衔接练2 《红楼梦》整本书阅读-【优化探究】2026年高考语文二轮专题复习配套课件

该高中语文高考复习课件全面覆盖现代文阅读、文言文阅读、语言文字运用、写作四大核心模块，依据高考评价体系梳理论述类文本分析、文学细节鉴赏、病句辨析等12个考查维度，通过近三年真题统计明确“辩证思维分析”“文化意象解读”等高频考点权重，构建“考点-题型-方法”三维备考体系。 课件亮点在于“真题情境+素养落地+技巧迁移”，如以《红楼梦》细节分析题（第5题）为例，运用辩证思维解析情节与细节关系，培养思维能力；语言文字运用题（第10题标点、11题语病）强化语言运用素养。提供“答题逻辑链”模板和易错陷阱警示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准规划复习，提升备考效率。

1~5 6~9 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一：文学叙事之所以引人入胜，甚至让人欲罢不能，两种因素起到重要作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力，人们被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而无法脱身；众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景，令人如临其境、感同身受。文学的细节可以是一个表情、一个动作，也可以是一个街景、一面悬崖。它是对于事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大，使之成为特写镜头，一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。当然，细节的再现并非堆砌式的描写，不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象，或者带动一段完整的生活气氛。 10~14 四 1~5 6~9 许多作家往往遵从一个原则：艺术无杂音。出现在作品之中的内容必定负担某种意义，不负担任何意义的内容将因为多余而被剔除。文学叙事并非流速均匀，波澜不惊，而是时密时疏，时快时慢，起伏错落，回旋缠绕，有时一句话概括了二十年，有时五页纸仅仅书写半个小时的经验。面对一个房间，可以是三言两语的简述，也可以洋洋洒洒三百句。重要的是，作家力图聚焦生活的哪一个部位，剖开哪一个层面。 10~14 四 1~5 6~9 戏剧上有个著名的“契诃夫之枪”创作原则：“如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它绝对必须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。”这表明情节是一个有机整体，保持始于开端、继而高潮、终于结局的持续演变。相对地说，细节的出现往往带来停顿之感。两军将领阵前挥刀厮杀，两个恋人咖啡馆晤面密谈，一个足球运动员即将临门一脚——这时，任何肖像、服饰、神态、身姿、心理和外部环境的细节描写都将暂停动作性，从而使情节滞留于原地。细节愈是密集，情节愈是丰满，情节的进展速度愈慢；反之，细节愈是稀少，情节愈是简明，情节的进展速度愈快。这是文学叙事内部情节与细节之间的辩证统一。然而，情节与细节的不同叙事倾向曾经引起现实主义文学内部一场深刻的争论。 10~14 四 1~5 6~9 西方马克思主义理论家卢卡契在论文《叙述与描写》之中提出情节与细节的对立。卢卡契比较了左拉与巴尔扎克。左拉的《娜娜》与巴尔扎克的《幻灭》共同出现了剧院：相对于《幻灭》之中剧院与人物命运的紧密联系，左拉对于种种剧院细节的描写只不过制造出一个完整的孤立片段。总之，左拉的细节描写精细准确，然而这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀，甚至成为情节内部一个笨重的赘物——“真实细节的肥大症”。卢卡契认为，左拉的倾向隐含了自然主义的危险，逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制；巴尔扎克之所以成为伟大的现实主义作家，一个重要的原因是，摆脱静态的细节堆积而在叙述中展现出历史的动向。 10~14 四 1~5 6~9 卢卡契论证了他心目中的现实主义文学，但是，情节与细节的关系或许仍然比他预料的还要复杂。卢卡契对于“叙述与描写”隐含的期许是，情节的持续演变犹如历史运动机制的寓言，众多纷杂的细节完整地反射出情节的内涵。因此，细节、情节、历史之间构成彼此象征的同心圆。或许，这仅仅是一个哲学家的艺术理想。