专练11 散文深层鉴赏题(专题微练Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考语文大二轮专题复习

专练十一　散文深层鉴赏题 限时:20分钟　分值:16分 热点题源:金克巴《园兮园兮》 选题理由:文章以“园”为中心,围绕祖孙三代与小园的故事展开。从祖父开辟园子,父亲踵事增华,到“我”守护传承,小园承载着亲情与回忆。 阅读下面的文字,完成1~4题。 园兮园兮 金克巴 ①我相信,拥有园子的念想潜藏于每个乡民心中,一俟适宜的墒情就生根发芽,茁壮成长。 ②一个造园的计划在我少不更事时悄然展开,忽一日,我家小园的图景浮现于沉默寡言的祖父的脑海,他要开辟一个园子。他将目光投向这片荒地,除草、翻地,使它脱去野性,逐渐展现出园子的风采。祖父曾经在外地当厨师,动了一场手术之后只得回归故园,自此,锄头和柴刀取代了被他拿得十分熨帖的锅铲。那60平的小园有了祖父夯实的基础,假以有情岁月的浇溉,业已出落得光彩照人。泡桐蹿得老高,树干快要盈尺;李与橘枝繁叶茂,开始开花结果;南天竺呢,植株虽然不大,但枝叶婆娑,以一堆长年不衰的翡翠回馈我们。 ③站在李树下的祖父两鬓染霜,他悠然抬头的一刻,似乎想到了什么?是充盈于心的此在的愉悦,还是念天地之悠悠的怆然?抑或也曾思及“前人栽树,后人乘凉”,因而一时快然自足?我已经不得而知。彼时,只有一团貌似神秘的烟篆缭绕于枝叶间,纡徐消散。 ④挚爱农事的父亲踵事增华,他不时踅入园中流连忘返。一时间,三代人齐聚于斯园,让它有若进入造园以来的高光时刻。父亲执教于三尺讲坛,将心血倾注于他的桃李,工作之余,他从未忘记通过劳动与大自然建立最朴素的关系。一有余暇他就躬耕于田亩,我对他不曾褪色的记忆是:每天晨光熹微,他就挑一担粪水去浇菜,似乎他的生物钟有一个刻度精准对应着“一日之计在于晨”。到我起床的时候,太阳已经跃上东山之巅,母亲早就做好早饭,便让我去叫父亲回来吃饭。我站在青石板铺就的历史印痕斑驳的晒台上,扯起嗓子冲着北坡一阵大喊大叫:“爸哦,回屋来吃饭——” ⑤那一个春日,晚间的酥雨润物无声,地面还是潮湿的,足迹渐渐成了若干驳杂的、重叠的钤印。大脚印与小脚印的交集,指向那难忘的时光。 ⑥父亲和我一前一后走进小园,他拿着柴刀、一团苎麻,还有一截苹果枝。倘若父亲真的具有开创性地将苹果请到我们当地,将不啻创造一个奇迹,“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,我们当地向来都是苹果的禁区。 ⑦在熙和的春光里,父亲先是谛视棠梨片刻,在它上面找准位置,划开一道小小切口。创口熨帖地接纳了只有寸余长的接穗,上面有两个沉睡的芽苞,隐约浮现一丝笑意,那是一抹萌动的新绿,等到接穗与砧木融为一体就有望排闼而出,迎迓新生命的第一抹阳光。父亲小心翼翼地用麻线将接穗绑紧。我敛容屏气——在懵懂的我看来,嫁接是匪夷所思的,我还不理解两个不同的生命体如何浑然一体。苹果的引入,为小园平添了魅力,增加了我的入园频率。我不想错过那截苹果枝的生命史当中的任何变化。它的每个芽苞都是一个小小的梦之茧,里面住着一个体量相匹配的精灵,酣睡的它已经醒来,冥冥之中被赋予了某一项神圣使命,就像海德格尔所说的每个“此在”一样,可以竭力去认识和把握当时的全部可能性。时间穿透一切,也穿透了它,生时短暂而漫长。当接穗与砧木的营养管道接通,它如愿以偿地获得了源源不断的养分。然而,生机萌动的当儿,它也感到语焉不详和无可救药的孤独。 ⑧我见证了那一截苹果接穗的努力。它短暂地和我一道拥有这个世界。只可惜它的生命力实在太孱弱,终于以夭折而告终。它的存在是一个埋藏于我心底的小秘密:有一截苹果枝曾经来过。即便多年以后,它仍然在我意念深处竭力地迸发着。 ⑨园虽小,因有三代人护持,使得它一年四季都不失去魅力,尤其是翩然而至的春天,我们的小园更是美不胜收。李花和桐花总是捷足先登奔赴花之盛会。橘树初夏才开,白花小巧而香甜怡人。还有更晚的,那就是园角一丛其貌不扬的雏菊,伸出无数枝小花。小不是园子的弱项,因其所大而大之,则万物莫不大。院落小,亦能仰望碧空,信步遐想,可以想得很远,很远…… ⑩眼见我们的小园一片生机盎然,而我家却突遭物是人非的变故,壮年的父亲撒手人寰。祖父承受着白发人送黑发人的人间惨痛,没过几年也驾鹤西去。我呵护着园中的一草一木,看护着祖父的李树,守护着父亲和我在韶光里长时间聚焦过的棠梨。人与草木之间似乎也有本雅明所谓的“灵氛”一说,只是园中的艺术品就是一众草木,斯人虽然不在,却曾遗爱于此间。我感受得到。“爸哦——”我只有在心里默念。 少不更事的我饱尝世间的爱别离苦,我拨开命运的荆棘,一次次踅入园中,徘徊于草木之间,心里时而泛起不可名状的凄切。有一年深秋的某一天,橘子枝头再也看不见一个橘子,我却意外地发现紧挨着覆盆子的橘树,有一枝伸入刺篱,里面掩藏着四个泛黄的橘子。