诊断测试 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 本题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题纸上将该选项的字母用2B铅笔涂黑。 1. 自然界中的生物通过生殖和发育、遗传和变异与环境的变化相互作用，演奏着延绵不绝跌宕起伏的生命乐章。下列说法中错误的是（ ） A. 绿色开花植物须经过传粉和受精才能形成果实和种子 B. 植物花粉中精子的染色体数为花瓣染色体数目的一半 C. 植物利用组织培养的方式繁殖后代，属于有性繁殖 D. 嫁接能保持亲代的优良性状的原因是遗传物质没有改变 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色开花植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 （2）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。 （3）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】A．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉和受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，A正确。 B．通常，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半。花瓣细胞属于体细胞，花粉中的精子属于生殖细胞，所以植物花粉中精子的染色体数为花瓣染色体数目的一半，B正确。 C．植物利用组织培养的方式繁殖后代，是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性繁殖，C错误。 D．嫁接属于无性生殖，无性生殖能保持亲代的优良性状的原因是遗传物质没有改变，只具有母体的遗传特性，D正确。 故选C。 2. 如图是花的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 图中的①和②组成雌蕊 B. 花粉落到③的过程是传粉 C. ⑤将来发育成植物的种子 D. ⑥受精后，将会发育成胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥卵细胞，解答即可。 【详解】A．图中的①花药和②花丝组成雄蕊、③柱头、④花柱和⑤子房组成雌蕊，A错误。 B．雄蕊花药里的花粉散落出来，落到③柱头的过程叫做传粉，B正确。 C．一朵花要经过传粉受精过程后，⑤子房最终发育成果实，胚珠发育成种子，C错误。 D．⑥卵细胞与精子结合形成受精卵，将会发育成胚，D错误。 故选B。 3. 有些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（　　） A. 有性生殖，完全变态 B. 有性生殖，不完全变态 C. 无性生殖，完全变态 D. 无性生殖，不完全变态 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。家蚕的生殖经过雌雄两性生殖细胞的结合，新个体是由受精卵发育而来的，因此是有性生殖。家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。所以家蚕的生殖类型、发育方式属于有性生殖，属于完全变态发育。故选A。 考点：昆虫的生殖和发育过程。 4. 有关鸟类的生殖和发育的说法，错误的是（ ） A. 鸟的生殖和发育过程中有求偶、交配、产卵等行为 B. 受精的鸟卵发育起点是产出后从亲鸟的孵化开始 C. 卵细胞的细胞核位于胚盘内，胚盘是胚胎发育的部位 D. 卵黄和卵白能够为胚胎发育提供所需的营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】（1）鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，其中求偶、交配、产卵是所有鸟类都要经历的生殖行为。 （2）鸟卵的结构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘等。卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养；胚盘内含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。 【详解】A．鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，其中求偶、交配、产卵是所有鸟类都要经历的生殖行为，所以鸟的生殖和发育过程中有求偶、交配、产卵等行为，A正确。 B．受精的鸟卵在雌鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产出受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育，所以受精的鸟卵发育起点是在母体内就已经开始，而不是产出后从亲鸟的孵化开始，B错误。 C．胚盘内含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，所以卵细胞的细胞核位于胚盘内，胚盘是胚胎发育的部位，C正确。 D．卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分，所以卵黄和卵白能够为胚胎发育提供所需的营养物质，D正确。 故选B。 5. 女性在怀孕和生殖时面临着许多意外和风险。宫外孕就是一种常见的异位妊娠。下列说法正确的是（ ） A. 子宫是女性最重要的生殖器官 B. 子宫是受精卵着床和胚胎发育的地方 C. 子宫是受精卵形成和发育的地方 D. 