第二单元整本书阅读《红星照耀中国》分层练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

《红星照耀中国》分层练习题答案 基础达标题 一、填空题 1.美；埃德加·斯诺；西行漫记 2.报告文学；陕北 3.毛泽东；彭德怀（答案不唯一，贺龙、朱德等亦可） 4.长征 5.土地革命 6.儒雅谦和（或平易近人、处事冷静） 7.贫苦农民（或底层民众） 8.马海德 9.甘肃 10.军营（或日常） 11.井冈山 12.夹金山；大渡河 13.真实 14.文化教育 15.直率（或豪爽、刚直） 16.围剿 17.革命信仰 18.民主选举 19.必将胜利 20.土地革命 二、判断题 1.× 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6.× 7. × 8. √ 9. × 10. √ 三、选择题 1.B 2. A 3. B 4. C 5. B 6.B 7. C 8. B 9. C 10. B 能力提升题 一、人物形象分析 1.毛泽东：质朴纯真、生活简朴，有幽默感；博览群书、学识渊博，对世界政治熟悉；具备天才的军事和政治战略眼光，工作一丝不苟、精力过人。他深入了解中国底层民众，结合中国实际制定革命策略，拥有坚定的革命信念和强大的领导力，因此成为中国革命的核心领袖。 2.周恩来：儒雅谦和体现在会见斯诺时衣着朴素、亲自安排食宿，用流利英语交流且态度温和，耐心解答问题；坚定果敢体现在面对革命困境时始终坚守信念，统筹红军外交和统一战线工作，在革命决策中展现出果断的判断力，二者结合让其成为极具魅力的革命领袖。 3.彭德怀：简朴表现为与士兵同吃同住，衣着简陋，生活无特殊待遇；勇猛表现为作战时身先士卒，带领部队冲锋陷阵，面对强敌毫不畏惧。背后原因是他出身贫苦，深知民众疾苦，始终坚守革命初心，将自己与士兵、人民融为一体，以革命事业为最高追求。 4.普通红军战士：共同品质有信仰坚定、不怕牺牲、团结互助、生活简朴、乐观向上。他们是革命的中坚力量，用血肉之躯支撑起红军的战斗和长征，践行革命理想，密切联系群众，让红军赢得了广大人民的支持，为革命胜利奠定了群众基础和军事基础。 5.外国革命者支持中国革命的原因：认可中国共产党的革命理念，认为中国革命是世界无产阶级革命的一部分；同情中国人民的苦难，反对国民党的独裁统治。意义：为红军带来了先进的医疗技术和国际视野，扩大了中国革命的国际影响，证明中国革命得到了世界进步力量的支持。 二、内容理解与写作手法 1.真实性：作者真实记录1936年深入陕北根据地的采访经历，如实描写毛泽东、周恩来等领袖的言行，客观记录红军长征、土地革命等史实，所有内容均基于亲身见闻。文学性：运用细节描写刻画人物，如毛泽东的憨笑、周恩来的衣着细节；运用环境描写烘托长征的艰难，如过草地的环境刻画；语言生动形象，兼具叙事性和描写性，让作品更具感染力。 2.第三人称视角保证了叙述的客观性和真实性，能全面展现根据地的人物和史实；融入自身感受和评价，能直接表达作者对红军和中国革命的看法，增强作品的情感性和思想性，让读者既了解真实史实，又能体会作者的态度，引发读者共鸣。 3.示例1：描写周恩来裤子上的补丁，简单的细节体现其生活简朴的品质，突出共产党领袖与群众同甘共苦的形象。示例2：描写红军战士煮皮带充饥的细节，展现长征的极端艰难，衬托出红军不怕牺牲、坚定执着的革命精神。细节描写让人物和场景更鲜活，直击读者内心，更有力地突出作品歌颂红军革命精神的主题。 4.对比国民党统治区的剥削压迫、民不聊生、官僚腐败，与红色根据地的人人平等、生活安定、军民团结形成鲜明反差，突出了中国共产党的政策优越性，揭示了红军赢得民心的根本原因，也让读者清晰认识到中国革命的正义性和必然性。 5.红星象征中国共产党和中国工农红军，象征革命的希望和光明。书名内涵：中国共产党领导的红军革命力量，如同闪耀的红星，不仅照亮了中国的陕北革命根据地，更将照亮整个中国，预示着中国共产党领导的革命必将取得全国胜利，给中国带来光明和希望。 