事实上，许多时候，恰恰由于细节、情节、历史之间的落差，文学可能显示出其不意的特殊发现。当然，无论人们对《叙述与描写》的观点产生何种异议或者提供多少补充，一个不可否认的事实是，卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间。 (摘编自南帆《细节会说话》) 10~14 四 1~5 6~9 材料二：在文学创作的织锦上，细节是细腻的纹路，它们精致地镶嵌在文字之间，使作品具有了层次感和辨识度，进而成就作品的不平凡。细节虽小，却隐藏着作品的精神符码，是作家触及世界与生活本真的钥匙，是照亮人类精神世界的微光。 10~14 四 1~5 6~9 作为一种叙事修辞，细节是成就经典作品的重要元素。从叙事学角度来看，好的细节能够使人物形象更加生动、立体，有效渲染环境气氛，推动故事情节发展，为叙述者讲述故事提供动力和支撑。俄国形式主义文论代表人物鲍里斯·托马舍夫斯基根据细节在叙事中的功能将之分为“关联细节”和“自由细节”两大类。“关联细节”链接两个不同的情节单元，以因果为关系纽带串联起不同的事件，是故事讲述过程中不可或缺的部分。“自由细节”则游离在情节的发展之外，即便缺失也不会影响事件进程的完整性和有序性。 10~14 四 1~5 6~9 表面看来，“关联细节”在故事讲述过程中穿针引线，能够保证情节发展的逻辑性，使故事的起承转合符合世情人性，增加作品的可读性和吸引力，更为关键和重要。相比之下，“自由细节”似乎变得可有可无。但实际上，游离在情节之外的“自由细节”可能恰恰是作品成败的关键，它关乎作品是否具有真实性，是否具有丰富的意蕴，是否生动、形象，是否感染人、打动人。 10~14 四 1~5 6~9 作为一种方法，细节是作家打开生活本真之门的钥匙。文学是思想的容器，是作家介入现实世界、进入生活内部的通道。生活本身就是由无数个细节构成，它们如一颗颗珠子，散落在生活的各个角落，微小、不起眼，却能映照出生活的本来面目。作家要洞悉生活的本质，就要有发现的眼睛，以孩童般的眼光探寻平凡生活中的不凡，用一种新的视角来看待生活。不少作家在创作中善于采用细节铺陈的方式来呈现生活的本来面目，体现作者对生活本真的认识与探求。在这里，细节不再是文学创作的艺术修辞，而是作为一种认识世界的方法，本身就具有了本体论的意义与价值。 10~14 四 1~5 6~9 作为一种态度，细节是对人类精神世界的烛照，是对个体生命呢喃的抚慰。在文学创作中，作家无论怎样书写外部世界的变化，最终都将指向对人的观照与关怀。作家对人的关注主要通过对个体生命，尤其是普通弱小生命细节的有意放大，来实现对人类精神世界的探求和生命价值的肯定，作家把原本细微甚至不可见的部分推到眼前，凸显生命的脆弱与坚韧，彰显人性的复杂与纯粹，传达人格的卑微与高贵。 在文字的世界中，细节的运用使作品有筋骨、有道德、有温度、有力量。一位优秀作家，必定是一位注重细节的有心人，因为寻常之处见功力，细微之处见真章。 (摘编自王彬《文学是织锦　细节是纹路》) 10~14 四 1~5 6~9 1．(3分)下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A．文学作品引人入胜、令读者爱不释手的原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力。 B.精彩的细节可以胜过千言万语，人物形象往往在一举手、一投足、一蹙眉等特写中得以彰显。 C．细节的出现必然带来情节的停顿感，细节越是密集，情节就越丰满，情节的进展速度就越慢。 D．卢卡契提出情节与细节对立的观点，并比较不同文学作品加以佐证，作者完全否定了他的观点。 10~14 四 B 1~5 6~9 解析：A项，“原因是情节的传奇性与悬念”错误，由材料一第一段“文学叙事之所以引人入胜……两种因素起到重要作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力……众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景，令人如临其境、感同身受”可知，除了情节的传奇性与悬念，还有细节的作用等；C项，“必然带来情节的停顿感”错误，说法绝对，材料一第三段原文为“细节的出现往往带来停顿之感”；D项，“作者完全否定了他的观点”错误，材料一最后一段称“卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间”，并非完全否定。 10~14 四 1~5 6~9 2．(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是(　　) A．