第22课 活动课 我国传统节日的起源与传承-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步教案(统编版·新教材)
2026-05-15
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第22课 活动课 我国传统节日的起源与传承 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 28 KB |
| 发布时间 | 2026-05-15 |
| 更新时间 | 2026-05-15 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56520031.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该教案聚焦中国传统节日的起源与演变,核心知识点涵盖春节、清明等节日的文化内涵。课堂导入以《说文解字》释“节”及于坚文章为支架,从节日本质切入,梳理节日与历史传统的深层联系。
此资料突出史料实证与唯物史观,如用《隋书》分析元宵节演变,结合历史事件探究影响因素。通过师生互动和图片展示,引导学生认识中华文明连续性,培养家国情怀。丰富素材助教师高效教学,提升学生文化认同与传承意识。
内容正文:
第22课 活动课:中国传统节日的起源
【活动目标】
1.通过对传统节日的起源、演变过程的梳理,了解我国节日文化的源远流长,
丰富多彩。
2.分析、概括影响传统节日产生和演变的因素,探究传统文化蕴含的深刻内
涵,理解节日文化传承的历史价值和时代价值。
3.通过对我国传统节日的起源和演变的探究,认识中华文明的连续性和统一
性,尊重各民族文化传统,自觉弘扬中华优秀传统文化。
【活动过程】
一、为何“节日”
[展示材料]
节,《说文解字》解释说,就是竹约。约,缠束也。以竹节的节引申出节制,管束的意思。
节日,就是自我节制,管束,停顿的日子。
中国的节,一般都是停下来,通过古老的仪式,细节,追思先人之德,念旧,调整与周围世界的关系,或闭门思过,或饮酒叙旧……春节从祭祖开始,清明思念祖先,端午思念古代诗人,中秋怀念亲人……所有的节日都是要回到对先人,历史,经验的几年,沉思上。
节日是一个民族的根基,失去了节日的民族如同失去了图腾的流浪者。窃以为,仅仅将传统节日法定化还不够,还要恢复节日的风俗和内涵,这需要全社会对节日的反思和重建。
——于坚《节日是一个民族的根基》 二、中国传统节日
(1) 传统节日简介:春节
教师讲述:春节的时间为农历正月初一至正月十五。
[展示材料]年的传说、春节的来源(见课件)
[提出问题]
春季有哪些习俗?
学生回答:放鞭炮、贴春联、拜年、团年、守岁、吃饺子。
[展示图片]“年”的脚步(见课件)
[展示材料]
农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传,汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱,每逢此夜,必出宫游玩,与民同乐,在古代,夜同宵,正月又称元月,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫元宵。司马迁创建《太初历》,将元宵节列为重大节日。隋、唐、宋以来,更是盛极一时。《隋书·音乐志》日:“每当正月,万国来朝,留至十五日于端门外建国门内,绵亘八里,列戏为戏场”,参加歌舞者足达数万,从昏达旦,至晦而罢。当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化,但至今仍是中国民间传统节日。
(二)传统节日简介:清明节
教师讲述:清明节时间一般在公历4月5日前后,春分后第15日。清明节是中国最重要的祭祀节日,是最适合祭祖和扫墓的日子。
[展示材料]清明节的由来(见课件)
[提出问题]
清明节有哪些习俗?
学生回答:扫墓、祭黄帝、踏青、植树、放风筝、插柳
教师补充:青团、馓子、艾饭、子推馍
(三)传统节日简介:端午节
教师讲述:端午节的时间为农历五月初五。
[展示图片]端午节的由来及传统习俗(见课件)
(四)传统节日简介:七夕节
教师讲述:七夕节的时间为农历七月初七。
[展示材料]七夕节的传说及起源(见课件)
教师讲述:七夕节最普遍的习俗,就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。各个地区的乞巧的方式不尽相同,各有趣味。南瓜藤下听声 (在绍兴农村,这一夜会有许多少女一个人偷偷躲在生长得茂盛的南瓜棚下,在夜深人静之时如能听到牛郎织女相会时的悄悄话,这待嫁的少女日后便能得到这千年不渝的爱情)。
(五)传统节日简介:中秋节
教师讲述:中秋节的时间为农历八月十五。
[展示材料]中秋节的起源(见课件)
[提出问题]
中秋节的传统习俗是什么?
学生回答:吃月饼、赏月。
教师讲述:农历七、八、九月为秋季,在古代分别被称为孟秋、仲秋、季秋,八月为仲秋,后称中秋。中秋节的传说有嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药。中秋季的传统习俗为吃月饼、赏月。月亮在中国文化中的象征意义:团圆,思乡。
(六)传统节日简介:重阳节
教师讲述:重阳节的时间为农历九月初九。
[展示材料]重阳节的起源(见课件)
[展示材料]
重阳节有哪些习俗?
学生回答:登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸 。
[教师总结]
通过上网查阅资料以及翻阅相关书籍,我们了解到:中国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、除夕。
少数民族也有自己独有的传统节日,例如傣族的泼水节;苗族的苗节;白族的火把节;回族的三大节日:开斋节、古尔邦节、圣纪节等。
中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产,反映了中华民族的道德观和价值观。从这些传统节日的起源、发展,以及它们传承的风俗习惯,我们可以进一步认识中华民族的文化特色。
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