胎盘内胎儿和母体的血管是相通的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。 （2）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。 （3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。胎盘内胎儿和母体的血管并不直接相通，而是通过胎盘屏障进行物质交换。 【详解】A．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，而子宫是孕育胎儿的场所，A错误。 B．受精卵在输卵管形成后，会向子宫移动，最终植入子宫内膜，在子宫内着床并发育成胚胎，所以子宫是受精卵着床和胚胎发育的地方，B正确。 C．受精卵是在输卵管中形成的，之后才移动到子宫中发育，C错误。 D．胎盘内胎儿和母体的血管并不直接相通，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，D错误。 故选B。 6. 输卵管堵塞会造成女性不孕，可以借助试管婴儿技术孕育后代。如图为试管婴儿技术操作流程，下列说法错误的是（ ） A. 采卵针从1卵巢处采集卵细胞 B. 胎儿与母体物质交换的场所是② C. 试管婴儿在体外受精，体内发育 D. 该技术适用于部分不孕不育患者 【答案】B 【解析】 【分析】（1）试管婴儿是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 （2）女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。 （3）题图中：①是卵巢，②是输卵管，③是子宫。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。所以，采卵针可以从①卵巢处采集卵细胞，A正确。 B．胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。所以，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘，而不是②输卵管，B错误。 C．试管婴儿是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。可见，试管婴儿是在体外受精，在母体内发育，C正确。 D．输卵管堵塞的女性，精子和卵细胞不能在输卵管结合形成受精卵，导致不能自然受孕。而试管婴儿技术可以在体外完成受精过程，所以该技术适用于部分不孕不育患者，D正确。 故选B。 7. 2025年4月7日，工作人员在南繁试验田采收“太空种子”繁育的第一代种子，以培育出更加优良的品种。关于“太空种子”的说法正确的是（ ） A. 变异仅由环境因素导致 B. 能直接应用于农业生产 C. 其变异属于可遗传的变异 D. 该原理与杂交育种相同 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。 （2）太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 （3）杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，其原理是基因重组。 【详解】A．“太空种子”是利用太空特殊环境（如宇宙射线、微重力等）诱导种子的遗传物质发生改变而产生变异，这种变异是由遗传物质改变引起的，不只是环境因素导致，A错误。 B．“太空种子”繁育出的第一代种子，其变异性状还不稳定，需要经过多代的培育和筛选，才能获得遗传稳定、品质优良的新品系、新品种，不能直接应用于农业生产，B错误。 C．“太空种子”的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，属于可遗传的变异，能够遗传给后代，C正确。 D．太空育种的原理是基因突变，而杂交育种的原理是基因重组，二者原理不同，D错误。 故选C。 8. 下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（ ） A. 每条染色体上有多种DNA分子 B. 染色体主要由DNA和基因组成 C. 一个DNA分子上只有一个基因 D. 基因是有遗传效应的DNA片段 【答案】D 【解析】 【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体由一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。 【详解】A．一条染色体由一个DNA分子组成，A不符合题意。 B．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，B不符合题意。 C．基因是DNA分子上的一个具有遗传信息的片段，DNA分子很长，基因有规律地排列在DNA分子上，每条DNA分子上有很多个基因，C不符合题意。 D．DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，DNA分子很长，其上面有许多个决定生物性状的片段，即具有许多个决定某个生物性状的基因，D符合题意。 故选D。 9. 鸡的性别决定方式是ZW型，决定其雄性个体的是两条同型的性染色体，用ZZ表示；决定其雌性个体的是两条异型的性染色体，用ZW表示。已知鸡的体细胞中共有39对（78条）染色体，则母鸡产生的一个卵细胞中，其染色体的组成为 A. 38条+Z B. 38条+W C. 38对+ZW D. 38条+Z或38条+W 【答案】D 【解析】 【分析】精子或卵细胞中的染色体数目是体细胞的染色体数目的一半。 【详解】A．雌鸡的异型的性染色体组成是ZW，所以卵细胞的性染色体的组成有两种，Z或者W，所以不能是只有Z，A错误。 B．雌鸡的异型的性染色体组成是ZW，所以卵细胞的性染色体的组成有两种，Z或者W，所以不能是只有W，B错误。 