材料一以“契诃夫之枪”创作原则为例，论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系。 B．作者认为卢卡契对“叙述与描写”的期许只是哲学家的艺术理想，这一评价充满讽刺意味。 C．生活中微小而又平凡的细节，一旦进入文学作品就会变得不平凡，体现作家对生活的探求。 D．作家要重视细节的作用，可通过对个体生命细节的精心打磨，实现对人类精神世界的关怀。 10~14 四 D 1~5 6~9 解析：A项，“论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系”错误，由材料一第三段“戏剧上有个著名的‘契诃夫之枪’创作原则……这表明情节是一个有机整体”可知，材料一以“契诃夫之枪”为例论述情节的有机整体性；B项，“充满讽刺意味”错误，作者只是客观评价；C项，“一旦进入文学作品就会变得不平凡”错误，过于绝对，由材料二第四段“作家要洞悉生活的本质，就要有发现的眼睛，以孩童般的眼光探寻平凡生活中的不凡，用一种新的视角来看待生活”可知，材料二强调作家需有发现的眼光。 10~14 四 1~5 6~9 3．(3分)根据材料二，下列关于“关联细节”和“自由细节”表述错误的一项是(　　) A．《哦，香雪》中，香雪看到装有吸铁石的自动铅笔盒时“心跳着，双手紧紧扒住窗框”，是关联细节，对自动铅笔盒的渴望使她上了火车。 B．《荷花淀》中，水生嫂“坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”，这是“自由细节”，缺失不影响事件的完整性。 C.在文学作品中，“关联细节”保证情节发展的完整性和逻辑性，它是故事讲述过程中不可或缺的组成部分，比自由细节更为关键和重要。 D．在文学作品中，“自由细节”虽然与故事主线关联性不强，甚至看似“节外生枝”，却并非可有可无，它可能成为作品成败的关键因素。 10~14 四 C 1~5 6~9 解析：“比自由细节更为关键和重要”错误。由材料二第三段可知，“关联细节”和“自由细节”都重要。 10~14 四 1~5 6~9 4．(4分)材料二第一段运用比喻，请结合文本简要分析其论证作用。 答案：将文学创作比作织锦，细节比作细腻纹路，生动形象地论证细节在文学作品中的重要性；强调细节能使作品有层次感和辨识度，成就作品的不平凡，引出下文对细节功能的论述。 10~14 四 解析：材料二第一段通过“织锦”与“纹路”的比喻，将抽象的文学创作具象化，形象地说明细节如同锦缎上的精致纹样，虽微小却赋予作品独特的质感与深度。这一比喻直观展现了细节对作品艺术性的提升作用，为后文分析细节的叙事功能如塑造人物、渲染氛围等奠定基础，使论证更生动、易于理解。 1~5 6~9 5．(6分)下面是《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》中的一段文字： 一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃 。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。 10~14 四 1~5 6~9 曹雪芹花大量笔墨来写贾政院子的布局和陈设，这部分内容是否如卢卡契所说属于“真实细节的肥大症”？请结合两则材料及《红楼梦》相关内容简要分析。 答案：不属于。从材料一看，卢卡契认为“真实细节的肥大症”是细节脱离情节或人物性格而毫无节制地膨胀，而贾政院子的布局陈设细节与人物身份、贾府地位紧密相关，如“荣禧堂”的陈设彰显贾府的显赫权势，属于关联细节，推动读者对贾府的认知，符合情节与细节辩证统一关系。从材料二看，这些细节属于关联细节，能渲染环境气氛，展现贾府的奢华，为后续情节中人物活动提供背景支撑，并非无用的细节堆砌。 10~14 四 1~5 6~9 解析：①首先明确观点：这段关于贾政院子布局和陈设的描写不属于卢卡契所说的“真实细节的肥大症”。②根据材料一，卢卡契批评的是细节脱离情节或人物性格而“毫无节制地就地膨胀”，但《红楼梦》中这些细节与贾府的地位、人物身份紧密相关。例如“荣禧堂”的匾额、陈设等细节，不仅展现贾府的显赫权势，还通过“万几宸翰之宝”“东安郡王穆莳拜手书”等暗示贾府与皇权的关联，为后续情节如元春省亲、贾府衰败埋下伏笔，属于“关联细节”。③材料二指出，“关联细节”能“渲染环境气氛，推动故事情节发展”，这些描写正是通过奢华场景的铺陈，为黛玉初入贾府的视角服务，同时揭示贾府“烈火烹油”的盛况与潜在的危机，具有深刻的象征意义。因此，这些细节并非冗余，而是情节与细节辩证统一的典范。 10~14 四 二、阅读下面的文字，完成6～9题。(16分) 薄命女偏逢薄命郎　葫芦僧乱判葫芦案(节选) [清]曹雪芹 如今且说雨村，因补授了应天府，一下马就有一件人命官司详至案下，乃是两家争买一婢，各不相让，以至殴伤人命。