三、情感主旨探究 1.①对中国共产党和红军坚定的革命信念、不怕牺牲的革命精神的敬佩；②对红色根据地人人平等、军民团结的社会风貌的赞美；③对中国革命必将取得胜利的坚定信念；④对国民党独裁统治下社会现状的批判；⑤对根据地人民淳朴热情、积极投身革命的肯定。（写出任意三点即可） 2.长征精神核心内涵：不怕牺牲、百折不挠的奋斗精神；团结互助、众志成城的集体精神；坚定信仰、不忘初心的理想精神；实事求是、灵活应变的创新精神。书中红军过草地、翻雪山，面对饥饿、寒冷和敌军围追堵截仍坚持前进，互相搀扶、永不放弃，正是长征精神的具体体现。 3.①红军始终为人民利益而战，解放农民、实行耕者有其田的土地政策，让农民获得土地；②红军与群众互帮互助，帮助群众种地、修路，不拿群众一针一线；③根据地实行民主制度，让工农群众享有参政权利；④红军官兵平等，生活简朴，始终和人民群众同甘共苦，因此说红军是真正的人民的军队。 4.①国内：让广大民众了解到红色根据地的真实情况，打破了国民党的不实宣传，唤醒了民众的革命意识，吸引更多人投身革命；②国际：向世界展现了中国共产党和红军的真实形象，让世界了解中国革命的正义性，为中国革命赢得了国际进步力量的支持；③史料价值：为研究中国工农红军和土地革命时期的历史留下了珍贵的第一手资料。 5.①始终坚持为人民谋利益，实行土地革命、民主选举等政策，满足广大工农群众的根本需求；②共产党领袖和红军官兵与群众同甘共苦，生活简朴、作风优良，赢得群众信任；③拥有坚定的革命信念，始终坚守革命理想，面对困难毫不退缩，让群众看到革命的希望；④重视群众工作，密切联系群众，与群众建立了血肉联系。 四、整本书阅读简答题 1.斯诺从北平出发，经西安秘密进入陕北革命根据地，首先见到周恩来，后在周恩来安排下前往延安见到毛泽东；在根据地的四个多月里，他走访了延安、吴起镇等多地，采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等众多领袖和普通红军战士、根据地群众；最后斯诺带着大量采访资料，顺利离开陕北，返回北平后整理资料撰写成《红星照耀中国》。 2.主要原因：第五次反“围剿”失败，红军被迫实行战略转移，为保存革命火种，摆脱国民党军队的围追堵截，开始长征。历史意义：粉碎了国民党反动派的围剿计划，保存了红军的核心力量和革命火种；实现了红军的战略转移，使中国革命的重心转移到陕北，为革命胜利奠定了基础；锤炼了红军的革命精神，彰显了中国共产党的领导力，扩大了党和红军的影响。 3.示例1：土地革命：实行耕者有其田，让农民获得土地所有权，调动了农民的生产积极性，赢得了广大农民的支持，农民纷纷参军、支援红军，为红军提供了充足的兵源和物资保障。示例2：文化教育：创办红军大学、各类平民学校，普及文化知识，培养了大批军事和政治人才，提高了红军战士和群众的文化素养，增强了革命队伍的凝聚力和战斗力，为革命的持续发展储备了人才。 4.①官兵平等：将领和士兵一起吃饭、一起训练、一起打仗，彭德怀等领袖衣着简朴，与士兵同吃同住；遇到危险时将领冲在最前面，与士兵并肩作战，无等级之分。②军民一家：红军帮助群众种地、挑水、修路，保护群众利益，不侵占群众财物；群众主动为红军送粮食、送柴火，青年踊跃参军，为红军提供情报和支援，军民之间形成血肉联系。 5.①作品兼具真实性和文学性，真实记录了中国革命的重要史实，是研究中国近代史的珍贵资料，具有永恒的史料价值；②刻画了鲜活的革命人物形象，展现了伟大的长征精神和革命精神，这些精神跨越国界，成为人类共同的精神财富；③作品揭示了“人民是革命的根本”的真理，其蕴含的理想信念、为民情怀至今仍具有深刻的现实意义，能给各国读者带来启发。 拓展培优题 一、选段阅读 （一） 1.性格特点：质朴纯真、有幽默感、生活简朴；能力特点：博览群书、学识渊博，具备演讲和写作才能，记忆力超群，是天才的军事和政治战略家，对世界政治熟悉。细节体现：说到自己和苏维埃的缺点时会憨笑，体现其质朴幽默；对英国工党政策详加询问，体现其对世界政治的熟悉；对工作事无巨细一丝不苟，体现其工作态度。 2.质朴纯真体现在他的农民本色、生活简朴和直率的性格，始终保持着对底层人民的共情；锐利机智体现在他博览群书、对历史和哲学有深入研究，能结合中国实际制定精准的革命战略，对世界政治有清晰的认知。二者统一于他的革命初心，他因扎根人民而保持质朴，因肩负革命使命而不断学习、锤炼出锐利的政治和军事智慧，质朴是其底色，机智是其革命能力的体现。 3.打破了外界对共产党领袖的刻板印象，展现了毛泽东真实、立体的领袖形象；既突出其平凡人的性格魅力，又彰显其超凡的领导才能和战略眼光，让读者认识到毛泽东能成为革命核心领袖的内在原因，增强了作品的真实性和说服力。 （二） 1.自然环境恶劣：泥泞沼泽、无道路人烟、天气多变，有毒水草和泥潭；物资极度匮乏：粮食不足，只能吃野菜草根甚至煮皮带；身体遭受极端考验：衣着单薄，在刺骨泥水中跋涉，饥饿、寒冷、疾病导致大量战士牺牲。 2.精神支撑是坚定的革命信念：心中始终坚守“走到陕北与大部队会合，继续革命”的目标；红军的团结互助精神：战士们互相搀扶，彼此温暖；乐观向上的革命情怀：宿营时讲革命故事、唱红军歌曲，不抱怨不放弃。 3.生动展现了长征的极端艰难，衬托出红军不怕牺牲、百折不挠、团结互助的长征精神；刻画了红军战士坚定执着、乐观向上的英雄形象，让读者深刻体会到红军革命精神的伟大，有力地突出了作品歌颂红军革命精神的主题。 （三） 1.生活简朴：穿着普通灰色棉布上衣，裤子有补丁；谦和有礼：见到斯诺立刻起身迎接，态度温和，亲自安排食宿、准备茶水；学识渊博、能力出众：用流利英语交流，条理清晰地介绍红军情况和根据地政策；真诚热情、信念坚定：毫无保留解答问题，明确表达红军解放工农群众的革命目标。 2.斯诺原本可能认为红军领袖是刻板、粗犷、不通情理的形象，而周恩来儒雅谦和、学识渊博、生活简朴、待人真诚，与预想形成巨大反差。这种反差打破了外界对红军领袖的不实印象，突出了周恩来的独特人格魅力，也让读者看到共产党领袖的真实面貌，增强了作品的吸引力和真实性。 3.周恩来是红军的重要领导人之一，负责外交和统一战线工作，为红军争取外部支持；他统筹安排根据地的各项工作，协调各方力量，是革命队伍的重要纽带；他以自身的人格魅力赢得中外人士的敬重，扩大了党和红军的影响；在长征等重要革命历程中，他坚定果敢，为革命的顺利推进保驾护航。 （四） 1.①生活条件艰苦：无固定军饷，粮食少，衣着为粗布军装，破了自行缝补；②精神状态饱满：坚持军事训练和政治学习，开展各类文体活动；③军民关系融洽：主动帮助群众生产生活，群众积极支援红军；④官兵平等：无等级之分，将领与士兵同吃同住同作战，将领身先士卒。 2.①对部队建设：增强了部队的凝聚力和战斗力，官兵一心、团结协作，让红军成为一支纪律严明、作风优良的队伍；②对革命斗争：赢得了广大人民群众的支持和拥护，为红军提供了充足的兵源、物资和情报支持，让红军在革命斗争中拥有坚实的群众基础，是红军取得胜利的重要保障。 3.红军始终坚守“为人民打仗”的宗旨，保护群众利益，主动为群众办实事，与群众同甘共苦；红军内部官兵平等，作风优良，无官僚主义，展现出全新的军队风貌，让群众看到了革命的希望，因此赢得了人民的真心支持。 （五） 1.①没有剥削和压迫，人人平等；②民众为共同的革命理想而奋斗，精神面貌积极向上；③军民团结，关系融洽；④拥有坚定的革命信仰，革命事业充满希望。 2.根本原因：红军代表了最广大人民的根本利益，始终为人民谋幸福，因此赢得了人民的真心支持；红军拥有坚定的革命信仰，相信革命事业的正义性，这种信仰让红军充满力量，不怕牺牲、百折不挠；中国共产党的正确领导，制定了符合中国实际的革命策略和政策。 3.表达了斯诺对红色根据地的赞美，对中国共产党和红军的敬佩，以及对中国革命必将取得胜利的坚定信念。这一选段是全书的情感和主旨升华，直接点明了作品的核心观点——红星必将照耀整个中国，让读者清晰感受到作者的态度，强化了作品的思想性和感染力。 二、中考高频简答题 1.纪实性：作者以亲身采访为基础，真实记录了陕北根据地的人物、史实，如红军长征的历程、毛泽东等领袖的言行、土地革命的实施等，所有内容均有事实依据，客观还原了中国革命的真实面貌。思想性：作者在记录史实的同时，深入分析了中国革命的必然性，歌颂了共产党和红军的革命精神，揭示了“人民是革命的根本”的真理，表达了对中国革命必将胜利的信念，纪实性是思想性的基础，思想性让纪实性内容更有深度和价值，二者高度统一。 2.长征精神理解：长征精神是红军在长征中展现出的不怕牺牲、百折不挠的奋斗精神，团结互助、众志成城的集体精神，坚定信仰、不忘初心的理想精神，实事求是、灵活应变的创新精神。红军翻雪山、过草地，四渡赤水、飞夺泸定桥，正是长征精神的具体体现。现实意义：今天的我们在学习和工作中会遇到各种困难，长征精神能激励我们坚定信念、勇于面对挑战；在团队合作中，长征精神能让我们学会团结互助、众志成城；在国家发展的道路上，长征精神能激励我们不忘初心、砥砺前行，为实现民族复兴而努力。 3.共同品质：生活简朴、与群众同甘共苦；坚定的革命信念和为人民谋利益的初心；卓越的领导才能和战略眼光；不怕牺牲、勇于担当的革命精神；平易近人、作风优良。启示：当代青年要树立远大的理想和坚定的信念，将个人理想与国家发展相结合；要培养勤俭节约、艰苦奋斗的作风，拒绝奢靡享乐；要学习他们的担当精神，在面对困难和挑战时勇于挺身而出；要始终坚守为民情怀，尊重他人、团结同学，做对社会有贡献的人。 4.①根本原因是中国共产党的正确领导，党始终坚持为人民谋利益的宗旨，制定了人人平等、耕者有其田等符合群众利益的政策；②红军和根据地干部以身作则，与群众同甘共苦，无等级之分，树立了平等的榜样；③根据地实行民主选举制度，让广大工农群众享有参政议政的权利，真正实现了人民当家作主；④红军重视思想教育，让平等、自由的理念深入人心，成为根据地民众的共同追求。 5.示例：阅读《红星照耀中国》，让我看到了红军战士为了革命理想，面对极端艰难的环境仍坚守信念、永不放弃的样子。这让我明白，树立理想后必须要有坚定的信念去支撑，在学习中遇到难题时，不能轻易放弃，要学习红军百折不挠的精神；红军始终将个人理想与人民的利益、国家的命运结合起来，这启发我树立理想时，要立足社会、心系国家，把个人的成长与民族的复兴联系在一起，努力成为对国家、对社会有用的人，用实际行动践行自己的理想和信念。 学科网（北京）股份有限公司 $《红星照耀中国》分层练习题 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 6 基础达标题 一、填空题 1. 《红星照耀中国》的作者是_国记者_,该书曾易名为《_》在国内出版。 1. 该书是一部_作品,真实记录了作者1936年深入_革命根据地的采访经历。 1. 作者在书中采访了众多共产党领袖和红军将领,其中最具代表性的是_、_、周恩来等。 1. 书中详细描写了红军_的经过,展现了红军不怕牺牲、百折不挠的精神。 1. 红军在根据地开展了_运动,实行耕者有其田,赢得了广大农民的支持。 1. 周恩来在根据地担任重要职务,他为人_、生活简朴,深受军民爱戴。 1. 书中刻画了红军战士的形象,他们大多出身_,为了理想投身革命。 1. 作者在根据地见到了唯一的外国医生_,他为红军的医疗事业作出了重要贡献。 1. 红军根据地的核心地区主要在_、陕西一带,被称为“红色圣地”。 1. 书中记录了红军的_生活,展现了他们乐观向上、团结互助的精神风貌。 1. 毛泽东在_提出了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路。 1. 红军在长征中翻越的第一座大雪山是_,渡过的凶险河流有金沙江、_等。 1. 《红星照耀中国》的核心价值是向世界展现了中国共产党和红军的_形象,打破了外界的不实宣传。 1. 书中描写了根据地的_建设,创办学校、报刊,普及文化知识。 1. 彭德怀是红军著名将领,他性格_、作战勇猛,生活上始终与士兵同甘共苦。 1.