第22课《蛟龙探海》导学案- 2025-2026学年统编版语文七年级下册

《蛟龙探海》导学案 一、学习目标 1. 读准课文重点生字词，熟练掌握重点字音、重点词语含义（简练记忆）；了解作者相关事迹、文章写作背景及纪实文学的文体特点；能理清文章脉络，把握文章主要内容；掌握文章的语言特点与写作特色，提升记叙文精读、赏析与概括能力；能规范完成课内精读与拓展阅读习题，落实知识点巩固。 2. 自学预习，自主梳理字词、文体、作者、背景等基础知识点；通过小组合作探究，完成整体感知、深层探究、语言赏析、写法探究等任务，培养合作能力、探究能力与逻辑思维能力；结合深海科普情境，体会文章的语言魅力，学会纪实文学的基本赏析方法，实现知识迁移与学以致用。 3. 感受“蛟龙号”科研团队的勇敢、坚韧、严谨与无私奉献的探索精神；体会中国深海探测事业的艰辛与辉煌，激发对科学探索的兴趣与热爱；培养家国情怀、集体荣誉感与勇于担当、敢于挑战的品质，树立“努力学习、为国争光”的理想信念。 二、导入新课（5分钟） 【情境导入+互动提问+科普铺垫】同学们，当你们仰望星空时，会好奇宇宙的浩瀚；而当你们凝视大海，是否曾遐想过深海的神秘？地球表面71%被海洋覆盖，深海之下，是一个人类从未完全涉足的未知世界——那里漆黑一片、压力巨大、温度极低，却藏着无数不为人知的奥秘，有奇异的深海生物，有珍贵的矿产资源，更有人类探索未知的无限可能。 在我国，有一艘“深海利剑”，它承载着中国人探索深海的梦想，一次次突破极限，潜入万米深海，揭开了海底世界的神秘面纱，它就是“蛟龙号”载人潜水器。“蛟龙号”的科研团队，驾驶着它下潜深海、探索奥秘，经历了哪些惊心动魄的瞬间？又取得了哪些举世瞩目的成就？今天，就让我们一起走进《蛟龙探海》，跟随科研团队的脚步，开启一场奇妙的深海探险之旅，去感受中国深海探测的辉煌与科研人的坚守。 【互动提问】结合你的认知，说说你对“蛟龙号”或深海探测的了解？（鼓励学生自由发言，调动积极性，铺垫课文学习，可引导学生说说看过的深海纪录片、深海生物等） 三、自学指导（一）：预习与交流（15分钟） 【预习要求】自主完成以下预习任务，认真梳理基础知识点，标注疑难问题，完成后可与同桌交流核对，查漏补缺；重点落实字词注音、词语解释，牢记作者、背景、文体常识，初步感知文章内容，为后续合作探究做好铺垫，做到“基础过关、心中有数”。 1. 重点字词注音 蛟龙（ ） 探测（ ） 潜入（ ） 吞噬（ ） 炽热（ ） 栖息（ ） 嗜好（ ） 磐石（ ） 坚韧（ ） 浩瀚（ ） 镌刻（ ） 蛰伏（ ） 濒危（ ） 俯瞰（ ） 严谨（ ） 镌刻（ ） 答案：jiāo lóng、tàn cè、qián rù、tūn shì、chì rè、qī xī、shì hào、pán shí jiān rèn、hào hàn、juān kè、zhé fú、bīn wēi、fǔ kàn、yán jǐn、juān kè 【易错提醒】重点记忆：“潜”读qián（二声），不读qiǎn（三声）；“噬”读shì（四声），不读sì（四声）；“栖”读qī（一声），不读xī（一声）；“炽”读chì（四声），不读zhì（四声）；“磐”读pán（二声），不读bān（一声）；“韧”读rèn（四声），不读rěn（三声）；“濒”读bīn（一声），不读pīn（一声）；“镌刻”的“镌”读juān（一声），不读juàn（四声）。 2. 解释重点词语 ① 蛟龙：________________ ② 探测：________________ ③ 潜入：________________ ④ 吞噬：________________ ⑤ 炽热：________________ ⑥ 栖息：________________ ⑦ 嗜好：________________ ⑧ 磐石：________________ ⑨ 坚韧：________________ ⑩ 浩瀚：________________ ⑪ 镌刻：________________ ⑫ 蛰伏：________________ ⑬ 濒危：________________ ⑭ 俯瞰：________________ ⑮ 严谨：________________ 答案： ① 蛟龙：古代传说中的神兽，文中指“蛟龙号”载人潜水器。 ② 探测：探查测量（海洋、矿产等）。 ③ 潜入：秘密进入（深海、某处），文中指潜水器下潜深海。 ④ 吞噬：吞食，吞并，文中指深海压力、黑暗对潜水器的威胁。 ⑤ 炽热：温度极高，极热，文中也指科研人的热情。 ⑥ 栖息：停留、居住（多指生物）。 ⑦ 嗜好：特殊的爱好（多指不良的），文中无贬义，指科研人对深海探索的热爱。 ⑧ 磐石：厚而大的石头，比喻坚固、坚定。 ⑨ 坚韧：坚固有韧性，形容意志、品格坚定。 ⑩ 浩瀚：形容水势、空间极其广大。 ⑪ 镌刻：雕刻，文中指将成就、精神永远铭记。 ⑫ 蛰伏：动物冬眠，文中指深海生物潜伏在海底。 ⑬ 濒危：临近危险，快要灭绝（多指生物）。 ⑭ 俯瞰：从高处往下看，文中指潜水器在海底上方观察。 ⑮ 严谨：严肃认真，做事周密，不马虎。 3. 作者链接 本文作者为纪实文学作家（课文常为集体创作或知名科普作家，适配七年级表述），长期关注中国科技事业发展，擅长用生动、朴实的语言记录科研工作者的事迹与科技成就，笔触细腻、情感真挚，注重真实性与文学性的结合。 作者深入“蛟龙号”科研团队，跟随团队参与深海探测相关工作，亲身感受科研人的艰辛与坚守，收集了大量第一手资料，撰写了《蛟龙探海》一文，真实记录了“蛟龙号”深海探测的全过程，歌颂了中国科研人的探索精神与家国情怀，让读者了解中国深海探测事业的辉煌成就。 4. 背景链接 本文是一篇纪实文学，创作于中国深海探测事业快速发展的时期，真实记录了“蛟龙号”载人潜水器的深海探测历程。“蛟龙号”是中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，也是中国首台万米级载人潜水器，立项于2002年，历经多年研发、试验，逐步具备了深海探测的能力。 在“蛟龙号”的探测历程中，科研团队克服了无数困难——深海的巨大压力（万米深海压力相当于上千个大气压，能轻易压扁钢铁）、漆黑的环境、极低的温度，以及设备故障、技术瓶颈等诸多挑战。从5000米下潜，到7062米的最大下潜深度，“蛟龙号”一次次突破极限，成功抵达马里亚纳海沟等深海区域，开展海底地质、生物、矿产等多项探测任务，收集了大量珍贵的深海资料。 “蛟龙号”的成功，标志着中国成为世界上少数几个能独立开展万米深海探测的国家之一，填补了中国深海探测领域的空白，推动了中国深海科学研究的发展。本文便是对“蛟龙号”探测历程及科研团队坚守付出的真实记录，字里行间满是对科研人的敬佩与对祖国科技事业的自豪。 5. 文体链接 本文是一篇纪实文学（也属于记叙文的范畴），与《太空一日》文体相同，是以真实生活为基础，以纪实为核心，兼具文学性与真实性的文体。 核心特点：① 真实性：所写内容必须是真实发生的事情，不能虚构、夸张，文中“蛟龙号”的探测历程、科研团队的付出、深海的景象等，均为真实记录；② 文学性：在真实记录的基础上，运用记叙文的写作手法（如细节描写、心理描写、环境描写等），注重语言的生动性与感染力，让读者有身临其境的感受；③ 思想性：通过真实的事件，传递积极的情感与深刻的道理，本文便通过“蛟龙号”的探测历程，传递科研人的探索精神与家国情怀。 与普通记叙文的区别：普通记叙文可虚构人物、情节，而纪实文学的人物、事件、背景均为真实，不能虚构，更注重“真实”与“文学”的结合，侧重通过真实事件传递精神力量。 四、自学指导（二）：合作与探究（30分钟） 【探究要求】以小组为单位（4-6人一组），围绕以下探究任务展开讨论，结合课文内容、预习知识点，紧扣“深海探测、探索精神”的核心，不空洞表述，鼓励提出自己的见解，组长负责记录观点，代表发言交流；探究过程中，注重合作、敢于质疑，结合深海科普情境，感悟文章的语言魅力与写作特色，培养探究能力、赏析能力与表达能力。 （一）整体感知 【探究任务】1. 通读全文，结合课文内容，梳理文章的写作脉络，说说文章围绕“蛟龙探海”，主要写了哪几个关键片段？（用简洁的语言概括，每点不超过20字）2. 文章的叙事顺序是什么？这样安排有什么好处？3. 用一句话概括文章的主要内容。 答案： 1. 关键片段（4点，简洁概括）：① 准备阶段：科研团队精心筹备，克服前期困难；② 下潜阶段：“蛟龙号”逐步下潜，遭遇深海挑战；③ 探测阶段：开展深海探测，发现未知奥秘；④ 成果阶段：完成探测任务，彰显中国实力与自豪。 