彼时雨村即拘原告之人来审。那原告道：“被殴死者乃小人之主人。因那日买了一个丫头，不想是拐子拐来卖的。这拐子便又悄悄的卖与薛家。无奈薛家原系金陵一霸，众豪奴将我小主人竟打死了。凶身主仆已皆逃走。小人告了一年的状，竟无人作主。望大老爷拘拿凶犯，死者感戴天恩不尽！” 1~5 6~9 10~14 四 雨村听了大怒道：“岂有这样放屁的事！打死人命就白白的走了，再拿不来的！”因发签差公人立刻将凶犯族中人拿来拷问。正要发签时，只见案边立的一个门子使眼色儿，——不令他发签之意。雨村心下甚为疑怪，即时退堂，侍从皆退去，只留门子服侍。 这门子忙上来请安，笑问：“老爷一向加官进禄，八九年来就忘了我了？”雨村道：“却十分面善得紧，只是一时想不起来。”那门子笑道：“老爷真是贵人多忘事，不记当年葫芦庙里之事？”雨村听了，方想起往事。原来这门子本是葫芦庙内一个小沙弥，因被火之后，无处安身，遂趁年纪小蓄了发，充了门子。雨村那里料得是他，便忙携手笑道：“原来是故人。”又让坐了好谈。 1~5 6~9 10~14 四 雨村因问方才何故有不令发签之意。这门子道：“老爷既荣任到这一省，难道就没抄一张本省‘护官符’来不成？”雨村忙问：“何为‘护官符’？我竟不知。”门子道：“这还了得！如今凡作地方官者，皆有一个私单，上面写的是本省最有权有势、极富极贵的大乡绅名姓，各省皆然。方才所说的这薛家，老爷如何惹得他！”一面说，一面从顺袋中取出一张抄写的“护官符”来，递与雨村，上面皆是本地大族名宦之家的谚俗口碑。其口碑云：“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。” 1~5 6~9 10~14 四 雨村犹未看完，忽听传点，人报：“王老爷来拜。”雨村忙具衣冠出去迎接。有顿饭工夫，方回来细问。这门子道：“这四家皆连络有亲，俱有照应的。今告打死人之薛，就系丰年大雪之‘雪’。也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本亦不少。老爷如今拿谁去？”雨村听如此说，便笑问门子道：“如你这样说来，却怎么了结此案？” 1~5 6~9 10~14 四 门子笑道：“待我细说与老爷听：这个被打之死鬼，名唤冯渊，自幼父母早亡，只他一个人守着些薄产过日子。这也是前生冤孽，可巧遇见这拐子卖丫头，他便一眼看上了这丫头，立意买来作妾。谁晓这拐子又偷卖与薛家。那薛家公子岂是让人的，便喝着手下人一打，将冯公子打了个稀烂，抬回家去三日死了。这薛公子原是早已择定日子上京去的，谁知闹出这事来。既打了冯公子，夺了丫头，他便没事人一般，只管带了家眷走他的路。这且别说，老爷你当被卖之丫头是谁？”雨村道：“我如何得知。”门子冷笑道：“这人算来还是老爷的大恩人呢！他就是葫芦庙旁住的甄老爷的小姐，名唤英莲的。”雨村罕然道：“原来就是他！闻得养至五岁被人拐去，却如今才来卖呢？” 1~5 6~9 10~14 四 门子道：“这一种拐子单管偷拐五六岁的儿女，养在一个僻静之处，到十一二岁，度其容貌，带至他乡转卖。当日这英莲，我们天天哄他顽耍。况且他眉心中原有米粒大小的一点胭脂 ，从胎里带来的，所以我却认得。” 雨村听了，道：“且不要议论他，只目今这官司，如何剖断才好？”门子笑道：“小的闻得老爷补升此任，亦系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲，老爷何不顺水行舟，作个整人情，将此案了结，日后也好去见贾府王府。”雨村道：“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩，正当殚心竭力图报之时，岂可因私而废法？”门子听了，冷笑道：“老爷说的何尝不是大道理，但只是如今世上是行不去的。依老爷这一说，不但不能报效朝廷，亦且自身不保，还要三思为妥。” 1~5 6~9 10~14 四 雨村低了半日头，方说道：“依你怎么样？”门子道：“老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书发签拿人。原凶自然是拿不来的，原告固是定要将薛家族中及奴仆人等拿几个来拷问。小的在暗中调停，令他们报个暴病身亡，令族中及地方上共递一张保呈。小人暗中嘱托拐子，令其实招。薛家有的是钱，与冯家作烧埋之费。那冯家也无甚要紧的人，不过为的是钱，想来也就无话了。老爷细想此计如何？”雨村笑道：“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌。” 至次日坐堂，勾取一应有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀疏，不过赖此欲多得些烧埋之费。