那种“捡漏”在林寒涧肃的日子带给我莫大惊喜。 我持续为小园请来更多植物界的朋友入驻。在我看来,小园更类似于那种有精灵出没的森林。我着力于将它打造成我幼年的乐土。毗邻水渠的土坑不断有土掉下来,我使出浑身力气从附近的石堆搬来巨石,堆叠在有塌方危险的地方。我还弄了几块石头,置于园中,以其中一块轸石为石凳。这个小园曾经汇聚了祖父与父亲的心流,随后,我也将自己一脉心流注入园中。 弱冠以后,我以梦为马远走天涯。我做过许多艽野尘梦,在梦里一次次寻回失落的时光,我和父亲又在棠梨树下重逢。那些梦恍如贝克特的哑剧,在梦中我们默默无语,但一个眼神就心到神知。醒来后,周遭寂寥、泠泠的时光流水冲刷着我的骨头。 时至今日,小园仍是我意念深处的地磁中心,是我恋地情结的结中之结。就算远隔千山万水,我仍然在记忆中守护着它。 (有删改) 1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(D) A.标题点明小园是作者情与思的载体,两个“兮”字既舒缓了节奏,又在音节的延长中流露出一种深沉的感慨。 B.对祖父在李树下抬头遥想的描写,说明祖父在小园建造完成后收获了内心的平静,回归故园的无奈已无踪迹。 C.文章两次写到“爸哦”,第一次突出了“我”儿时的无忧无虑,第二次表现出对父亲的怀念,情感不尽相同。 D.“我”为小园请来“朋友”,注入“心流”,表明随着时间的流逝,“我”的悲伤凄切慢慢被消解以至消失。 解析　D项,“表明随着时间的流逝,‘我’的悲伤凄切慢慢被消解以至消失”错误。“在梦里一次次寻回失落的时光”,成年后仍通过梦境怀念父亲,说明悲伤并未完全消失。结尾强调小园是“恋地情结的结中之结”“记忆中守护着它”,更突出情感的沉淀与永恒,而非消解。 2.下列对文本艺术特色的赏析,不正确的一项是(3分)(A) A.文章详略得当,详写父亲躬耕小园、嫁接苹果树内容,并以苹果树孱弱的生命力暗示了后文父亲的离世。 B.文章善于在细致入微的描写中流露真情,如描写祖父开辟园子、父亲浇菜的场景中自然融入了怀念之情。 C.文章将“我”童年生动的趣事与成年后对往事细腻的追忆相互交织,在现实与回忆中呈现时间的纵深感。 D.文章结尾虚写梦中父子相见,一个眼神就心到神知,醒来后却透骨般寂寥清冷,虚实之间情感更加真切。 解析　A项,“并以苹果树孱弱的生命力暗示了后文父亲的离世”错误。文中并没有明确表明苹果树孱弱的生命力与父亲离世之间存在暗示关系,这属于过度解读。文中对苹果树的描写主要是围绕嫁接过程以及“我”对其成长的关注展开,重点在于展现小园里的生活经历和“我”的感受。 ★3.本文语言表达富有特色,请结合具体词句简要赏析。(4分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　①用词典雅,语意丰厚。文中多处使用文言词汇,增添了文化底蕴。如“踵事增华”“因其所大而大之,则万物莫不大”“迎迓新生命”等。(答出“文言词汇/书面语的使用”,得1分;结合“踵事增华”“迎迓”等例分析文化底蕴,得1分)②运用多种修辞手法。比喻、拟人、引用等修辞手法的使用,增强了语言的表现力。如将芽苞比作梦之茧,将李花和桐花拟人化等。[答出“比喻/拟人/引用”等手法,每种修辞手法得1分(至少两种);结合“芽苞如梦之茧”“李花桐花奔赴盛会”“引用海德格尔”等例分析表达效果,得1分]③句式富有变化。长短交错,使语言表达富有节奏,如“院落小,亦能仰望碧空,信步遐想,可以想得很远,很远……”。(答出“长短句/整散句结合”,得1分;结合“院落小……很远,很远”等例分析节奏美感,得1分)(每点2分,答出两点即可) 4.文章结尾说小园是“我”恋地情结的结中之结,请结合全文谈谈你的理解。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　①小园牵系起三代人的情感与生活。祖父、父亲、“我”的生活与情感,都与小园紧密相关,小园里承载着“我”对亲人、故乡的怀念。[答出“三代人(祖父、父亲、‘我’)的情感寄托”,得1分;结合“祖父造园”“父亲嫁接”“‘我’守园”等情节分析,得1分]②小园的景色变化,草木荣枯,象征着三代人不同的生命际遇。园中的李树、棠梨、橘树等草木,不只是无情之物,更是聊以慰藉的希望与力量。(答出“草木荣枯象征人生变故”,得1分;关联“苹果枝夭折”“橘子藏刺篱”等细节,分析希望与伤痛的交织,得1分)③在“我”饱尝生命的爱恨别离时,小园给我慰藉与惊喜;即使成年后远走天涯,小园依然在“我”的意念深处激励着“我”,是“我”的精神归宿。(答出“苦难中的慰藉”“远行后的牵挂”,得1分;结合“意念深处的地磁中心”分析精神依恋,得1分) 学科网（北京）股份有限公司 $