C．卵细胞是生殖细胞，只有体细胞的染色体的一半，不成对，C错误。 D．体细胞染色体的数目是39对，卵细胞只有一半就是39条，其中一条是性染色体要么是Z，要么是W，所以染色体组成是 38条+W或38条+Z，D正确。 故选D。 10. 辣椒有红、橙、黄三种颜色，其果皮颜色及基因组成分别为红（AA）、橙（Aa）、黄色（aa），现科学家将红色辣椒的花粉授到黄色辣椒的柱头上，则结出的辣椒果皮颜色及胚的基因组成分别为（　　） A. 黄色、Aa B. 黄色、aa C. 橙色、Aa D. 红色、AA 【答案】A 【解析】 【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状，隐性基因是控制隐性性状；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和则分别发育成胚乳和胚。 【详解】果皮由雌蕊子房壁发育而成，子代果皮的形状与母本相同，所以结出的辣椒果皮颜色为黄色。将红色辣椒（AA）的花粉授到黄色辣椒（aa）的柱头上，其遗传过程如图所示： 种子的胚是由受精卵发育形成的，从图解中可以看出所结种子中胚的基因是Aa，故BCD错误，A正确。 故选A。 11. 下列哪项不属于生物多样性的内容？ A. 物种多样 B. 遗传多样 C. 细胞数量多样 D. 生态系统多样 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 因此不属于生物多样性的是细胞数量多样，故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 12. “绿水青山就是金山银山。”习近平总书记指出，要实施重要生态系统保护和修复重大工程，提升生态系统质量和稳定性。下列说法错误的是（　　） A. 保护生物的多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B. 遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性 C. 就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区 D. 生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 （3）生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。②间接价值：对生态系统起到重要调节功能的价值（也叫做生态功能，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪、防旱、调节气候等方面的作用）。③潜在价值：大量野生生物的使用价值目前人类不清楚，但可以肯定，这些野生生物具有巨大的潜在使用价值。 【详解】A．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是保护生态系统的多样性，A正确。 B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性，动物的遗传多样性是物种多样性的基础，决定了物种的多样性，B正确。 C．就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，也是根本途径，C正确。 D．生物多样性的直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，D错误。 故选D。 13. 下列有关生命的起源和进化的叙述，正确的是（ ） A. 研究人类和其他各种生物进化的唯一证据是化石 B. 米勒实验说明有机小分子形成有机大分子是可能的 C. 能否进行语言交流和直立行走是人猿分界的标准 D. 人和类人猿的共同祖先是森林古猿 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹。 （2）米勒的实验装置将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 （3）在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。 【详解】A．化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，但不是唯一证据，比较解剖学上的同源器官、胚胎学上的证据等也能为生物进化提供证据，A错误。 B．米勒实验证明了在原始地球条件下，无机小分子物质可以形成有机小分子物质，并没有证明有机小分子形成有机大分子是可能的，B错误。 C．直立行走是人猿分界的重要标准，而语言交流是人类特有的能力，不是人猿分界的标准，C错误。 D．现代类人猿和人类有共同的原始祖先，即森林古猿，D正确。 故选D。 14. 1965年我国科学工作者在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源过程的哪个阶段提供了有力证据？（ ） A. 从无机小分子生成有机小分子物质 B. 从有机小分子物质形成有机大分子物质 C. 从有机大分子物质演变成独立的体系 D. 从独立的体系演变为原始生命 【答案】B 【解析】 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为：地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。 【详解】化学起源说将生命的起源分为四个阶段，第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段，第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质，第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系，第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质，蛋白质是大分子物质，人工合成蛋白质的成功证明了在生物体外可以将有机小分子物质合成为有机大分子物质，可见是证明了生命起源的第二步。