教学计划及进度表（教案）-2025-2026学年闽教版（2012）英语五年级下册

2026年春闽教版小学英语五年级下学期教学计划及进度表 1、 学情分析 本学期面向的是小学五年级学生，经过前四年多的英语学习，学生已具备一定的英语语言基础，能够理解并运用常见的日常用语，掌握了一定数量的词汇和基本句型，具备初步的听说读写能力。大部分学生对英语学习保持较高的兴趣，乐于参与课堂活动，敢于开口表达。但仍有部分学生存在“哑巴英语”现象，口语表达不够流畅，书写规范性有待提高，对语法结构的理解较为薄弱。 五年级学生认知能力逐步提升，逻辑思维发展迅速，具备一定的自主学习和合作探究能力。他们喜欢贴近生活、富有故事性和人文情怀的学习内容。因此，本册教材以“寒假生活”“春游”“人物故事”“情感表达”等主题为主线，既贴近学生生活，又蕴含丰富的文化与情感教育元素，有助于激发学习兴趣，提升综合语言运用能力。 2、 教材编排分析 本册教材为闽教版小学英语五年级下册，共设8个新授单元和2个复习单元，主题鲜明、结构清晰、语言真实、情境丰富，体现了“话题—功能—结构—任务”相结合的编写理念，符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高年级段“理解与表达”“交际与运用”“文化感知与思维发展”的要求。 各单元主题及功能如下： 1. Unit 1 Winter Vacation：回顾寒假生活，学习用一般过去时描述经历，巩固时间表达与活动词汇。 1. Unit 2 A Visit to the Zoo：学习参观动物园的对话，掌握方位介词、动物名称及描述性形容词，提升情景交际能力。 1. Unit 3 Zhong Nanshan：通过介绍钟南山院士的事迹，学习人物介绍的语言表达，渗透榜样教育与社会责任感培养。 1. Unit 4 A Spring outing：围绕春游活动展开，学习计划制定、交通方式、活动安排等语言内容，增强实践应用能力。 1. Review 1：系统复习前四个单元的重点词汇与句型，强化语言整合与综合运用。 1. Unit 5 Sports Day：聚焦校园运动会，学习运动项目词汇及比赛场景对话，培养团队精神与拼搏意识。 1. Unit 6 Feelings：学习表达情绪的词汇与句型，如happy, sad, excited等，提升情感表达能力，促进心理健康教育。 1. Unit 7 Tall Buildings：介绍城市建筑，学习比较级与最高级，拓展空间认知与城市文化知识。 1. Unit 8 Dates of the Month：掌握日期表达法，学会询问与回答具体日期，理解中西节日文化差异。 1. Review 2：全面复习后四个单元内容，为期末测评做好准备。 教材注重语言的实用性、文化性与思想性的统一，既发展语言能力，也促进学生核心素养的全面提升。 3、 核心教学素养目标 1. 语言能力目标： 能听懂、会说、会读、会写本册核心词汇与句型； 能运用一般过去时、一般将来时等基本时态描述经历与计划； 能在真实或模拟情境中进行简单对话交流，如询问日期、表达感受、描述人物等； 能读懂简短的对话、短文，理解大意并获取关键信息； 能书写简单的句子和段落，如日记、邀请函、人物介绍等。 2. 文化意识目标： 了解中西方在节日、生活方式、建筑等方面的文化差异； 感受榜样人物的精神力量，增强民族自豪感与社会责任感； 培养尊重生命、关爱他人、热爱自然的情感态度。 3. 思维品质目标： 通过比较、归纳、推理等方式学习语言知识，发展逻辑思维； 在阅读与表达中学会组织信息，提升表达的条理性与连贯性； 鼓励创造性表达，如创编对话、设计春游计划等。 4. 学习能力目标： 培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、主动提问； 学会使用工具书、网络资源辅助学习； 能在小组合作中分工协作，共同完成学习任务。 