13.《纸的发明》分层作业-2025-2026学年语文三年级下册统编版
【新教材】2025-2026学年度统编版语文三年级下册
13《纸的发明》
卷首语：
纸承千古文脉，术铸华夏辉煌。一笔一纸载文明，一创一新传古今。愿你在《纸的发明》的探秘中，精准识记生字、扎实运用词句、深度品读文本，感悟古人智慧，增强文化自信，收获知识与成长！
第一环节：基础感知·造纸术字词探秘阁
【情境导语】
探秘之旅正式启航！第一站夯实字词基础，依托造纸术发明的历史情境，精准认读生字、辨析字音、吃透课文核心知识与历史脉络，完成挑战即可获得“造纸术字词小探秘家”勋章！
一、根据课文情境看拼音写词语（造纸术探秘笔记）
中国的造纸术是wěi dà（ ）的发明，为世界文明作出了巨大gòng xiàn（ ）。古人chuàng zào（ ）的书写与造纸技艺，yóu qí（ ）是蔡伦改进的造纸技术，让文字典籍得以长久bǎo cún（ ）。经过长期经验jī lěi（ ）与技术gǎi jìn（ ），纸张jià gé（ ）低廉，极大cù jìn（ ）了人类shè huì（ ）的进步与文化传播。
二、结合课文语境，用“√”选出加点字正确的读音。
贡献（gòng gōng） 尤其（yóu yōu） 笨重（bèn bèng）
阅读（yuè yüè） 保存（cún chún） 蔡伦（lún lùn）
劳累（lěi lèi） 切断（qiē qiè） 便宜（biàn pián）
鲜有（xiān xiǎn） 价格（jià jiǎ） 社会（shè sè）
三、细读课文，结合纸的发明历史、工艺流程、文化价值，选择正确答案填序号。
1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大（ ）之一
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A. 创造 B. 贡献 C. 革新
2.蔡伦改进造纸术的朝代是（ ）
A. 西汉 B. 东汉 C. 周代
3.最早的文字记录载体不包括（ ）
A. 龟甲、兽骨 B. 竹片、木片 C. 轻便纸张
4.蔡伦改进的造纸术能传承普及的核心原因是（ ）
A. 原料易得、造价低廉、便于大量生产
B. 制作工艺复杂、纸张质地厚重
C. 仅能供贵族使用，受众范围小
5.课文介绍纸的发明历程，采用的主要说明顺序是（ ）
A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 事情发展顺序
6.下列对造纸术的意义表述，不正确的一项是（ ）
A. 促进了文化的传播与发展
B. 推动了人类社会的进步
C. 仅对中国古代文明有作用
第二环节：能力进阶·造纸术文本运用台
【情境导语】
恭喜突破基础关卡！第二站进阶文本运用，依托课文原文完成精准填空，紧扣课文原句开展句式专项训练，强化语言逻辑与运用能力，解锁“造纸术文本小运用家”称号！
一、根据课文内容精准填空
1.早在__________多年前，我们的祖先就创造了文字。
2.西汉时代，人们已经懂得了用__________来造纸，但这种纸比较粗糙，不便书写。
3.蔡伦吸收了人们长期积累的__________，改进了__________。
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4.我国的造纸术首先传到邻近的__________和__________，后来又传到阿拉伯世界和__________。
5.造纸术的发明，__________了社会的进步，__________了文化的传播与发展。
二、句子专项练习
1.仿写句子
例句：人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
仿写：________________________________________________
2.陈述句改反问句
例句：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
改写：________________________________________________
3.缩句练习
例句：我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本。
缩句：________________________________________________
4.用加点关联词造句
例句：用竹片、木片做成的书，不但笨重，而且携带不方便。
造句：________________________________________________
第三环节：拓展应用·造纸术文明深度探秘馆
【情境导语】
终极研学挑战来袭！本站精读课文核心片段、拓展古代科技类文阅读，深挖文本逻辑、探究工艺价值、感悟文明底蕴，解锁“顶级造纸术探秘家”终极荣誉！
一、课内阅读
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容
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