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 中华龙鸟有长尾，体表有羽毛，后肢粗壮，有牙齿。下列推断不合理的是（　　） A. 鸟类的飞翔是从地栖转变来的 B. 爬行类是由鸟类进化来的 C. 鸟类是由古爬行类进化来的 D. 鸟类和爬行类有共同的祖先 【答案】B 【解析】 【分析】中华龙鸟兼具爬行类（牙齿、长尾）和鸟类（羽毛）特征，属于过渡化石，表明鸟类由爬行类进化而来，且两类有共同祖先。 【详解】A．中华龙鸟化石表明其后肢粗壮，说明鸟类的飞翔是从地栖生活转变来的，故A正确。 B．爬行类是由古代的两栖类进化来的，不是由鸟类进化来的，故B错误。 C．中华龙鸟化石表明鸟类是由爬行类进化来的，故C正确。 D．结合分析和中华龙鸟的化石特点表明鸟类和爬行类是由共同的祖先进化来的，故D正确。 故选B。 16. 一块马铃薯种植地中，甲虫泛滥成灾。农民施用杀虫剂Ⅰ后，甲虫的数量急剧减少，然后又逐渐增加。一段时间后，农民又施用杀虫剂Ⅱ，甲虫数量发生了同样的变化（如图），下列分析错误的是（　　） A. 抗药性变异个体将该性状遗传给后代 B. 害虫为适应环境产生了抗药性变异 C. 杀虫剂对害虫起了定向选择的作用 D. 这种现象符合达尔文的自然选择学说 【答案】B 【解析】 【分析】（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 （2）按照达尔文的自然选择学说，甲虫的抗药性产生机制是这样的：甲虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，杀虫剂对甲虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，无抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了甲虫的抗药性。 【详解】A．按照达尔文的自然选择学说，害虫群体中存在抗药性变异个体，具有抗药性变异的个体会不断繁殖，并把该性状遗传给后代，故A正确。 B．变异是不定向的，杀虫剂不能导致甲虫产生抗药性强的变异，故B错误。 C．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果减弱的原因是杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来，因此杀虫剂对害虫起了定向选择的作用，故C正确。 D．按照达尔文的自然选择学说：①生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；②未使用杀虫剂Ⅰ之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体；③抗药性强的个体将基因传递给了后代，害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起了定向选择作用；④从图中曲线可以看出，使用杀虫剂Ⅰ一段时间后，害虫适应了具有杀虫剂的环境，开始繁殖，数量增加，这种适应的形成是自然选择的结果。当使用杀虫剂Ⅱ时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的有利变异重新适应环境，故D正确。 故选B。 17. 菊花是我们德州市的市花。德州菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多样性的形成是( ) A. 长期自然选择的结果 B. 各地气候条件不同的结果 C. 长期人工选择的结果 D. 菊花适应环境能力强的结果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人工选择及其意义，人工选择的方向是人们的需求和喜好，菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，也称艺菊，品种达三千余种，是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果，而不是自然选择的结果，由于菊花品种众多，有些并不一定适应自然环境，在自然界中难免被淘汰。 18. 在一片稻田里，有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。下列认识错误的是（ ） A. 杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，二者之间存在着竞争关系 B. 三化螟、青蛙等动物在生态系统中属于消费者 C. 作为一个完整的生态系统，材料中没有提到的成分是分解者 D. 水分、杂草和害虫等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．杂草与水稻相互争夺阳光、养料、水分等，二者之间存在着竞争关系，A正确。 B．三化螟以稻秧为食，青蛙以害虫为食，它们都直接或间接以绿色植物为食，在生态系统中属于消费者，B正确。 C．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。材料中杂草、水稻是生产者，三化螟、青蛙是消费者，阳光、养料、水分和空间等属于非生物成分，没有提到的成分是分解者，C正确。 D．水分属于非生物因素，杂草和害虫属于生物因素，它们都能影响水稻的生长，不能将杂草、害虫和水分都笼统地归为非生物因素，D错误。 故选D。 19. 生态系统的营养结构是（ ）。 A. 非生物的物质和能量 B. 