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案。冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。 1~5 6~9 10~14 四 雨村断了此案，急忙作书信二封，与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”等语。此事皆由葫芦庙内之沙弥新门子所出，雨村又恐他对人说出当日贫贱时的事来，因此心中大不乐意，后来到底寻了个不是，远远的充发了他才罢。 (有删改) 1~5 6~9 10~14 四 6．(3分)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．本文的“薄命女”是指贾雨村的恩人、甄老爷之女英莲，“薄命郎”就是被打死的冯渊；而葫芦案的“葫芦”，就是谐音“糊涂”。 B．贾雨村得知衙中的“门子”是当年葫芦庙的“故人”后，忙着“携手”，又热情“让坐”，表明他是个没有官架子看重旧情的人。 C．贾雨村审结“葫芦案”后，“急忙”写了两封信，分别送给贾政和京营节度使王子腾，告诉薛蟠的事已经平息，不用再惦记。 D．本文的“护官符”揭示出四大家族的显赫势力以及封建社会官场的生存环境，他们互相勾结，达到了“荣辱与共”的地步。 1~5 6~9 10~14 四 B 解析：“表明他是个没有官架子看重旧情的人”分析错误。这些行为表现了贾雨村的虚伪。 1~5 6~9 10~14 四 7．(3分)下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是(　　) A．小说开头原告在堂上的一番话，交代了命案的由来和双方的身份地位，点明“告了一年的状，竟无人作主”的现实，为整个故事的发展设置了悬念。 B.本文中门子献给贾雨村的“护官符”，其谚俗口碑运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地点出金陵贾、史、王、薛四大家族的富贵与权势。 C．本文人物语言极具表现力，如“但事关人命……岂可因私而废法？”“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌”等语言，活画出了贾雨村当时的性格和心态。 D．本文以贾雨村审理案件的经过为线索展开故事情节，从初接冯渊命案，到主仆密室定计，再到断案了结，故事层层推进，情节跌宕起伏，扣人心弦。 1~5 6~9 10~14 四 B 解析：“其谚俗口碑运用比喻、拟人、夸张等修辞手法”分析错误。谚俗口碑没有运用拟人的修辞手法。 1~5 6~9 10~14 四 8．(4分)红学家丁广惠先生在《〈红楼梦〉诗词评注》中说：“《红楼梦》的总纲是第四回，而‘护官符’则是这个总纲的集中表现。”结合选文，具体分析“护官符”在小说中有何作用。 答案：①决定了贾雨村乱判人命案件，是小说情节发展的关键。②通过对护官符的态度，刻画了贾雨村忘恩负义、徇私枉法、趋炎附势的人物形象。③引出贾王史薛四大家族，展示广阔的社会背景。④揭露了社会的腐败、黑暗，加强了小说的批判力度。 1~5 6~9 10~14 四 解析：①贾雨村在知道“护官符”的内容后，经过门子的劝说，最终“雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案”，可见，“护官符”决定了贾雨村乱判人命案件，是小说情节发展的关键。②根据“岂有这样放屁的事！打死人命就白白的走了，再拿不来的！”“雨村听如此说，便笑问门子道：‘如你这样说来，却怎么了结此案？’”“且不要议论他，只目今这官司，如何剖断才好？”可知，通过贾雨村对护官符的态度，刻画了他忘恩负义、徇私枉法、趋炎附势的人物形象。③根据“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁”可知，引出贾王史薛四大家族，展示广阔的社会背景。④根据“如今凡作地方官者，皆有一个私单，上面写的是本省最有权有势、极富极贵的大乡绅名姓，各省皆然”“这四家皆连络有亲，俱有照应的。今告打死人之薛，就系丰年大雪之‘雪’。也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本亦不少”可知，揭露了社会的腐败、黑暗，加强了小说的批判力度。 1~5 6~9 10~14 四 9．(6分)结合故事情节，简析贾雨村的形象。 答案：①忘恩负义。得知被拐卖的丫头是恩人的女儿，却不肯营救以报恩德，可见他的忘恩负义。②徇私枉法。面对有钱有势的薛家，他听信门子，胡乱断案，表现出他徇私枉法的一面。③趋炎附势。案件办完后，急忙给贾政等人写信邀功献媚，表现他攀附权贵、投机钻营的形象。 