23《黄帝的传说》 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

单元情境 世界之初：小小探险家召集令！ 亲爱的小探险家们： 你们知道吗？在很久很久以前，我们的蓝色星球就像一个大大的魔法水晶球，里面充满了神奇色彩。有人在历史长河中发 现了三处远古之地。现在，探秘局需要 你们的帮助—一起回到世界之 初，去探索神秘的远古之地吧！ 探索任务  远古发明遗迹 神话英雄之地 远古森林遗迹 部编版小学语文二年级下册第八单元 dì 黄 的 传 帝 说 黄 的 传 帝 说 第一 课时 人文始祖 我来识 活动一 活动一 人文始祖 我来识 姬姓，号轩辕氏、有熊氏。 古华夏部落联盟首领,中国远古时代华夏民族的共主，被尊为中华“人文初祖”。 传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术等，都创始于黄帝时期。 皇帝 代指历史上的历代帝王。 如秦始皇、汉武帝、唐太宗等。 …… “黄帝”和“皇帝”有什么不同？ 黄帝 单指一个人，本课的主人公。 自由读课文，读准字音，读通句子，画出不懂的词语、不认识的字，难读的句子多读几遍。 初读课文 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 像课文中这样的标题叫作小标题，告诉我们课文分成两个部分，第一部分和“造车”有关，第二部分和“造船”有关。在标自然段的时候，可以正常进行标段。 帝 创 推 联 盟 尊 启 召 按 设 材 改 替 待 段 供 我会读生字 dì chuàng tuī lián méng zūn qǐ zhào àn shè cái gǎi tì dài duàn gōng 我会读词语 黄帝 创造 推举 尊称 启发 号召 按照 设想 材料 改进 代替 一段 提供 联盟 待会儿 huánɡ dì chuànɡ zào tuī jǔ zūn chēnɡ qǐ fā hào zhào àn zhào shè xiǎnɡ cái liào ɡǎi jìn dài tì tí ɡōnɡ yí duàn lián ménɡ dāi huì ér 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。 词语理解 传说 由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。 部落 结为伙伴；两个或两个以上国家为共同行动而订立盟约所结成的集团。 联盟 dāi dài （待会儿） （等待） 他在站台焦急地等待（ 　 ）着末班车。 dài 蚂蚁待（　　 ）在树叶上。 dāi 识记多音字 待 加一加识字 仓+刂= 扌+安= 刀+口= 户+口= 木+才= 亻+共= 创 按 召 启 材 供 比一比 没——设 堆——推 黄帝 自由 涂改 设置 看图识字 生字游戏 帝 创 推 联 盟 尊 启 召 按 设 材 改 替 待 段 供 帝 创 推 联 盟 尊 启 召 按 设 材 改 替 待 段 供 16 生字我会写 结构：上下 部首：巾 笔画：九画 组词：帝君 黄帝 dì 结构：左右 部首：亻 笔画：六画 组词：流传 传递 chuán 结构：上下 部首：心 笔画：八画 组词：忽然 忽略 hū 生字我会写 结构：半包围 部首：口 笔画：七画 组词：启示 启迪 qǐ 结构：独体 笔画：五画 组词：由于 由来 yóu 结构：左右 部首：王 笔画：十一画 组词：理由 道理 lǐ 生字我会写 结构：左右 部首：火 笔画：九画 组词：地段 阶段 duàn 结构：半包围 部首：辶 笔画：十画 组词：通知 通报 tōnɡ 生字游戏 段 传 启 由 通 帝 忽 理 帝 传 忽 启 由 理 段 通 20 快速浏览课文，寻找信息，完成黄帝的名片。 黄帝的名片 姓　　名： 出生年代： 职　　务： 爱　　好： 发明项目： 小组合作 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。 时间 职务 爱戴 表示衷心拥护或敬爱。 学习第一自然段 爱好 黄帝的发明创造 黄帝的名片 姓　　名： 出生年代： 职　　务： 爱　　好： 发明项目： 完成名片 轩辕 五六千年前 部落联盟的首领 创造发明 造车、造船 黄帝为什么会造车、造船呢？他是怎样创造的？这些充满神秘色彩的问题，都将在下节课中一一揭晓哦。 