食物链和食物网 C. 生产者和分解者 D. 各级消费者 【答案】B 【解析】 【详解】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，其中成分包括非生物的物质和能量和生物成分（生产者、消费者和分解者）；营养结构是指食物链和食物网。 20. 为获得大量的蛛丝，有人培育了具备“产丝”能力的蜘蛛羊，培育过程如图所示。该生物技术是（ ）  A. 转基因技术 B. 克隆技术 C. 杂交技术 D. 蛋白质工程 【答案】A 【解析】 【分析】（1）转基因技术是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 （2）克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组后代的过程。 （3）杂交技术是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 （4）蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。 【详解】A．由图可知，培育蜘蛛羊时将蜘蛛丝蛋白基因转入到山羊的受精卵中，培育出具备“产丝”能力的蜘蛛羊，这是把一种生物（蜘蛛）的基因转入到另一种生物（山羊）的基因组中，属于转基因技术，A正确。 B．克隆技术是无性生殖，不涉及基因的转入，而培育蜘蛛羊是转入了蜘蛛的基因，并非克隆技术，B错误。 C．杂交技术是通过不同品种的交配来获得新品种，本题中并非是通过交配，而是基因的转入，不属于杂交技术，C错误。 D．蛋白质工程是对蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，本题主要是基因的转入，不是对蛋白质进行改造，不属于蛋白质工程，D错误。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共30分） 说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 菜豆含有丰富的营养物质。如图为菜豆个体发育过程中的三个形态结构图，请据图回答下列问题： （1）甲是由花的______发育来的，要形成图中所示的7粒菜豆至少需要______个精子参与受精过程。 （2）播种一周后，幼苗陆续破土而出，幼苗是由种子中的胚发育而成的，乙图中的________（填写数字）构成了种子的胚，种子萌发初期需要的营养物质来自乙图的[ ]______。 （3）由丙图可知，菜豆的根系属于______，A是由乙图中的[ ]______发育来的。 【答案】（1） ①. 子房 ②. 14 （2） ①. 1、2、3、4 ②. 4子叶 （3） ①. 直根系 ②. 2胚芽 【解析】 【分析】（1）一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。在双受精过程中，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，所以每形成一粒种子需要两个精子参与受精过程。 （2）菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。子叶储存着丰富的营养物质，为种子萌发初期提供营养。 （3）植物的根系分为直根系和须根系，直根系有明显的主根和侧根之分；种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分。 （4）图乙中：1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，5是种皮；图丙中：A是叶，B是连接根与茎的部分，C是根。 【小问1详解】 花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：子房发育成果实，胚珠发育成种子。甲图是菜豆果实，所以甲是由花的子房发育来的。 菜豆种子的形成需要经过双受精过程，每形成一粒种子需要两个精子，图中有7粒菜豆种子，所以至少需要14个精子参与受精过程。 【小问2详解】 菜豆种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，即乙图中的1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶构成了种子的胚。 菜豆是双子叶植物，其种子的子叶两片，储存着丰富的营养物质，在种子萌发初期，为种子的萌发提供营养物质，所以菜豆种子萌发初期需要的营养物质来自乙图的[4]子叶。 【小问3详解】 由丙图可知，菜豆的根系有明显的主根和侧根之分，属于直根系。种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图中A是叶，所以A是由乙图中的[2]胚芽发育来的。 22. 栽培大豆由野生大豆改良而成，但在长期改良过程中丢失了约70%的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如右表。请回答问题： 组别 杂交组合 子代的性状表现 耐盐碱 不耐盐碱 Ⅰ 不耐盐碱×不耐盐碱 0 56 Ⅱ 耐盐碱（甲）×耐盐碱（乙） 92 28 Ⅲ 耐盐碱（丙）×不耐盐碱 60 ？ （1）大豆的耐盐碱与不耐盐碱，豆荚的长毛与短毛等我们在遗传学上称为____________，由表中____________实验结果可知，____________是隐性性状。 （2）若用E、e表示控制该性状的基因，若Ⅲ组的后代中只有耐盐碱个体，则Ⅲ组亲代的基因组成依次是____________。 （3）豌豆和大豆同属于豆科植物，豌豆在遗传学中占有重要的地位，孟德尔之所以把豌豆作为遗传学研究材料，除豌豆在自然状态下是严格的自花传粉植物，不容易受外界因素对实验的干扰外，用豌豆作为遗传学材料的原因还有__________________。 （4）栽培大豆产量高但不耐盐碱。我国有16亿亩盐碱地待开发利用，培育耐盐碱的高产大豆，可为农业生产带来更多希望，请你提出一种可行的育种方案：____________。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. Ⅱ ③. 不耐盐碱 （2）EE、ee （3）豌豆具有多个易于区分的相对性状 （4）选取产量高但不耐盐碱的栽培大豆与耐盐碱的野生大豆进行杂交，从后代中筛选出产量高且耐盐碱的个体进行培育 【解析】 【分析】（1）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状是隐性性状，亲代的性状是显性性状。 （2）基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因是显性基因，通常用大写字母表示；控制隐性性状的基因是隐性基因，通常用小写字母表示。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）孟德尔选择豌豆作为遗传学研究材料，是因为豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，在自然状态下一般是纯种，且具有多个容易区分的相对性状。 （4）杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 【小问1详解】 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，所以大豆的耐盐碱与不耐盐碱，豆荚的长毛与短毛等在遗传学上称为相对性状。 由表中Ⅱ组实验结果可知，亲代都是耐盐碱，子代中出现了不耐盐碱的个体，这说明不耐盐碱是新出现的性状，根据“子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状是隐性性状”，可知不耐盐碱是隐性性状，而耐盐碱是显性性状。 【小问2详解】 已知不耐盐碱是隐性性状，若用E、e表示控制该性状的基因，则不耐盐碱个体的基因组成是ee。Ⅲ组亲代中不耐盐碱个体的基因组成是ee，它会产生含e的生殖细胞。因为后代中只有耐盐碱个体，说明耐盐碱亲代产生的生殖细胞都含有E基因，所以耐盐碱亲代的基因组成是EE。因此，Ⅲ组亲代的基因组成依次是EE、ee，遗传图解如下： 【小问3详解】 孟德尔把豌豆作为遗传学研究材料，除了豌豆在自然状态下是严格的自花传粉植物，不容易受外界因素对实验的干扰外，还因为豌豆具有多个易于区分的相对性状，如高茎与矮茎、圆粒与皱粒等，便于观察和统计实验结果。 【小问4详解】 为了培育耐盐碱的高产大豆，可以采用杂交育种的方法。选取产量高但不耐盐碱的栽培大豆与耐盐碱的野生大豆进行杂交，由于杂交后代会出现性状的重新组合，所以从后代中筛选出产量高且耐盐碱的个体进行培育，经过多代选育，就有可能获得稳定遗传的耐盐碱高产大豆新品种。 23. 分析长颈鹿进化示意图，据图回答： （1）图①说明古代长颈鹿的祖先个体之间颈的长短存在着__________并且是能够________的，也就是说______是生物进化的基础。 （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体________并繁殖后代，颈短的个体________。这说明环境变化是生物进化的动力。环境的不断选择使颈长的被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿。 （3）象长颈鹿这样在进化过程中适应者生存下来，不适应者被淘汰的现象，我们称为________。 【答案】（1） ①. 差异 ②. 遗传 ③. 遗传和变异 （2） ①. 容易获得食物而生存下来 ②. 被淘汰掉 （3）自然选择 【解析】 【分析】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的。地球环境变得干旱、缺乏青草时，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的机会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。 【小问1详解】 图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着变异并且是能够遗传的，遗传和变异就是生物进化的基础。 【小问2详解】 结合分析可知，图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉。这说明环境变化是生物进化的动力。 【小问3详解】 环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。因此象长颈鹿这样在进化过程中适应者生存下来，不适应者被淘汰的现象，我们称为自然选择。 24. 某草地生态系统具有典型的农牧交错带特征，如图是该生态系统某处的部分生物关系示意图。回答下列问题。 （1）草本植物和乔木属于该生态系统组成成分中的____________，大型真菌所属的组成成分在生态系统中的作用是____________。 （2）蜘蛛和杂食性鸟的关系是______若杂食性鸟数量大幅减少，短时间内蝗虫的数量将____________。 （3）写出该生态系统中最长食物链____________。 （4）该生态系统相对于单一作物的农田生态系统自我调节能力更强，原因是__________________。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 分解有机物，促进物质循环 （2） ①. 捕食和竞争 ②. 