1~5 6~9 10~14 四 解析：①在门子告诉他被拐卖的丫头就是甄士隐的女儿英莲时，他回答“且不要议论他，只目今这官司，如何剖断才好？”当年甄士隐曾经资助过贾雨村，对贾雨村有恩，此时的贾雨村完全不把自己恩人的女儿的命运放在心上。从中可以看出他忘恩负义的面目。②在听到冯渊仆人叙说案情时，贾雨村“听了大怒道：‘岂有这样放屁的事！打死人命就白白的走了，再拿不来的！’”而在门子建议他作顺水人情放过薛蟠时，他说“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩，正当殚心竭力图报之时，岂可因私而废法？”虽然表面装得义正词严，但最后仍然是胡乱断案，表现出他虚伪和徇私枉法的一面。③案件办完后，“雨村断了此案，急忙作书信二封，与贾政并京营节度使王子腾，不过说‘令甥之事已完，不必过虑’等语”，从这一情节可以看出贾雨村攀附权贵、投机钻营的嘴脸。 1~5 6~9 10~14 四 三、阅读下面的文字，完成10～14题。(20分) 从各台春晚的“非遗＋”呈现中我们可以发现，①非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式创造新场景、刺激新消费，②这些创新实践让古老的非遗文化更好地走进大众视野。③在今年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，④传统文化短视频创作者携13项非遗技艺登上春晚舞台，⑤以一席华服向世界展开了传统手工艺的魅力。这套“战袍”正是由黄荣华参与染制而成。 1~5 6~9 10~14 四 a.“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感慨，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书，贾宝玉的“二色金百蝶穿花大红箭袖”，林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境 A 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嬉戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，b.耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，最终化作大观园里流动的视觉盛晏。 1~5 6~9 10~14 四 黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，织就红楼色彩图谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既彰显国公府的贵胄气象，又暗藏“赤子之心”的隐喻；林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色。 60种色彩的考证中，最棘手的当数薛宝钗的“蜜合色”。他发现，曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的世故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。 1~5 6~9 10~14 四 10．(3分)下列对文中几处标点符号的用法和作用的分析，不正确的一项是(　　) A．文中画波浪线a处引号的使用不正确，句号应放在引号内。 B．文中画波浪线b处顿号的使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 C．“二色金百蝶穿花大红箭袖”的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 D．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗色谱颜色进行强调。 1~5 6~9 10~14 四 B 解析：顿号使用错误，标有引号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间(如引语之后还有括注)，宜用顿号。 11．(4分)文中第一段画横线部分有两处语病，请指出其序号并修改。 答案：③“表演”后加上“中”或“里”。⑤“展开”改为“展示”或“展现”。 1~5 6~9 10~14 四 解析：③成分残缺，介词短语不完整，缺少与“在”搭配的成分，应为“在……中/里”。⑤“展开魅力”动宾搭配不当，应为“展示/展现魅力”。 12．(3分)文中第三段有两处错别字，请指出并更正；并在文中A处填入恰当的成语，使语句通顺，语意连贯。 