部编版小学语文二年级下册第八单元 dì 黄 的 传 帝 说 黄 的 传 帝 说 第二 课时 复习导入 黄帝 创造 推举 尊称 启发 号召 按照 设想 材料 改进 代替 自由 一段 提供 黄帝 创造 推举 尊称 启发 号召 按照 设想 材料 改进 代替 自由 一段 提供 27 黄帝造车经历我来说 活动二 活动二 黄帝造车经历我来说 聚焦造车 默读课文第2-4自然段，了解黄帝造车的过程。 注意：默读时集中注意力，嘴里不能发出声音，也不能用手指着读。 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 造车的原因： 出远门都得靠步行 运东西也只能依靠人力 不方便 很辛苦 黄帝由什么联想到造车的？ 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。 车轮 这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 看到 想到 架子 由草帽 联想到 于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 “试了一次又一次”你体会到了什么？ 试验的次数多，时间长，造车的过程中克服了很多困难，说明造车很不容易。 材料不好找：找的木头有的太软，一压就弯；有的太脆，一用力就断。绑车轮的藤条老是松开，刚推两步车轮就掉啦！ 黄帝和民众们造车时，可能会遇到哪些困难？ 展开想象 车轮不听话：做的车轮歪歪扭扭，像踩了高跷一样，车子推起来摇摇晃晃。有时候车轮太小，车子陷进泥坑就出不来了！ 车子难控制：拉车的绳子不是太松，车子跑着跑着就歪了，就是太紧，拉得手都疼了。转弯的时候更麻烦，稍不注意车子就翻倒，东西也撒了一地！ 黄帝和民众们试了一次又一次，终于造出了独轮手推车。独轮手推车又经过了怎样的演变？ 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 越来越省力，越来越方便。 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 读一读，比一比 梳理黄帝造车的过程，完成下面的流程图。再讲一讲黄帝造车的故事。 黄帝造车 看到什么 想到什么 怎么做的 结果怎样 圆草帽在地上滚动。 架子装上能滚动的东西，能搬运物品。 试了多次，造出独轮车。 发明双轮车，牛马代替人拉，方便多了。 黄帝造船妙法我来讲 活动三 活动三 黄帝造船妙法我来讲 默读5-8自然段，做到不出声、不唇读、不指读。思考：黄帝是怎么发明船的？ 聚焦造船 黄帝造船 看到什么 想到什么 怎么做的 结果怎样 看到什么 一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 想到什么 黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家都觉得很有道理。 想到 如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。 怎么做的 第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。 结果怎样 他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。 黄帝造船 看到什么 想到什么 怎么做的 结果怎样 完成流程图，讲一讲黄帝造船的故事。 蚂蚁爬在树叶上，安稳地浮在水面。 造一个像树叶那样浮在水面的东西，人能安全待在上面。 将粗树干中间一段挖空，用木头做桨。 人在里面能坐稳，能在水面上自由行动。 善于观察 善于发现 聪明 善良 想象力丰富 有很强的行动力 …… 读完黄帝造车和黄帝造船的故事，你觉得黄帝是个怎样的人？ 车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。 造车 造船 给人们 提供了便利 改善了生活 黄帝故事 我来传 活动四 活动四 黄帝故事 我来传 相传五六千年前，黄帝发明了车，他看到 。想到 。他是这样做的 ，结果 。 借助下面的提示，讲一讲黄帝的故事 相传五六千年前，黄帝发明了船，他看到 。想到 。他是这样做的 ，结果 。 黄帝故事我来传 声音响亮、能用上板书中的提示词、故事内容讲完整。 要求 null 1828.5707 $