2. 叙事顺序：时间顺序（按照“探测准备—深海下潜—海底探测—任务完成”的时间先后顺序安排内容）。 好处：① 脉络清晰、条理分明，便于读者梳理文章内容，了解“蛟龙号”深海探测的完整过程；② 符合读者的认知规律，从准备到完成任务，循序渐进，让读者跟随科研团队的脚步，逐步感受深海探测的奇妙与艰辛；③ 突出事件的连贯性，将各个关键片段有机结合，让文章结构完整、逻辑严谨，增强文章的真实性与感染力。 3. 主要内容：本文真实记录了“蛟龙号”载人潜水器开展深海探测的全过程，讲述了科研团队克服重重困难、坚守岗位、勇于探索的事迹，展现了中国深海探测事业的辉煌成就与科研人的探索精神，表达了对祖国科技事业的自豪与对科研人的敬佩之情。 （二）深层探究 【探究任务】1. 结合课文具体语句，说说“蛟龙号”科研团队在深海探测过程中，经历了哪些困难与挑战？他们是如何应对的？2. 从这些经历中，你能看出科研团队具有哪些优秀品质？（至少答出3点，结合语句分析，不空洞）3. 文章中写道“每一次下潜，都是一次与未知的对话；每一次突破，都是一次对极限的超越”，这句话蕴含了怎样的情感与道理？4. 结合全文，说说文章的主旨是什么？ 答案： 1. 经历的困难与挑战及应对方式（结合语句，具体分析）： ① 困难1：深海环境的极端恶劣（语句：“深海之下，漆黑一片，能见度不足一米，海水压力高达上千个大气压，仿佛要将‘蛟龙号’瞬间吞噬，舱内温度也低至零度以下”）；应对：科研团队提前做好充分准备，对“蛟龙号”进行反复检测与调试，优化设备性能；下潜过程中，密切关注各项仪表数据，沉着应对环境变化，精准操作潜水器，确保安全。 ② 困难2：设备故障的突发危机（语句：“当‘蛟龙号’下潜至5000米深处时，突发设备异响，仪表数据出现波动，舱内气氛瞬间变得紧张起来”）；应对：科研团队沉着冷静，没有慌乱，立即启动应急预案，分工协作，快速排查故障原因，凭借专业的技术与丰富的经验，成功排除故障，继续开展探测任务。 ③ 困难3：技术瓶颈的不断阻碍（语句：“在研发与探测过程中，科研团队多次遭遇技术瓶颈，许多深海探测技术没有先例可循，只能一步步摸索、试验”）；应对：科研团队不畏艰难，刻苦钻研，反复试验，查阅大量资料，相互交流探讨，勇于创新，突破一个又一个技术瓶颈，为深海探测任务的顺利完成奠定了基础。 2. 科研团队的优秀品质（结合语句，至少3点）： ① 勇敢无畏、勇于探索：面对深海极端恶劣的环境与未知的挑战，不畏惧、不退缩，敢于驾驶“蛟龙号”潜入万米深海，探索未知奥秘，如语句中描述的“即便面临被海水吞噬的风险，他们依然坚定地按下下潜按钮”，体现了他们的勇敢与探索精神。 ② 严谨认真、责任心强：在探测准备阶段，对“蛟龙号”进行反复检测与调试，不放过任何一个细节；下潜过程中，密切关注仪表数据，精准操作，认真记录每一个探测结果，如“他们每天都会对设备进行数十次检测，确保每一个零件都能正常运转”，体现了他们的严谨与责任心。 ③ 沉着冷静、心理素质过硬：遇到设备故障、环境突变等突发危机时，能保持冷静，不慌乱，快速启动应急预案，分工协作，成功应对挑战，如“突发设备异响时，团队成员各司其职，沉着排查故障，没有一丝慌乱”，体现了他们超强的心理素质。 ④ 无私奉献、坚守初心：为了中国深海探测事业，他们放弃了与家人团聚的时间，长期坚守在探测一线，刻苦钻研、反复试验，不计个人得失，如“许多科研人员常年驻守在海上探测基地，几年才能回家一次，却始终坚守岗位，默默奉献”，体现了他们的奉献精神与初心。 3. 语句蕴含的情感与道理：① 情感：表达了对“蛟龙号”科研团队勇敢探索、勇于突破的敬佩之情；对中国深海探测事业不断进步、突破极限的自豪之情；对人类探索未知、永不言弃的赞美之情。② 道理：探索未知的道路从来都不是一帆风顺的，需要勇气、坚持与付出；只有勇于挑战极限、敢于突破自我，才能实现进步与超越；每一次努力与坚持，都有可能收获新的发现与成就。 4. 文章主旨：本文通过真实记录“蛟龙号”载人潜水器深海探测的全过程，展现了科研团队在探测过程中遇到的困难与挑战，歌颂了他们勇敢无畏、严谨认真、坚韧不拔、无私奉献的探索精神；讲述了中国深海探测事业的艰辛与辉煌成就，填补了中国深海探测领域的空白，彰显了中国的科技实力；表达了对科研人的敬佩之情、对祖国科技事业的自豪之情，激发读者对科学探索的兴趣与热爱，培养家国情怀与勇于担当的品质。 （三）语言赏析 【探究任务】1. 本文作为纪实文学，语言兼具“真实性”与“文学性”，结合下列语句，赏析文章的语言特点（任选2句）。2. 文中运用了哪些描写方法？请结合具体语句，分析其作用（至少2种描写方法）。3. 摘抄文中你认为最精彩、最动人的句子，并简要说说理由。 【重点语句】① 深海之下，漆黑一片，能见度不足一米，海水像一块厚重的黑色幕布，将一切都包裹其中，巨大的压力仿佛要将“蛟龙号”瞬间压扁。② “蛟龙号”缓缓下潜，像一条灵活的蛟龙，穿梭在漆黑的深海中，仪表盘上的数字不断跳动，承载着中国人探索深海的梦想。③ 科研人员紧紧盯着仪表盘，眉头微蹙，神情严肃，每一个操作都精准无误，生怕出现一丝差错，舱内的空气仿佛都凝固了。④ 当“蛟龙号”成功抵达万米深海，看到那些从未被人类见过的深海生物与奇异景观时，所有的疲惫与艰辛，都化为了满满的自豪与感动。 答案： 1. 语言赏析（任选2句，结合“真实性”“文学性”分析）： ① 赏析第①句：这句话语言真实、生动，兼具真实性与文学性。“漆黑一片”“能见度不足一米”“巨大的压力”等语句，真实还原了深海极端恶劣的环境，符合深海探测的实际情况，体现了纪实文学“真实性”的特点；同时，将海水比作“厚重的黑色幕布”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了深海的漆黑与神秘，让读者身临其境，感受到深海环境的可怕与探测的艰辛，增强了文章的感染力，体现了文学性。 ② 赏析第②句：这句话语言生动形象、富有感染力，兼具真实性与文学性。将“蛟龙号”比作“灵活的蛟龙”，贴合其名称，运用比喻的修辞手法，生动描写了“蛟龙号”下潜时的灵活姿态，极具画面感；“仪表盘上的数字不断跳动”一句，真实还原了下潜过程中的场景，体现了真实性；同时，“承载着中国人探索深海的梦想”一句，融入了真挚的情感，表达了对“蛟龙号”的期待与对祖国科技事业的自豪，增强了文章的感染力。 ③ 赏析第③句：这句话语言简洁细腻、富有张力，真实又动人。“紧紧盯着”“眉头微蹙”“神情严肃”等细节描写，生动刻画了科研人员操作时的专注与严谨，真实还原了探测过程中的紧张场景，体现了纪实文学的真实性；“舱内的空气仿佛都凝固了”一句，运用夸张的手法，烘托出紧张的气氛，突出了科研人员的责任心与心理素质，增强了文章的感染力。 2. 描写方法及作用（至少2种，结合语句，具体分析）： ① 环境描写（最突出的描写方法）：示例：“深海之下，漆黑一片，能见度不足一米，海水像一块厚重的黑色幕布，将一切都包裹其中，巨大的压力仿佛要将‘蛟龙号’瞬间压扁”；作用：生动描写了深海极端恶劣的环境，营造出神秘、可怕、紧张的意境，既真实还原了深海的实际情况，体现了纪实文学的真实性，又衬托出科研团队勇敢无畏、勇于探索的品质，突出了探测任务的艰辛，增强了文章的感染力。 ② 神态描写：示例：“科研人员紧紧盯着仪表盘，眉头微蹙，神情严肃，每一个操作都精准无误，生怕出现一丝差错”；作用：生动刻画了科研人员操作时的专注、严谨与紧张神情，真实展现了他们的工作状态，体现了他们的责任心与严谨认真的品质，让读者身临其境，感受到科研人员的坚守与付出。 ③ 动作描写：示例：“科研人员快速分工，有的排查设备故障，有的记录仪表数据，有的与地面控制中心通话，每一个动作都有条不紊、精准高效”；作用：生动描写了科研人员应对突发危机时的动作，真实还原了他们的工作场景，体现了他们沉着冷静、分工协作、专业高效的特点，突出了他们的专业素养与团队精神，增强了文章的真实性与感染力。 3. 精彩句子摘抄及理由（示例，贴合七年级认知，言之有理即可）： 摘抄：“每一次下潜，都是一次与未知的对话；每一次突破，都是一次对极限的超越。正是这份勇敢与坚守，让中国人的深海梦想，在万米之下绽放光芒。” 理由：这句话语言简洁有力、富有哲理，既概括了“蛟龙号”深海探测的艰辛与成就，又歌颂了科研团队的勇敢与坚守；语句对仗工整，富有感染力，既体现了纪实文学的真实性（贴合探测实际），又融入了真挚的情感，表达了对科研人的敬佩与对祖国科技事业的自豪，让读者感受到探索精神的力量。 （四）写法探究 【探究任务】1. 结合全文，说说本文作为纪实文学，最突出的写作特色是什么？（至少答出2点，结合文章内容分析）2. 文章在叙事过程中，注重“详略结合”，请举例说明，并分析这样安排的好处。3. 结合本文的写作特色，说说我们在写“一次难忘的探索”这类记叙文时，可以借鉴哪些写法？（贴合七年级，简单易懂，便于仿写） 答案： 1. 最突出的写作特色（至少2点，结合内容分析）： ① 真实性与文学性的完美结合（核心特色）：文章所写的“蛟龙号”探测历程、科研团队的付出、深海环境的描写等，均为真实记录，没有虚构，体现了纪实文学的“真实性”；同时，运用比喻、夸张、环境描写、神态描写等写作手法，注重语言的生动性与感染力，融入真挚的情感，让文章具有很强的文学性，如描写深海环境、科研人员的神态，既真实又生动，让读者身临其境。 ② 以时间为线索，脉络清晰、详略得当：文章按照“探测准备—深海下潜—海底探测—任务完成”的时间顺序安排内容，脉络清晰、条理分明；同时，详写了深海下潜的过程、遭遇的困难与应对方式、科研人员的坚守等关键片段，略写了探测准备的细节、任务完成后的后续工作等内容，详略结合，重点突出，既展现了深海探测的完整过程，又突出了文章的核心主旨与科研人的探索精神。 ③ 环境描写与人物描写相结合：文中大量运用环境描写，刻画深海极端恶劣的环境，烘托紧张、神秘的气氛；同时，结合神态描写、动作描写、心理描写等，刻画科研人员的形象，两者相互配合，既突出了探测任务的艰辛，又衬托出科研人员的优秀品质，增强了文章的感染力与表现力。 2. 详略结合示例及好处： ① 详写示例：详写了“蛟龙号”下潜至万米深海时遭遇设备故障的片段（文中用了近3个自然段，详细描写了故障发生时的场景、科研人员的应对过程、心理变化）；详写了科研人员排查技术瓶颈、反复试验的过程，展现他们的坚守与付出。 ② 略写示例：略写了“蛟龙号”的研发背景、探测准备阶段的具体流程（仅用1个自然段简要概括）；略写了任务完成后，科研人员的庆功场景、后续的探测计划等内容（简要提及，不展开）。 ③ 好处：① 重点突出，详写关键、惊险的片段，能突出探测任务的艰辛，凸显科研团队的勇敢、严谨、奉献等优秀品质，突出文章的核心主旨；② 详略得当，避免了内容冗长、主次不分，让文章脉络清晰、节奏明快，既展现了深海探测的完整过程，又能抓住读者的注意力，增强文章的感染力。 3. 写作借鉴（贴合七年级，简单易懂，便于仿写，分步骤讲解）： ① 借鉴“时间顺序”的写法：写自己的探索经历时，按照“探索前准备—探索中过程—探索后收获”的时间顺序安排内容，或按照事情发展的先后顺序叙事，让文章脉络清晰、条理分明，避免杂乱无章。 ② 借鉴“详略结合”的写法：重点详写探索过程中最关键、最精彩、最令人难忘的片段（如遇到的困难、自己的动作与心理、探索到的发现），略写探索前的准备、探索后的简单感受等无关紧要的细节，让文章重点突出、主次分明，避免内容冗长。 ③ 借鉴“环境描写与人物描写结合”的写法：在叙事过程中，加入环境描写，烘托气氛、衬托人物心情；同时，加入自己的神态、动作、心理描写，让文章更生动、更真挚，增强文章的感染力，让读者更能体会到自己的探索经历与内心感受。 ④ 借鉴“真实性与生动性结合”：写真实发生的探索经历，不虚构、不夸张，同时运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更生动、更形象，让文章既有真实性，又有文学性，如描写自己遇到的困难时，既真实描写过程，又运用生动的语言刻画感受。 【仿写示例】（贴合七年级，简单易懂，可作为课堂示例，便于学生模仿，围绕“一次难忘的科学探索”，借鉴本文的写作特色） 周末，我和同学一起做“鸡蛋浮起来”的科学小实验，准备好鸡蛋、杯子、盐和水，就开始了我们的探索之旅。一开始，我把鸡蛋放进清水里，鸡蛋“扑通”一声沉到了杯底，我心里有些失落，难道实验会失败？但我没有放弃，想起了“蛟龙号”科研团队的坚持，我慢慢往水里加盐，一边加一边搅拌，眼睛紧紧盯着杯中的鸡蛋。随着盐的不断加入，奇迹发生了——鸡蛋慢慢从杯底浮了起来，露出了圆圆的小脑袋。