答案：错别字：“旨”改为“诣”；“晏”改为“宴”。A.息息相关/密不可分 1~5 6~9 10~14 四 解析：“造旨”的“旨”改为“诣”；“盛晏”的“晏”改为“宴”。A处，语境体现出《红楼梦》的美学造诣与曹雪芹成长环境之间紧密相连的关系。可填“息息相关/密不可分”。息息相关：强调彼此关系密切，相互关联，如同呼吸般不可分割。密不可分：侧重关系紧密，不可分离。 13．(4分)随着汉语发展，数学符号在具体语境中得到大量运用。请结合文中的“非遗＋”，谈谈数学符号“＋”在文中的表达效果。 答案：①形式上，数学符号的运用使语言表达具有新意，更加直观。②内容上，数学符号“＋”可以表示“非遗文化与科技等其他领域融合”，表达简洁，内容丰富。 1~5 6~9 10~14 四 解析：①形式上，用“＋”替代“与……结合”等文字，直观醒目，符合信息传播特点，让表述更具现代感与辨识度。②内容上，“＋”既表示非遗与科技、多元领域的动态融合(如“创造新场景”)，具有开放性，可延伸至文旅、教育等更多方面，简洁概括了非遗“活态传承”的创新思维。 1~5 6~9 10~14 四 14．(6分)经过整理考据，《红楼梦》中的色彩主要涉及红、绿、青、黄、白、黑(灰)、棕、紫八大色系。为了让更多人了解书中的中国传统色彩，我市博物馆将结合“金陵十二钗(正册)”中的女性开设“红楼色彩”专题栏目。请你为其中除林黛玉、薛宝钗之外的两个女子匹配“主题色”，并结合该人物身份、性格、命运(三者任选其一)说明理由。 答案：(示例一)人物：贾元春。主题色：黄色。理由：贾元春为皇室贵妃，黄色多为皇室专用，符合其高贵的身份。 (示例二)人物：王熙凤。主题色：红色。理由：王熙凤泼辣能干，有“凤辣子”之称，符合红色热烈、有活力的寓意。 1~5 6~9 10~14 四 解析：元春：黄色。黄色在中国传统文化中自唐代起即为皇室专用色，象征皇权至高无上。贾元春作为“贤德妃”，其贵妃身份与黄色的“皇家属性”高度契合，直接体现封建等级制度下的身份标识。王熙凤：红色。红色象征热烈、张扬，与王熙凤“粉面含春威不露”的泼辣性格浑然一体。其初次登场时“穿红戴绿”的浓艳装扮、协理宁国府时的雷厉风行，均与红色的“冲击力”形成视觉隐喻。 1~5 6~9 10~14 四 四、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 宝玉挨打当天，连续发生了好几件事情：金钏被打并跳井身亡；贾宝玉听说后走路撞上了贾政，贾政生起三分气；忠顺亲王府的人到贾府向贾政讨要戏子琪官；贾政刚要问宝玉话，贾环又来诬陷宝玉强奸金钏未遂，王夫人打了金钏，致使金钏跳井死了。此时，贾政非常生气，要打宝玉。宝玉被喝禁在边厅上，想托人给贾母、王夫人报信时，贴身小厮焙茗偏偏不见影踪。正当贾宝玉如坐针毡，无人可找之际，恰巧遇到个老姆姆，可是，这老姆姆偏偏把“要紧”听成“跳井”，将“小厮”说成“小事”，把贾宝玉急得如热锅上的蚂蚁。最终，宝玉被贾政狠狠毒打了一顿。以上几件事凡有一件没发生，宝玉都有可能逃过这一打，可见宝玉挨打包含了很多偶然性。贾政为何打宝玉？贾政给宝玉定的罪名是“在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”。由此可见贾政和贾宝玉之间的矛盾是不可调和的，宝玉挨打是必然的。 1~5 6~9 10~14 四 从以上材料可知，曹雪芹正是通过一系列的偶然事件来引出宝玉挨打的必然。对此，你有哪些感悟？请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1~5 6~9 10~14 四 [写作提示]　试题要求结合宝玉挨打的偶然与必然，思考其对我们学习、生活的启发。对此，首先应当从材料中得出观点：必然与偶然相互联系，不可分割。必然在事物发展过程中起主导作用，决定事物发展方向，偶然伴随着必然，在一定程度上影响事物的发展。对此，可从我们学习生活的过程与结果出发，指出人生在必经的“寒冬”里，也带着必然的希望。而想要实现这成功的必然，只能是踔厉奋发、各尽所能，才能有此非偶然的成功。对此，也可采用对比手法，举一些现实生活中人们用“偶然”来定义他人的成功，用“偶然”来解释自己的失败等观点的不合理之处，说明他人的成功，虽有幸运的偶然成分在，但必离不 1~5 6~9 10~14 四 开他们日积月累的努力的必然因素；而自己的失败，虽也有一些偶然因素，但也是出于自己在过程中不够努力、没有做好准备等必然因素。在逻辑严密的分析中，得出我们唯有经过充分的努力，才能变偶然之幸运为必然的成功。具体写作时，可从以下角度立意：①忽视偶然的失误，继续放松，失败成了必然。②珍视偶然的成功，继续努力，成功成了必然。③用奋斗的汗水浇灌出硕果是必然的。 1~5 6~9 10~14 四 感谢您的观看 $