4、 教学重难点分析 1. 教学重点： 掌握各单元核心词汇与功能句型，并能在真实语境中灵活运用； 提升学生的听说能力，特别是连贯表达与情境对话能力； 培养学生用英语进行简单书面表达的能力； 强化时态（一般过去时、一般将来时）、比较级与最高级等语法项目的理解与运用。 2. 教学难点： 学生对时态的混淆，尤其是一般过去时与现在完成时的误用； 日期表达中“序数词”的记忆与正确使用； 情感类词汇的准确表达与语境匹配； 在无提示情况下独立组织语言进行完整表达。 突破策略： 1. 通过时间轴、情景图、动词变化表等可视化工具帮助理解时态； 1. 设计“日期接龙”“情绪卡片”“人物访谈”等趣味活动强化记忆； 1. 采用“先输入后输出”教学模式，确保语言积累充分； 1. 鼓励学生多读、多说、多写，逐步建立语言自信。 5、 教学进度安排表 周次 日期 教学内容 教学目标与重点 备注 第1周 3月2日 - 3月7日 Unit 1 Winter Vacation 学会用英语谈论寒假经历；掌握一般过去时的基本用法；复习动词过去式 开学收心，激活旧知 第2周 3月8日 - 3月14日 Unit 1（延续） 能描述具体活动与时间；能进行简单问答交流 强化口语训练 第3周 3月15日 - 3月21日 Unit 2 A Visit to the Zoo 学习动物园相关词汇；掌握方位介词（in front of, next to等）；能描述动物特征 可结合多媒体教学 第4周 3月22日 - 3月28日 Unit 2（延续） 能模拟参观对话；提升情景交际能力 设计“小小导游”活动 第5周 3月29日 - 4月4日 Unit 3 Zhong Nanshan 学习人物介绍的语言表达；了解钟南山事迹，培养榜样意识 融入德育教育 第6周 4月5日 - 4月11日 Unit 3（延续） 能简单介绍一位尊敬的人；提升书面表达能力 可开展“我心中的榜样”写作 第7周 4月12日 - 4月18日 Unit 4 A Spring outing 学习春游计划相关表达；掌握交通方式与活动安排句型 结合春游实践 第8周 4月19日 - 4月25日 Unit 4（延续） 能制定小组春游计划；进行口头汇报 小组合作学习 第9周 4月26日 - 5月2日 Review 1 系统复习Units 1-4重点内容；查漏补缺；开展综合练习 五一假期前复习 第10周 5月3日 - 5月9日 Unit 5 Sports Day 学习运动项目词汇；掌握比赛场景对话；能描述比赛过程 可结合校运会 第11周 5月10日 - 5月16日 Unit 5（延续） 能表达支持与鼓励；培养团队精神 设计“加油口号”活动 第12周 5月17日 - 5月23日 Unit 6 Feelings 学习表达情绪的词汇与句型；能描述自己或他人的心情 融入心理健康教育 第13周 5月24日 - 5月30日 Unit 6（延续） 能在不同情境中恰当表达情感；学会共情与安慰 可开展“心情日记”活动 第14周 5月31日 - 6月6日 Unit 7 Tall Buildings 学习城市建筑词汇；掌握比较级与最高级的用法 结合本地建筑实例 第15周 6月7日 - 6月13日 Unit 7（延续） 能比较建筑物的高度、大小等；进行简单描述 设计“城市小导游”任务 第16周 6月14日 - 6月20日 Unit 8 Dates of the Month 掌握日期表达法；学会询问与回答具体日期；了解中西节日 强化序数词记忆 第17周 6月21日 - 6月27日 Unit 8（延续） & Review 2 完成Unit 8教学；系统复习Units 5-8内容；进行综合训练 期末复习启动 第18周 6月28日 - 7月4日 Review 2（延续） & 期末评价 全面复习本册知识；开展口语测试与笔试；总结学习成果 教学总结与反馈 2 学科网（北京）股份有限公司 $