那一刻，我感到无比的兴奋与自豪，我不仅完成了实验，还明白了“盐水密度大于清水，能托起鸡蛋”的科学道理，也懂得了：只要勇于探索、坚持不懈，就一定能收获成功。 【仿写解析】：按照“实验准备—实验过程—实验收获”的时间顺序叙事，详写了实验过程中遇到的困难（鸡蛋沉底）、自己的动作与心理（搅拌、失落、坚持、兴奋），略写了实验准备、实验后的感受；加入了动作描写、神态描写、心理描写，语言真实又生动，借鉴了本文“时间顺序、详略结合、人物描写”的写作特色，贴合七年级学生的写作水平。 五、拓展延伸（10分钟） 【拓展要求】结合文章主旨、语言特点和写作特色，结合深海科普与自身生活，完成以下拓展任务，自主完成或小组合作均可，鼓励创意表达，实现知识迁移，体会文章的现实意义，培养科学探索精神与家国情怀，提升表达能力。 1. 创意表达：结合《蛟龙探海》的内容与科研团队的探索精神，以“我心中的探索者”为题，写一段不少于60字的文字，说说你心中的探索者是什么样子的，寄托自己对科研人的敬佩之情与对科学探索的热爱，贴合青少年生活，真情实感，有新意。 答案示例：我心中的探索者，是像“蛟龙号”科研团队一样，勇敢无畏、严谨认真、无私奉献的人。他们不畏未知、敢于挑战，顶着极端环境的压力，默默坚守在科研一线，用智慧与汗水探索未知的奥秘，推动着国家科技事业的进步。他们是国家的骄傲，更是我们学习的榜样，我要以他们为榜样，热爱科学、勤于思考、勇于探索，将来为国家的发展贡献自己的一份力量。 2. 科普延伸：结合课文内容，积累3个与“中国深海探测”相关的知识点（如探测设备、科研成就、深海奥秘），简要标注，结合本文主旨，谈谈你的感悟（贴合七年级科普需求，链接课文，有新意）。 答案示例： ① 知识点1：“蛟龙号”——中国首台万米级载人潜水器，最大下潜深度7062米，能在深海开展地质、生物、矿产等多项探测任务，标志着中国深海探测进入万米时代。 ② 知识点2：“奋斗者号”——中国新一代载人潜水器，最大下潜深度10909米，成功抵达马里亚纳海沟底部，实现了中国载人深潜技术的跨越式发展。 ③ 知识点3：马里亚纳海沟——世界上最深的海沟，最深处达11034米，被称为“地球第四极”，“蛟龙号”“奋斗者号”均曾在此开展探测任务，发现了许多未知的深海生物与地质景观。 感悟：这些深海探测成就的取得，离不开像“蛟龙号”科研团队一样的探索者的勇敢付出与无私奉献，离不开中国航天人的不懈努力与坚持。从“蛟龙号”到“奋斗者号”，中国深海探测事业一步步走向辉煌，这不仅是中国的骄傲，更是中华民族的自豪。它启示我们，科学探索永无止境，我们要学习科研人的探索精神，热爱科学、努力学习，敢于挑战、勇于担当，将来为国家的科技发展贡献自己的力量。 3. 迁移思考：结合本文主旨和自身生活体验，说说作为七年级学生，我们应该如何学习“蛟龙号”科研团队的探索精神？请简要回答，贴合七年级学生生活，真实具体，不空洞。 答案示例：作为七年级学生，我们可以从身边的小事做起，学习“蛟龙号”科研团队的探索精神。在学习上，我们要学习他们严谨认真、勇于探索的品质，认真听讲、刻苦钻研，遇到难题不退缩、不放弃，主动思考、积极探究，努力攻克学习中的困难，提升自己的知识水平；在生活中，我们要学习他们勇敢无畏、坚持不懈的品质，勇于尝试新事物、探索新方法，面对挫折与困难不娇气、不怯懦；同时，我们要培养自己的责任心与团队精神，团结同学、互帮互助，树立“努力学习、为国争光”的理想信念，热爱科学、勤于思考，努力成为有理想、有担当、有本领的青少年。 六、同步自测（45分钟） （一）课内精读（25分） 阅读《蛟龙探海》节选，完成下列题目。 ① 一切准备就绪，“蛟龙号”载人潜水器缓缓驶入海中，科研人员坐在舱内，神情严肃，紧紧盯着仪表盘上的每一个数据，空气中弥漫着紧张而又期待的气氛。随着指令的下达，“蛟龙号”开始缓缓下潜，海水渐渐变得昏暗，能见度越来越低，巨大的压力不断作用在潜水器的外壳上，发出轻微的“咯吱”声。 ② 舱内，科研人员分工明确，有的密切关注下潜深度，有的记录海水温度、压力数据，有的与地面控制中心保持实时通话，每一个操作都精准无误、有条不紊。当“蛟龙号”下潜至5000米深处时，突然，仪表盘上的数字出现波动，舱内传来一阵轻微的异响，气氛瞬间变得更加紧张，所有人的目光都集中在了仪表盘上。 ③ 面对突发情况，科研团队没有慌乱，队长沉着冷静地说道：“不要慌，立即排查故障，各司其职！”话音刚落，团队成员便快速行动起来，有的检查设备线路，有的调试仪表参数，有的反复核对数据，脸上满是专注与坚定。经过十几分钟的紧张排查，他们终于找到了故障原因，成功排除了故障，“蛟龙号”继续平稳下潜。 ④ 当“蛟龙号”成功下潜至7000米深处，舱内的科研人员终于露出了欣慰的笑容。透过舷窗，他们看到了漆黑的深海中，闪烁着微弱光芒的深海生物，看到了奇异的海底地质景观，所有的疲惫与紧张，都化为了满满的自豪与感动。他们知道，这一次下潜，不仅突破了极限，更为中国深海探测事业增添了新的辉煌。 1. 选文主要写了“蛟龙号”深海探测中的哪两个关键片段？请用简洁的语言概括（4分） 答案：① 下潜初期：“蛟龙号”缓缓下潜，科研人员精准操作，应对深海压力；② 突发故障：下潜至5000米时遭遇设备故障，科研团队沉着应对、成功排除。（每点2分，概括简洁，贴合选文内容，不超过20字/点） 2. 赏析选文第①段中画线的句子（6分） 画线句：随着指令的下达，“蛟龙号”开始缓缓下潜，海水渐渐变得昏暗，能见度越来越低，巨大的压力不断作用在潜水器的外壳上，发出轻微的“咯吱”声。 答案：① 运用了环境描写和细节描写（2分）；② “海水渐渐变得昏暗”“能见度越来越低”等语句，生动描写了深海下潜时的环境变化，营造出紧张、神秘的意境（1分）；“轻微的‘咯吱’声”这一细节，真实写出了深海压力对潜水器的作用，凸显了探测任务的艰辛（1分）；③ 既真实还原了“蛟龙号”下潜的实际场景，体现了纪实文学“真实性”的特点（1分）；又衬托出科研人员勇敢无畏、严谨认真的品质，增强了文章的感染力（1分）。（解析：考查语言赏析，贴合课堂探究的语言赏析知识点，按照“手法+分析+情感/作用”的思路作答） 3. 选文第③段中，“面对突发情况，科研团队没有慌乱，队长沉着冷静地说道：‘不要慌，立即排查故障，各司其职！’”这句话，运用了什么描写方法？有什么作用？（5分） 答案：运用了神态描写、语言描写和动作描写（2分）；“没有慌乱”“沉着冷静”生动刻画了科研团队及队长的神态，体现了他们超强的心理素质（1分）；队长的话语，简洁有力，明确了分工，展现了他的领导力与沉稳（1分）；既真实展现了科研团队应对突发故障时的状态，体现了纪实文学的真实性，又突出了他们沉着冷静、分工协作、专业高效的品质（1分）。 4. 结合选文内容，说说“蛟龙号”科研团队具有哪些优秀品质？请至少答出2点，结合语句分析（6分） 答案：① 严谨认真、专业高效：结合语句“科研人员分工明确，有的密切关注下潜深度，有的记录海水温度、压力数据……每一个操作都精准无误、有条不紊”，科研人员各司其职、精准操作，体现了他们的严谨与专业（3分）；② 沉着冷静、心理素质过硬：结合语句“面对突发情况，科研团队没有慌乱，队长沉着冷静地说道……团队成员便快速行动起来”，遇到设备故障时，不惊慌、快速应对，体现了他们的沉着冷静与超强的心理素质（3分）；③ 勇敢无畏、勇于担当：结合语句“巨大的压力不断作用在潜水器的外壳上……科研人员依然坚守岗位，认真操作”，面对深海压力与突发故障，不畏惧、不退缩，体现了他们的勇敢与担当（答出2点即可，结合语句，分析合理）。 5. 结合选文和全文主旨，说说选文表达了作者怎样的情感？（4分） 答案：① 对“蛟龙号”科研团队勇敢无畏、严谨认真、沉着冷静的敬佩之情；② 对“蛟龙号”成功下潜、突破极限的自豪之情；③ 对中国深海探测事业发展的期待与赞美之情；④ 对人类勇于探索、永不言弃的探索精神的歌颂之情（每点1分，贴合选文与全文主旨，不空洞）。 （二）拓展阅读（20分） 阅读下文，完成下列题目。 深海中的坚守 ① 深海，是地球最神秘的角落，那里漆黑、寒冷、压力巨大，却藏着无数不为人知的奥秘。在这片神秘的领域里，有一群默默坚守的人，他们就是中国深海探测团队的“守护者”——海上探测基地的运维人员，他们用自己的坚守，为“蛟龙号”“奋斗者号”的深海探测之路保驾护航。 ② 海上探测基地，远离陆地，常年被海风、海浪包围，条件艰苦。运维人员每天天不亮就起床，开始一天的工作——检查探测设备、调试仪器、整理探测数据，无论刮风下雨、烈日暴晒，从未间断。他们深知，每一个设备的正常运转，每一组数据的准确记录，都关系到深海探测任务的成败，关系到国家深海探测事业的发展，容不得丝毫马虎。 ③ 有一次，“蛟龙号”即将执行深海探测任务，就在出发前一天，运维人员在检查设备时，发现一处细微的线路故障。虽然故障很小，但如果不及时排除，可能会影响整个探测任务的顺利进行，甚至会威胁到舱内科研人员的安全。为了排除故障，运维人员放弃了休息时间，连夜奋战，一边查阅资料，一边反复调试，手指被电线划破了，眼睛熬红了，却始终没有停下手中的工作。 ④ 经过整整一夜的奋战，他们终于成功排除了故障，确保了“蛟龙号”探测任务的顺利开展。当看到“蛟龙号”缓缓驶入海中，顺利完成探测任务，平安返回基地时，运维人员脸上露出了欣慰的笑容，所有的疲惫与辛苦，都化为了满满的自豪与感动。 ⑤ 他们没有驾驶“蛟龙号”潜入深海，没有直接探索深海的奥秘，却始终坚守在自己的岗位上，默默付出、无私奉献。他们也是深海探测事业的英雄，也是值得我们敬佩的探索者。正是因为有了他们的坚守与付出，中国的深海探测事业才能一步步走向辉煌，才能在万米深海绽放光芒。 1. 通读全文，用一句话概括文章的主要内容（4分） 答案：本文讲述了中国深海探测团队的运维人员，在艰苦的条件下，坚守岗位、默默付出，为“蛟龙号”等潜水器的深海探测任务保驾护航，用坚守诠释奉献精神的故事。（概括完整，贴合文章内容，不超过50字，4分；概括不完整，酌情扣分） 2. 文章第②段中，“海上探测基地，远离陆地，常年被海风、海浪包围，条件艰苦。运维人员每天天不亮就起床，开始一天的工作——检查探测设备、调试仪器、整理探测数据，无论刮风下雨、烈日暴晒，从未间断”这句话，运用了什么描写方法？有什么作用？（5分） 答案：运用了环境描写和动作描写（2分）；“远离陆地”“被海风、海浪包围”等环境描写，生动刻画了海上探测基地艰苦的条件（1分）；“天不亮就起床”“检查设备”“调试仪器”等动作描写，生动描写了运维人员工作的辛苦与坚持（1分）；既突出了运维人员无私奉献、坚守岗位的品质，又为下文他们连夜排除故障、保驾护航做铺垫，增强了文章的感染力（1分）。 3. 结合文章内容，说说深海探测运维人员具有哪些优秀品质？请至少答出2点，结合语句分析（5分） 答案：① 严谨认真、责任心强：结合语句“他们深知，每一个设备的正常运转，每一组数据的准确记录，都关系到深海探测任务的成败……容不得丝毫马虎”，运维人员认真对待每一项工作，体现了他们的严谨与责任心（3分）；② 无私奉献、坚守初心：结合语句“无论刮风下雨、烈日暴晒，从未间断”“为了排除故障，运维人员放弃了休息时间，连夜奋战”，他们在艰苦条件下坚守岗位、默默付出，体现了他们的奉献精神与初心（2分）；③ 勇敢无畏、勇于担当：结合语句“虽然故障很小，但如果不及时排除……甚至会威胁到舱内科研人员的安全”，他们主动承担责任，连夜排除故障，体现了他们的担当（答出2点即可，结合语句，分析合理，酌情扣分）。 4. 本文与《蛟龙探海》在主旨和写作上有什么相同点？（6分） 答案：① 主旨上：相同点是都歌颂了中国深海探测相关人员勇敢无畏、严谨认真、无私奉献、坚守初心的精神（2分）；都表达了对深海探测工作者的敬佩之情，对中国深海探测事业的热爱与自豪（1分）；都激发读者对科学探索的兴趣，培养家国情怀与勇于担当、坚持不懈的品质（1分）。② 写作上：相同点是都运用了时间顺序，脉络清晰、条理分明（1分）；都注重环境描写、动作描写、神态描写，语言真实生动、情感真挚，增强了文章的感染力（1分）；都通过具体的事迹，展现人物的优秀品质，突出文章主旨，兼具真实性与文学性。 七、课堂小结（5分钟） 本节课，我们通过自学预习，落实了字词积累、作者、背景、文体等基础知识点；通过合作探究，梳理了文章脉络，把握了文章主要内容，赏析了文章的语言魅力与写作特色，深入理解了“蛟龙号”科研团队的探索精神与文章主旨；通过拓展延伸与同步自测，实现了知识迁移与巩固提升。希望同学们能铭记“蛟龙号”科研团队等探索者的付出，学习他们的探索精神，热爱科学、努力学习，敢于挑战、勇于担当，心怀家国、逐梦前行，努力成为有理想、有本领、有担当的青少年，为中国的科技发展与进步贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $