Unit 6 Then and now.Story time （教学设计）-2025-2026学年外研版（三起）英语五年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 春季 课题 Unit 6 Fun times Story time 教学目标 1.学生能够在看、听、读等活动中，提取、梳理故事信息，理解故事大意。 2.学生能够有感情地朗读故事。 3.学生能够运用简单的语言表达对故事中人物行为的看法。 教学内容 教学重点： 1.学生能够在看、听、读等活动中，提取、梳理故事信息，理解故事大意。 2.学生能够有感情地朗读故事。 教学难点： 学生能够运用简单的语言表达对故事中人物行为的看法。 教学过程 1. Review and say. 教师呈现图片，学生使用所给句型说一说Toby的娱乐活动。 2. Look and say. 教师呈现故事图片和标题，学生思考并回答问题：Who are they? What’s wrong with Wenwen? 3. Read and match. Step 1 学生快速阅读故事，将Wenwen的表情和故事的发展进程连线。 Step 2 教师带领全班核对答案。 4. Look, think and say. 教师呈现图片，请学生观察并思考Wenwen的心情，然后写一写。 5. Read and answer. 教师引导学生阅读故事，思考：Why does Wenwen look sad? How do Tutu and Nana help Wenwen? How does Wenwen feel now? Why? 6. Listen and read. 教师播放音频，学生有感情地跟读故事。 7. Look and write. 学生观察图片，补全句子。 8. Look and retell. 学生根据教师给出的提示复述故事。 9. Act out the story. 学生选出最喜欢的故事片段，小组合作表演故事。 10. Think and share. Step 1 学生思考并分享自己的观点：What do you think of Tutu and Nana? Why? Step 2 学生思考并选择：最棒的娱乐时光是怎样的？ 学科网（北京）股份有限公司 $