增加 （3）草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟 （4）该生态系统生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生产者能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供食物和能量；分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进物质循环。 （2）生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生等。捕食是一种生物以另一种生物为食；竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 （3）食物链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （4）生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强；反之，生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越弱。 （5）题图中，草本植物和乔木属于生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟属于消费者，大型真菌属于分解者。 【小问1详解】 生产者是指能通过光合作用制造有机物的生物，主要是绿色植物。所以，草本植物和乔木属于该生态系统组成成分中的生产者。 大型真菌属于分解者，其在生态系统中的作用是将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。 【小问2详解】 杂食性鸟会捕食蜘蛛，同时杂食性鸟和蜘蛛都以蝗虫为食，所以蜘蛛和杂食性鸟的关系是捕食和竞争。若杂食性鸟数量大幅减少，蝗虫的天敌减少，在短时间内蝗虫的数量将增加。 【小问3详解】 该生态系统中的食物链有：乔木→杂食性鸟；草本植物→杂食性鸟；草本植物→蝗虫→杂食性鸟；草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟。可见，最长的食物链是：草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟。 【小问4详解】 生态系统的自我调节能力与生物种类的数量和营养结构的复杂程度有关。该生态系统相对于单一作物的农田生态系统，生物种类多，营养结构复杂，所以自我调节能力更强。 25. 请仔细阅读下列资料，结合图形分析回答下列问题： 材料一　“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二　某国家决定将核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 （1）在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是____________。图一大气中的碳进入生物体内的途径是_______（填数字）。 （2）我国政府提出力争2060年前实现碳中和目标，为实现碳中和，作为中学生的你应该怎么做？___________________________________（答出一点即可）。 （3）图二要构成完整的生态系统，生物成分还需要补充的是图一中_______。若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则b代表_____________________。 （4）资料二中，若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明___________________。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 2 （2）植树造林、低碳出行等 （3） ①. 甲 ②. 鲨鱼 （4）生物圈是一个统一的整体（物质是可以全球循环的） 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。 （3）图中：2是光合作用，3、4是呼吸作用，1是分解作用，5是化石燃料的燃烧释放二氧化碳。 【小问1详解】 在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主参形式是二氧化碳，植物通过2光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳—氧平衡。图一大气中的碳进入生物体内的途径是2光合作用。 【小问2详解】 绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳—氧平衡。植树造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可减少二氧化碳排放等。 【小问3详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此图一要表示一个完整的生态系统，生物成分还需要补充的是图一中的甲分解者。图一中乙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，即海洋水生植物；丙是消费者；甲是分解者。能量沿食物链逐级递减，营养级别越高，体内有机物含量越少，图一中的食物链是海洋水生植物→c→a→b，对应的食物链是海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼或海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼。因此b是鲨鱼。 【小问4详解】 核污水排入海洋后，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，说明生物圈是一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $