2016秋沪粤版八年级物理上册课件:2.3 我们怎样区分声音(续) (共12张PPT)

2016-10-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 2.3 我们怎样区分声音(续)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.06 MB
发布时间 2016-10-14
更新时间 2016-10-14
作者 carazcl
品牌系列 -
审核时间 2016-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5651062.html
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来源 学科网

内容正文:

音量调节按钮 你知道图中的装置的作用吗? 思考:调节音量是调节声音的哪一特征? 声音不但有高有低,还有强有弱。 物理学中,把人耳感觉到的声音的强弱叫做 响度俗称音量或声量。 响度。 声音的强弱——响度 活动1 探究响度跟哪些因素有关 (1)在鼓面上撒些小物体,先轻轻地敲,观察小物体跳动幅度然后用力敲鼓,再观察小物体的跳动幅度 (2)将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上,在扬声器上撒些小纸片,然后调节录放机的音量按钮,观察小纸片的振动。 (3)怎样使鼓更响 通过上面的活动,我们可以得出结论: 声源振动幅度越大,声音的响度_____ 越大 甲 乙 ◎用波形比较响度 甲的振幅大,响度大。 振幅 振幅 响度的单位——分贝(dB) 响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远,声音越分散,声音的响度也就越小。 声音的品质——音色 声音的品质——音色 原来,不同物体所发出的声音,音色是不同的。它是由发声体的材料、结构,以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同,响度也相同,人耳仍能分辨出来,就是因为它们的音色不同。 音色是辨别不同发声体的主要依据 噪声 乐音 响度 音调 音色 响度的定义 影响响度大小的因素 响度的单位及大小 声源的振幅 离声源的远近 声音的分散程度 声音 本节回顾: 由声源的振动频率决定 ——频率的单位是Hz 音调的定义 定义:声音的品质 由发声体的材料,结构以及发声 方式等因素有关 例题1.有时在你认为很静时,没有任何声音时,狗却突然表现得非常警惕,这是因为: ( ) A.狗的耳朵能转动,能准确确认声音的方向 B.狗的发声频率比人大 C.狗的听觉频率比人的范围大 D.同样的声音狗听起来响度大 C 例题2.人们在挑选新花盆时,常常将花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,这是根据声音的哪一特性来判断( ) A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同 C $$
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